Ensino da Arbitragem
Técnicas participativas e inovadoras do ensino da arbitragem
Inscrições até
25 de Agosto
Ensino da Arbitragem
À distância, ao vivo
R$440,00
08h Agosto a Setembro Módulos
1. O ensino participativo em arbitragem 2. Os desafios da nova lei de arbitragem 3. Técnicas participativas e inovadoras do ensino
4. Os desafios da educação de adultos
veja mais detalhes adiante
Professor
Rafael Francisco Alves
Ensino da Arbitragem
Técnicas participativas e inovadoras do ensino da arbitragem
Sobre o curso
São escassos os programas de formação continuada de professores e aprimoramento docente. Essa carência é ainda maior na área de resolução de disputas, particu- larmente em arbitragem. O professor acaba aprendendo por conta própria, na base da “tentativa e erro”. Foi esse diagnóstico que motivou o presente curso, concebido com o propósito de contribuir para a formação docente na área da arbitragem. Basicamente, ensinar a ensinar.
Aqui, você poderá compartilhar suas experiências como professor, dividir suas dúvidas, discutir o que deu certo e o que deu errado, aprender com seus colegas e ainda en- contrar o que há de mais inovador no uso da tecnologia na educação.
Faça parte da turma inaugural dessa iniciativa inédita e passe a integrar a comunidade de professores que de- senvolverá métodos participativos de ensino da arbitra- gem, com o uso de tecnologias, a combinação de aulas presenciais com aulas virtuais, simulações, estudos de casos etc.
Nesse curso, você irá
Antecipe a matrícula e garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%
Compreender melhor o ensino e a aprendizagem na área da arbitra- gem
Utilizar técnicas de ensino participa- tivo em sala de aula
Utilizar novas tecnologias e plata- formas online para o ensino da arbi- tragem
Aumentar seu acervo bibliográfico, material didático, exercícios práti- cos e dinâmicas de resolução de disputas
Conhecer-se melhor e atuar de for- ma eficaz como professor e educa- dor
Nesse material, você encontra todas as informa-
ções que precisa para conhecer o curso, biogra-
fia dos professores, além dos módulos de ensino.
Duração
5 semanas. Carga horária 8h.
Plataforma educacional Investimento
R$ 440,00
Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes, boleto ou transferência bancária
Aulas
Dias 26 de Agosto e 02, 09, 16 e 23 de Setem- bro, quartas | Das 19h30 às 21h
Docente | biografia completa na última página Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios, New York University Country Manager da Clinton Education para o Brasil
Se especializou em ensinar negócios também pela Harvard University e University of Florida Módulos
O curso é dividido em 4 módulos, desenha- dos para integrar a prática e teoria:
1 - O ensino participativo em arbitragem:
como estruturar seu curso de forma dinâmi- ca?
2 - Os desafios da nova lei de arbitragem:
Lei 13.129, de 26 de maio de 2015, que refor- ma a lei 9.307/96.
3 - Técnicas participativas e inovadoras do ensino: novas tecnologias, plataformas onli- ne, “blended learning”, simulações, estudos de casos, análise de jurisprudência.
4 - Os desafios da educação de adultos:
como estruturar o programa de aulas, dinâ- micas, avaliação, integrando-os com o uso de novas ferramentas e tecnologias.
Público alvo
Professores e futuros professores de universidades, educação continuada, que buscam desen- volver planos de aulas e cursos dinâmicos e estimulantes para seus alunos em arbitragem.
O curso foi desenhado para profissionais que buscam desenvolver ou elaborar cursos de arbi- tragem com base em sua experiência profissional e acadêmica e com o auxílio de novas tecno- logias e técnicas de ensino participativo. O curso também foi criado para quem já possui um curso e busca reformulá-lo ou aprimorá-lo.
Docente | biografia completa na última página Rafael Francisco Alves
Professor da disciplina de arbitragem do programa de pós-graduação da FGV DIREITO SP Mais de 10 anos de experiência no ensino do processo e da arbitragem
Diretor do Comitê Brasileiro de Arbitragem
Diferencial
Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos:
cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios para esse público.
Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os pro- gramas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educadores de adultos.
Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com a prática vivida pelos alunos.
Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa.
Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro.
Sobre a Clinton Education
Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais.
Através do
Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros profes-sores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias.
Antecipe a matrícula e garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%
Biografia completa dos envolvidos Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios pela New York University – e autor do paper Learning machine: how to boost adult learners’ performance in sixteen weeks. Formado em co- municação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Instituto de Ensino e Pesquisa
De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas
de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Durante esse período, co-fundou
e coordenou a competição de negócios da escola, atualmente na 8a edição. Nesse processo,
capacitou mentores e professores que atuaram na educação de empreendedores e futuros em- preendedores. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores.
Possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e Santander, onde dirigiu e treinou di- retamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista, Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de operação.
Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação, como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e Valor Econômico.
Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agen- tes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus desta- que. Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin. Em Nova Iorque, recebeu o 1o lugar no prêmio Kapor Center for Social Impact at New York City Startup Weekend Education.
Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management – Entrepreneurship Division, onde trabalha para o aprimoramento do diálogo en- tre acadêmicos e praticantes de empreendedorismo e é voluntário do Institu- to Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas.
Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Ge- túlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professores na Florida University (Experiential Classroom) e Harvard University (Teaching Cases Online e Case Method Teaching Seminar).
Atualmente é Diretor Acadêmico do Clinton Center for Teaching and Learning, e Country Manager da Clinton Education para o Brasil. www.linkedin.com/in/thiagocarvalhosp
Rafael Francisco Alves
Professor da disciplina de arbitragem do programa de pós-graduação da FGV DIREITO SP
(GVlaw). Experiência de mais de 10 anos no ensino do processo e da arbitragem, com diversos
cursos, aulas e palestras ministrados no Brasil e no exterior. É Bacharel em Direito e Mestre em
Direito Processual pela Universidade de São Paulo (USP). LL.M. New York University (NYU), Ar-
thur T. Vanderbilt Scholar. Advogado da equipe de arbitragem de L. O. Baptista - Schmidt Valois
Miranda Ferreira Agel Advogados, em São Paulo. Foi Pesquisador e Coordenador de Pesquisas
da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV DIREITO SP). Foi Chefe de
Gabinete da Secretaria de Assuntos Legislativos do Ministério da Justiça (SAL/MJ). Foi Con- selheiro-Adjunto da equipe da América Latina e região Ibérica da Secretaria da Corte Interna- cional de Arbitragem da Câmara de Comércio Internacional (CCI), em Paris. É Diretor do Comitê Brasileiro de Arbitragem (CBAr) e foi assistente de redação da Revista Brasileira de Arbitragem (RBAr). Membro da Comissão de Mediação da Câmara de Comércio Brasil-Canadá (CAM-CCBC).
Fundador e coordenador do NYU Alumni Club em São Paulo. Sua área de pesquisa é arbitragem, contratos empresariais, contratos de construção e infraestrutura, processo civil e teoria geral do processo. Autor diversos artigos na área da arbitragem e do processo civil. Autor do livro
“A inadmissibilidade das medidas antiarbitragem no direito brasileiro”, pela Editora Atlas, São Paulo, 2009. Também atua como árbitro e integra a lista de árbitros de diversas instituições na- cionais, como o Instituto de Mediação e Arbitragem do Brasil – IMAB, da Câmara de Mediação e Arbitragem das Eurocâmaras – CAE e da Câmara de Arbitragem e Mediação da FIEP – CAM- FIEP e a Câmara de Mediação e Arbitragem da Sociedade Rural Brasileira (CARB-SRB).
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Contato 11 3085 2791 clinton@clinton.com.br clinton.education.br (Skype) Facebook www.facebook.com/clintoneducation Endereço Alameda Ministro Rocha de Azevedo, 456 - Conj. 1101 Cerqueira César - São Paulo, SP
