• Nenhum resultado encontrado

Mapa da Grécia Antiga: Cidades- Estado

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Mapa da Grécia Antiga: Cidades- Estado"

Copied!
131
0
0

Texto

(1)
(2)

Mapa da Grécia Antiga:

Cidades-Estado

(3)
(4)
(5)

História de atenas

• No período de ascensão de Atenas como grande potência militar, econômica e política forma-se uma concepção mais clara do belo estético.

• Época de Péricles: guerra contra persas: época de desenvolvimento das artes-pintura e escultura

• Exigência de reconstruir templos destruídos pelos persas, exibição da potência ateniense,

favorecimento dos artistas por Péricles e

desenvolvimento técnico das artes figurativas.

• Ligação entre arte e senso comum-favorecimento da visão subjetiva.

(6)
(7)

• O belo e a beleza têm sido objecto de estudo ao longo de toda a história da filosofia. A estética enquanto

disciplina filosófica, surgiu na antiga Grécia, como uma reflexão sobre as manifestações do belo natural e o belo artístico. O aparecimento desta reflexão

sistemática é inseparável da vida cultural das cidades gregas, onde era atribuída uma enorme importância aos espaços públicos, ao livre debate de ideias. Os poetas, arquitectos, dramaturgos e escultores

(8)

Os filósofos e a Beleza

• Para Sócrates:

1. Beleza ideal: representa a natureza através de uma montagem das partes;

2. Beleza espiritual: exprime a alma através do olhar (Ex: escultura de Praxíteles);

(9)

O Belo e a Filosofia

• Platão foi o primeiro a formular explicitamente a pergunta: O que é o Belo? O belo é identificado com o bem, com a verdade e a perfeição. A

beleza existe em si, separada do mundo sensível. Uma coisa é mais ou menos bela conforme a sua participação na ideia suprema de beleza. Neste

sentido criticou a arte que se limitava a "copiar" a natureza, o mundo sensível, afastando assim o

homem da beleza que reside no mundo das ideias.

(10)

Beleza e Arte: Platão

• A beleza não corresponde àquilo que se vê, está no interior.

(11)
(12)

Platão

• Estudo das artes nas escolas deveria ser substituído pelo das formas geométricas-proporção e concepção matemática do universo.

(13)
(14)

Arte e o belo e a

Filosofia:

ARISTÓTELES

• Aristóteles concebe a arte como uma criação

especificamente humana. O belo não pode ser desligado do homem, está em nós. Separa todavia a beleza da arte.

Muitas vezes a fealdade, o estranho ou o surpreendente converte-se no principal objectivo da criação artística. Aristóteles distingue dois tipos de artes:

1. as que possuem uma utilidade prática, isto é, completam o que falta na natureza.

2. As que imitam a natureza, mas também podem abordar o que é impossível, irracional, inverosímil.

(15)

Arte e o Belo

• O que confere a beleza a uma obra é a sua

proporção, simetria, ordem, isto é, uma justa medida. Aristóteles associou a arte à imitação da natureza.

• As ideias de Platão e Aristóteles tiveram uma larga influência nas ideias estéticas da arte. ocidental.

(16)

ARTE GREGA

• A arte grega foi considerada livre, pois

valorizava o homem, como sendo o ser mais importante do universo.

(17)

Características da Arte Grega Antiga

a) Tema: Vida, o presente, o prazer de viver, a natureza.

b) Tema principal: O Homem c) Ritmo, Harmonia, Perfeição.

d)Primeiros a introduzir o nu na arte= exaltação da beleza do corpo.

e) Período de maior criatividade: Século de Péricles – V a. C.

f) Debates, discussões e investigações sobre a arte, sobre o Belo, sobre Ciências.

(18)

Período arcaico: Influência Egípcia

(19)

Período Arcaico – século VIII ao VI a. C

• Predomínio de linhas geométricas rígidas

• Na arquitetura surgem os primeiros Templos: Apolo, Delfos e Olimpo.

• Na escultura as peças representavam os modelos de anatomia e beleza.

(20)

Fase Arcaica – VI a. C.

(21)

Escultura arcaica- influência egípcia

Koré

(22)
(23)
(24)
(25)
(26)

Perseu e Andrômeda

• Personagens: Rei Acrísias, Danae, Zeus, Perseu, Polidetes, Medusa, Atenas(escudo e espada), Hades(capacete), Hermes(sandálias aladas) Andrômeda.

• Profecia (oráculo de Apolo), prisão, paixão(Zeus), gravidez (Danae), assédio (Polidetes), caixão, mar, astúcia, heroísmo(morte da Medusa), amor

(Perseu e Andrômeda), harmonia, reino (Micenas), morte de Acrísias.

(27)
(28)

Estilos arquitetônicos gregos

• Ordem Dórica: mais antiga. Simplicidade, solidez e imponência.

• Ordem Jônica: Graça e leveza (capitel e base decorada), traduz a forma feminina.

• Ordem Coríntia: Luxo, ostentação e mais elaboração (capitel).

(29)

ARQUITETURA GREGA

• As relações que regulam as dimensões dos

templos gregos, os intervalos entre as colunas ou as relações entre as várias partes das

fachadas correspondem às mesmas que regulam os intervalos musicais.

• Idéia pitagórica e que transmite a ideia de força, justiça e solidez.

(30)
(31)
(32)
(33)

Interior do Templo de Olímpia – Zeus reprodução

(34)

Colunas e arte

• Símbolo universal da solidez e da força sustentadora;

• Símbolo da edificação de uma comunidade forte ou de uma instituição.

(35)
(36)
(37)
(38)
(39)

Colunas

• Simbolicamente: Árvore da Vida • Base = raiz

• O fuste = tronco

(40)

raiz tronco folhagem

(41)
(42)
(43)
(44)

PALÁCIO DA ALVORADA

(45)
(46)

Aquiles e Ajax – Eutimedes- Munique

Período Clássico século V ao IV a. C Contexto Histórico

(47)
(48)

Período Clássico

• Bipolaridade das cidades-estado: Atenas e Esparta;

• Guerras contra os persas (Guerras Médicas); • Confederações de Delos e do Peloponeso; • Imperialismo ateniense;

• Século de Péricles;

• Guerra do Peloponeso: decadência das cidades • Domínio macedônico.

(49)
(50)
(51)

Período Clássico – século V ao IV a. C.

• Marcado pela idealização da beleza e busca da perfeição formal, designado o período da

maturidade, o encontro da técnica e o espírito

criador. A cidade de ATENAS era a grande capital, o centro produtor da Arte.

(52)

Período Clássico

• A arte e sua produção começam a ter

equilíbrio, harmonia, ordem e proporção onde o homem era considerado o modelo, o padrão de beleza.

(53)

Proporções de Doríforo

(54)

Templos Período Clássico

• O templo grego é uma das tipologias de maior

relevo na arquitetura da Grécia Antiga. Tem origem no "mégaron", um espaço existente

nos anteriores palácios micénicos, exercendo uma forte influência na posterior arquitetura da Roma Antiga e no seu respectivo templo romano.

(55)

Partenon: Templo Atena 447 a. C

• "A sala da virgem". • Arquitetura dórica

• Linhas ligeiramente curvas e inclinadas para dentro.

• Colunas do canto mais grossa – luz do so. • Arquitetos: Ictinos e Calicrates

(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)

O QUÊ? PALAS ATENA

• Escultura em mármore de uma mulher

vestida, com um elmo, um escudo e com uma serpente a seus pés (na face interior do

escudo). Em sua mão direita pousa uma figura feminina alada.

(62)

QUANDO?

• A escultura é uma miniatura romana do

original grego em madeira, couro e marfim, de Fídias, entre 447 e 432 a.C.

• A obra original pertence ao período clássico grego. Nota-se uma grande virtuose, tanto de técnica quanto de anatomia e o equilíbrio

dinâmico característico da época, onde as partes estão em movimento, mas sempre obedecendo à harmonia grega.

(63)

ONDE?

• A escultura original recebeu seu nome por ter sido parte do complexo arquitetônico do

Partenon. A miniatura romana atualmente

encontra-se no Museu Arqueológico Nacional de Atenas.

(64)

Elementos Iconográficos A ROUPA A figura feminina na cultura Greco-romana pertence ao núcleo privativo e

íntimo e jamais pode ser vista nua em

público. O universo público, da pólis,

pertence à política e aos homens.

(65)

ELEMENTOS

ICONOGRÁFICOS

AEGIS

O aegis é um tipo de armadura que protege os seios e as costas e é – desde a tradição

egípcia – um símbolo de proteção e/ou

patrocínio.

o seu aegis mostra a todos que ela é

(66)

ELEMENTOS ICONOGRÁFICOS SERPENTE Athena é a deusa da habilidade, da inteligência e é muitas vezes associada Asclépio e à medicina. A serpente é o animal-símbolo de Asclépio, da medicina.

(67)

ELEMENTOS ICONOGRÁFICOS O elmo é um dos elementos representativos de guerra, indicando a deusa guerreira. O elmo possui três (número sagrado dos gregos) sub-elementos, sendo dois cavalos alados (laterais) e uma esfinge (central)

Todos possuem elmos individuais, formando o complexo iconográfico do elmo de Athena.

(68)

ELEMENTOS

ICONOGRÁFICOS

O daimon da vitória, Nike, pousa sobre sua mão direita,

garantindo o sucesso tanto em guerra

quanto em tempos de paz. Sabemos tratar-se de Nike por causa das asas, da vestimenta feminina e do

(69)

ELEMENTOS

ICONOGRÁFICOS

O escudo protege não apenas Athena e Nike mas também a serpente. Ou seja, protege a guerra (e suas conquistas vitoriosas) e o conhecimento (a medicina).

(70)
(71)

TEMPLOS GREGOS-ERECTEION Os edifícios gregos eram normalmente construídos em blocos de pedra, perfeitamente talhados e encaixados, sem qualquer tipo de argamassa, estabilizando-se estruturalmente através da perfeita distribuição de seus pesos.

(72)

Cariátides: (jovens de Cárias) -escravizadas colunas em forma de corpos de mulheres

(73)

Discóbulo – cópia romana – 450 a. C.

(74)

Discóbulo em bronze-cópia romana

MÍRON 455 A. C.

ANÁLISE ANATÔMICA E CINESIOLÓGICA

(75)
(76)
(77)
(78)

Escultura grega clássica

• A escultura grega cumpriu funções religiosas, políticas, honoríficas, funerárias e

ornamentais e possuía uma temática exclusivamente humana.

(79)
(80)

Praxíteles

Hermes com Dioniso criança

cópia-museu de Roma Vênus de

(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)
(90)

Pintura grega clássica

• As pinturas representavam o cotidiano das

pessoas e cenas mitológicas, como deuses e

semideuses. A pintura grega de vasos

basicamente conta histórias. Muitos vasos

trazem episódios das aventuras contadas por Homero em sua Ilíada e Odisséia.

(91)

Pintura Clássica grega em cerâmica

• Pintura negra: Os personagens da ânfora são pintados de preto, permanecendo o fundo com a cor natural da argila. Essas são as

chamadas figuras negras. Após a pintura o contorno e o interior do desenho eram

riscados com uma ferramenta pontiaguda, de forma que a tinta preta fosse retirada.

(92)
(93)
(94)

Pintura grega em cerâmica

• Pinturas vermelhas: Em 530 a.C. ocorreu uma revolução na pintura de cerâmicas, surgindo as pinturas vermelhas. Um discípulo de

Exéquias, o Pintor de Adokides, decidiu

inverter o esquema de cores, ficando o fundo preto com as figuras da cor vermelha do barro cozido.

(95)
(96)
(97)
(98)

Teatro - origens

• “Ditirambo”, um tipo de procissão informal que servia para homenagear o Deus Dioniso (Deus do Vinho). Mais tarde o “ditirambo” evoluiu, tinha

um coro formado por coreutas e pelo corifeu, eles cantavam, dançavam, contavam histórias e mitos relacionados a Deus. A grande inovação deu-se quando se criou o diálogo entre coreutas e o corifeu. Cria-se assim a acção na história e surgem os primeiros textos teatrais. No início fazia-se teatro nas ruas, depois tornou-se

necessário um lugar. E assim surgiram os primeiros teatros.

(99)

Teatro grego

• Tragédias: principais autores trágicos, Ésquilo, Sófocles e Eurípedes.

• Tinha a função de ensinar as pessoas a buscar a sua medida ideal, não pendendo para nenhum

dos extremos de sua própria personalidade. Para o filósofo deEstagira, entretanto, a função

principal da tragédia era a catarse, descrita por ele como o processo de reconhecer a si mesmo como num espelho e ao mesmo tempo se afastar do reflexo, como que "observando a sua vida" de fora.

(100)

Teatro grego Sófocles

• Sófocles escreveu verdadeiras odes à

democracia, pregando abertamente que somente ela poderia aproximar os homens dos deuses.

• O homem só encontraria sua medida na vida

pública, atuando na pólis, por intermédio da

democracia ateniense.

(101)
(102)

Teatro grego: Eurípedes

• Eurípedes dizia que o coração feminino era um abismo que podia ser preenchido com o

poder do amor ou o poder do ódio. É visto por

muitos como o primeiro psicólogo, pois se dedicava ao estudo das emoções na alma humana, principalmente nas mulheres.

(103)
(104)

Período Helenístico – século III

• Caracterizado pelas formas com aspectos exagerados da movimentação, onde se ressalta a qualidade expressiva dos

elementos.É nesse período que acontece a fase de grande transformação do estilo grego que recebe influências de Roma na sua

(105)
(106)
(107)
(108)
(109)
(110)
(111)
(112)
(113)

Vitória de Samotrácia

Ano 200 a. C.

Feita para comemorar a vitória naval de Rodes Leveza, suavidade, naturalismo, drapeados Encontrada em 1863

(114)

Escultura Helenística: Laocoonte Mámore Anos 42 e 20 a. C. Agesandro, Atenodoro e Polidoro – Rodes Laocoonte protestou contra o cavalo de tróia e posidon calou sua voz com uma serpente

Descoberta em 1506 Museu do Vaticano A relação com

(115)

Cabeça de Alexandre

Lisipo: museu de Stambul

(116)

Arquitetura Helenística Casa dos Vetti -Pompéia

(117)
(118)

Catedral de Santa Sophia 532/37- influência helenística em Stambul

(119)
(120)
(121)
(122)

Museus

(123)

Museus

(124)

Museus

(125)

Período Helenístico

• A cultura helenística logo desenvolveu uma

arte pela arte, tornando-se mais decorativa e

suntuosa. Os elementos religiosos passaram a segundo plano.

(126)

PERÍODO HELENÍSTICO

• A maior preocupação dos helenísticos era a fidelidade com a realidade e eles tendiam a pintar ações dramáticas e violentas. Esse estilo é exemplificado nas esculturas do período.

(127)
(128)

CARACTERÍSTICAS DA ARTE

HELENÍSTICA

• Ecletismo: Liberdade de escolha sobre aquilo que se julga melhor, sem a apegação a um determinado estilo.

• Secularismo: Em certo sentido, o secularismo pode afirmar o direito de ser livre do jugo e ensinamento religioso e das convenções do Estado.

• Influenciou o Renascimento, o Barroco e o Neoclássico.

(129)

ARTE HELENÍSTICA

LAOCOONTE

(130)
(131)

ATLAS

TITÃ, CONDENADO

POR ZEUS A SUTENTAR OS CÉUS PARA SEMPRE

Referências

Documentos relacionados

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em

As provas são encurtadas quando o calor está muito intenso.” A atleta revela algumas me- didas utilizadas pelos atletas desse esporte para fugir do calor.. “Se o calor é

O que pretendemos com o projeto de extensão “Cinema e Educação: uma análise crítica em sala de aula” e os “Guias do GEFOPI” sobre a videoteca é

Para analisar as Componentes de Gestão foram utilizadas questões referentes à forma como o visitante considera as condições da ilha no momento da realização do

Serve o presente relatório para descrever e refletir sobre as atividades realizadas durante o Estágio Profissionalizante do 6º ano do Mestrado Integrado em

Na Figura 4.7 está representado 5 segundos dos testes realizados à amostra 4, que tem os elétrodos aplicados na parte inferior do tórax (anterior) e à amostra 2 com elétrodos

(2010), discovered two additional lineages in the Iberian Peninsula using CO1 mtDNA sequences, thus demonstrating the useful- ness of this gene as a barcoding marker for this genus,

Não podemos deixar de dizer que o sujeito pode não se importar com a distância do estabelecimento, dependendo do motivo pelo qual ingressa na academia, como