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Componente curricular Prestações de Primeiros SocorrosFICHA DE COMPONENTE CURRICULAR
Carga horária teórica 15h
Carga horária prática 15h
Período 3º
Vamos conhecer o nosso curso?
Nessa ficha de componente curricular são apresentados vários aspectos das aulas, como: • Os objetivos e os temas que vamos conhecer e trabalhar ao longo das aulas;
• A forma como as atividades e as avaliações que acontecerão
O professor Alexandre Coelho Machado estará com vocês nesta disciplina. Então, vamos lá!
Objetivogeral
Prestar atendimento rápido, com eficiência, a uma vítima em caso de emergência.
Carga horária total 30h
Código das disciplinas EST118
Número de vagas disponível para a disciplina: 30 vagas
Objetivoespecífico
• Prestar atendimento de Primeiros Socorros à vítima, em casos de acidentes ou mal súbito. • Providenciar socorro qualificado.
• Proceder com manobras específicas de acordo com as situações apresentadas, até a chegada da equipe de atendimento.
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Aqui você encontra todos os temas que vamos
conhecer um pouco e trabalhar ao longo das
aulas!
Programa
• Epidemiologia do trauma;
• Avaliação inicial da vítima e prioridades no atendimento;
• Identificação da parada respiratória, da parada cardíaca e do estado de choque; • Técnicas de reanimação cardiorrespiratória;
• Atendimento de emergência em ferimentos, queimaduras, choque elétrico, desmaios, vertigens, intoxicações, envenenamentos, picada de animais peçonhentos, crise convulsiva, estado de choque, corpos estranhos no organismo, afogamento, hemorragias;
• Transporte de acidentados;
• Recursos de atendimento de emergência disponíveis na comunidade; • Utilização de desfibrilador externo automático;
• Relações humanas.
• Prestar primeiros socorros às vítimas de acidentes ou mal súbitos observando a escala de prioridades preconizada para o atendimento.
• Providenciar socorro médico e/ou realizar imobilização e transporte adequado da vítima. • Proceder às manobras de reanimação cardiorrespiratória sempre que indicado.
• Atuar como cidadão e profissional de saúde na prestação de primeiros socorros a vítimas de acidente ou mal súbito visando manter a vida e prevenir complicações até a chegada de atendimento médico.
• Avaliar a vítima com vistas a determinar as prioridades de atendimento em situações de emergência e trauma.
• Identificar os recursos disponíveis na comunidade de forma a viabilizar o atendimento de emergência eficaz, o mais rapidamente possível.
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Aqui você encontra a forma como as atividades
acontecerão
Metodologias eRecursos
Esse componente curricular desenvolver-se-á na modalidade à distância com atividades síncronas e assíncronas.
As atividades síncronas são aquelas em que é necessária a participação do estudante e do professor no mesmo momento e no mesmo ambiente (virtual) interagindo entre si de alguma forma.
Uma atividade síncrona acontecerá por meio da webconferência e os chats (bate- papos). A webconferência acontecerá com horário marcado, via transmissão online, através de acesso a um link ou portal em que o estudante e professores participarão da atividade ao mesmo momento. Os chats são bate-papos online, onde os estudantes podem trocar informações entre eles e também tirar dúvidas com o professor.
As atividades assíncronas serão aquelas desconectadas do momento real, ou seja, não é necessário que os estudantes e professor estejam conectados ao mesmo tempo para que as tarefas sejam concluídas e o aprendizado seja adequado, ou seja os estudantes poderão acessar as atividades de acordo com o seu tempo, horário e local preferido para aprendizado.
Alguns exemplos de atividades assíncronas que teremos são: vídeos ou aúdios de aulas gravados, filmes, textos, e-mails, fóruns ou listas de discussão e estudos dirigidos.
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Para a implementação desse componente curricular na modalidade remota, propõe-se uma metodologia pedagógica que adota um currículo flexível e dinâmico que prioriza a interatividade com o tema apresentado, assim, o conteúdo vai sendo desenvolvido em etapas ou módulos de forma processual, possibilitando uma maior integração e favorecendo o processo de ensino-aprendizagem. É muito importante, nessa metodologia, que os estudantes e professor compartilhem suas experiências e vivências, propiciando a reflexão da realidade a partir do conteúdo curricular proposto.
Desenvolvimento das aulas
Aquivocêsaberácomoseráasequênciadaaula
• Referência às aulas anteriores
• Reconhecimento de conhecimentos e experiências prévias sobre o tema estudado • Apresentação dos objetivos referentes ao conteúdo proposto
• Preparação e introdução
• Desenvolvimento e estudo ativo do assunto com atividades assíncronas e síncronas • Verificação da aprendizagem e avaliação
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Verificação da aprendizagem e avaliação do componente curricular
Ao término desta disciplina o aluno deverá ser capaz de: compreender o funcionamento, objetivo e princípios da prestação dos primeiros socorros às vítimas de acidentes ou mal súbitos; providenciar socorro médico e/ou realizar imobilização e transporte adequado da vítima; e proceder às manobras de ressuscitação cardiorrespiratória sempre que indicado.
A avaliação desse componente curricular vai buscar verificar o alcance das competências, habilidades e conhecimentos específicos esperados através de debates em fóruns, participação ativa nas atividades síncronas, assiduidade e cumprimento das etapas e atividades assíncronas.
Para isso, será realizada uma avaliação qualitativa e quantitativa. A avaliação será processual, desenvolvedora e deve sempre possibilitar a discussão de seus resultados, permitir a correção das respostas dos alunos, propor atividades em função de êxitos e dificuldades detectadas, entendendo que o processo de aprendizagem é um processo complexo, diversificado, altamente condicionado por fatores como as características evolutivas do sujeito que aprende e as situações e contextos socioculturais em que se aprende, em especial ao perfil do aluno da educação profissional e na modalidade a distância
Avaliaçãodocomponentecurricular
A avaliação desse componente curricular vai buscar apontar os pontos positivos e também aquilo que pode ser melhorado para aperfeiçoar, reorganizar e até mesmo reorientar o processo ensino-aprendizagem.
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Aqui é hora de saber o que conseguimos
aprender
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Bibliografia
Básicas
• AMERICAN ACADEMY OF ORTHOPAEDIC SURGEONS. RCP para o Profissional de Resgate. 2.ed. Randal Fonseca. São Paulo, 2002.
• PRIMEIROS SOCORROS, 4.ed. Randal Fonseca. São Paulo, 2004.
• AMERICAN HEART ASSOCIATION. Aspectos mais Relevantes das Diretrizes da American Heart Association sobre Ressuscitação Cardiopulmonar e Atendimento Cardiovascular de Emergência. Currents in Emergency Cardiovascular Care. 16(4):27. Dez/05 - Fev/06;.
Complementares
Brasil, Ministério da Saúde. Fundação Oswaldo Cruz. FIOCRUZ. Vice Presidência de Serviços de Referência e Ambiente. Núcleo de Biossegurança. NUBio
Noções de Primeiros Socorros em Ambientes de Saúde. EQUIPE DE ENFERMAGEM DO DAST. Universidade Federal de Minas Gerais.
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES – PPS – 30 HORAS
1º Módulo- Semana 01/03/2021 a 07/03/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Apresentação e Introdução da disciplina
01/03 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Apresentação da disciplina. Histórico, Conceitos e aspectos legais para prestação dos primeiros socorros.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Apresentação das normas para condução das aulas práticas. Os discentes irão realizar o teste para a plataforma das aulas práticas.
2º Módulo- Semana 08/10/2020 a 14/05/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Os cinco passos para prestar os primeiros socorros
08/03 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Avaliação do cenário e precauções universais. Os cinco passos para prestar os primeiros socorros.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como agir em uma situação de emergência.
3º Módulo- Semana 15/03/2021 a 21/03/2021 – 1 horas e 40 minutos
4º Módulo- Semana 22/03/2021 a 28/03/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Traumatismo – Parte 1
15/03 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Epidemiologia do trauma: conceitos e dados.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como orientação para prevenção do trauma no ambiente de trabalho.
Data Horário Ferramenta Tema: Avaliação Inicial da Vítima – Parte 1
22/03 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Epidemiologia do trauma: o trauma como doença e classificação.
Assíncrona Moodle ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES – PPS – 30 HORAS
5º Módulo- Semana 29/03/2021 a 04/04/2021 – 3 horas e 20 minutos
6º Módulo- Semana 05/04/2021 a 11/04/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Atendimento à vítima com RCP – Parte 1
19/04 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Atendimento à vítima de RCP – Parte 1.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (1 HORA E 40 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de traumatismo RCP em adulto, obeso e grávida.
Data Horário Ferramenta Tema: Avaliação Inicial da Vítima – Parte 1
29/03 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Introdução ao Traumatismo dento-alveolar.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (2 HORAS E 30 MINUTOS):
T: Palestra – Traumatismo dento alveolar e formas de atendimento à vítima. (1 HORA E 40 MINUTOS)
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de traumatismo dento-alveolar. (50 MINUTOS)
Data Horário Ferramenta Tema: Avaliação Inicial da Vítima – Parte 2
12/04 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Avaliação inicial da vítima – Exame físico e histórico do paciente
Assíncrona Moodle ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como realizar o SAMPLE e o DFaFI
Data Horário Ferramenta Tema: Avaliação Inicial da Vítima – Parte 1
05/04 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Avaliação inicial da vítima – circulação, abertura das vias aéreas e respiração.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como realizar a avaliação inicial da vítima (C-A-B).
7º Módulo- Semana 12/04/2021 a 18/04/2021 – 1 horas e 40 minutos
10º Módulo- Semana 03/05/2021 a 09/05/2021 – 2 horas e 30 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Corpo estranho faringe, Afogamento e AVE
03/05 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Corpo estranho: obstrução das vías aéreas, afogamento e AVE
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (1 HORA E 40 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de obstrução das vias aéreas – Manobra de Heimlich e Conduta de PPS para pacientes com acidente vascular encefálico.
11º Módulo- Semana 10/05/2021 a 16/05/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Vertigem, desmaio, convulsão e crise histérica
10/05 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Vertigem, desmaio, convulsão e crise histérica.
Assíncrona Moodle
PATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de Vertigem, desmaio, convulsão e crise histérica.
12º Módulo- Semana 17/05/2021 a 23/05/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Corpos estranhos (Olhos, Nariz, Ouvido), choque elétrico e estado de choque.
17/05 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Corpos estranhos (Olhos, Nariz, Ouvido), choque elétrico e estado de choque.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de Corpos estranhos (Olhos, Nariz, Ouvido), choque elétrico e estado de choque.
9º Módulo- Semana 26/04/2021 a 02/05/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Atendimento à vítima com RCP – Parte 2
26/04 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Atendimento à vítima de RCP – Parte 2.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de traumatismo RCP em crianças e lactente.
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES – PPS – 30 HORAS
14º Módulo- Semana 31/05/2021 a 06/06/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Ferimentos
31/05 19:50 –20:40 MConf
ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Escoriação, laceração, incisão, perfuração, avulsão e amputação
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de escoriação, laceração, incisão, perfuração, avulsão e amputação.
15º Módulo- Semana 07/06/2021 a 13/06/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Hemorragia
07/06 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Hemorragia
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de hemorragia
16º Módulo- Semana 14/06/2021 a 19/06/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Histórico, Conceitos e aspectos legais para prestação dos primeiros socorros
14/06 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Encerramento da disciplina.
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Esclarecimentos sobre dúvidas quanto a todos os procedimentos de primeiros socorros.
13º Módulo- Semana 24/05/2021 a 30/05/2021 – 1 horas e 40 minutos
Data Horário Ferramenta Tema: Queimaduras, insolação e intermação
24/05 19:50 –20:40 MConf ATIVIDADE SÍNCRONA (50 MINUTOS):
T: Conduta de PPS: Queimaduras, insolação e intermação
Assíncrona Moodle
ATIVIDADE ASSÍNCRONA (50 MINUTOS):
P: Vídeo, áudio ou texto sobre como proceder frente a episódio de queimaduras, insolação e intermação
