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Implemente em linguagem C os problemas,
1-ACESSO WEB: Em um site de busca encontra-se a resposta no terceiro link.
Nesse mesmo site observa-se que t pessoas já haviam clicado no terceiro link. Já no segundo link o número de pessoas que o acessam é o dobro do número de pessoas que clicam no terceiro link. Mais curioso ainda é que o número de pessoas que clicam no terceiro link. Mais curioso ainda é que o número de pessoas que clicam no segundo link é a metade do número de pessoas que clicam no primeiro link. Determine quantas pessoas clicaram no primeiro link para t pessoas, que representa o número de pessoas que clicaram no terceiro link, onde 1 ≤ t ≤ 1000.
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2-GANGORRA: Joãozinho acaba de mudar de escola e a primeira coisa que percebeu na nova escola é que a gangorra do parquinho não é simétrica, uma das extremidades é mais longa que a outra. Após brincar algumas vezes com um amigo de mesmo peso, ele percebeu que quando está em uma extremidade, a gangorra se desequilibra para o lado dele (ou seja, ele fica na parte de baixo, e o amigo na parte de cima), mas quando eles
trocam de lado, a gangorra se desequilibra para o lado do amigo. Sem entender a situação, Joãozinho pediu ajuda a outro amigo de outra série, que explicou que o comprimento do lado interfere no equilíbrio da
que explicou que o comprimento do lado interfere no equilíbrio da gangorra, pois a gangorra estará equilibrada quando P1 C1 = P2 C2 onde P1 e P2 são os pesos da criança no lado esquerdo e direito,
respectivamente, e C1 e C2 são os comprimentos da gangorra do lado esquerdo e direito, respectivamente. Com a equação, Joãozinho já
consegue dizer se a gangorra está equilibrada ou não mas, além disso, ele quer saber para qual lado a gangorra descerá caso esteja desequilibrada.
Se a gangorra estiver equilibrada, imprima ‘0’. Se ela estiver
desequilibrada de modo que a criança esquerda esteja na parte de baixo,
imprima ‘-1’, senão, imprima ‘1’. As restrições de entrada são:
10 ≤ P1 ≤ 100 e 10 ≤ C1 ≤ 100 e 10 ≤ P2 ≤ 100 e 10 ≤ C2 ≤ 100.
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3-PEDÁGIO: A invenção do carro tornou muito mais rápido e mais barato realizar viagens de longa distância. Realizar uma viagem rodoviária tem dois tipos de custos: cada quilômetro percorrido na rodovia tem um custo associado (não só devido ao consumo de combustível mas também devido ao desgaste das peças do carro, pneus, etc.), mas também é necessário passar por vários pedágios localizados ao longo da rodovia. Os pedágios são igualmente espaçados ao logo da rodovia; o começo da estrada não são igualmente espaçados ao logo da rodovia; o começo da estrada não possui um pedágio, mas o seu final pode estar logo após um pedágio (por exemplo, se a distância entre dois pedágios consecutivos for de 37 km e a estrada tiver 111 km, o motorista deve pagar um pedágio aos 37 km, aos 74 km e aos 111 km, logo antes de terminar a sua viagem). Dadas as
características da rodovia e os custos com gasolina e com pedágios, informe o custo total da viagem. Considere que o comprimento (C) da estrada é 1 ≤ C ≤ 104 e a distância (D) entre pedágios é 1 ≤ D ≤ 104.
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4-CONSECUTIVOS: Num sorteio que distribui prêmios, um participante
sorteia um inteiro N que representa a quantidade de bolas de um globo da sorte e cada bola possui um valor. O número de pontos do participante é o tamanho da maior sequência de valores consecutivos iguais. Por exemplo, suponhamos que um participante sorteia N = 11 e, nesta ordem, os
valores 30, 30, 30, 30, 40, 40, 40, 40, 40, 30, 30. Então, o participante
ganha 5 pontos, correspondentes aos 5 valores 40 consecutivos. Note que ganha 5 pontos, correspondentes aos 5 valores 40 consecutivos. Note que o participante sorteou 6 valores iguais a 30, mas nem todos são
consecutivos. Determine o número de pontos de um participante onde a quantidade de bolas deve ser 1 ≤ N ≤ 104
• Instruções para entrega
Encaminhe ao professor (nilton@comp.uems.br) o código fonte contendo:
A especificação do problema
Os nomes dos integrantes do grupo A data de desenvolvimento
O código fonte comentado
