ROTEIRO DE AULA ENSINO HÍBRIDO SEQUÊNCIA DIDÁTICA METODOLÓGICA AULA SÍNCRONA

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

ANO/SÉRIE/TURMA: 5° ano A

PROFESSORA: Maria Cristina Bordignão DATA DA AULA: 10/05/2021 – 1ª aula – 7h30

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

AULA SÍNCRONA

1-CLIQUE NO LINK DA AULA AO VIVO – Acessar às 7h30.

2- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

✓ Assista sua aula ao vivo e aproveite todas as informações; ✓ Anote suas dúvidas e poderá tirá-las, através das aulas ao vivo;

✓ As atividades, deverão serem desenvolvidas no caderno e livro de Matemática 3- EXERCÍCIOS.

Colégio Dom Felipe

São Paulo, 10 de maio de 2021 5º ano A

Professora: Maria Cristina Bordignão Componente Curricular: Matemática

Frase do dia: “Aprenda com o ontem. Viva o hoje, tenha esperança para o amanhã.” Albert Einstein

ROTEIRO DE ATIVIDADES:

➢ Atividades no livro de Matemática. ➢ Unidade 2- Uma mente genial. ➢ Capítulo 1- Frações.

➢ Correção de atividades: Cálculo do IMC, página 85.

➢ Correção de atividades: Exercícios das bandeiras, páginas 86 e 87;

ROTEIRO DE AULA - ENSINO HÍBRIDO

ANO/SÉRIE/TURMA: 5º ano: A PROFESSORA: Thatiany

DATA DA AULA: 10/05/2021 – 2ª aula - 08h20.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Aula Síncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA AULA AO VIVO: Acessar às 08h20.

https://us02web.zoom.us/j/82707800696?pwd=dlY4VkZNMEh2RE16aWNQQ0Y4MExuQT09 ID da Reunião: 827 0780 0696

Senha de acesso: 198898

02-ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

Hoje durante a Aula de Artes vamos descobrir nomes de filmes, desenhos e músicas através dos emojis. O emoji é uma forma de linguagem pictográfica em mensagens de texto. Surgido no Japão na década de 1990 foi criado por uma companhia telefônica como uma opção para deixar as mensagens de texto mais divertidas e emocionais.

Esse desafio irá testar a sua criatividade. Espero você!

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

ANO/SÉRIE/TURMA: 5° ano A

PROFESSORA: Maria Cristina Bordignão DATA DA AULA: 10/05/2021 – 3ª aula – 9h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

AULA SÍNCRONA

1-CLIQUE NO LINK DA AULA AO VIVO – Acessar às 9h10.

https://us02web.zoom.us/j/2383447673?pwd=MGlrVGpkdGpOc0praWg1N2FBNUIrdz09 ID da reunião: 238 344 7673

Senha de acesso: 12345

2- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

✓ Assista sua aula ao vivo e aproveite todas as informações; ✓ Anote suas dúvidas e poderá tirá-las, através das aulas ao vivo;

✓ As atividades, deverão serem desenvolvidas no caderno e livro de Matemática 3-EXERCÍCIOS.

Colégio Dom Felipe

São Paulo, 10 de maio de 2021 5º ano A

Professora: Maria Cristina Bordignão

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Frase do dia: “Quando a professora pedia: “Abram seus cadernos!”, Pedro logo começava a sentir muita raiva, chorava e esperneava, tinha tremelique e dava chilique!”

Andréa Viviana Taubman

ROTEIRO DE ATIVIDADES:

➢ Atividades no livro de Língua Portuguesa.

➢ Unidade 2- Construindo relacionamentos: eu e os outros ➢ Capítulo 1- Tempo dedicado aos amigos.

➢ Correção de atividades do texto: Caminhada abre I Olimpíada Intergeracional, páginas 114 e 115.

➢ Leitura do texto: Mensagem de um idoso, página 116; ➢ Entendendo o texto, página 117.

ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

ANO/SÉRIE/TURMA: 5° ano A

PROFESSORA: Maria Cristina Bordignão DATA DA AULA: 10/05/2021 – 4ª aula – 10h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

AULA ASSÍNCRONA

1-CLIQUE NA FIGURA E OUÇA O PODCAST – Acessar às 10h20.

2- CLIQUE NO LINK E ASSISTA AO VÍDEO COMPLEMENTAR: O PEQUENO

PRÍNCIPE E A RAPOSA.

https://youtu.be/HUBAO0mGmIs

3- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

✓ Ouça o PODCAST e aproveite todas as orientações e informações;

✓ Assista ao vídeo complementar, que irá auxiliar no desenvolvimento da produção de texto; ✓ A atividade, deverá ser desenvolvida no caderno de PRODUÇÃO DE TEXTO;

4- EXERCÍCIOS.

ROTEIRO DE ATIVIDADES:

➢ Produção de texto: Refletindo a mensagem da Raposa ao Pequeno Príncipe.

➢ Leia com atenção a conversa da Raposa com o Pequeno Príncipe, e escreva com suas palavras, qual foi a mensagem transmitida pela raposa ao Pequeno Príncipe. Faça uma reflexão sobre essa mensagem e desenvolva um texto.

➢ Agora leia com atenção o que a raposa disse: “Tu não és ainda para mim senão um garoto inteiramente igual a cem mil outros garotos. E eu não tenho necessidade de ti. E tu não tens também necessidade de mim. Não passo a teus olhos de uma raposa igual a cem mil outras raposas. Mas, se tu me cativas, nós teremos necessidades um do outro. Serás para mim único no mundo. E eu serei para ti única no mundo...” Trecho do livro: O Pequeno Príncipe de

Antoine de Saint-Exupéry.

ROTEIRO DE AULA - ENSINO HÍBRIDO

ANO/SÉRIE/TURMA: 5º ano: A PROFESSORA: Thatiany

DATA DA AULA: 10/05/2021 - 5ª aula 11h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Aula Síncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA AULA AO VIVO: Acessar às 11h10.

https://us02web.zoom.us/j/82476748047?pwd=ZUFDNDRnOW94Qyt1Ums2RkhaUGxQQT09 ID da Reunião: 824 7674 8047

Senha de acesso: 844872

02- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

✓ Para nossa aula vamos precisar do livro de Ciências; páginas: 122 até 126. ✓ Separe os materiais necessários antes da aula começar.

✓ Faça as atividades junto com a professora durante nossa aula ao vivo. ✓ Não esqueça de fazer o registro de atividades no caderno de Ciências.

03- ATIVIDADE

Colégio Dom Felipe.

São Paulo, 10 de maio de 2021. 5° Ano: A

Professora: Thatiany

✓ Livro de Ciências; páginas: 122 até 126.

✓ Registro de atividades ✓ Energia da água. ✓ Energia mecânica.

✓ Correção: Livro de Ciências; páginas: 118, 119 e 121.

✓ Correção: Atividades realizadas no caderno de Ciências.

1) O que é energia eólica?

R: É a energia obtida com o movimento do ar (vento).

2) É a maior fonte de energia da Terra. Sem ele, os seres humanos não existiriam. De quem estamos falando?

R: Energia do Sol.

3) Escreva o nome de seis alimentos que você costuma comer para ter energia.

Resposta pessoal.

4)Qual tipo de energia é utilizada desde a antiguidade no transporte?

R: A energia eólica.

5) Como é possível aproveitar o calor do Sol?

R: É possível aproveitar o calor do Sol para aquecer a água e depois armazená-la quente.

6) Como são formados os nutrientes dos vegetais?

R: Os nutrientes dos vegetais são formados pelos sais minerais retirados do solo e pelos açúcares produzidos na fotossíntese.