I BIMESTRE. Série Turma (s) Turno 7º A B C D E F G VESPERTINO Disciplina: MÚSICA Professor: FERNANDA V. FURTADO Data: / / 2017 Aluno (a): Nº

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Escola de Civismo e Cidadania Seção de Recursos Didáticos /Mecanografia

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ATENÇÃO: Prezado aluno, esteja atento ao conteúdo desta Atividade Complementar que servirá como um feedback ou recordação preliminar sobre notação musical tradicional, que nos acompanhará neste primeiro bimestre e/ou semestre. Aguarde a explicação da Professora em sala de aula antes de fazer os exercícios solicitados.

(Tirar cópia somente os alunos novatos e os da 6ª série de 2016 que não possuírem a cópia desta atividade)

NOTAÇÃO MUSICAL - Estudo preliminar sobre da Notação Musical da Música Ocidental.

1. NOTAS MUSICAIS

2. PAUTA OU PENTAGRAMA, SISTEMA 3. CLAVES

4. DIVISÃO PROPORCIONAL DE VALORES

5. ARTICULAÇÕES DO SOM: PONTO DE AUMENTO; LIGADO (novo) 6. COMPASSOS

7. TONS E SEMITONS (novo) 8. ALTERAÇÕES (novo)

9. SINAIS DE REPETIÇÃO (novo)

10. ATIVIDADE COMPLENTAR – (VALE 1 PONTO)

1. NOTAÇÃO MUSICAL

Notação musical é qualquer sistema utilizado para escrever ou representar a música que ouvimos através de símbolos gráficos (Disponível em:https://pt.dwikibooks.org/wiki/Teoria_musical/Nota%C3%A7%C3%A3o_musical).

São inúmeros os processos de notação musicais e remontam a milhões e milhões de anos caminhando junto ao desenvolvimento da História da humanidade.

EXERCÍCIO 1: Assista no You Tube o vídeo sobre a “História da Notação Musical”. Disponível em: https://youtu.be/gMh6l6H_pyk e responda. Este vídeo que você assistiu aborda com exclusividade a História da Notação Musical da música ocidental ou da música produzida no mundo?

1. NOTAS MUSICAIS

Nota Musical é a denominação dada a frequência ou altura de um som regular determinada por um monossílabo. O nome das notas musicais advém da ideia do monge e músico italiano Guido D’Arezzo (992-1050), nascido na cidade de Arezzo. Ao recorrer as sílabas iniciais da poema da canção de um antigo manuscrito intitulado “Hino de São João”. Deste Hino retirou a primeira sílaba dos seis primeiros versos e a primeira letra das iniciais do sétimo verso, que resultaram na denominação das sete notas musicais: Ut, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si. Veja a Seguir o poema e sua tradução:

HINO DE SÃO JOÃO HINO DE SÃO JOÃO – Tradução (existem outras traduções)

Ut queant laxis A fim de que teus servidores,

Resonare fibris liberados,

Mira gestorum possam cantar

Famuli tuorum, as maravilhas de tuas ações,

Solve polluti retira o pecado

Labii reatum, de seus lábios impuros,

Sancte Ioannis São João

I BIMESTRE Visto do Professor Nota

Série Turma (s) Turno

7º A B C D E F G _VESPERTINO

Disciplina: MÚSICA Professor: FERNANDA V. FURTADO Data: / / 2017

Aluno (a): Nº

ATIVIDADE COMPLEMENTAR I BIMESTRE – 2017

Tirar cópia somente os alunos que não possuem cópia desta atividade dada para os alunos da 6ª série – II semestre de 2016.

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Com a transformação contínua da notação musical a denominação das notas sofreu mudanças na primeira nota Ut que passou a ser denominada de Dó, segundo alguns historiadores “para facilitar o canto com a terminação em uma vogal”. As sete notas musicais passaram a denominar-se: Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si.

As notas musicais também são representadas por letras maiúsculas: Dó=C, Ré=D, Mi=E, Fá=F, Sol=G, Lá=A, Si=B ou H (Si=B em inglês e Si=H em alemão).

As notas musicais possuem uma sequência ascendente e descendente. Observe nas imagens a seguir: Ascendente - Descendente

Ascendente Descendente

EXERCÍCIO 2. O que é nota musical? Quantas e quais são as notas musicais? Como podem vir representadas?

2. PAUTA OU PENTAGRAMA

É o conjunto de 5 linhas e 4 espaços contando sempre de baixo para cima, onde escrevemos música.

A ela podemos agregar Linhas e Espaços Suplementares Superior e Inferior. Superior em que as

linhas e espaços são colocados acima da pauta e são contados de baixo para cima) e Inferior em que as linhas e espaços são colocados abaixo da pauta e são contados de cima para baixo.

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O conjunto de dois ou mais pentagramas ligados pelo lado esquerdo da pauta a um travessão vertical e ou colchete, denomina-se SISTEMA e serve para escrita e leitura de um ou mais instrumentos musicais.

EXERCÍCIO 3: O que é um pentagrama e o que é um sistema? Como vem representados?

3. CLAVES MUSICAIS

As Claves musicais são sinais colocados no início da pauta ou pentagrama (lado esquerdo) e servem para determinar o nome e altura das notas musicais na pauta. As claves musicais são Clave de Sol, de Dó e de Fá e que no decorrer da História da Música vieram sofrendo diversas modificações como podemos observar algumas delas na figura a seguir:

As Claves Sol, Dó e Fá foram escritas em diversas linhas na pauta, ainda hoje alguns são utilizadas na escrita e leitura para alguns instrumentos musicais.

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Atualmente as claves mais usadas são:

A partir do momento em que é determinada a clave e sua primeira nota na pauta as demais notas serão determinadas pela sequência ascendente e descendente das notas musicais.

UNÍSSONO DAS CLAVES – é a nota que tem o mesmo som, a mesma altura em todas as claves. Observe que a linha pontilhada indica a nota que representa o uníssono entre as claves, ou seja, a nota que terá o mesmo nome e a mesma altura nas três claves. A nota que representa o uníssono entre as três claves é a que está escrita na terceira linha da Clave de Dó, nota Dó, a nota Dó 3 na extensão da escala dos sons musicais na pauta.

EXERCÍCIO 4: Escreva a seguir o nome das claves e a linha onde cada uma está escrita e o nome de cada nota musical apresentada na figura abaixo.

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Temos ainda a Clave para Percussão - esta clave não determina o nome e altura das notas musicais, mas define o ritmo e o(s) instrumento(s) que será(ão) tocado(s) como tambor, bateria, o bumbo dentre outros. Pode vir escrita de duas maneiras como pode ser apreciada nas figura 1 abaixo.

Fig. 1.Claves para Percussão Fig. 2 Exemplo de escrita musical na Clave para Percussão

4. VALORES

Valores são sinais ou símbolos gráficos que determinam a duração do som e do silêncio. Vem representados pelas figuras e pausas musicais, também chamados de valores positivos (som) e negativos (pausas).

4.1 PARTES DE UMA FIGURA

4.2 FIGURAS E PAUSAS MUSICAIS – para cada figura musical um pausa correspondente com a mesma duração.

a) Veja a seguir as figuras musicais mais antigas mas ainda hoje usadas:

b) Veja a seguir as figuras musicais mais usadas:

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Atenção: Estudaremos no momento as figuras e pausas mais convencionais mais utilizadas na notação musical. EXERCÍCIO 5: Quais são as figuras e pausas musicais antigas? Qual ou quais estamos estudando?

4.3 DIVISÃO PROPORCIONAL DE VALORES – significa que a unidade poderá ser dividida em partes iguais. Pode ser:

1. DIVISÃO BINÁRIA – quando a unidade se divide em partes iguais e inicia sua divisão em duas partes. A unidade de tempo vem representada por uma figura simples, não pontuada e caracteriza os compassos simples.

Na DIVISÃO BINÁRIA utiliza-se a unidade de tempo simples:

U¨T= U¨T=

/ \ / \

1. DIVISÃO TERNÁRIA – quando a unidade inicia sua divisão em três partes iguais. A unidade de tempo (UT) vem representada por uma figura composta, ou seja, por uma figura pontuada e caracteriza os compassos compostos.

EXERCÍCIO 6: Completar o gráfico com a divisão ternária como exemplificado em sala de aula e no modelo acima.

Na DIVISÃO TERNÁRIA - utiliza-se a unidade de tempo composta, ou seja, uma figura pontuada:

UT= UT=

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Existem outras divisões proporcionais de valores? Sim, existem e geralmente são utilizadas teoricamente como a quaternaria, quinária, senária dentre outras, mas não farão parte do nosso estudo no momento.

EXERCÍCIO 7: O que é uma Unidade de Tempo Simples e uma Unidade de Tempo Composta e quando são utilizadas?

GRÁFICO PADRÃO DE DIVISÃO PROPORCIONAL DE VALORES

No Gráfico Padrão de Divisão Proporcional de Valores a semibreve é a unidade de tempo (UT) padrão e as demais figuras são suas partes fracionarias. Observe a seguir.

A semibreve é a Unidade de Tempo Padrão e as demais figuras musicais suas subdivisões. Observe:

EXERCÍCIO 8. Escolha uma das figuras musicais abaixo e construa o gráfico de divisão proporcional de valores e construa também o gráfico da figura quartifusa. Caso tenha alguma dúvida consulte o conteúdo dado em sala de aula.

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UT= UT= UT= UT= UT= UT= UT= UT=

EXERCÍCIO 9. O que significa a numeração abaixo das figuras musicais da imagem abaixo dada?

EXERCÍCIO 10. Determinar o valor das figuras musicais a seguir tendo como UT= e UT=

UT= UT=

EXERCÍCIO 11. A partir das unidades de tempo compostas dadas abaixo faça as duas primeiras divisões delas.

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5. ARTICULAÇÃO DO SOM

5.1 PONTO DE AUMENTO (

.

) - ponto colocado ao lado direito da nota e serve para aumentar a metade

do seu valor. Os valores são unidos por um sinal de ligado.

ou

ou *Ver Ligado ou ligadura em 5.2.

O Ponto de Aumento também é colocado ao lado direto da pausa e aumenta a metade do seu valor.

O Ponto de Aumento pode ser:

a) Ponto de Aumento Simples - quando vem apenas um ponto à frente da nota ou da pausa.

.

= + ou

b) Ponto de Aumento Composto – quando vem colocado dois ou mais pontos de aumento a fr ente da nota aumentando sempre a metade do valor da nota e os demais pontos a metade do valor do ponto anterior. (Estudaremos mais tarde)

..

= + + ou

Atenção: Existe o Ponto de Diminuição mas este será estudado em outro momento.

EXERCÍCIO 12. Substituir o(s) Ponto(s) de Aumento por valores (figuras) musicais unidas por um ligado.

.. = . = ... =

. = ..= . = .=

EXERCÍCIO 13. Coloque um ou mais pontos de aumento nas pausas a seguir e substitua- o(s) por valores (pausas) musicais correspondentes unidas por um ou mais ligado(s).

.

=

.

=

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=

5.2 LIGADURA (ligado ou legato em italiano) – ( ou ) é uma linha curva colocada sob ou sobre

as figuras musicais e servem para uní-las. Exemplo:

Os ligados podem ser:

a) LIGADOS ENTRE SONS DE MESMA ALTURA – emite ou toca-se o primeiro som e prolonga até o final do som seguinte.

b) LIGADOS ENTRE SONS DE ALTURA DIFERENTE – emite ou toca-se o primeiro som e liga-se ao som seguinte unindo um som ao outro (com diferentes técnicas para voz ou instrumentos).

Os Ligados entre sons diferentes também podem unir um trecho musical, geralmente indica a extensão de uma frase.

ATENÇÃO:

- Não se une pausas com o sinal de ligado. (errado) = (correto)

- Duas ou mais notas simultâneas somente são unidas pelo sinal de ligado quando este se encontrar sob ou sobre cada uma delas.

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Exercício 14.

Circule de caneta e determine os ligados do trecho melódico abaixo.

EXERCÍCIO 15. Criar uma pequena linha melódica utilizando ligados em seguida escrever na pauta abaixo e utilizar a clave de sua escolha.

6. COMPASSOS

É o agrupamento de unidades de tempo em grupos de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 , 10 etc. tempos e vem separado por uma barra ou travessão simples | .

Compasso Unário – é o compasso constituído de 1 tempo. Compasso Binário – é o compasso constituído de 2 tempos. Compasso Ternário – é o compasso constituído de 3 tempos. Compasso Quaternário – é o compasso constituído de 4 tempos. Compasso Quinário – é o compasso constituído de 5 tempos. Compasso Senário – é o compasso constituído de 6 tempos. Compasso Setenário – é o compasso constituído de 7 tempos. Compasso Octonário – é o compasso constituído de 8 tempos. Compasso Nonário – é o compasso constituído de 9 tempos. Compasso Decenário – é o compasso constituído de 10 tempos.

Os compassos vem expressos em um Formula de Compasso = A/B (fração ordinária) onde o numerador A – representa a Unidade de Compasso (UC), figura que sozinha preenche os tempos do compasso e denominador B - representa a Unidade de Tempo (UT), figura que sozinha determina a unidade de tempo compasso. Exemplos:

Numerador = A = UC - Unidade de Compasso - figura que sozinha preenche os tempos do compasso Denominador B UT - Unidade de Tempo -figura que sozinha determina a unidade de tempo Substituição de A (numerador) pelos números que representarão os Compassos:

A = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (número de tempos)

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Substituição de B (denominador) pelos números que representarão a Unidade de Tempo. Estes números são as partes da Unidade de Tempo Padrão do Gráfico Padrão de Divisão Proporcional de Valores e podem ser substituídas ou representadas por suas respectivas figuras musicais:

A A A A A A A A A B 1 2 4 8 16 32 64 128 (Unidade de Tempo) A A A A A A A A A B = (Unidade de Tempo)

A partir do momento em que se determina a Unidade de Tempo em uma Fórmula de Compasso pode-se em seguida determinar a Unidade de Compasso. Exemplo: UT=

A = 1 = 1 = UC = A = 2 = 2 = UC = etc.

B 4 UT = B 4 UT =

Mas existem regras diferenciadas para cada tipo de Compasso. Observe a seguir.  TIPOS DE COMPASSOS

Os Compassos podem ser: Simples, Composto, Misto e Alternados. Nesta atividade será abordado apenas os compassos simples.

6.1. COMPASSOS SIMPLES: É o agrupamento de 2, 3 e 4 tempos.

A = 2 ou 2 = UC = Compasso de 2 tempos: | | | | B 4 UT = A = 3 ou 3 = UC =

.

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MARCAÇÃO DOS COMPASSOS – é a marcação por meio de gestos dos tempos (fortes e fracos) de um determinado compasso. Geralmente os movimentos são realizados com as mãos e utilizados por músicos na realização de um solfejo e por maestros, regentes (com o uso de uma batuta* fazem com a mão direita a marcação do compasso e de seu andamento) quando se encontram à frente de uma formação coral, orquestral, bandas e outras formações de conjunto. Existem diversos formas de marcar um compasso, mas nesta atividade será dada apenas uma forma para cada formula de compasso simples a seguir.

* BATUTA (do italiano battuta, "batida" ou "compasso") é um bastão

delgado aliado a uma base arredondada, chamada pera, em geral de madeira leve, plástico ou fibra de vidro, com que os regentes dirigem as orquestras, bandas, coros etc. Existem diversos

modelos de batuta. (Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Batuta)

MARCAÇÃO DOS COMPASSOS SIMPLES:

 COMPASSO BINÁRIO: 2 tempos: 1º t – F (Forte), 2º t – f (fraco) 2

1

 COMPASSO TERNÁRIO: 3 tempos: 1º t – F (Forte), 2º t – f (fraco), 3º t – f (fraco)

 COMPASSO QUATERNÁRIO: 4 tempos: 1º t – F (Forte), 2º t – f (fraco), 3º t – f (fraco), 4º f (fraco)

EXERCÍCIO 16. Complete as Fórmulas de Compassos Simples a seguir, determine a UT e UC de cada um deles. Em seguida faça a marcação de cada um deles com gestos realizados com as mãos.

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Escola de Civismo e Cidadania Seção de Recursos Didáticos /Mecanografia Página 14 R$ _4 ou = UC = ___ _2 ou = UC = ___ _3 ou = UC = ___ 8 UT = 16 UT = 32 UT = _ ou = UC = ___ __ ou = UC = ___ ou = UC = ___ 4 UT = UT = 128 _ ou = UC = ___ _ ou = UC = ___ _ ou = UC = ___ 64 UT = 1 UT = UT =

7. TONS E SEMITONS (novo)

Tons e semitons são as medidas intervalares entre duas notas no Sistema Temperado* na música ocidental.

* Sistema Temperado – cálculos matemáticos e físcos que determinaram e fixaram o semitom como o menor intervalo entre duas notas na música ocidental. Por isto temos os chamados Instrumentos Temperados ou de som fixo, como: o violão, o cavaquinho, o bandolim, a flauta transversal de chave fechada, o piano, o órgão, etc. (Teoria da Música de Bohumil Med e outros autores.)

 SEMITOM – é o menor intervalo entre duas notas adotado no Sistema Temperado da música ocidental.

 TOM - é o intervalo constituído por dois semitons entre duas notas adotado no Sistema Temperado da

música ocidental.

Observe os intervalos de tons e semitons naturais a seguir:

Concluindo podemos encontrar os tons e semitons naturais nas seguintes notas:

a) Na sucessão ascendente das notas musicais encontramos o INTERVALO DE TOM de: 1) DÓ para RÉ; 2) RÉ para MI ; 3) FÁ para SOL ; 4) SOL para LÁ ; 5) LÁ para SI

b) Na sucessão ascendente das notas musicais encontramos o INTERVALO DE SEMITOM de: 1) MI para FÁ; 2) SI para DÓ

c) Na sucessão descendente das notas encontramos o INTERVALO DE SEMITOM de: 1) SI para LÁ; 2) LÁ para SOL; 3) SOL para FÁ; 4) Mi para Ré; 5) Ré para Dó

c) Na sucessão descendente das notas musicais encontramos o INTERVALO DE SEMITOM de: 2) DÓ para SI; 2) FÁ para MI

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EXERCÍCIO 17. Circular com caneta azul os tons e semitons diatônicos naturais ascendente e descendentes (sem sinal de alteração) que você encontrar na melodia a seguir.

8. ALTERAÇÕES ou ACIDENTES (novo)

Alterações são modificações de altura que sofrem as notas musicais. Estas modificações são ascendentes e descendentes. Elas vem colocadas do lado esquerdo da nota musical obedecendo a linha ou espaço a que esta nota pertence. Veja o gráfico abaixo.

8.1 ALTERAÇÕES ASCENDENTE:

a) SUSTENIDO - alteração ascendente (eleva a nota) de um semitom ou 1/2 Tom. O Exemplo será dado em sala de aula.

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a) DOBRADO SUSTENIDO - – alteração ascendente (eleva a nota) de um Tom. O Exemplo será dado em sala de aula.

8.2 ALTERAÇÕES DESCENDENTE:

a) BEMOL - - alteração descendente (abaixa a nota) de um semitom ou 1/2 Tom. O Exemplo será dado

em sala de aula.

b) DOBRADO SUSTENIDO - - alteração ascendente (abaixa a nota) de um Tom. O Exemplo será dado

em sala de aula.

8.3 ALTERAÇÃO BEQUADRO

b) BEQUADRO - - alteração que anula as outras alterações ou acidentes. O Exemplo será dado em sala de aula.

Devido as modificações sofridas pelas alterações o semitom passa a receber uma classificação.  CLASSIFICAÇÃO DO SEMITOM como: Natural, Diatônico e Cromático ou artificial.

a) SEMITON NATURAL - são os intervalos formados entre as notas naturais Mi-Fá e Si-Dó ou Fá-Mi e Dó-Si.

a) SEMITON DIATÔNICO – são os intervalos formados entre as notas de nomes diferentes e uma delas vem acompanhada de uma alteração qualquer.

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c) SEMITON CROMÁTICO OU ARTIFICIAL - são os intervalos formados entre as notas de mesmo nome e uma delas vem acompanhada de uma alteração qualquer.

EXEMPLO DAS ALTERAÇÕES EM TODAS AS NOTAS MUSICAIS.

EXERCÍCIO 18. Circule com caneta azul e determine as alterações ou acidentes existentes no exemplo a seguir.

 CLASSIFICAÇÃO DAS ALTERAÇÕES OU ACIDENTES

c) FIXO OU TONAL – são os acidentes colocados na pauta após a clave e servem para alterar todas as notas do mesmo nome em todo o trecho musical. O Exemplo será dado em sala de aula.

a) ACIDENTE OCORRENTE OU ACIDENTAL – é o acidente colocado a esquerda da figura e altera as notas do mesmo nome e da mesma altura somente no compasso em que aparece. O Exemplo será dado em sala de aula.

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a) ACIDENTE DE PRECAUÇÃO OU DE PREVENÇÃO - é o acidente colocado a esquerda da figura e as vezes aparece entre parênteses e serve para confirmar a alteração de uma nota. Este acidente de precaução também poderá vir colocado sobre ou sob a nota. (Ver mais em Teoria Musical de Bohumil Med.) O Exemplo será dado em sala de aula.

EXERCÍCIO 19. Circule com caneta azul e classifique as alterações ou acidentes existentes no exemplo a seguir.

9. SINAIS DE REPETIÇÃO E DE SALTO

 SINAIS DE REPETIÇÃO são sinais que indicam a repetição de um trecho musical ou rítmico. São muitos os sinais de repetição colocados na pauta ou fora dela. A seguir exemplos de alguns deles.

9.1 RITORNELLO – é uma palavra italiana que indica repetir voltar, tanto faz simples quanto duplo será repetido o trecho indicado pelo ritornelo como pode ser apreciado no exemplo a seguir.

a) RITORNELLO SIMPLES – indica repetir voltar. Pode ser escrito fora ou dentro da pauta

Fig. 1 Fig. 2

b) RITORNELLO DUPLO – indica repetir voltar o trecho musical determinado entre os ritornellos. Pode ser escrito fora ou dentro da pauta.

Fig. 1 Fig. 2

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9.2 1ª vez e 2ª vez – sinais que indicam que ao fazer a repetição deve seguir

a indicação primeira vez e na repetição saltar para a segunda vez.

 SINAIS DE SALTO

9.3 D.C. – DA CAPO – indica que o trecho musical deve ser repetido do começo, geralmente sem obedecer as das voltas ou retornos ou os sinais de repetição.

9.4. D.C. ao Fine - indica que o trecho musical deve ser repetido do começo ao fim.

9.5 SINAL DE SEGNO - - indica a repetição de um trecho musical a partir de onde se

encontra outro sinal igual até o sinal indicativo de Fim.

9.6 SINAL DE SALTO OU SINAL DE PULO - - indica que o executar deve saltar o

trecho musical até o outro sinal de Coda para dar seguimento na execução musical.

ATENÇÃO: Os sinais D.C. ; e são executados somente após as voltas, ou seja, após o trecho musical ter sido executado uma primeira vez.

EXERCÍCIO 20. Circule com caneta azul na imagem abaixo os sinais de repetição e de salto que ainda não aprendeu.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA

HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para Músicos. Ricordi Brasileira. São Paulo, 1970. MED, Bohumil. – Teoria Musical. Musimed. Brasilia, 1986.

Relações Música Matemática sob o olhar de um Educador Matemático. Disponível em:< http://slideplayer.com.br/slide/65564/>. Acesso em: 28.10.2016

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10.

ATIVIDADE COMPLENTAR

- ESTA ATIVIDADE VALE 1 PONTO.

Leia atentamente o texto abaixo, aprecie e analise as partituras em seguida responda as questões.

Bachianas Brasileiras de Nº 5 (1938-45) é uma das composições mais populares do compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos (1888-1959), foi escrita originalmente para Soprano e Orquestra de Violoncelos em dois

movimentos: I – Aria (Cantilena) e o II Dança ( Martelo). Villa-Lobos deixou manuscrito um arranjo para

Soprano e Violão do primeiro movimento – Aria (Cantilena). A seguir voce pode apreciar em um pequeno trecho

de cada uma das partituras a seguir. Em seguida responda as questões solicitadas.

Exemplo 1. Trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5 – I Aria (Cantilena) para Soprano e Orquestra de Violoncelo.

Questão 1. Quantas e quais são as claves que o compositor Heitor Villa-Lobos utilizou para escrever as Bachianas Brasileiras de Nº 5 no exemplo 1 acima dado? Desenhe cada uma delas no pentagrama abaixo.

Questão 2. O trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5, no exemplo 1 dado acima, apresenta uma notação musical com pautas individuais ou um Sistema? Se for um Sistema de quantas pautas?

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Questão 3. Marque com um X a alternativa correta. O trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5, exemplo 1 dado acima, foi escrito para:

a) ( ) Soprano e Orquestra de cordas. b) ( ) Soprano e Orquestra Sinfônica. c) ( ) Soprano e Orquestra de Violoncelos. d) ( ) Soprano e Orquestra de Sopros. e) ( ) Soprano e Orquestra de Metais.

Exemplo 2. Trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5 – I Aria (Cantilena) para Soprano e Violão.

Questão 4. Quantas e quais são as claves que o compositor utilizou para escrever as Bachianas Brasileiras de Nº 5 no exemplo 2 acima dado?

Questão 5. Marque com um X a alternativa correta. O trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5, exemplo 2 dado acima, apresenta uma notação musical com pautas individuais ou um Sistema? Se for um Sistema de quantas pautas?

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a) ( ) uma pauta individual seguida de um sistema com duas pautas. b) ( ) duas pautas individuais seguida de um sistema com duas pautas. c) ( ) uma pauta individual seguida de um sistema com tres pautas. d) ( ) tres pautas individuais seguida de um sistema com quatro pautas.

Questão 6. Marque com um X a alternativa incorreta. O trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5, exemplo 2 dado acima, foi escrito utilizando:

a) ( ) apenas um compasso: 4/4.

b) ( ) quatro compassos alternados: 5/5; 3/4; 6/4 e 4/4.

c) ( ) vários compassos alternados: compasso quinário, ternário, senário e quaternário. d) ( ) quatro compassos(5/5; 3/4; 6/4 e 4/4), com a UT= semínima em todos eles.

Questão 7. Faça um círculo com caneta azul na(s) Fórmula(s) de Compasso utilizadas no trecho da partitura das Bachianas Brasileiras de Nº 5, no exemplo 2 dado acima.

Questão 8. Qual é o compositor que compôs as Bachianas Brasileiras de Nº 5. Assinale com um X a alternativa correta. (1,0)

a) ( ) Edino Krieger. b) ( ) Heitor Villa-Lobos. c) ( ) Ludwige Van Beethoven. d) ( ) Estércio Marquês Cunha. e) ( ) Jonham Sebastian Bach.

Questão 09. Assinale com um X as alternativas corretas. Quais são as articulações de som que o compositor utilizou no exemplo 2 das Bachianas Brasileiras de Nº 5? (1,0)

a) ( ) Ligado sobre um trecho musical. b) ( ) Ligados ascendente.

c) ( ) Ponto de Aumento duplo. d) ( ) Ligados descendente. e) ( ) Ponto de aumento simples.

Questão 10. Assinale com um X a alternativa correta. Quais são as alterações que o compositor utilizou no exemplo 2 das Bachianas Brasileiras de Nº 5?

a) ( ) sustenido, bemol e bequadro.

b) ( ) dobrado sustenido e dobrado bemol. c) ( ) bequadro.

d) ( ) bequadro e sustenido.

e) ( ) dobrado sustenido, dobrado bemol e bequadro.

AGORA PREENCHA O GABARITO A SEGUIR COMO SE PEDE. ATENÇÃO ALUNO

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Fique atento a explicação da professora em sala de aula, em seguida preencha o gabarito abaixo. As questões 1, 2 e 7 responda na frente do gabarito. Todas as questões deverão ser respondidas a caneta – não pode ter

rasuras. (1,0) Obs.: As

CPMG – HUGO DE CARVALHO RAMOS PRPª.: FERNANDA V. FURTADO -

DISCIPLINA: MÚSICA QUESTÕES SOBRE AS BACHIANAS

BRASILEIRAS DE Nº 5 DATA: _____/_____/2017 GABARITO SERIE/TURMA NÚMERO DE CHAMADA DO ALUNO NOTA (não colocar) QUESTÕES RESPOSTA QUESTÃO 01 QUESTÃO 02 QUESTÃO 03 QUESTÃO 04 QUESTÃO 05 QUESTÃO 06 QUESTÃO 07 QUESTÃO 08 QUESTÃO 09 QUESTÃO 10

SE ESTUDOU MUITO BEM, MAS, SE NÃO ESTUDOU AINDA ESTÁ EM TEMPO. TIRE SUAS DÚVIDAS COM SUA PROFESSORA.