• Nenhum resultado encontrado

Contribuições da Psicologia Positiva para as TCCs em Psicologia da Saúde. Drª Tânia Rudnicki

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Contribuições da Psicologia Positiva para as TCCs em Psicologia da Saúde. Drª Tânia Rudnicki"

Copied!
27
0
0

Texto

(1)

Contribuições da Psicologia Positiva

para as TCCs em Psicologia da Saúde

(2)

Psicologia Positiva

2

 Psicologia Positiva =» enfoque relativamente recente baseado na convergência de linhas teóricas e de investigações diversas.

 Proposto por Martin Seligman =» final da década de 90.

 Necessidade da ciência psicológica “olhar o

outro lado” da experiência humana, não apenas o negativo e patológico...

(3)

Itepsa 3

=> conceitos incluídos em abstracts na

década de 1990 => nº/artigos voltados ao campo negativo da experiência humana: “depressão”, “psicopatologia”, “estresse” ...

Psicologia Positiva

- representados na literatura numa

proporção cerca de 1000 vezes maior sobre “otimismo”, “alegria”, “esperança”...

(4)

4

Psicologia Positiva

A Psicologia não deve ficar restrita - reparando o que está errado ou ruim, mas (re)construir e potencializar qualidades positivas...

Itepsa

 posicionamento inovador que pode ser sintetizado: “Em que direção queremos levar a Psicologia?”

(5)

5

 Terapia Cognitiva é um modelo de tratamento orientado p/melhora clínica de transtornos c/suporte empírico crescente.

 Psicologia Positiva está focalizada mais no estudo e tratamento das forças do que nas fraquezas...

Itepsa

(6)

6

 integração PP com a TCC acontece por meio da...

Movimento maior da PP

Itepsa

 identificação, reforço, uso das forças e virtudes pessoais do indivíduo.

 visão mais valorizada

dos potenciais, das motivações e capacidades humanas.  trazendo melhoras significativas e duradouras.

(7)

Itepsa 7

 em relação à uma doença física – pode acontecer uma redução drástica no número de opções evolutivas e muitos dos caminhos que restam podem ser bastante raros.

 o desafio do portador de uma DC, que quer continuar a se desenvolver, é justamente - avaliar suas possibilidades, considerando a sua história prévia e sua condição atual - seus pontos fortes e fracos e o contexto em que vive, de forma a poder escolher, entre as outras opções disponíveis, a que melhor permite realizar o seu potencial

(8)

8

 a Terapia Cognitiva valoriza a

importância das forças pessoais e os

projetos a serem atingidos na

psicoterapia.

Itepsa

TCC + PP

 após identificar regras e supostos desadaptativos = favorece a construção de novas crenças, orientadas à mudança a partir, por exemplo, de perguntas que facilitem a definição de possíveis cenários futuros mais saudáveis...

(9)

9

“Como você gostaria de agir no futuro, com relação a este tipo de

problema?”

Itepsa

TCC + PP

“Como agiria uma pessoa (ou personagem) que você admira, frente a este tipo de situação que agora a está incomodando?”

– “Eu tô aqui... Assim, tem alguns que não comem, se entregam ao

desespero... Eu achei que tinha de escolher... ou a vida ou a morte... Eu

escolhi a minha vida!”

(10)

Itepsa 10

TCC + PP

“Que tipo de regra ou suposto você considera que

determinam sua conduta frente a este tipo de dificuldade?”

“Eu não aceitava, eu acho que ninguém vai se acostumar com este tratamento. É muito difícil, mas é uma maneira da gente continuar buscando a vida...”

(11)

Itepsa 11

“Quais seriam as vantagens, desvantagens, recursos e

dificuldades para que você os adotasse como seus?”.

– “Eu penso que posso morrer... e volto a ‘despensar’ de

novo... Sei que tenho de enfrentar para sair dessa...”

(12)

12

Depressão => TCC + PP

 alterações que desencadeiam a depressão não estão apenas relacionadas c/emoções negativas... também estão relacionadas com a ausência de emoções positivas.  TCC tradicional modifica crenças e contesta PDs – sendo estes recorrentes na depressão...

Itepsa

(13)

Itepsa 13

 além da história passada, as crenças de controle podem ser influenciadas pelos eventos de vida.

 alguns normativos => o envelhecimento => outros não-normativos - a doença.

 a relação entre as crenças de controle e o enfrentamento dos eventos de vida é uma via de mão-dupla.

 por um lado, eventos como envelhecimento e doença tendem a enfraquecer as crenças de controle.

(14)

Itepsa 14

 as crenças exercem papel mediador na relação saúde-comportamento.

 por outro lado, essas crenças desempenham um importante papel na adaptação a eventos tais como o surgimento de uma DC.

(15)

Itepsa 15

– “Olha só... os Mamonas morreram no dia que iniciei esse

tratamento...

Daí eu pensei: ‘se eles morreram hoje, eu posso morrer também’... Se eu fosse uma pessoa que pensasse na minha doença e neste tratamento, sem parar... Eu não estava aqui... Assim, eu escolhi viver mais uns anos, mesmo doente...”

(Doente renal, sexo masculino, 61 anos)

Fator psicológico – como doente vai lidar com sua problemática

(16)

Itepsa 16

“Eu acho que ninguém aceita. Porque não vi ninguém que entrou aqui depois de mim que dissesse que é bom... Mas o tratamento é uma coisa que a gente precisa e depende dele para viver. É uma coisa que hoje é necessária para minha vida.”

(Um paciente renal, 60 anos)

(17)

17

1. interrompendo o espiral descendente da depressão, modificando o estilo pessimista comum do depressivo.

2. após o tratamento impulsionar para o otimismo funcional (manutenção).

TCC + PP

Itepsa

A partir da colaboração da PP agregada à TCC – pode-se pensar e agir em dois contextos:

(18)

18

- na intervenção se trabalha a reorganização das prioridades, distinguindo áreas que estão sob controle, daquelas que estão fora de sua ingerência ... definir objetivos viáveis e razoáveis de melhora para cada prioridade/paciente.

Itepsa

TCC + PP

- para este desenvolvimento se implementam

ferramentas habituais da TC: psicoeducação, registro e reestruturação de crenças e PDs - poderiam ser obstáculo ao desenvolvimento de habilidades de enfrentamento adaptativas, além de técnicas de resolução de problemas.

(19)

19 Itepsa

Atualidade => TCC + PP

 aumento no número de intervenções  processo rápido

 atuação em diversas áreas: terapia, empresas, escolas, comunidade, exército (USA).

(20)

20 Itepsa

TCC + PP

 A orientação positiva da terapia reconhece que os traços positivos e os comportamentos adaptativos servem como fatores protetores contra estressores e dificuldades.

(21)

Itepsa 21

- pesquisas empíricas indicam que cerca de 2/3 dos idosos continuam relatando níveis de bem-estar da ordem de 75% do máximo das escalas empregadas.

- o paradoxo do bem-estar ou paradoxo da felicidade é um dado empírico sugestivo em Psicologia da Saúde.

(22)

22 Itepsa

TCC + PP

 o cliente precisa ser trabalhado do ponto de vista motivacional, adquirindo insight sobre suas dificuldades/incapacidades e convencendo-se de que o investimento de tempo, energia e afeto serão recompensados.

 é importante o papel que os estados

psicológicos positivos desempenham na

promoção, manutenção e recuperação da saúde e do bem-estar.

(23)

Itepsa 23  a descoberta de forças e

possibilidades nas pessoas e sistemas, junto à criação de

contextos de vida

facilitadores de experiências

ótimas e positivas –

necessitam de mais treino...

- principalmente em etapas de vida consideradas mais desafiadoras...

Em momentos onde se

impõe uma luta pela

sobrevivência...

(24)

Obrigada!

tania.rudnicki@gmail.com

24 Itepsa

(25)

Itepsa 25

Referências

Carver, C., & Scheier, M. (2002). Optimism. In C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 231-243). Oxford: Oxford University Press.

Csikszentmihalyi, I. (1997). Finding Flow: The Psychology of Engagement with Everyday Life. New York: Basic Books.

Csikszentmihalyi, M., & Csikszentmihalyi, I. (1988). Optimal experience: Psychological studies of flow in

consciousness. Cambridge: Cambridge University Press.

Diener, E., Lucas, R. E., & Oishi, S. (2002). Subjective well-being: The science of happiness and life

satisfaction. In C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 63-73). Oxford: Oxford University Press.

(26)

Itepsa 26

Neto, L.M., & Marujo, H.Á. (2007). Propostas estratégicas da Psicologia Positiva para a prevenção e regulação do stress. Análise Psicológica, 25(4), 585-593. ISSN 0870-8231.

Larrauri, B. G. (2006). Programa para mejorar el sentido del humor. Porque la vida con buen humor

merece la pena! Madrid: Ediciones Pirámide.

Mahoney, M. J. (2002). Constructivism and Positive Psychology. In C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook

of Positive Psychology (pp. 745-750). Oxford: Oxford University Press.

Rabinowitz, S. L. (2004). Organizational stress management: A case for positive Psychology-Based

Psychoeducational Interventions. Retirado da Internet em 6/08/2015 em

http://appreciativeinquiry.case.edu/research/bibCompletedDissertationsDetail.cfm?coid=702

(27)

Itepsa 27

Seligman, M. P. (2002). Positive Psychology, Positive Prevention and Positive Therapy. In C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 3-9). Oxford: Oxford University Press.

Seligman, M. P., & M. Csikszentmihalyi (2000). Positive Psychology: An introduction. American Psychologist, 55 (1), 5-14.

Snyder, C., Rand, K. L., & Sigmon, D. R. (2002). Hope theory: A member of the Positive Psychology Family. In C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of Positive Psychology (pp. 257-276). Oxford: Oxford University Press.

Referências

Documentos relacionados

Foram considerados dados do período entre os anos de 2001 e 2007, obtidos no Laboratório de Variáveis Ambientais Tropicais – LAVAT, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais

1 – Divergente: Se o Divergente de uma função vetorial for NULO EM UM LOCAL (PONTO) do espaço, significa que NESSE PONTO NÃO HÁ FONTES NEM SUMIDOUROS das linhas de campo desse

Assim sendo, o objetivo do presente estudo é verificar os motivos da participação e da não participação nas aulas de Educação Física escolar dentro do ensino médio, além

Eric Vitor Campos da Silva - ASA - Sorriso - 100 metros com

No Brasil, além de preço e tempo, a preocupação com a qualidade do produto comprado e a segurança transacional são drivers importante de conversão para uma compra

Considerando a Portaria SAS/MS nº 646, de 10 de novembro de 2008, que define os códigos de habilitação e de serviços/ classificação das Unidades de Assistência de Alta

TABELA 1 - Efeito máximo (Emax) e sensibilidade (EC50) do agonista constritor noradrenalina nos anéis aórticos dos grupos controle e exercício.... 34 TABELA 3 -

In this spirit, the University of Porto maintains the importance of International Cooperation of higher education institutions based on the promotion of mobility for the