FLUXOGRAMAS PARA CLASSIFICAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO ESEQUENCIAIS

(1)

FLUXOGRAMAS PARA

CLASSIFICAÇÃO DOS CURSOS DE

GRADUAÇÃO ESEQUENCIAIS

Curitiba| PR | Setembro, 2018

Antônio Luiz Pereira de S. Campos

ClaudiannyAmorim Noronha

Fabiano do EspíritoSanto Gomes

Fernanda C. Barbosa Pereira Queiroz

Leonardo César TeonácioBezerra

(2)

• Introdução

• Fluxograma Inicial

• Fluxograma Geral (bacharelados,

tecnológicos e sequenciais)

• Fluxograma Licenciatura

• Fluxograma Interdisciplinar

• FluxogramaABI

(3)

Introdução

(4)

Objetivos e vantagens no uso defluxogramas

Fluxograma

: representação esquemática de um

processo

O

objetivo

é mostrar de forma descomplicada o

fluxo das informações e elementos evidenciando

a sequência operacional que caracteriza o

trabalho que está sendo executado.

Vantagens

:

– compreensão do fluxo do processo e como asetapas

se relacionam entre si

(5)

Descrição dos símbolos utilizados nosfluxogramas

Início do fluxograma

Saída ou final do fluxograma

Ação a ser realizada pelo usuário

Indica a direção do fluxo

Pergunta que presume a tomada de decisão pelo usuário

(6)

Metodologia da apresentação

Apresentação de um exemplo de curso

Navegação pelo(s) fluxo(s) passo a passo

(7)

Guia rápido para aapresentação

Identificar o atributo de ingresso

Fim Sim

Ir para o Fluxograma 2 -ABI Início

O atributo de ingressoéABI?

Fluxograma completo em miniatura, com destaque paraa

parte que se encontra ampliada e mostrada na tela.

(8)

Guia rápido para aapresentação

Identificar o

atributo de

ingresso

Ir para o

Fluxograma 2 -ABI

O atributo

de ingresso é

ABI?

Sim

Início

Fim

Trecho do fluxograma ampliado, com destaque para a

parte que está sendo percorrida para a classificação do

(9)

Guia rápido para aapresentação

Identificar o

atributo de

ingresso

Ir para o

Fluxograma 2 -ABI

O atributo

de ingresso é

ABI?

Sim

Início

Fim

Início Identificar o atributo de ingresso O atributo de ingressoéABI?

Ir para o Fluxograma 2 -ABI Sim

(10)

(11)

Fluxograma - Inicial

Ir para o Fluxograma 2 -ABI Sim Não Fim Ograuacadêmicoé licenciatura? Ir para oFluxograma 4 – Geral (exceto ABI e

Licenciatura) Ir para o Fluxograma 3-Licenciatura Fim Identificar o grau acadêmico do curso Sim Não

Fluxograma – Inicial. Esse fluxograma orienta os primeiros passos da

classificação. É importante que, antes de iniciar o processo de

classificação de um curso, o usuário siga as orientações desse

(12)

Início

Identificar o atributo de ingresso

O atributo de ingressoéABI?

Ir para o Fluxograma 2 -ABI Sim Identificar o grau acadêmico do curso Não Fim Ograuacadêmicoé licenciatura? Ir para oFluxograma 4 – Geral (exceto ABI e

Licenciatura) Ir para o Fluxograma 3-Licenciatura Sim Fim Não

Principais pontos aserem considerados neste fluxograma

• Se o atributo de ingresso do curso éABI;

• Se o grau acadêmico do curso élicenciatura.

(13)

Atributo de ingressoABI

Identificar o

atributo de

ingresso

Ir para o

Fluxograma 2 -ABI

O atributode

ingresso éABI?

Sim

Início

Fim

Ir para o Fluxograma 2 -ABI Sim

(14)

Identificar o

atributo de

ingresso

Identificar o grau

acadêmico do curso

O atributode

ingresso éABI?

Não

Início

Início Identificar o atributo de ingresso O atributo de ingressoéABI? Identificar o grau acadêmico do curso Não

Atributo de ingressoNormal

(15)

Ir para o

Fluxograma

3-Licenciatura

Identificar o grau

acadêmico do curso

O grauacadêmico

é licenciatura?

Sim

Fim

Identificar o grau acadêmico do curso Ir para o Fluxograma 3-Licenciatura Ograuacadêmicoé licenciatura? Fim Sim

(16)

Ir para o

Fluxograma 4 –

Geral (bacharelado,

tecnológico e

sequencial)

Identificar o grau

acadêmico do curso

O grauacadêmico

é licenciatura?

Não

Fim

Identificar o grau acadêmico do curso Ograuacadêmicoé licenciatura? Ir para oFluxograma 4 – Geral (exceto ABI e

Licenciatura)

Fim

Não

(17)

Fluxograma – Geral

(bacharelado, tecnológico e

(18)

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial)

Consultar os índices remissivos de DCN ou de cursos do CNCST Mais de 50% do conteúdo temático docursopertencea umaúnicaáreadetalhada? Início

Analisar se o curso segue alguma DCN ou consta no CNCST Encontrou noíndice o rótulo adequado paraocurso? Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos

Verificou todasas áreas detalhadasdoManual?

Ir para a subseção 5.2Rótulo

não especificado do Manual

Sim Índice

remissivo dos Classificar ocurso cursos CNCST

contempladas nesse rótulo pelos rótulos Sim Selecionar a área detalhada do curso Não O cursopossuiDCN ouconstanoCNCST?

Analisar o conteúdo temático conforme Seção 4 do Manual

Sim Não

Identificar o rótulo adequado para o curso

Encontrou o rótulo adequado? Não Ir para o Fluxograma 5-Interdisciplinar Selecionar orótulo identificado

Sim Classificar ocurso nesse rótulo Fim Fim Não Fim Sim Não Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial).Esse

fluxograma orienta a classificação de cursos de graduação

(bacharelado e tecnológicos) e sequenciais.

Grau acadêmico: bacharelado –

curso superior generalista, de

formação científica ou humanística, que confere ao diplomado

competências em determinado campo do saber para o exercício

de atividade profissional, acadêmica ou cultural, com o grau de

bacharel.

(19)

Sim Índice

Sim Não

Grau acadêmico: tecnológico –

curso superior de formação

especializada, caracterizado por eixos tecnológicos. Curso de

curta duração que oferece o grau de tecnólogo.

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial)

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial).Esse

fluxograma orienta a classificação de cursos de graduação

(bacharelado e tecnológicos) e sequenciais.

(20)

Sim Índice

Sim Não

Nível acadêmico: sequencial de formação específica –

curso

superior destinado à obtenção ou à atualização de qualificações

técnicas, profissionais, acadêmicas ou de desenvolvimento

intelectual. É organizado por campo de saber, com diferentes

níveis de abrangência, e aberto a candidatos portadores de

diplomas de conclusão do nível médio que atendam aos

requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino.

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial)

Fluxograma – Geral (bacharelado, tecnológico e sequencial).Esse

fluxograma orienta a classificação de cursos de graduação

(bacharelado e tecnológicos) e sequenciais.

(21)

Sim Índice

Sim Não

Principais pontos aserem considerados neste fluxograma

• Se o curso segue alguma DCN ou consta no CNCST;

• Se mais de 50% do tempo de aprendizagem é dedicadoao

conteúdo temático de alguma áreadetalhada.

(22)

Exemplo 1

Um curso de bacharelado em Direito que segue a

Resolução CNE/CES nº 9, de 29 de setembro de 2004.

Consultar os índices remissivos de DCN ou de

cursos do CNCST Início

Analisar se o curso segue alguma DCN ou consta no CNCST Encontrou noíndice o rótulo adequado paraocurso? Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Sim Classificar ocurso nesse rótulo Sim O cursopossuiDCN ouconstanoCNCST? Fim

(23)

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Consultar os índices

remissivos de DCN ou

de cursos do CNCST

Sim

Início

_{Analisar se o}

curso segue

alguma DCNou

consta no CNCST

Consultar os índices remissivos de DCN ou de cursos do CNCST Início

Analisar se o curso segue Sim alguma DCN ou consta no

CNCST

OcursopossuiDCN ouconstanoCNCST?

(24)

Índice remissivo das DCN contempladas pelos rótulos

Alfabeto

Curso

DCN

Área

_geral

Rótulo CINE Brasil2018

[...]

D

Dança

Resolução CNE/CES nº 3, de 8

de março de 2004

01 0114D01 Dança formação

de professor

02 0215D01 Dança

Design

Resolução CNE/CES nº 3, de 8

de março de 2004

02 0212D02 Design

Direito

Resolução CNE/CES nº 9, de 29

de setembro de 2004

04 0421D01 Direito

[...]

(25)

Consultar os índices

remissivos de DCN ou

de cursos do CNCST

Índice

remissivo das

DCN

contempladas

pelos rótulos

Encontrou no índice

o rótulo adequado

para o curso?

Sim

Classificar o curso

nesse rótulo

Fim

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Sim

Consultar os índices remissivos de DCN ou de cursos do CNCST Encontrou noíndice o rótulo adequado paraocurso? Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Classificar ocurso nesse rótulo Sim Sim OcursopossuiDCN ouconstanoCNCST? Fim

(26)

Exemplo 2

Um Curso Superior de Tecnologia (CST) em Logística, que

consta como um curso do CNCST.

Consultar os índices remissivos de DCN ou de

cursos do CNCST Início

Analisar se o curso segue alguma DCN ou consta no CNCST Encontrou noíndice o rótulo adequado paraocurso? Sim Índice

contempladas nesse rótulo pelos rótulos

Sim

O cursopossuiDCN ouconstanoCNCST?

Fim

(27)

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Consultar os índices

remissivos de DCN ou

de cursos do CNCST

Sim

Início

_{Analisar se o}

curso segue

alguma DCNou

consta no CNCST

Consultar os índices remissivos de DCN ou de cursos do CNCST Início

Analisar se o curso segue Sim alguma DCN ou consta no

CNCST

OcursopossuiDCN ouconstanoCNCST?

(28)

Índice remissivo de cursos que constam no CNCST

Alfabeto

Curso

Área geral Rótulo CINE Brasil2018

[...]

L

_Laticínios

₀₇

_{0721L01 Laticínios}

Logística

04 0413L01 Logística

[...]

(29)

Consultar os índices

remissivos de DCN ou

de cursos do CNCST

Encontrou no índice

o rótulo adequado

para o curso?

Sim

Classificar o curso

nesse rótulo

Fim

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Sim

Índice

remissivo dos

cursos CNCST

contempladas

pelos rótulos

Consultar os índices remissivos de DCN ou de cursos do CNCST Encontrou noíndice o rótulo adequado paraocurso? Índice

contempladas nesse rótulo pelos rótulos Sim Sim OcursopossuiDCN ouconstanoCNCST? Fim

Exemplo 2 – CST em Logística

(30)

Exemplo 3

Um CST em Agropecuária, que não consta no CNCST.

Mais de 50% do conteúdo temático docursopertencea umaúnicaáreadetalhada? Início

Analisar se o curso segue alguma DCN ou consta no CNCST Selecionar a área detalhada do curso O cursopossuiDCN ouconstanoCNCST?

Sim Identificar o rótulo adequado para o curso

Encontrou o rótulo adequado?

Selecionar orótulo identificado

Sim Classificar ocurso nesse rótulo Fim Não Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

(31)

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Não

Início

_{Analisar se o}

curso segue

alguma DCN ou

consta no CNCST

Analisar o conteúdo

temático conforme

Seção4 do Manual

Início

Analisar se o curso segue alguma DCN ou consta no

CNCST

Analisar o conteúdo temático conforme Seção 4 do Manual Não

(32)

Analisar o conteúdo

temático conforme

Seção4 do Manual

Mais de 50% do

conteúdo temático do

curso pertence a uma

única área detalhada?

Sim

Selecionar a

área detalhada

do curso

Manual para

classificação

de cursos

–

CINE Brasil

2018

Mais de 50% do conteúdo temático docursopertencea umaúnicaáreadetalhada? Selecionar a área detalhada do curso Analisar o conteúdo temático

conforme Seção 4 do Manual

Sim Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

Exemplo 3 – CST em Agropecuária

(33)

Áreas gerais do Manualpara Classificação de Cursos

1. – Programas básicos

2. – Educação

3. –Artes e humanidades

4. – Ciências sociais, jornalismo e informação

5. – Negócios, administração e direito

6. – Ciências naturais, matemática e estatística

7. – Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)

07 – Engenharia, produção e construção

8. – Agricultura, silvicultura, pesca e veterinária

(mais de 50% da CH)

9. – Saúde e bem-estar

10 – Serviços

(34)

Áreas específicas e detalhadas da área geral 08 Agricultura,silvicultura,

pesca e veterinária

81. Agricultura

0811 Produção agrícola e pecuária

(mais de 50% da CH)

0812 Horticultura

82. Silvicultura

0821 Silvicultura

83. Pesca

0831 Pesca

84. Veterinária

0841 Veterinária

088 Programas interdisciplinares abrangendo agricultura, silvicultura, pesca

e veterinária

(35)

Identificar o

rótulo adequado

para o curso

Selecionar a

área detalhada

do curso

Selecionar a área detalhada do curso Identificar o rótulo adequado para o curso

(36)

Rótulos da área detalhada 0811 Produção agrícola e pecuária

0811A01 Agroecologia

0811A02 Agroindústria

0811A03 Agronegócio

0811A04 Agronomia

0811A05 Agropecuária

0811C01 Cafeicultura

0811E01 Engenharia agrícola

0811F01 Fruticultura

0811I01 Irrigação e drenagem

0811M01 Manejo da produçãoagrícola

0811V01 Viticultura e enologia

0811Z01 Zootecnia

(37)

Identificar o

rótulo adequado

para o curso

Encontrou o

rótulo adequado

para o curso?

Sim

Fim

Selecionar o

rótulo

identificado

Classificar o

curso nesse

rótulo

Sim Classificar ocurso nesse rótulo

Fim

(38)

Exemplo 4

Um curso de bacharelado em Ciência eTecnologia.

CNCST

Não Ir para o Fluxograma 5-Interdisciplinar Não Fim Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

(39)

O curso possui DCN

ou consta noCNCST?

Não

Início

_{Analisar se o}

curso segue

alguma DCN ou

consta no CNCST

Analisar o conteúdo

temático conforme

Seção4 do Manual

Início

CNCST

Analisar o conteúdo temático conforme Seção 4 do Manual Não

(40)

Áreas detalhadas contempladas nocurso por área geral

5. Ciências naturais, matemática eestatística

0531 Química (10%)

0533 Física (20%)

0541 Matemática (30%)

6. Tecnologias da Informação e Comunicação(TIC)

0614 Ciência da computação (20%)

7. Engenharia, produção econstrução

0710 Engenharia e profissões correlatas sem definição precisa (20%)

(41)

Ir para o

Fluxograma 5

-Interdisciplinar

Mais de 50% do

conteúdo temático do

curso pertence a uma

única área detalhada?

Analisar o conteúdo

temático conforme

Seção4 do Manual

Não

Fim

Manual para

classificação

de cursos

–

CINE Brasil

2018

Mais de 50% do conteúdo temático docursopertencea umaúnicaáreadetalhada? Analisar o conteúdo temático

conforme Seção 4 do Manual

Não Ir para o Fluxograma 5-Interdisciplinar Fim Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

(42)

(43)

Fluxograma - Licenciatura

Consultar o índice remissivo de DCN (Área 01 Educação) Início

Analisar se o curso segue as orientações de alguma

DCN

Classificar o curso no rótulo identificado no índice Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Encontrouno índiceorótulo adequado? Sim Sim

Identificar e selecionar a área detalhada de formação de professor adequada O conteúdo temático do cursoéreconhecido como campodeconhecimento? Selecionar o rótulo 0188P01 Programas interdisciplinares abrangendo educação Sim Não Identificar o rótulo adequado para o curso

Não Ir para a subseção 5.2 Rótulo

não especificado doManual

Mais de 50% do conteúdo temático docursopertencea umaúnicaáreadetalhada?

Sim Classificar ocurso nesse rótulo Fim

Fim

Não

Fluxograma – Licenciatura. Esse fluxograma orienta

exclusivamente a classificação dos cursos de licenciatura,

incluindo aqueles definidos como cursos interdisciplinares de

licenciatura.

Grau acadêmico: licenciatura –

curso superior que confere ao

diplomado competências para atuar como professor na

educação básica, com o grau de licenciado.

Analisar o conteúdo temático conforme Seção

4 do Manual Manual para classificação de cursos– O cursopossui CINE Brasil DCN? 2018

Não Não Sim

(44)

Fluxograma - Licenciatura

Principais pontos aserem considerados neste fluxograma

• Se o curso segue alguma DCN específica, além da Resolução

CNE nº 2, de 1º de julho de2015;

• Se mais de 50% do tempo de aprendizagem é dedicado ao

conteúdo temático de alguma área detalhada;

• Se o conteúdo temático do curso é reconhecido como campo

de conhecimento.

Consultar o índice remissivo de DCN (Área 01 Educação) Início

DCN

Classificar o curso no rótulo identificado no índice Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Encontrouno índiceorótulo adequado? Sim Sim

Identificar e selecionar a área detalhada de formação de professor adequada O conteúdo temático do cursoéreconhecido como campodeconhecimento? Selecionar o rótulo 0188P01 Programas interdisciplinares abrangendo educação Sim Não Identificar o rótulo adequado para o curso

não especificado doManual

Sim Classificar ocurso nesse rótulo Fim

Fim

Não Analisar o conteúdo temático conforme Seção

Não Não Sim

(45)

Fluxograma - Licenciatura

Exemplo 1

Um curso de licenciatura em Pedagogia que segue a

Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006.

Consultar o índice remissivo de DCN (Área 01Educação) Início

DCN

Ocursopossui DCN?

Classificar o curso no rótulo identificado no índice Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Encontrouno índiceorótulo adequado? Sim Sim Fim

(46)

Consultar o índice

remissivo de DCN

(Área 01 Educação)

O curso possui DCNespecífica?

Sim

Início

_{Analisar se o curso}

segue as orientações

de alguma DCN

específica

Exemplo 1 – Licenciatura emPedagogia

Consultar o índice remissivo de DCN (Área 01Educação) Início

Analisar se o curso segue as orientações de alguma DCN Ocursopossui DCN? Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Sim

Índice remissivo

das DCN

contempladas

pelos rótulos

(47)

Índice remissivo das DCN contempladas pelos rótulos

Alfabeto

Curso

DCN

Área

_geral

Rótulo CINE Brasil2018

[...]

P

Pedagogia

Resolução CNE/CP nº 1, de 15

de maio de 2006

01 0113P01 Pedagogia

Psicologia

Resolução CNE/CES nº 5,de

15 de março de 2011

01

03 0114P01 Psicologia

formação de professor

0313P01 Psicologia

[...]

(48)

Consultar o índice

remissivo de DCN

(Área 01 Educação)

Encontrou no índice

o rótuloadequado

para o curso?

Sim

Índice

remissivo das

DCN

contempladas

pelos rótulos

Classificar o curso no

rótulo identificado

no índice

Fim

Exemplo 1 – Licenciatura emPedagogia

Consultar o índice remissivo de DCN (Área 01Educação)

Classificar o curso no rótulo identificado no índice Índice remissivodas DCN contempladas pelosrótulos Encontrouno índiceorótulo adequado? Sim Fim

(49)

Fluxograma - Licenciatura

Exemplo 2

Um curso de licenciatura em Ciências da Religião, o qual

não segue uma DCN específica além da Resolução CNE/CP

nº 2, de 1º de julhode 2015.

DCN

Identificar e selecionar a área detalhada de formação de

professor adequada Sim

Sim Classificar ocurso nesse rótulo

Fim

(50)

Não

Início

_{Analisar se o curso}

segue as orientações

de alguma DCN

específica

_{Analisar o conteúdo}

temático conforme

Seção4 do Manual

Início

DCN

Ocursopossui DCN?

4 do Manual

Exemplo 2 – Licenciatura em Ciências daReligião

(51)

Sim

Analisar o conteúdo

temático conforme

Seção4 do Manual

Mais de 50% do

conteúdo temático do

curso pertence a uma

única área detalhada?

Manual para

classificação

de cursos

–

CINE Brasil

2018

professor adequada Sim

Analisar o conteúdo temático conforme Seção

4 do Manual Manual para classificação de cursos – CINE Brasil 2018

Exemplo 2 – Licenciatura em Ciências daReligião

Identificar e selecionar

a área detalhada de

formação de professor

(52)

Áreas detalhadas contempladas nocurso por área geral

1. – Educação

0114 Formação de professores em áreas específicas (exceto Letras) (40%)

2. – Artes e humanidades

0221 Religião e teologia (60%)

(53)

Áreas específicas e detalhadas da área geral 01Educação

011 Educação

0111 Ciência da educação

0112 Formação de professores de educação infantil

0113 Formação de professores sem áreas específicas

0114 Formação de professores em áreas específicas (excetoLetras)

0115 Formação de professores de letras

018 Programas interdisciplinares abrangendo educação

(54)

Identificar e selecionar

a área detalhada de

formação de professor

adequada

Identificar o rótulo

adequado para o

curso

Exemplo 2 – Licenciatura em Ciências daReligião

professor adequada

(55)

Rótulos da área detalhada 0114 Formação de professores em áreas

específicas (exceto Letras)

[...]

0114E01 Economia doméstica formação de professor

0114E02 Educação do campo em áreas de conhecimento da educação básica

formação de professor

0114E03 Educação física formação de professor

0114E04 Educação indígena em áreas de conhecimento da educação básica

formação de professor

0114E05 Enfermagem formação de professor

0114E06 Ensino profissionalizante em área específica formação de professor

0114E07 Ensino religioso formação deprofessor

0114E08 Estatística formação de professor

[...]

(56)

Identificar o rótulo

adequado para o

curso

Selecionar o rótulo

identificado

Sim

Encontrou o

rótulo adequado

para o curso?

Exemplo 2 – Licenciatura em Ciências daReligião

Selecionar orótulo identificado Sim

(57)

Selecionar o rótulo

identificado

Classificar o curso

nesse rótulo

Fim

Exemplo 2 – Licenciatura em Ciências daReligião

Classificar ocurso nesse rótulo

(58)

(59)

Ir para asubseção

5.2 Rótulo não

especificado do

Manual

Verificou todas as

áreas detalhadas

do Manual?

Sim

Não Identificar o rótulo

adequado para o curso

Sim

Rótulos não especificados

Fluxograma – Geral (Bacharelado, Tecnológico eSequencial)

Encontrou o

rótulo adequado

para o curso?

Identificar o

rótulo adequado

para o curso

Não

(60)

Identificar o rótulo

adequado para o

curso

Selecionar o rótulo

identificado

Sim

Não

Ir para a subseção 5.2

Rótulo nãoespecificado

do Manual

Selecionar orótulo identificado Sim

Rótulos não especificados

Fluxograma – Licenciatura

Encontrou o

rótulo adequado

(61)

Rótulos não especificados

Subseção 5.2 Rótulo não especificado –

Caso o usuário

não identifique o rótulo adequado à classificação do curso

após a análise do conteúdo temático e cumprimento das

orientações para classificação indicadas nos fluxogramas,

indica-se enviar

manutenção

e-mail ao setor

da

Cine

responsável pela

Brasil

2018

(classifica.curso@inep.gov.br

) , para que seja orientado

sobre como proceder.

Ir para a subseção 5.2

Rótulo nãoespecificado

(62)

Contatos SAI

avaliacao@sai.ufrgs.br - 4221

(63)