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METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Academic year: 2021

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Texto

(1)

Agosto – 2009 Maringá

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Ementa

Incentivar a construção e leitura de trabalhos científicos. Fomentando a continuidade de pesquisa acadêmica através da produção de artigos científicos, conforme parâmetros normativos do Instituto Paranaense de Ensino.

(4)

Conteúdo a ser desenvolvido

 Estrutura de artigo;  Elementos pré-textuais;  Elementos textuais;  Elementos pós textuais;  Linguagem do artigo;

 Normas de apresentação gráfica do artigo;

 Ilustrações e tabelas; Citações diretas e indiretas, citação de citação;

 Orientações sobre referências;  Exercícios práticos.

(5)
(6)

Dicas para pesquisar

 Definir com precisão a área de interesse;  Selecionar o tema que mais o apaixone;

Não deixar para buscar orientações na última hora; Vincular-se as outras pessoas interessadas pelo tema;  Formalizar suas experiências e ideias;

(7)

Seleção do Tema

 Nunca escolha temas amplos e gerais Ex: Saúde no mundo

Legislação em Saúde….

 Escolha o tema e o problema

Ex: Marketing – Gestão de Vendas

 Problema: Qual o nível de satisfação dos clientes da empresa X?

(8)

ARTIGO CIENTÍFICO

Guia de Estrutura e Apresentação

Cursos de Pós-graduação

(9)

Estrutura Básica de

Normatização

De acordo com a NBR 6022/2003, temos:

- Elementos Pré-textuais - Elementos Textuais

- Elementos Pós-textuais.

(10)

Pré – Textuais

- Título : Subtítulo - Autoria

- Resumo em língua do texto - Palavras – chave

(11)

Textuais

Texto: - Introdução;

- Desenvolvimento (referencial teórico); - Material e Métodos (metodologia)

- Resultados (sugiro apresentar resultados e discussão juntos);

- Discussão e - Conclusão.

(12)

Pós - Textuais

- Título: Subtítulo do artigo em língua estrangeira.

- Resumo em língua estrangeira. - Key-words;

- Notas explicativas - Referências;

- Glossário; e

(13)

Estrutura do Artigo

- O Artigo deverá ter uma estrutura básica, respeitando a normatização e a apresentação do mesmo.

(14)

Elementos Pré-textuais

Resumo na língua do texto: Redigido em

paragrafo único com os objetivos pretendidos no artigo, a metodologia empregada e conclusões alcançadas. Máximo 250 palavras

Palavras-chave na língua do texto: Termos

ou assuntos que indicam o conteúdo do artigo. Devem ser separados por ponto e vírgula.

(15)

Elementos Textuais

Introdução: Deve situar o leitor do tema pesquisado, oferecendo uma visão global do estudo realizado;

Desenvolvimento: O corpo do artigo pode ser dividido em quantos itens quantos forem necessários;

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Elementos Textuais

Referencial Teórico: Informar ao leitor sobre a contribuição de outros autores que já tenham escrito sobre o assunto abordado.

Material e Métodos: Consiste na descrição precisa de todos os métodos, técnicas, materiais utilizados, descrevendo de forma minuciosa como a pesquisa foi realizada.

(17)

Elementos Textuais

Resultados: Consiste na apresentação detalhada dos resultados encontrados após a análise dos dados coletados em uma pesquisa. Pode ser ilustrado com figuras, quadros, tabelas, gráficos, fotografias e outros.

Discussão: Descreve os resultados alcançados no trabalho e faz a comparação com outros dados encontrados na leitura da área.

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Elementos Textuais

Conclusão:

- Evidenciar com clareza e objetividade as deduções extraídas dos resultados obtidos ou apontadas ao longo da discussão do assunto.

- Relacionar as diversas idéias desenvolvidas ao longo do trabalho.

- Síntese dos principais resultados.

- Comentários do autor e as contribuições trazidas pela pesquisa.

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Elementos Pós-textuais

- Título do artigo em língua estrangeira.

- Resumo em língua estrangeira: Versão do resumo em idioma de divulgação

internacional.

- Key-words: Tradução em língua estrangeira das palavras-chave

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Elementos Pós-textuais

- Notas explicativas:

- Informações adicionais utilizadas para expor comentários pertinentes do trabalho, esclarecimentos ou explicações não inclusas no texto.

- Numeração feita em arábico em seqüência consequentemente em todo o artigo, sendo apresentada ao final do artigo.

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Elementos Pós-textuais

Referências:

- Constituem um conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em diferentes tipos de materiais.

- As publicações devem ter sido mencionadas no texto do trabalho e devem obedecer as normas da ABNT.

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Regras gerais para as

referências

- Alinhamento somente à margem esquerda.

- Ordenação alfabética pelo sobrenome do autor.

- Por falta do nome do autor, a entrada será pela primeira palavra do título, somente a primeira palavra do será maiúscula.

- Os elementos da referência serão separados por uma pontuação uniforme.

- Títulos das publicações devem ter o destaque, negrito. - Quando houver trabalhos diferentes do mesmo autor num

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Regras gerais para as

referências

• ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA, Jouliana Jordan.

Monografia no curso de administração: guia completo de

conteúdo e forma. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.

• FERRARI, P. A Força da Mídia Social. São Paulo: Factash Editora, 2010.

• SEVERINO. A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23ª ed. São Paulo: Editora Cortez, 2007.

• SANTAELLA, L., NÖTH, W. Imagem. Cognição, Semiótica,

(24)

7 - Referências

Livros:

- Com 1 autor:

SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 1997

- Com 2 autores:

BITTAR, Eduardo C.B.; ALMEIDA, Guilherme Assis de.

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Referências

Livros:

- Com 3 autores:

DINIZ, Maria Helena; FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio; GEORGAKILAS, R.A. Steveson. Constituição de 1988: legitimidade, vigência e eficácia, supremacia. São Paulo: Atlas, 2001.

- Com mais de 3 autores:

FRANÇA, Júnia Lessa et alii. Manual para normatização

de publicações técnico-científicas. 4° ed.,rev. e aum.,

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Referências

- Com o mesmo autor:

DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 4°ed., São Paulo: Cortez, 1996.

_______. Conhecimento moderno. Petrópolis: Vozes. 1997.

- Com Volumes

SILVEIRA, Augusto. Histórico da Humanidade. 2°ed., São Paulo: Atividade, 1999. v.3

(27)

Referências

- Com séries e coleções:

CARVALHO,M. Guia Prático do alfabetizador. São Paulo: Ática, 1994. (Principios, 243)

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Linguagem do artigo

- Linguagem correta e precisa. - Coerência na argumentação.

- Clareza na exposição das ideias. - Objetividade

(29)

Linguagem científica

- Impessoalidade: sempre na 3 pessoa do singular.

- Objetividade: evite “eu acho”; “parece-me” …

- Estilo científico: linguagem informativa de ordem racional.

(30)

4 - Normas de apresentação gráfica do artigo

1 - Texto tamanho 12, com caracteres fonte Times New Roman;

Impresso em apenas um lado da folha; Cor preta;

O parágrafo é de 3 cm da margem esquerda.

2 – O título principal deve vir em caixa alta centralizada com fonte 12 e em negrito.

(31)

Normas de apresentação gráfica

do artigo

3 - Os subtítulos devem vir em negrito, sem recuo de parágrafo e em fonte 12.

4 – O(s) nome(s) do(s) auto(res) deve(m) vir em caixa baixa e em fonte 10.

5 – Papel branco no formato A4 (21 x 29,7 cm)

6 – Margens:

Superior e Esquerda = 3,0 cm Inferior e Direita = 2,0 cm

(32)

Normas de apresentação gráfica do

artigo

7 – Espaçamento entre as linhas é de 1,5.

8 – A paginação é de forma contínua e sequencial na margem direita das folhas (superior). Exceto a primeira página que não contém número.

9 - Os títulos (em letra maiúscula) e os subtítulos (com iniciais maiúsculas) vêm de forma contínua no texto, e aparecem em negrito, sem que haja necessidade de folhas separadas.

(33)

Normas de apresentação gráfica

do artigo

10 - Os termos em outros idiomas devem constar em itálico e sem aspas.

11 – As citações devem vir entre aspas.

12 – As citações devem constar o autor, a data e a página. Ex: Severino(2002, p.30) “ A ciência, enquanto……… com a realidade”.

14 – Quando a citação passar de 3 linhas ela deve ser separada com um recuo de 4,0 cm, letra 11 e vir em espaço simples.

(34)

Normas de apresentação gráfica

do artigo

15 – As notas de rodapé destinam-se a prestar esclarecimentos, tecer considerações que não devem ser incluidas no texto para não interromper a sequencia lógica da leitura.

Referem-se aos comentários e/ou observações pessoais do autor e são utilizadas para indicar dados relativos à comunicação pessoal.

(35)

5 - Ilustrações e tabelas

São quadros, gráficos, desenhos, mapas e fotografias, lâminas, quadros, plantas, retratos, organogramas, fluxogramas, esquemas e outros elementos autônomos utilizados para melhor visualização e entendimento do texto.

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Tabelas

Recomenda-se:

- A tabela possui seu número independente. - O título deve ser o mais completo possível. - O título deve figurar acima da tabela.

- Devem ser inseridas próximas ao texto.

- A indicação da fonte deve aparecer no rodapé.

- Nenhum tipo de fios devem ser utilizados para separar as colunas e linhas.

- Tabelas grandes, continua na outra folha, repetindo os dados do cabeçalho.

(37)
(38)

Quadro

Caracteriza-se pela apresentação de levantamentos teóricos.

Servem para explicar um pensamento.

Devem ser apresentados com as linhas laterais fechadas.

O título deve ser mencionada após a apresentação do quadro.

A fonte Times News Romans, tamanho 11, espaçamento simples entre os itens.

(39)

Figura

Deve conter a legenda e a fonte.

A fonte Times News Romans, tamanho 11, espaçamento simples entre os itens.

Caso os dados sejam inéditos e pertencentes ao autor do artigo, deve constar na fonte juntamente com o ano do estudo.

(40)

Gráfico

O título deve ser mencionado após a apresentação do quadro.

A fonte Times News Romans, tamanho 11, espaçamento simples entre os itens.

(41)

Gráficos estatísticos

Gráfico em coluna

Produção de café no Brasil

0 1000 2000 3000 4000 1991 1992 1993 1994 1995 Fonte : IBGE Q u a n t. T o n e la d a s produção

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6 - Citações

Citação Direta:

Devem ser transcritas entre aspas, quando ocuparem até 3 linhas impressas.

Devem constar o nome do autor, a data e a página.

Ex: Severino(2002, p.30) “ A ciência, enquanto……… com a realidade”.

(43)

Citações

Citação direta:

Com mais de um autor, sobrenome e o símbolo &.

Ex: Siqueland & Delucia (1990, p.30) afirma que “o método da ………. na criança”.

Quando a citação passar de 3 linhas ela deve ser separada com um recuo de 4,0 cm, letra 11 e vir em espaço simples.

(44)

Citações

Citação indireta:

Reproduz ideias da fonte consultada, sem, no entanto, transcrever o texto.

É uma transcrição livre do texto do autor consultado. ( ABNT, 2002)

A paráfrase, quando fiel à fonte, é geralmente preferível a uma longa citação textual.

(45)

Citações

Citação de Citação:

Deve ser seguida do sobrenome do autor seguida da expressão latina apud (junto a) e do sobrenome do autor da obra consultada, em minúsculas.

(46)

Citação

Notas de Rodapé:

Destinam-se a prestar esclarecimentos, tecer considerações, que não devem ser incluidas no texto para não interromper a sequencia lógica da leitura.

As notas devem ser reduzidas ao mínimo e situar em local tão próximo quanto possível ao texto.

(47)

Citação

Notas de Rodapé:

Para fazer a chamada das notas de rodapé, usam-se os algarismos arábicos, na entrelinha superior sem parênteses, com numeração progressiva nas folhas.

São digitadas em espaços simples e tamanho 10.

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1 – Introdução

Artigo:

É uma apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão.

(49)

Objetivo

É o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado, a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou análise de uma questão.

(50)

Definição do Problema

A definição do problema da pesquisa é fundamental para o adequado desenvolvimento do processo, pois ele delimita o alcance do estudo, especifica a natureza da informação desejada, explicita qual é a real dúvida de informação. É com base na definição do problema que todas as etapas subseqüentes serão geradas. Se houver erro na definição do problema, todo o processo de pesquisa pode ficar comprometido.

(51)

Definição do Problema

A compreensão do contexto ambiental facilita a identificação do problema. O diagnóstico da situação mercadológica, geralmente fazendo uso de fontes de dados secundários, proporciona a clareza necessária para se definir a questão-chave da pesquisa. Questão-chave é sinônimo de problema de pesquisa. Logo, problema de pesquisa diz respeito a uma pergunta que precisa ser respondida.

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Alguns cuidados na elaboração do problema devem ser tomados:

• O problema deve ser formulado como pergunta. • Drogas?

– Que fatores estão provocando o aumento das drogas no Brasil?

– Quais as características da pessoa que está deixando de usar drogas?

– Até que ponto a propaganda está indo ao encontro do perfil deste consumidor?

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Alguns cuidados na elaboração do problema devem ser tomados:

O problema deve ser bem definido.

A venda por telefone é eficiente?

•Depende de como se define eficiência, para que público e qual é o produto.

•A venda de pratos congelados por telefone está

atingindo pelo menos 30% das clientes, donas de casa que trabalham fora, da loja Komidas?

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Alguns cuidados na elaboração do problema devem ser tomados:

O problema deve ser limitado a uma dimensão viável.

Em que pensam os estudantes universitários?

• Delimitar a população dos estudantes universitários (faixa etária, curso, série, região) e assunto (religião, sexo).

• O que pensam os alunos da UEM, do 1º ano de Pedagogia sobre religião?

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(57)

ELABORE SEU TEMA E

PROBLEMA ...

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OBJETIVOS

O problema estabelece o foco do estudo, mas são os objetivos da pesquisa que determinam quais as informações específicas são necessárias para se responder ao problema. Segundo Samara e Barros (2001:12), “os objetivos da pesquisa são determinados de maneira a trazer informações que solucionam o problema de pesquisa. É um processo interdependente e que exige total coerência entre o problema definido e os objetivos do projeto de pesquisa”.

(60)

OBJETIVO GERAL

•Tem a utilidade de servir como balizador, um guia para a busca de informações. O objetivo principal mantém a pesquisa “nos trilhos”, evitando que ela perca o foco estabelecido. O objetivo principal responde ao problema de pesquisa; se o objetivo geral for atingido, o problema terá encontrado sua resposta.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Decorrentes muitas vezes das hipóteses, os objetivos secundários são o detalhamento das informações desejadas para responder ao problema de pesquisa. Esses objetivos são de estrema relevância para o processo de pesquisa, pois servirão como base de conteúdo para a elaboração dos instrumentos de coleta de dados (questionário ou roteiro de pesquisa).

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• Alguns cuidados na definição dos objetivos de pesquisa devem ser tomados a fim de poupar esforços na coleta de dados, economizando tempo e dinheiro. São eles:

(63)

• Por que tais informações estão sendo pesquisadas?

• Essas informações já existem (dados secundários ou estudos anteriores)?

• A questão-chave de pesquisa pode ser realmente respondida?

(64)

METODOLOGIA

Tipo de Pesquisa: Exploratória, descritiva, bibliográfica e

estudo de caso;

Natureza de Pesquisa: Qualitativa e quantitativa; Instrumento de Coleta de Dados:

(65)

A coleta de dados corresponde ao

levantamento das informações necessárias para a realização da pesquisa.

Esse esforço envolve a coleta de dados

secundários e primários.

.

(66)

Referências

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