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Desenvolvimento profissional docente em TIC : um projeto para uma instituição do ensino superior em Angola

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Figura 1. Modelo TPACK (adaptado de Koehler & Mishra, 2008).
Figura 3. Pilares em que deve assentar a preparação dos professores para o uso das TIC (retirado  de Costa, Peralta, & Viseu 2007 p
Figura 5. Fases de integração das TIC no ensino (retirado de Mary, Verma & Anubha, 2011)  Em seguida, apresenta-se um roteiro que contribuiu para a construção do referencial de  competências TIC para os professores na Tanzânia (Tabela 5)
Figura 6. Etapas da metodologia (adaptado de Sampieri, Collado & Lucio, 2013)
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