CAPÍTULO 1 Gabarito 1) Enem 2010 - A 2) Enem 2009 - A 3) Enem 2009 - A 4) Enem 2009 anulada - E 5) Enem 2009 anulada - A 6) Enem 2009 anulada - B 7) Enem 2009 anulada - A 8) UFRJ
a) O candidato deverá explicar que, em função das demandas metropolitanas, ocorreram, por exemplo, aumentos das pressões fiscais sobre as colônias, mudanças qualitativas e quantitativas na produção delas, e a super-exploração do trabalho dos nativos, dentre outras.
b) O candidato deverá explicar que a participação de africanos e asiáticos na Primeira Guerra Mundial contribuiu para reforçar o sentimento autonomista nas colônias mediante a tomada de consciência da importância de seu papel na vitória das Metrópoles, com efetivos militares e no esforço de guerra. Poderá ainda considerar na explicação as situações vividas durante a guerra, as quais fortaleciam a emergência de lideranças políticas locais. 9) Cesgranrio - A
10) Unirio
(Sem gabarito oficial). Sugestão: Distribuição radical das terras entre os camponeses, pondo fim à concentração fundiária e ao domínio dos proprietários de terra; coletivização das grandes fábricas e bancos, além do setor de transporte e comunicação, estabelecendo uma economia socialista; posteriormente, no governo de Stálin, coletivização total da propriedade na URSS; ascensão política dos setores de trabalhadores urbanos; expansão dos setores públicos de educação e saúde.
11) UFRRJ
(Sem gabarito oficial). Sugestão:
a) Monopolista: formação de grandes empresas (trustes e holdings) que estabeleciam um grande domínio do mercado e reuniam diferentes atividades econômicas; Financeiro: fusão do capital industrial e do capital bancário; Prática da formação de cartéis entre as grandes empresas; Parceria entre Estado e empresas na expansão imperialista na África, Ásia e Américas; Vigência do pensamento liberal, que defendia uma intervenção reduzida do Estado na economia.
b) Política: política repressiva do estado czarista em relação aos opositores; monarquia constitucional estabelecida em 1905, extremamente autoritária e conservadora; emergência de diferentes forças políticas socialistas com grande penetração nos meios operários e camponeses; enfraquecimento do czar na conjuntura de crise provocada pela participação russa na 1ª Guerra Mundial; Social: extrema exploração dos operários, concentrados em grandes centros urbanos como Moscou e São Petersburgo; concentração fundiária que empobrecia grande parte da população camponesa, maioria na Rússia.
12) PUC-SP - B 13) Cesgranrio - D 14) FGV - B 15) UERJ - A 16) PUC-Rio - C 17) UFU - C
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CEDERJ 2008 - O fim da Segunda Guerra Mundial acarretou uma euforia mundial. O fascismo fora derrotado e havia esperança em construir
uma nova ordem internacional mais justa. No entanto, as feridas produzidas pela guerra foram profundas.
Assinale a opção que NÃO corresponde aos efeitos negativos da Segunda Guerra Mundial:
(A) os EUA sofreram as maiores perdas humanas e materiais em decorrência dos bombardeios do Eixo ao seu território;
(B) na Europa Norte-Ocidental aumentou o número de órfãos e, em conseqüência dos traumas psicológicos provocado pela guerra, o de adultos incapacitados para o trabalho;
(C) a elevada migração de povos na Europa Oriental, o que provocou o despovoamento e a retificação de fronteiras;
(D) a URSS perdeu metade da população economicamente ativa, o que provocou a escassez de mão-de-obra necessária para a recuperação econômica;
(E) os campos de extermínio nazistas acarretaram a redução de populações judaicas e ciganas em países da Europa Oriental
Resposta : opção A
(UFMG 2009) – Os anos anteriores à Segunda Guerra Mundial foram tensos entre as grandes potências mundiais.
Considerando-se a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e o Pacto de Varsóvia, criados nesse período, é CORRETO afirmar que
A) a OTAN visava a apaziguar os conflitos relacionados à divisão da cidade de Berlim, bem como a proteger os países sob sua influência econômica das ameaças de invasão externa e de conflitos militares.
B) ambos desenvolveram políticas que incentivaram a chamada corrida armamentista, que, durante o período da Guerra Fria, colocou o Planeta sob a ameaça de uma guerra nuclear. C) ambos foram estabelecidos, simultaneamente, para defender os interesses dos países que disputavam, após a Segunda Guerra, uma reordenação dos espaços europeu e americano.
D) os países signatários do Pacto de Varsóvia se aliaram e, para defender seus interesses financeiros, formaram um bloco econômico, a fim de competir com a Alemanha, a
Inglaterra e os Estados Unidos. RESPOSTA: OPÇÃO B
UFU 2007 -- Interprete as imagens a seguir.
MORAES, José Geraldo Vinci de. História: geral e Brasil. Vol. único, 1. ed. São Paulo: Atual, 2003, p. 316.
Essas imagens apresentam um dos recursos utilizados pelo stalinismo para a anulação dos “inimigos” do regime soviético.
A respeito do stalinismo na União Soviética, marque a alternativa correta. A) Stálin empreendeu um governo autoritário, com características totalitárias, espalhando o terror, massacrando grupos considerados oposicionistas, cujas práticas foram denunciadas e apuradas após sua morte, o que desencadeou uma grande crise do socialismo real e do marxismo ocidental.
B) No plano econômico, foram estabelecidos os chamados Planos Quinqüenais, responsáveis pela implementação da reforma agrária com distribuição de pequenas propriedades aos camponeses e incentivo ao consumo de bens domésticos que promoveu a melhoria do padrão de vida dos trabalhadores em relação ao mundo capitalista.
C) A segunda fotografia, ao retirar a figura de Trotsky, demonstra a tentativa de eliminar não só a presença deste líder dos documentos oficiais, mas a sua própria memória em relação à Revolução Russa, quando defendia que a revolução socialista deveria ser limitada ao território russo para depois estendê-la a outros países, na chamada política do socialismo em um só país.
D) A imagem de Stálin como o grande líder da revolução pode ser atestada pela sua postura diante dos trabalhadores na foto e pela técnica de adulteração de
implementadas nos programas radiofônicos e na produção de filmes pelo governo de Stálin, a fim de justificar as suas medidas impopulares no chamado “comunismo de guerra”.
Resposta: opção A
UFU 2007 --Considere as alternativas a seguir e marque a INCORRETA. A) A Grande Guerra (1914-1918) foi, até então, o maior conflito mundial,
envolvendo quase todas as nações da Europa.Porém, antes da guerra, essas nações eram aliadas e não havia rivalidades políticas e econômicas entre as grandes
potências, o que contribui para que o período fosse entendido por muitos, mesmo entre os críticos mais ativos, como auge da sociedade liberal.
B) Vários movimentos artísticos contestaram a crença inabalável nos avanços da ciência ou criticavam ironicamente as supostas conquistas da civilização ocidental. Tais movimentos – ou vanguardas – foram marcados pela grave consideração
acerca das questões de seu tempo e, mesmo sendo plurais, as vanguardas tematizaram o mundo a que pertenciam.
C) Movimentos como o dadaísmo, o futurismo, o surrealismo, o expressionismo, entre outras vanguardas existentes em várias partes do mundo no início do século XX, inclusive no Brasil, lideraram protestos contra a sociedade liberal e o ritmo mecanizado da vida moderna no âmbito das artes, com amplas repercussões.
D) Vanguardas artísticas contemporâneas existiram pelo menos desde a passagem do século XIX para o XX, sobretudo na Europa, e também na América e Brasil. Sob o impacto da “era dos cataclismos” que marcou as décadas iniciais do século XX, movimentos genericamente chamados “modernos” ampliaram sua crítica e inovação, rompendo com estéticas e valores tradicionais.
Resposta: opção A
UNESP 2008 - Meu avô francês foi feito prisioneiro pelos prussianos em 1870; meu pai alemão foi feito prisioneiro pelos franceses em 1918; eu, francês, fui feito prisioneiro pelos alemães em junho de 1940, e depois, recrutado à força pela Wehrmacht [exército alemão] em 1943, fui feito prisioneiro pelos russos em 1945. (Memórias de um mineiro loreno.)
O texto configura a situação política de regiões européias marcadas (A) por disputas iniciadas no processo de unificação política da França. (B) pelo projeto do Estado francês de revidar a derrota imposta pela Rússia. (C) por lutas entre nações pelo domínio de regiões ricas em petróleo.
(D) pela instabilidade e redefinições de fronteiras dos países europeus. (E) pela vitória francesa na guerra franco-prussiana no século XIX. Resposta: opção D
UNESP 2008 - Observe o cartaz, difundido durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
(A) a nacionalização de empresas estrangeiras pelo governo japonês.
(B) a propaganda norte-americana contra o Japão nos anos anteriores a Pearl Harbour.
(C) a superioridade do guerreiro samurai japonês diante das forças dos aliados. (D) o bombardeio das cidades de Hiroshima e Nagasaki pela aviação norte-americana.
(E) a aliança entre o Japão e a União Soviética contra o imperialismo capitalista. Resposta: opção C
UNESP 2008 - A vitória da Inglaterra, da França e dos Estados Unidos na primeira guerra tinha o caráter de consagração da democracia e de triunfo definitivo do liberalismo sobre as tramasreacionárias do Congresso de Viena. A guerra também agudizouos conflitos entre diversos grupos e segmentos sociais enacionais; além disso, ela agravou as desigualdades sociais,privilegiando alguns em detrimento de muitos.(Luis César Rodrigues, A primeira guerra mundial. Adaptado.)
Segundo o autor, a primeira guerra
(A) politicamente, destruiu as frágeis estruturas dos Estados liberais e fortaleceu os Estados reacionários e, socialmente, garantiu direitos para a imensa maioria.
(B) significou a vitória dos Estados liberais, a destruição das estruturas políticas herdadas do Congresso de Viena e o aprofundamento dos conflitos sociais.
(C) trouxe instabilidade política entre os Estados absolutistas vitoriosos e os Estados liberais derrotados e estabilidade social para as diferentes classes sociais.
(D) garantiu a estabilidade política e econômica na Europa com a vitória das forças reacionárias, porém, gerou crescentes tensões sociais.
(E) preservou as estruturas políticas nascidas a partir do Congresso de Viena, enfraqueceu os Estados liberais e neutralizou os conflitos sociais.
Resposta: opção B
(FUNSEPRO) Sobre o fenômeno dos fascismos, resposta à crise da sociedade liberal, surgidos na Europa do entre-guerras (1919-1939), podemos afirmar que:
(A) tinha relação direta com o avanço da ideologia liberal entre os jovens, desejosos de maior participação política;
(B) ocorria uma aproximação cada vez maior entre o comunismo e o nazismo; (C) o racionalismo era a base ideológica dos partidos políticos fascistas da Itália e da Alemanha;
(D) o “espaço vital” pretendido pelos nazistas alemães era apoiado pelo movimento pacifista internacional;
(E) apesar de serem apoiados pela grande burguesia, sua base social era a classe média e o proletariado empobrecidos.
Resposta : opção E
(PUC-RJ) A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) foi uma das experiências que, nas suas particularidades, representou grande parte das contradições políticas do cenárioeuropeu, durante o entre-guerras (1919-1939). Sobre esse acontecimento, podemos afirmar que:
I – na década de 1930, a sociedade espanhola foi palco de crescente polarização no tocante à promoção de determinadas reformas sociais, entre os
nacionais-socialistas,agrupados na Falange, e as diversas facções políticas de esquerda, reunidas na Frente Popular.
II –com a vitória da Frente Popular, nas eleições de 1936, os militares conservadores e nacionalistas, sob o comando do General Francisco Franco ,iniciaram a guerra civil que culminou com a vitória dos grupos franquistas em 1939, e a implantação de regime ditatorial, em vigor até 1975.
III – o bombardeio da vila de Guernica, em 1937, pela aviação alemã, em apoio à ofensiva das tropas de Franco, tornou-se, na tela pintada por Pablo Picasso, um dos episódios símbolo das atrocidades que caracterizaram a Guerra Civil Espanhola. IV – o governo republicano da Frente Popular, a despeito dos apelos realizados, pouca ajuda recebeu de governos e/ou voluntários estrangeiros, não oferecendo resistência ostensiva ao golpe militar franquista.
Assinale a alternativa correta:
(A) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. (B) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. (C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. (D) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. (E) Todas as afirmativas estão corretas.
Resposta: opção D
(FGV) A respeito do salazarismo, estabelecido em Portugal entre 1933 e 1974, é correto afirmar que:
(A) Foi inspirado no modelo soviético e apresentava-se como um regime socialista, nacionalista e autoritário.
(B) Preservou a monarquia portuguesa, mas estabeleceu um governo autoritário sob o comando de Antônio de Oliveira Salazar.
(C) Tratava-se de um regime parlamentarista estabelecido por Antônio de Oliveira Salazar após a Revolução dos Cravos.
(D) Tratava-se de um regime autoritário que impedia a livre organização partidária e era orientado por uma doutrina nacionalista.
(E) Instaurou a República, manteve o catolicismo como religião oficial e adotou uma política de aproximação com os setores op oposicionistas.
Resposta : opção E
(PUC-RJ) A 2ª Grande Guerra (1939-1945), pela sua dimensão e pelos seus desdobramentos, tornou-se um marco na história do século XX. Sobre esse acontecimentoNÃO É CORRETO afirmar que a 2ª Grande Guerra:
(A) condicionou a emergência de uma ordem internacional caracterizada pela
bipolaridade entre os interesses dos EUA e da ex-URSS, entre as décadas de 1950 e 1980.
(B) interferiu na ampliação das tensões políticas em regiões coloniais da Ásia e da África, contribuindo para a promoção de lutas pela descolonização.
(C) viabilizou a criação da ONU, representando, no imediato pós-guerra, o esforço de criar mecanismos e fóruns internacionais promotores do entendimento
diplomático pacífico.
(D) implicou a condenação das doutrinas nazi-fascistas, impedindo, nas décadas seguintes, o aparecimento desses projetos políticos e de seus similares.
(E) inaugurou, a partir do episódio de explosão das bombas atômicas sobre Hiroshima e Nagazaki, a utilização de armas nucleares como símbolo maior de poderio bélico.
Resposta: opção D
D I S C U R S I V A S ...
CEDERJ 2009-1
Produção manufatureira mundial, 1929-1938
1929 1932 1937 1938
Estados Unidos 43,3 31,8 35,1 28,7
URSS 5,0 11,5 14,1 17,6
Alemanha 11,1 10,6 11,4 13,2
França 6,6 6,9 4,5 4,5
Japão 2,5 3,5 3,5 3,8
Itália 3,3 2,7 2,7 2,9
(Kennedy, Paul. Ascensão e queda das grandes potências: transformação econômica e conflito militar de 1500 a 2000. 5ª ed. Rio de janeiro: Ed. Campus, 1991.)
A partir dos dados apresentados na tabela:
a) Apresente duas razões para a queda da produção industrial dos Estados Unidos.
Reesposta: O candidato deverá explicar a queda da produção norte-americana a partir dos efeitos da crise de 1929: redução do comércio internacional, queda de poder de consumo da população norte-americana e falências de indústrias.
b) Apresente dois fatores para o crescimento da produção soviética.
Reesposta:No que diz respeito ao aumento da produção industrial soviética, o candidato deverá levar em consideração a construção da economia socialista soviética fora da órbita do mercado internacional capitalista em crise ou o planejamento econômico como
estratégia econômica alternativa à economia de mercado.
CEDERJ 2009-1 “A Segunda Grande Guerra assistiu a uma ação conjunta de amplo espectro de nações, classes sociais, frações de classes sociais, partidos políticos e facções mais reduzidas (financeiras, industriais, militares e políticas) por toda a parte do globo. Cada vez mais, seu curso tornou-se determinado por essa
interação, que atingiu um clímax nos anos de 1943-45, quando literalmente
milhões de homens e mulheres estavam envolvidos no conflito por sobre uma área geográfica que ia da França à Bengala, do Chad à Leningrado, das Filipinas à
Birmingham, de
Detroit à Bósnia, das planícies do norte da Mandchúria ao Egito, de Avellaneda à Milão.” MANDEL, Ernest. A Segunda Guerra Mundial. São Paulo: Ed. Ática, 1989.
Resposta O aluno poderá identificar o avanço das tropas soviéticas rumo à Berlim, o desembarque dos aliados ocidentais no norte da França (Dia D), o desembarque das tropas aliadas na Itália, o avanço norte-americano no Pacífico rumo ao Japão.
PUC - RIO 2009)
Figura 1 Figura 2
Fig. 1 - Fraternidade (Fraternité). Litogravura de F. Sorrieu, 1848, França. Fig. 2 - O Guloso (L
´Ingordo). Charge, 1915, Itália
A primeira imagem representa o sonho de construir repúblicas democráticas por toda Europa, em 1848. A marcha fraterna dos povos, cada qual com sua bandeira, simboliza os ideais nacionalistas em voga na primeira metade do século XIX. A segunda imagem retrata o Kaiser Guilherme II e caracteriza o nacionalismo exacerbado que alimentou todas as potências européias entre 1890 e 1914, contribuindo para a eclosão da Primeira Grande Guerra.
Com base nessas imagens e em seus conhecimentos:
a) INDIQUE duas diferenças entre o nacionalismo que caracterizou a “Primavera dos
Respçosta : O nacionalismo que aflorava nas revoluções de 1848 considerava a nação como comunidade que coexiste pacificamente e em condições paritárias com outras nações (Giuseppe Mazzini), ao passo que o nacionalismo que alimentou a Primeira Guerra defendia o expansionismo de uma potência sobre as outras, sobretudo sob a forma do imperialismo, entendido como legítima afirmação externa da supremacia nacional. Além disso, o nacionalismo da primeira metade do século XIX era de caráter liberal e até democrático, enquanto aquele beligerante da segunda metade do século foi uma reação contra a democracia parlamentar e contra os princípios do liberalismo clássico (daí a defesa generalizada do protecionismo econômico após 1873, bem como a exigência crescente da intervenção do Estado por parte da alta burguesia, para reprimir o movimento operário internamente e para apoiar a expansão imperialista externamente).
b) CITE duas rivalidades nacionalistas que ocorreram em solo europeu e que
exemplifiquem o nacionalismo exacerbado caracterizado na segunda imagem.
a) INDIQUE duas diferenças entre o nacionalismo que caracterizou a “Primavera dos
Povos” e o que conduziu à Primeira Guerra.
Respçosta: Como exemplos das rivalidades nacionalistas que eclodiram na Europa antes da Primeira Guerra, o candidato deverá citar dois dentre os abaixo relacionados:
-- o revanchismo francês (movimento de cunho nacionalista-revanchista, que visava
desforrar a derrota sofrida contra a Alemanha na Batalha de Sedan e recuperar a Alsácia e a Lorena então cedidas ao II Reich);
-- o pan-germanismo alemão (pregava a reunificação de todos os povos germânicos da Europa central criando a Grande Alemanha);
-- o irredentismo italiano (doutrina que pregava a anexação daquelas regiões que por língua e cultura seriam italianas mas que estavam politicamente separada da itália e submetidas à Áustria, como Trentino e Istria).
(UFRJ - 1996) -- “Mesmo depois de 1936, balões de ensaio em favor de uma aproximação eram continuamente lançados pelos russos, tanto em Berlim quanto em Moscou. (...) Curiosamente o corpo diplomático em Moscou parecia ter a impressão de que uma aproximação germano-soviética estava no ar.”
HILGER (alto funcionário da Embaixada alemã em Moscou), The Incompatible Allies. Citado por Groupe de Recherche pour l’enseignement de l’Histoire et la Géographie. D’une guerre à l’autre (1914-1939). Paris, Hachette, 1982, p. 362
A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi precedida por intensas articulações que envolveram a diplomacia e os governantes dos países que vieram a participar desse conflito. Nesse contexto de progressiva tensão internacional se deu a assinatura de um pacto de não-agressão entre a Alemanha nazista e a URSS, o que provocou perplexidade e incertezas na opinião pública internacional. Maior perplexidade, contudo, causou a decisão norte-americana de encerrar o conflito com o Japão, lançando a bomba atômica sobre Nagazaki e Hiroshima.
a) Cite um argumento que tenha motivado a assinatura do pacto germano-soviético em agosto de 1939
Resposta: O candidato deverá citar um argumento que tenha motivado a assinatura do pacto germano-soviético em agosto de 1939, dentre os quais: o temor russo de uma aliança européia anti-socialista, os interesses russos e alemães em territórios poloneses. b) Explique de que maneira o uso da bomba atômica em 1945 influenciou as relações internacionais do período.
Resposta: O candidato deverá explicar de que maneira o uso da bomba atômica em 1945 influenciou as relações internacionais do período, tendo como referência : a corrida atômica, a tensão internacional ocasionada pelo temor do uso de armas atômicas, a proeminência dos EUA devido ao monopólio das armas atômicas.
(UFRJ - 2003) –
“Quase todos os espanhóis pensavam na sua guerra civil em termos nacionais, enquanto quase todos nós, por nosso lado, pensávamos em termos
internacionais. Tínhamos ambos razão”.
Herbert L. Matthews, correspondente do The New York Times na guerra civil espanhola. In MATHEWS, Herbert L. Metade da
Espanha morreu: uma reavaliação da Guerra Civil Espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975, p. XIV.
A Guerra Civil Espanhola (1936-1939) resultou do acirramento de tensões internas, mas acabou por transformar-se em um conflito internacional de grandes proporções, a ponto de ser por muitos considerado como a primeira etapa da Segunda Guerra Mundial.
a) –Explique um dos conflitos sociais existentes na Espanha que se manifestaram na guerra civil.
Resposta: A Guerra Civil Espanhola confrontou, os “nacionalistas”franquistas, apoiados por grande parte das Forças Armadas, pelos católicos tradicionais e pelos grandes proprietários de terra, de um lado e os republicanos, apoiados pelos camponeses, operários, setores da classe média, estudantes e intelectuais, de outro. Do ponto de vista ideológico, opôs fascistas contra socialistas, comunistas e anarquistas.
Assim, o candidato deverá explicar que na Guerra Civil Espanhola manifestaram-se alguns dos conflitos sociais que há muito existiam na Espanha, dentre os quais: a oposição entre os defensores da primazia da Igreja Católica e de seus agentes e as forças que defendiam a laicização do Estado; os conflitos gerados pela distribuição das terras, opondo os grandes proprietários de terras(“tierratenientes”), notadamente da região de Extremadura e o grande número de pequenos camponeses sem terras e que viviam do trabalho temporário ; os conflitos entre monarquistas e republicanos.
b) Apresente um argumento que permita afirmar ter sido a Guerra Civil Espanhola uma espécie de antecipação da Segunda Guerra Mundial.
Resposta: O candidato poderá considerar que a Guerra Civil Espanhola, quando analisada do ponto de vista das relações internacionais do período entre-guerras, apresenta uma forte participação estrangeira nos dois lados em conflito. Do lado dos chamados “nacionais”, Franco recebe ajuda militar (tropas e armas) e financeira dos governos nazi-fascistas da Itália e da Alemanha. Os republicanos receberam ajuda da URSS (assessores militares e armamentos) e das Brigadas Internacionais (voluntários de cerca de e 50 nações).
Ocorre, assim, um primeiro confronto internacional entre as forças fascistas e as chamadas forças democráticas, como ocorreria, em maior escala, na 2a. Guerra Mundial. Poderá ainda mencionar que a Guerra na Espanha serviu como teste para novos armamentos e estratégias de luta que viriam a ser usadas na 2a. Guerra Mundial.
(UFRJ- 1997) “Estamos diante de uma catástrofe de primeira grandeza. Não fechemos os olhos em face desse espetáculo. Devemos agora aceitar a idéia de que todos os países da Europa central e oriental se acertarão tão bem como eles o poderão com a Alemanha (...). O sistema de alianças na Europa central (...) foi arruinado. Não vejo como poderá ser restaurado.” (Churchill, 5 de outubro de 1938 . Citado por Groupe de Recherche pour l’enseignement de l’Histoire et la Géographie. D’une guerre à l’autre (1914-1939). Paris: Hachette, 1982, p. 352
No período que antecede a 2a Guerra Mundial (1939-1945), as democracias européias optaram por uma política de não-intervenção nos conflitos originados pelo
expansionismo alemão e italiano. O acordo de Munique (30 de setembro de 1938) assinado entre a Inglaterra, a França, a Itália e a Alemanha é representativo dessa política
e provocou grande impacto e poucos protestos como o de Winston Churchill expresso no documento acima.
a) Cite um argumento utilizado por Hitler para justificar a invasão da Checoslováquia.
a) O candidato deverá citar um argumento utilizado por Hitler para justificar a invasão de Tchecoslováquia tendo como referencia a idéia de espaço vital, incorporando a região dos sudetos (maioria alemã).
b) Explique por que as democracias européias tardaram em reagir ao expansionismo alemão.
b) O candidato deverá explicar por que as democracias européias tardaram em reagir ao expansionismo alemão, considerando os interesses em desviar o expansionismo alemão para a fronteira soviética.
CAPÍTULO 3 Gabarito Gabarito 1) Enem 2009 - E 2) Enem 2009 - A 3) Enem 2009 - A 4) Enem 2009 - B 5) UnB–DF - C, C, C, E, C, C, E 6) FGV-RJ - D 7) Cesgranrio - A 8) CESCEM-SP - E 9) UF-Uberaba - B 10) PUC-RJ
a) os alunos poderão citar como exemplos de crises e conflitos na Ásia e no Oriente Médio: . As crises do Irã, 1945/46 e 1951/53.
. A Guerra da Coréia, 1950-53.
. A Indochina, 1946/54; auxílio militar franco-americano ao Vietnã do Sul a partir de 1954. . A nacionalização do canal de Suez, 1956; seguida de intervenção inglesa e francesa. . A Jordânia, 1957.
. A guerra entre a Síria e o Líbano, 1958; seguida da intervenção dos EUA neste último país. . O Iraque, 1958.
. O Tibete, 1960.
. O início da escalada americana no Vietnã, 1960; com a guerra se estendendo até 1972.
b) Os alunos poderão relacionar em suas explicações da divisão da Europa em blocos, algumas das seguintes organizações criadas (de natureza econômica e militar) e medidas implementadas:
. O Plano Marshall
. Conselho de Assistência Econômica Mútua, COMECON. . Comunidade Econômica Européia, CEE.
. O Pacto de Varsóvia
. Organização do Tratado do Atlântico Norte , OTAN. . A Doutrina Truman
. A reativação do Cominform.
. Os primeiros acordos para contenção de armas nucleares, em 1953. 11) UFMG - A
12) UFRJ
a) O candidato poderá citar o surgimento das Repúblicas Populares da Coréia e do Vietnam. Poderá mencionar, além disso, o deslocamento do Tibete para a esfera chinesa.
b) O candidato poderá citar como elementos semelhantes o monopólio político do partido único e a planificação econômica sob responsabilidade estatal, além dos desdobramentos de ambos. Como aspectos que diferenciavam os respectivos modelos, poderá enfatizar as políticas formuladas no “Grande Salto” 1956-1958), com o deslocamento do eixo de preocupação das cidades para o campo, da indústria para a agricultura, do proletariado urbano para o campesinato, a organização dos camponeses em comunas populares e o fortalecimento do poder local com a descentralização do poder no meio urbano. Poderá ainda mencionar a “Revolução Cultural” (1965-69) e/ou seus respectivos desdobramentos no período.
