INSTITUTO POLITÉCNICO DE SETÚBAL
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS
ENQUADRAMENTO
!!
A ESCE/IPS está inserida na Rede Pública de Ensino Superior.
!!No Subsistema do Ensino Politécnico:
!!
É um ensino com uma missão diferente do Universitário;
!!
Mais prático, mais próximo das populações e do tecido empresarial;
!!Desenvolvimento Económico, Cultural e Social das Regiões;
!!
Forma quadros com conhecimentos sólidos, mais técnicos e especializados.
Horizont
e Europa 2020
40% Diplomados entre os
30-40 anos
Emprego Jo
vem
40% de Desem
prego entre
os jovens 1
5-24 anos
!!
Novo Paradigma de Bolonha (2006/2007)
!!Ensino centrado no Estudante
!!
Qualidade e Avaliação
!!
Mobilidade de Estudantes e Docentes
!!Espaço Europeu de Ensino Superior
!!Aprendizagem ao Longo da Vida
ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS
OFERTA FORMATIVA
TEM DE
RESPONDER?
RESPONDE ÀS
NECESSID
ADES D
A
REGIÃO E DO P
AÍS?
PARECE-VOS
ADEQU
ADO?
!!
A ESCE/IPS apresenta no seu catálogo de cursos:
!!Contabilidade e Finanças
!!
Contabilidade e Finanças – Nocturno
!!Gestão de Recursos Humanos
!!
Gestão de Recursos Humanos - Pós Laboral
!!Marketing
!!
Gestão da Distribuição e da Logística
!!
Gestão da Distribuição e da Logística - Pós-Laboral
!!Gestão de Sistemas de Informação
ANÁLISE SWOT – ESCE/IPS
PONTOS FORTES
Infraestruturas e Condições; Ensino Prático e Orientado Envolvimento Projetos Internacionais
Forte Intercambio de Estudantes Desenho Pedagógico dos Cursos Disponibilidade dos Docentes; Ligação ao Tecido Empresarial Apenas dois Cursos de Logística no País
OPORTUNIDADES
Regresso/Captação de Antigo Alunos Novas Formações
Ligação Ensino Secundário da Região Incubadora/Apoio à criação de Empresas (IPS)
Cooperação Inter-Escolas IPS Formação ao Longo da Vida
PONTOS FRACOS
Percepção Ensino Politécnico vs Ensino Universitário Pouco Investimento na Imagem ESCE/IPS Desinvestimento no Parque Informático e Audiovisual
Quebra na Qualidade/Quantidade de Docentes Comunicação e Organização Interna
Relação efetiva com tecido industrial, suas necessidades e parcerias (I&D)
AMEAÇAS
Alterações Rede de Ensino Superior Cortes no Financiamento Concorrência nas áreas leccionadas Diminuição de Candidaturas Acesso
Fuga dos Melhores Docentes Abandono Escolar
AGENTES INFLUENCIADORES
Papel dos Directores de Curso Monitorizar a situação do curso Empreender alterações positivas Propor ajustes no plano pedagógico Garantir a obtenção das Competências
Inovar / Ser Proactivo
Papel da Direcção da ESCE Indicar o caminho a seguir Garantir e motivar os directores a
realizarem o seu trabalho Coordenação e Obtenção de Projectos Exteriores que tragam benefícios para a
Escola Papel dos Stakeholders
Contribuir na definição da politica institucional da escola
Contribuir para definição da tipologia de oferta
Proposta de novas formações Dar inputs ao sistema de ensino
Papel dos Estudantes Estarem atentos / Interessados Participarem na vida da ESCE e nos seus
órgãos
Pressionar que todos os restantes papéis sejam potenciados
"!
Competências transversais genéricas
!!
Instrumentais (Comunicação, Linguagem, Tecnologias Informação, Análise…);
!!
Interpessoais (Compreensão da profissão, consciencialização da diferença, trabalho equipa…);
!!Sistémicas (Capacidade de participar, promover a sua aprendizagem, poder decisão…);
!!
Outras (Eficácia, flexibilidade, mobilidade, ética, responsabilidade, criatividade…).
ESTUDANTES GESTÃO DA DISTRIBUIÇÃO E DA
LOGÍSTICA –
COMPETÊNCIAS
“Os resultados da aprendizagem a levar a cabo no ensino superior deverão traduzir-se na aquisição, pelos
alunos, de um conjunto de competências genéricas e específicas de formação. Esta noção de
competências deverá ser entendida num sentido lato de aquisição de capacidades, habilitações e
conhecimentos indispensáveis ao exercício de uma dada actividade ou à obtenção de um determinado
perfil profissional.”
NECESSÁRIO OLHAR/A
CTUALIZAR
OS MÉT
ODOS PED
AGÓGICOS
UTILIZADOS P
ARA AL
CANÇAR T
AIS
COMPETÊNCIAS!
PAPEL DOS
STAKEHOLDERS!
PERFIL DE COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE DISTRIBUIÇÃO E LOGÍSTICA
"!
Competências transversais no âmbito da gestão
"!
Funcionamento das Organizações
"!Entendimento fenómenos Económicos
"!Legislação Comercial
"!
Função Financeira
"!Função Marketing
"!Função Logística
"!
Função Recursos Humanos
"!Função Gestão
"!
