Aula 9 - Projeto de Pesquisa

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Disciplina:

Metodologia e Introdução à Prática de

Pesquisa

Aula 9:

Projeto de Pesquisa

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Pesquisa

é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo encontrar respostas aos problemas propostos, através do

uso de métodos e técnicas.

É um processo, ou seja, possui várias fases.

Pesquisa

é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo encontrar respostas aos problemas propostos, através do

uso de métodos e técnicas.

É um processo, ou seja, possui várias fases.

PROJETO DE PESQUISA

Adequada formulação do problema e montagem do projeto. Adequada formulação do problema e montagem do projeto. Apresentação dos resultados Apresentação dos resultados

Uma pesquisa exige planejamento das ações, sistematização (processo, prazos e

metas).

Uma pesquisa exige planejamento das ações, sistematização (processo, prazos e

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O planejamento se concretiza na elaboração de um projeto (documento explicitador das ações a serem desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa).

PROJETO DE PESQUISA

Não há regra fixa. A estrutura é determinada pelo tipo de problema a ser pesquisado. Não há regra fixa. A estrutura é determinada pelo tipo de problema a ser pesquisado.

Cada instituição tem suas regras próprias para a elaboração do projeto de pesquisa, mas uma estrutura básica deve conter os seguintes itens:

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PROJETO DE PESQUISA

1 – DEFINIÇÃO DO TEMA

 É o que se pretende estudar, pesquisar.

 O investigador deve se identificar com o tema, escolher um tema que goste, que o empolgue e incentive a pesquisar.

 O tema deve responder a pergunta:

O QUE SERÁ EXPLORADO ?

 É o que se pretende estudar, pesquisar.

 O investigador deve se identificar com o tema, escolher um tema que goste, que o empolgue e incentive a pesquisar.

 O tema deve responder a pergunta:

O QUE SERÁ EXPLORADO ?

Antes de se decidir sobre um tema, faça uma pesquisa

sobre o mesmo para verificar se a sua pesquisa já foi realizada antes. Um cientista não deve reinventar a roda, mas novas abordagens sobre temas já pesquisados também são válidas.

Antes de se decidir sobre um tema, faça uma pesquisa sobre o mesmo para verificar se a sua pesquisa já foi realizada antes. Um cientista não deve reinventar a roda, mas novas abordagens sobre temas já pesquisados também são válidas.

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PROJETO DE PESQUISA

2 – LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO OU LITERÁRIO

Toda pesquisa, ao ser iniciada, pressupõe que o investigador tenha um conhecimento prévio

sobre o tema a ser abordado.

Toda pesquisa, ao ser iniciada, pressupõe que o investigador tenha um conhecimento prévio

sobre o tema a ser abordado.

Esse conhecimento é essencial para definir o

problema a ser pesquisado e fazer a contextualização teórica

do mesmo.

Esse conhecimento é essencial para definir o

problema a ser pesquisado e fazer a contextualização teórica

do mesmo.

“

DISCUSSÃO CRÍTICA DO ESTADO ATUAL DA QUESTÃO.”

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PROJETO DE PESQUISA

3 – DELIMITAÇÃO DO TEMA

Refere-se a um processo de especificação do tema em relação ao ESPAÇO e ao ESPAÇO TEMPO

TEMPO em que pode ser observado e estudado.

Refere-se a um processo de especificação do tema em relação ao ESPAÇOESPAÇO e ao

TEMPO

TEMPO em que pode ser observado e estudado.

É o recorte do assunto, especificando

exatamente qual é a proposta de estudo do

pesquisador. Ele não poderá responder por todas as nuances de um

tema, nem querer “abraçar o mundo com

as pernas”.

É o recorte do assunto, especificando

exatamente qual é a proposta de estudo do

pesquisador. Ele não poderá responder por todas as nuances de um

tema, nem querer “abraçar o mundo com

as pernas”.

EXEMPLOS DE TEMA/DELIMITAÇÃO/PROBLEMA

EXEMPLOS DE TEMA/DELIMITAÇÃO/PROBLEMAEXEMPLOS DE TEMA/DELIMITAÇÃO/PROBLEMA

EXEMPLOS DE TEMA/DELIMITAÇÃO/PROBLEMA

Tema amplo: Problemas sociais/delinqüência juvenil. Tema delimitado: Em que medida a delinqüência

juvenil está relacionada com a carência afetiva?

Tema amplo: Problemas sociais/delinqüência juvenil. Tema delimitado: Em que medida a delinqüência

juvenil está relacionada com a carência afetiva?

Tema amplo: Arquitetura / Arquitetura gótica /

Catedrais góticas.

Tema delimitado: Catedrais góticas na Itália do séc. XV. Tema amplo: Arquitetura / Arquitetura gótica /

Catedrais góticas.

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PROJETO DE PESQUISA

4 – O PROBLEMA

É a questão não solvida, o que se pretende estudar, o objeto de discussão.

Deve ser apresentado com clareza e objetividade. Deve ser apresentado com

clareza e objetividade.

Não pode ser problema de valores, pois precisa ser passível de experimentação. Não pode ser problema de valores, pois precisa ser passível de experimentação.

Deve ser apresentado de forma interrogativa. Deve ser apresentado de forma interrogativa.

Pode-se dizer que um problema é testável cientificamente quando envolve variáveis que podem ser

observadas ou manipuladas. Pode-se dizer que um problema é

testável cientificamente quando envolve variáveis que podem ser

observadas ou manipuladas.

Exemplos

Exemplos::

Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária?

A desnutrição determina o rebaixamento intelectual?

Técnicas de dinâmica de grupo facilitam a interação entre os alunos?

A aplicação da ferramenta de qualidade PDCA pode melhorar o resultado de um escritório de advocacia?

Exemplos

Exemplos::

Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária?

A desnutrição determina o rebaixamento intelectual?

Técnicas de dinâmica de grupo facilitam a interação entre os alunos?

A aplicação da ferramenta de qualidade PDCA pode melhorar o resultado de um escritório de advocacia?

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PROJETO DE PESQUISA

5 – HIPÓTESE

Suposição que antecede a constatação dos fatos. Suposição que antecede a

constatação dos fatos.

É provisória, apenas norteadora do processo de pesquisa. É provisória, apenas norteadora

do processo de pesquisa. Pode ser implícita ou explícita. Pode ser implícita ou explícita.

O primeiro passo a ser dado numa pesquisa científica é a formulação clara de um problema. O segundo passo é a construção de hipóteses.

Hipótese é uma suposta resposta ao problema a ser investigado.

É uma proposição que se forma e que será aceita ou rejeitada somente depois de ser devidamente testada.

O papel fundamental da hipótese na pesquisa é sugerir explicações para os fatos. O primeiro passo a ser dado numa pesquisa científica é a formulação clara de um problema. O segundo passo é a construção de hipóteses.

Hipótese é uma suposta resposta ao problema a ser investigado.

É uma proposição que se forma e que será aceita ou rejeitada somente depois de ser devidamente testada.

O papel fundamental da hipótese na pesquisa é sugerir explicações para os fatos.

Que hipóteses poderemos levantar acerca do problema que levantamos?

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PROJETO DE PESQUISA

6 – JUSTIFICATIVA

Consiste numa exposição sucinta, porém clara, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa. Consiste numa exposição sucinta, porém clara, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.

 Responde à pergunta “Por quê?” Por que a pesquisa é importante? O que realmente a motiva?

 É dever do pesquisador, nesse momento, convencer a comunidade científica da relevância da proposta.  Deve justificar a escolha dentro da ciência que estuda e mostrar os ganhos que serão obtidos (tanto no desenvolvimento do tema, quanto no âmbito pessoal/profissional).

 Responde à pergunta “Por quê?” Por que a pesquisa é importante? O que realmente a motiva?

 É dever do pesquisador, nesse momento, convencer a comunidade científica da relevância da proposta.  Deve justificar a escolha dentro da ciência que estuda e mostrar os ganhos que serão obtidos (tanto no desenvolvimento do tema, quanto no âmbito pessoal/profissional).

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PROJETO DE PESQUISA

7 – OBJETIVOS

Está ligado a uma visão geral e abrangente do tema. Está ligado a uma visão geral e abrangente do tema. O que se pretende com a pesquisa. O que se pretende com a pesquisa. Deve-se começar com verbos de

ação: verificar, identificar, verificar, identificar, descrever, analisar etc.

descrever, analisar etc.

Deve-se começar com verbos de ação: verificar, identificar, verificar, identificar,

descrever, analisar etc.

Devem ser Gerais e Específicos. Devem ser Gerais e Específicos.

Este tópico responde à pergunta “Para quê?”, isto é, para que servirá a sua pesquisa? Onde você pretende chegar? O

que deseja mostrar, demonstrar?

Este tópico responde à pergunta “Para quê?”, isto é, para que servirá a sua pesquisa? Onde você pretende chegar? O

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PROJETO DE PESQUISA

8 – METODOLOGIA

Procedimentos a serem seguidos para se atingir aos objetivos propostos.

É a parte mais importante

de uma pesquisa, pois

permite que a mesma seja

refeita e comprovada.

É a parte mais importante

de uma pesquisa, pois

permite que a mesma seja

refeita e comprovada.

Deve conter: tipo de pesquisa, delimitação, amostragem, técnicas e instrumentos para coleta de dados, forma que os dados foram tratados etc.

Qual metodologia será usada no trabalho? Pesquisa bibliográfica? Quantitativa? Qualitativa? Estudo de caso? Observação participante? Questionário? Serão necessários vários instrumentais de pesquisa? Usará o método indutivo ou dedutivo?

Esse item deve deixar bem claro como você pretende conduzir a pesquisa para dar ao seu orientador subsídios para orientá-lo.

Qual metodologia será usada no trabalho? Pesquisa bibliográfica? Quantitativa? Qualitativa? Estudo de caso? Observação participante? Questionário? Serão necessários vários instrumentais de pesquisa? Usará o método indutivo ou dedutivo?

Esse item deve deixar bem claro como você pretende conduzir a pesquisa para dar ao seu orientador subsídios para orientá-lo.

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METODOLOGIA DA PESQUISA

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METODOLOGIA DA PESQUISA

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METODOLOGIA DA PESQUISA

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METODOLOGIA DA PESQUISA

Pesquisa qualitativa é basicamente aquela que busca entender um

fenômeno específico em profundidade. Ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações, a qualitativa

trabalha com descrições, comparações e interpretações. Pesquisa qualitativa é basicamente

aquela que busca entender um fenômeno específico em profundidade. Ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações, a qualitativa

trabalha com descrições, comparações e interpretações.

A Pesquisa Quantitativa busca descobrir quantas pessoas de uma determinada população compartilham uma

característica ou um grupo de características. Ela é especialmente projetada para gerar medidas precisas e

confiáveis que permitam uma análise estatística (SITE ETHOS, 2002). Uma análise quantitativa apresenta os

dados em percentuais.

A Pesquisa Quantitativa busca descobrir quantas pessoas de uma determinada população compartilham uma

característica ou um grupo de características. Ela é especialmente projetada para gerar medidas precisas e

confiáveis que permitam uma análise estatística (SITE ETHOS, 2002). Uma análise quantitativa apresenta os

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9 – REFERÊNCIAS

PROJETO DE PESQUISA

Fontes pesquisadas que possibilitaram a elaboração do projeto fornecendo subsídios teóricos, técnicos e metodológicos.

Trata-se da relação, sob os preceitos da ABNT, dos principais autores que já trataram do assunto e que fundamentam o estudo em questão.

Serve para demonstrar que o aluno teve contato com os conceitos e teorias básicas sobre o tema e está preparado para iniciar o trabalho.

Trata-se da relação, sob os preceitos da ABNT, dos principais autores que já trataram do assunto e que fundamentam o estudo em questão.

Serve para demonstrar que o aluno teve contato com os conceitos e teorias básicas sobre o tema e está preparado para iniciar o trabalho.

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PARA SABER MAIS...

DANTON, Gian. Metodologia Científica. Pará de Minas: Virtual Books Online M&M. 2002.

FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de

publicações técnico-científicas. 5.ed. Belo Horizonte: Ed.

UFMG, 2001.

LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia de pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed, 1999.

MARCONI, M. & LAKATOS, Eva M. Técnicas de Pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1999.

SALOMON, Décio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

DANTON, Gian. Metodologia Científica. Pará de Minas: Virtual Books Online M&M. 2002.

FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de

publicações técnico-científicas. 5.ed. Belo Horizonte: Ed.

UFMG, 2001.

LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia de pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: Artmed, 1999.

MARCONI, M. & LAKATOS, Eva M. Técnicas de Pesquisa. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1999.

SALOMON, Décio Vieira. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.