2 o Ciclo de Engenharia Informática, 1 o Ano, 1 o Semestre 2016/2017

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Software Sebastião Pais Objetivos Objetivos Gerais Resultados de Aprendizagem Programa Ensino-Aprendizagem Momentos de Avalia¸cão Per´ıodo Ensino-Aprendizagem Exame Classifica¸cão Final Estatuto Trabalhador-Estudante Bibliografia

Qualidade de Software

2o Ciclo de Engenharia Inform´atica, 1o Ano, 1o Semestre

Sebasti˜ao Pais1

1_{Departamento de Inform´}_atica

Universidade da Beira Interior sebastiao@di.ubi.pt http://www.di.ubi.pt/~sebastiao

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Sum´

ario

1 Objetivos Objetivos Gerais Resultados de Aprendizagem 2 Programa 3 Ensino-Aprendizagem 4 Momentos de Avalia¸c˜ao Per´ıodo Ensino-Aprendizagem Exame Classifica¸c˜ao Final Estatuto Trabalhador-Estudante 5 Bibliografia

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Objetivos Gerais

Esta unidade curricular tem como objetivo principal o de expor os seus alunos aos conceitos relacionados com uma abordagem metodol´ogica que vise a qualidade do software. Pretende-se:

• introduzir aspetos relacionados com a gest˜ao de requisitos, e a sua liga¸c˜ao aos testes de software

• expor os alunos à gestão de processos orientada à qualidade

• apresentar um conjunto extensivo de m´etodos que podem ser implementados na pr´atica, relacionados com o teste de software

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Resultados de Aprendizagem

No final da unidade curricular o(a) aluno(a) dever´a:

• desenhar processos de software focados na qualidade do produto

• entender a importância, significância e limita¸cões dos testes de software

• ser capaz de testar a funcionalidade de um programa, atrav´es do desenho de casos de teste, sem olhar para a estrutura interna do programa

• ser capaz de desenhar casos de teste de um programa com base na sua estrutura e c´odigo fonte

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Conte´

udo Program´

atico

1 Processos de testes e qualidade no desenvolvimento de

software

• Análise dos principais modelos ditos clássicos ou não-ágeis de ciclos de vida do desenvolvimento de software e estudo como estes podem ser combinados entre si

2 Engenharia de Requisitos

• Visão geral da engenharia dos requisitos, as principais atividades da engenharia de requisitos, linguagens de especifica¸cão, a gestão dos requisitos, requisitos funcionais e não funcionais e as regras de ouro da engenharia de requisitos do software

3 Teste de software

• Descri¸c˜ao dos principais pontos na fase de teste de software

4 Qualidade de Software

• Estudo dos principais conceitos de qualidade, as principais garantias e custos, as normas de qualidade, as m´etricas e o planeamento da qualidade do software

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Atividades Ensino-Aprendizagem e

Metodologias Pedag´ogicas

• As aulas são presenciais, contudo, também se promove a intera¸cão entre o professor e os alunos através dos meios eletrónicos

• As aulas te´oricas seguem os m´etodos expositivo e interrogativo

• As aulas práticas laboratoriais centram-se em métodos ativos, através da conceptualiza¸cão de um trabalho laboratorial de grupo constitu´ıdo por três momento de avalia¸cão

• E apresentado um trabalho laboratorial para´

conceptualiza¸cão e desenvolvimento durante as aulas práticas laboratoriais, este cobre os conteúdos programáticos da unidade curricular

• O(a) aluno(a) deve adquirir conhecimentos que lhe permitam desenhar e participar ativamente em processos de software orientados `a qualidade do produto

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Per´ıodo Ensino-Aprendizagem

Componente Te´orica -50% da nota final

• Prova escrita (T), a realizar dia 13/12/2016, o(a) aluno(a) pode ter no m´aximo10 valores

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Per´ıodo Ensino-Aprendizagem

... Componente Pr´atica -50% da nota final

• Trabalho de Grupo (TG), o(a) aluno(a) pode ter no máximo10 valores, com três momentos de avalia¸cão obrigatórios:

1 Relat´orio a incidir acerca dos processos e modelos de desenvolvimento e acerca requisitos funcionais e n˜ao funcionais, do trabalho, entregue dia19/10/2016

• 20% da Componente Pr´atica-m´aximo 2 valores na nota final

2 Entrega do trabalho ao docente e disponibiliza¸c˜ao do

mesmo aos colegas durante o per´ıodo letivo do mˆes de dezembro

3 Relat´orio a incidir acerca dos teste e qualidade de software, do trabalho, entregue dia11/01/2017

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Per´ıodo Ensino-Aprendizagem

...

Assiduidade - máximo de 6 faltas presenciais nas aulas teóricas e/ou aulas práticas

• Assiduidade (Ass) para esta unidade curricular é de aproximadamente 78%, em termos concretos, o(a) aluno(a) tem uma tolerância máxima de 6 faltas no total das aulas da unidade curricular

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Per´ıodo Ensino-Aprendizagem

Aprova¸c˜ao `a Unidade Curricular

• A aprova¸cão à unidade curricular e a concessão de frequência depende da assiduidade e da classifica¸cão para o per´ıodo ensino-aprendizagem

• Classifica¸cão obtida da média ponderada das classifica¸cões obtidas nos referidos elementos: C = 0.50xT + 0.50xTG

• O(a) aluno(a) ´e aprovado(a) caso obtenha uma

classifica¸c˜aosuperior ou igual a 9.5 e assiduidade superior ou igual a 78% durante o per´ıodo ensino-aprendizagem

• Em caso de aprova¸cão, a classifica¸cão final (CF) é o número inteiro mais próximo de C, ou seja

• Se C >= 9.5 e Ass >= 78%, Ent˜ao Aprovado com CF = arredondar (C ).

• Em caso de aprova¸cão no per´ıodo ensino-aprendizagem, o(a) aluno(a) é dispensado de exame, embora possa ir melhorar a sua classifica¸cão em exame

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Exame

• Epoca de exames em janeiro, o(a) aluno(a) apenas ´´ e avaliado para um total de10 valores

• A admissão a exame depende da obten¸cão de uma classifica¸cãosuperior ou igual a 6 e assiduidade superior ou igual a 78%, ou seja

• Se C >= 6 e Ass >= 78%, ent˜aoAdmitido a Exame • Caso contr´ario, Reprovado

• O exame (E) versa sobre toda a mat´eria lecionada e praticada durante o per´ıodo ensino-aprendizagem,

substituindo o teste de aferi¸c˜ao de conhecimentos escrito, valendo portanto 50% da classifica¸c˜ao final

• O trabalho laboratorial de grupo continua contar para exame

• A classifica¸cão após exame (CE) é calculada usando a fórmula:

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Classifica¸c˜

ao Final

• A classifica¸cão final à unidade curricular no final das atividades letivas depende da assiduidade e da maior das duas classifica¸cões C e CE

• O(a) aluno(a) éAprovadoà unidade curricular se uma das classifica¸cões C ou CE for superior ou igual a 9.5 e a assiduidade superior a 78% (faz-se notar que a assiduidade conta também para admissão a exame)

• Em caso de aprova¸cão, a classifica¸cão final (CF) é o numero inteiro mais próximo da maior das duas classifica¸cões

• A classifica¸c˜ao final ser´a Reprovadocaso ambas as notas sejaminferiores a 9.5 ou a assiduidade inferior a 78%

• Se MAX (C , CE ) >= 9.5 e Ass >= 78%, Ent˜aoAprovado com CF = arredondar (MAX (C , CE ))

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Estatuto Trabalhador-Estudante

• Estes crit´erios aplicam-se a alunos de erasmus e trabalhadores-estudantes

• A exce¸c˜` ao da eventual assiduidade `as aulas

• E salvo situa¸c˜oes pontuais devidamente discutidas e acordadas com o regente da unidade curricular

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Bibliografia I

Gerard O’Regan.

Introduction to Software Quality.

Springer, 2014.

Yogesh Singh.

Software Testing.

Cambridge University Press, 2012.

Glenford Myers, Corey Sandler, Tom Badgett.

The Art of Software Testing.

3rd edition, Wiley, 2011.

Kshirasagar Naik, Priyadarshi Tripathy.

Software Testing and Quality Assurance: Theory and Practice.

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Bibliografia II

Murali Chemuturi.

Mastering Software Quality Assurance: Best Practices, Tools and Techniques for Software Developers.