PLANO_DE_ENSINO_ESTAGIO_SUPERVISIONADO II - FINAL

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PLANO DE ENSINO - ANO 2015/2

1 - IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Código:

TURNO:Noturno e externo Etapa:7ª e 8ª Etapa

CARGA HORARIA: 467 h

PROFESSORES:

Rachel M. dos Santos José Isaias Costa Lima Maria Luzinete Sabino

Rosely Kalil de Freitas Castro Cassari de Amorim Pollyanna Pellegrino

Reinaldo Coelho Júnior Maria Tereza Cícero Laganá

2 – CARGA HORÁRIA

SEMANAL (24) TOTAL ( 467 )

3- PERFIL DO EGRESSO E PERFIL(IS) INTERMEDIÁRIOS

Os estudantes de enfermagem, neste momento do curso devem ter condições para:

 Participar ativamente das atividades de saúde realizadas pela equipe de enfermagem interagindo com a equipe multiprofissional e interdisciplinar nas redes de saúde privada e pública;

 Desenvolver atitudes investigativas em relação a praxes profissionais;

 Utilizar a pesquisa científica como um instrumento de aprimoramento da prática profissional.

4 - EMENTA

Discute, implementa e avalia as atividades assistenciais, administrativas, educativas e de investigação em enfermagem, desenvolvidas em Rede Básica de Serviços de Saúde, Hospitais, Ambulatórios,Unidades de Pronto Atendimento (UPA), USaF e outras instituições afins.

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5 - OBJETIVO DA DISCIPLINA Objetivo Geral:

 Possibilitar ao acadêmico de enfermagem, a aquisição de desenvoltura e segurança nas decisões técnicas e administrativas, utilizando o conhecimento técnico/científico

Objetivos específicos:

 Apresentar portaria que estabelece critérios de classificação das unidades de

saúde e unidades específicas;

 Fazer análise comparativa e reflexiva para constatar se a unidade atende as

exigências de portaria, se não atende o que falta.

 Desenvolver propostas frente à análise crítica;

 Compreender a política organizacional dos serviços de saúde pública, filantrópica e

privada e o modelo assistencial;

 Apresentar para discussão organograma da instituição de saúde e do serviço de

enfermagem;

 Posicionar-se como apoio do Enfermeiro na unidade de estágio supervisionado  Realizar e apresentar a sistematização da assistência de enfermagem em todas as

suas etapas;

 Realizar procedimentos de enfermagem assistenciais relacionados à atividade do

profissional enfermeiro e demais membros da equipe de enfermagem;

 Realizar procedimentos administrativos, de acordo com orientações do enfermeiro

da unidade e professor supervisor, como por exemplo: altas, transferências, admissões, agendamentos de exames terapêuticos e diagnósticos, participação em programas de saúde, acolhimento, escala de atividade diária, escala de atividade mensal, escala de férias, entre outros;

 Realizar planejamento das suas atividades com uso de agenda;

 Desenvolver pensamento crítico para ser capaz de sugerir, propor e realizar ações

que levam a otimização da assistência de enfermagem com planejamento estratégico;

 Reconhecer os riscos ocupacionais que a equipe multiprofissional esta exposta e

quais sugestões para minimizar estes riscos;

 Realizar levantamento dos equipamentos fixos e mobiliário, equipamentos móveis

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 Realizar pesquisa bibliográfica sobre como o (a) enfermeiro(a) deve prover e

prever material e como é realizada esta ação na unidade;

 Avaliar necessidade de manutenção e conserto de equipamentos junto o (à)

enfermeiro(a) da unidade. 6- CONTEÚDO

 Aplicar os conceitos básicos desenvolvidos no curso sobre:

SUS; Saúde da Família; Território; Modelo Assistencial; Sistematização da Assistência de Enfermagem; Perfil Epidemiológico; Problema de Saúde; Necessidade de Saúde; Unidade de Enfermagem; Cuidado de Enfermagem; Planejamento; Avaliação; Informação em Saúde; Trabalho em Equipe; Liderança; Comunicação; Acessibilidade; Vulnerabilidade; Promoção da Saúde; Processo de Trabalho; Educação em Saúde; Educação Permanente; Supervisão de Enfermagem; Humanização do Atendimento; Autonomia do Usuário; Cuidado Progressivo do Paciente; Condições de Saúde Agudas, Crônicas, Críticas e Semicríticas.

 Práticas assistenciais em unidades de saúde de atenção primária, secundária e terciária. 6.1 Especificação:

1º semana (para os dois campos):

 Apresentação dos Docentes, plano de Ensino e Campos de Estágio Supervisionado;

 Diálogo: Contribuições do campo de Estágio para a formação do Enfermeiro enquanto assistência e gerencia.

 Orientação para elaboração do termo de convênio para autorização do estágio. 2º semana (para os dois campos):

 Distribuição dos alunos por campo de estágio

 Orientações sobre atividades a serem desenvolvidas nos campos de estágio;

 Orientação para elaboração dos relatórios em PASTAS, ENTREGA E DISCUSSÃO SEMANAL;

 Orientação sobre avaliações.

Atividades a serem desenvolvidas nos campos de estágio em caráter de revezamento Dias da semana:2ª , 3ª e 5ª feiras (7:00 as 11:30 e das 13:00 as 17:30) Hospitalar:

 7:00 –Entrada no campo de estágio, pegar plantão e conhecimento da rotina diária.

 Planejamento das atividades a serem desenvolvidas estabelecendo prioridades, com ajuda do professor e ou enfermeiro da unidade

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 Colaborar com a equipe na assistência (banhos, curativos, instalação de dietas, entre outros)

 Aplicar a SAE nos pacientes mais graves e escolher um caso para apresentar em datas anexas ao cronograma de encontros de segunda e quarta feira.

 Desenvolver atividades administrativas afins, de acordo com a Enfermeira do setor

 Realizar relatório das atividades desenvolvidas para apresentar segunda-feira quinzenalmente

 Aplicar o Sistema de Classificação de Pacientes – Aplicando o Escore de Schein/RensisLikert.

 17:30 Passagem de plantão para enfermeira da unidade

Atenção Primária e rede de apoio à atenção a saúde: 1ª Semana:

Interação com funcionários e equipe interdisciplinar; população e conhecer a dinâmica de serviços desenvolvidos na unidade, Reconhecimento do local de trabalho;

A partir da 2 ª semana ( diariamente )

8:00h : Passar visita pela unidade procedendo levantamento de : (diário ) . funcionários; ( escala de serviço)

. limpeza;

. sala de vacina ( temperaturas de geladeiras ) . agendas do dia.

Confirmar a escala profissional do enfermeiro e a atuação dos membros da equipe na dinâmica estabelecida.

Semanalmente ( 6ª feira )

Planejar em conjunto com enfermeira atuação semanal e programas assistenciais e/ou administrativas e educativas.

O acadêmico deve apresentar ao docente supervisor seu planejamento semanal anexado a pasta após a verificação do mesmo, semanalmente.

RELATÓRIO -Deve ser executado no que se cabe a cada unidade de campo prático, em comum acordo com o docente responsável.(para os dois campos):

1º RELATÓRIO Parcial INTRODUÇÃO

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• Porque e para quê fazê-lo (objetivo e finalidade); • Como ele foi elaborado;

• Quando ele foi elaborado;

• Quais as divisões/seções ele possui.

A CLÍNICA HOSPITALAR, UBS, USaF NO CAMPO PRÁTICO: -Filosofia, Missão, Valores (Objetivo do Serviço de Enfermagem)

.Estrutura organizacional e participação da enfermagem nos processos decisórios da instituição; -Proposta de avaliação de serviços;

- Descrição de atividades diárias - Apresentar histórico da instituição; -Política Institucional (objetivo/finalidade);

- Localização - descrição da área física e área de abrangência; Avaliando a estrutura da unidade de estágio:

- Caracterização da população assistida (sexo, faixa etária, escolaridade, condições sócio econômicas ) ;

-Perfil epidemiológico da população e inserção da participação comunitária. - O SIAB(específico para os alunos que estiveram na Atenção Primária)

- Mapa geográfico com a localização: das micro-áreas (UBSF), principais áreas de risco, barreiras

geográficas, condições ambientais (abastecimento de água, destino dos dejetos, coleta e destino do lixo, agentes de contaminação da água, do solo e do ar, condições das habitações e das ruas: asfalto, iluminação pública, etc.); localização dos equipamentos sociais (UBS, Escolas, Creches);

-Condições de Consumo Coletivo e de Apoio Social: transporte utilizado pela população, lazer

(campos de futebol, atividades públicas, etc), educação (relação vagas/crianças), Crianças de 7 a 14 anos na escola, 15 anos e mais alfabetizadas; de comercialização e consumo de alimentos, religião (nº e procedência de igrejas), Pastoral, Pessoas cobertas com Plano de Saúde, emprego e principais ocupações da população (formal e informal);

-Tratamento de água no domicílio - percentuais (filtrada, fervura, cloração, sem tratamento);

Abastecimento de Água – percentuais (rede pública, poço ou nascente, outros); Tipo de Casa (tijolo, taipa revestida, taipa não revestida, madeira, material aproveitado, outros); Destino do lixo (Coleta pública, queimado/enterrado, céu aberto); Com energia elétrica.

-Demografia por sexo e faixa etária (por micro-área e total da área de abrangência): fontes de

informação: IBGE, SEADE, Conjuntura Econômica);

-Os principais conceitos que fundamentam a atenção prestada pelos profissionais: promoção e

prevenção da saúde, vulnerabilidade, vigilância da saúde, clínica ampliada, intersetorialiade, visita domiciliar, controle social e participação popular e avaliação de famílias e acolhimento.

A- INSTALAÇÕES FÍSICAS DA UNIDADE

1. Desenhe as dependências e descreva o fluxo do atendimento da Unidade;

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 Relacione o contexto encontrado com as referências bibliográficas para instalações físicas de serviços de saúde indicadas;

 Área construída total:...m2

 Quais as dependências da Unidade - salas ou instalações específicas como: (consultórios, salas de grupo, odontologia, expurgos, sala de vacinas, coleta de exames, procedimentos de enfermagem, entre outras).

 Quais pontos da planta física não atendem as especificações técnicas (dimensionamento, iluminação, hidráulica, piso, pintura, climatização, rede de gases, localização de setores especiais, entre outras). Justifique.

 Sistema de sanitário: esgoto, lixo e água (tratamento e coleta adequada?),

 Outros que achar necessário.

 Especificar os mecanismos de manutenção: como se faz e quem faz.

 Valor Médio Mensal de Conta de Água, Telefone e Energia elétrica. (Rede de Atenção Primária)

2. A planta física é adequada para o Perfil da população atendida? Por quê? 3. Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade,

insuficiência ou inexistência de salas na planta física da Unidade? Quais? Que sugestões o grupo daria?

Observação: procure discutir estas duas últimas questões com a equipe que

atua na Unidade para ampliar o conhecimento do problema e de como a equipe avalia o local onde trabalha.

4.Natureza jurídica: privado (lucrativo/não lucrativo) ou público (federal, estadual ou municipal);

5- Finalidade assistencial (promoção, prevenção, terapêutica, reabilitação da saúde);

6- Organização administrativa do serviço organograma; sistema de referencias e contra referencias assistenciais/ resolutividade);

7- Caracterizar a unidade segundo a sua planta física, comparando com a RDC 30 e RDC 50;

B- EQUIPAMENTOS

1. Levantar os principais equipamentos das salas da Unidade:

 Especificar a quantidade e condições dos equipamentos das salas relacionadas na estrutura física:

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Tabela

1-DEPENDÊNCIAS

(Salas) Equipamentos Quantidade

Não Funciona Funcionamento Regular Funcionamento Ótimo Quantidade é suficiente?

 Especificar os mecanismos de manutenção ou recuperação dos equipamentos. Desenhar ou explicar o fluxo.

 Os equipamentos existentes na Unidade são suficientes para atender a população? Por quê?

 Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade, insuficiência ou inexistência de equipamentos? Quais? Que sugestões você ou o grupo daria? Lembre-se de fundamentar-se teoricamente.

atua na Unidade para ampliar o conhecimento do problema e de como a equipe avalia os equipamentos existentes.

C- MATERIAIS DE CONSUMO

1. Levantar os materiais de consumo utilizados nos atendimentos da Unidade:  Especificar a procedência, disponibilidade e regularidade no fornecimento

destes materiais para a Unidade: Tabela 2-

ESPECIFICAÇÃO Procedência Disponibilidade_SIM _NÃO Regularidade_SIM _NÃO

Especificação: descreva o material Procedência: quem compra, quem fornece o material

 Descrever o fluxo de solicitação (síntese).

 Como são feitos: a previsão, a aquisição, o transporte, o recebimento, o armazenamento, a organização, a conservação, a distribuição e controle de materiais de consumo utilizados na unidade?

 Os materiais de consumo existentes na Unidade são suficientes para atender a população? Por quê?

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 Há controle de qualidade do material de consumo utilizado (ex. agulhas, seringas de vacinação entre outros)? O que é feito quando apresentam problemas?

 Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade, insuficiência ou inexistência de materiais de consumo? Quais? Que sugestões o grupo daria?

atua na Unidade para ampliar o conhecimento do problema e de como a equipe avalia os materiais de consumo existentes.

D- RECURSOS HUMANOS

1. Levantar os Recursos Humanos da Unidade:

 Especificar as iniciais do nome, função exercida, formação, jornada semanal (carga horária), por qual a empresa é contratado, qual o vínculo empregatício (CLT, contrato temporário, estatutário), tempo de trabalho na Unidade

Tabela 3-

Nome Funçã_o Formaçã_o

Jornada semana l Empregado r Vínculo Empregatíci o Tempo de Trabalho na Unidade

 Os Recursos Humanos existentes na Unidade são suficientes? Estão capacitados para atuarem no Modelo de Assistência proposto? Comente.  Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade,

insuficiência ou inexistência de RH? Quais? Que sugestões o você ou grupo daria?

Observação: procure discutir as duas últimas questões com a equipe que

atua na Unidade para ampliar o conhecimento sobre o tema.

- Educação Continuada e Comissões (Sua estrutura, função e atuação na unidade de saúde). Obs: Nesse relatório o aluno deverá apresentar as dificuldades levantadas par a implementação de medidas objetivando modificar a essência da atuação da unidade.

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2 º RELATÓRIO: Final

 Levantamento do perfil de morbidade/mortalidade (unidades básicas de referências).

 Levantamento identificação de programas assistenciais,

 Internações; ( total e por especialidade ); média de permanência

 Identificação dos instrumentos utilizados na unidade

E- MEDICAMENTOS

1. Levantar a listagem de medicamentos padronizados que são utilizados na Unidade e/ou dispensados aos pacientes:

 Especificar a procedência, disponibilidade e regularidade no fornecimento destes medicamentos para a Unidade:

Tabela 4- ESPECIFICAÇÃ O Procedência Disponibilidad e Regularidade

SIM NÃO SIM NÃO

Especificação: nome do medicamento Procedência: quem compra,

quem fornece o medicamento.

 Como são feitos: a previsão, a aquisição, o transporte, o recebimento, o armazenamento, a organização, a conservação, a distribuição e controle dos medicamentos utilizados na unidade?

 Os medicamentos existentes na Unidade são suficientes para atender a população? Por quê?

 Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade, insuficiência ou inexistência de medicamentos? Quais? Que sugestões o grupo daria?

atua na Unidade para ampliar o conhecimento do problema e de como a equipe avalia os medicamentos disponibilizados.

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1. Levantar os imunobiológicos utilizados na Unidade:

 Especificar a procedência, disponibilidade e regularidade no fornecimento dos imunobiológicos para a Unidade:

Tabela 5- ESPECIFICAÇÃ O Procedência Disponibilidad e Regularidade

SIM NÃO SIM NÃO

Especificação: descreva o imunobiolóbicoProcedência: quem compra, quem

fornece o imunobiológico

 Como são feitos: a previsão, a aquisição, o transporte, o recebimento, o armazenamento, a organização, a distribuição e controle de imunobiológicos utilizados na unidade?

 Os imunobiológicos existentes na Unidade são suficientes para atender a população? Por quê?

 Há controle da rede de frio (conservação) dos imunobiológicos utilizados? Como, quando e por quem é realizado? Está de acordo com as normas técnicas?

 Qual o procedimento para os imunobiológicos especiais?

 Há pontos de estrangulamentos tais como: inadequação, ociosidade, insuficiência ou inexistência de imunobiológicos? Quais? Que sugestões o grupo daria?

atua na Unidade para ampliar o conhecimento do problema e de como a equipe avalia a situação deste recurso.

G- NORMAS E PROCEDIMENTOS

1. Levantar Normas Assistenciais e/ou Administrativas (administração de materiais, de pessoal, de produção, de custos, entre outros) e Manuais de Procedimentos utilizados na Unidade:

 Especificar as Normas e Manuais adotadas e os profissionais que tem conhecimento e a adotam no seu processo de trabalho:

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ESPECIFICAÇÃO Profissional da_Equipe

Tem conheciment o Adotam no processo de trabalho

SIM NÃO SIM NÃO

Especificação: o Tema que a Norma/Manual aborda (Ex.; protocolos,

programas, entre outros)

 Descrever como as Normas e Manuais são discutidas com os funcionários se faz parte de algum programa de capacitação/educação permanente (de funcionários e alunos), entre outros.

 As Normas existentes estão disponíveis (de fácil acesso) para os profissionais e estudantes que utilizam a Unidade? Há necessidade de outros instrumentos para auxiliar na assistência prestada na Unidade? Quais? Que sugestões o grupo daria?

Observação: procure discutir as duas últimas questões com a equipe que

atua na Unidade para ampliar o conhecimento sobre o tema.  Operacionalização do planejamento.

 Critérios de Dimensionamento (caracterização da equipe de enfermagem do setor: nº por categoria de funcionários; formas de distribuição por turno,

- Utilizar a tabela de recursos humanos e discutir:

- Para os estagiários no âmbito hospitalar discutir embasados nos cirtérios de Classificação de Pacientes RESOLUÇÃO COFEN Nº 293/04

- Para os acadêmicos na rede de atenção primária, embasar na PNAB.  Recrutamento e seleção de pessoal

 Sistema de informação (prontuário, sistema informatizado, fontes de informação e instrumentos de comunicação administrativa).

 Estratégias e instrumentos do gerenciamento de Recursos Materiais em Enfermagem.

 Previsão, provisão; organização; controle qualitativo e quantitativo (recursos humanos e materiais);

 Tipo de participação das enfermeiras da área no processo de seleção, avaliação e compra de materiais;

 Educação Permanente

 Uma Avaliação Crítica do Estágio. 7 -PROPOSTA METODOLÓGICA

 A disciplina Estágio Supervisionado será coordenada por dois professores, sendo que será um responsável pela área hospitalar Prof. Pollyanna (Estágio Supervisionado Hospitalar) com

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a colaboração das Profas: Maria Luzinete, Rosely Kalil, Tereza Laganá e Prof. Reinaldo Coelho. Na de atenção primária: Prof. José Isaias Costa Lima (Estágio Supervisionado Atenção Primária), com a colaboração das Profas Pollyanna, Rosely Kalil, Rachel Monteiro e Tereza Laganá.

 Cada aluno (a) será acompanhado por um (a) Professor (a) que desenvolverá as atividades de supervisão e orientação das atividades das Unidades de Saúde (Hospitalar e Atenção Primária) e na elaboração do Relatório de Atividades do Estágio Supervisionado parcial e final.

 O (a) aluno irá vivenciar o cotidiano do enfermeiro realizando ações de competência profissional de forma sistematizada, crítica, reflexiva e ética.

 As Unidades de Saúde terão um Professor Enfermeiro (supervisor), tanto na área hospitalar como na área de Atenção Primária, para orientação diária no campo como interlocutor permanente com o (a) aluno (a) nesse processo.

 O Plano de Trabalho de Atividades será discutido com os alunos para a construção do Relatório de Estágio Supervisionado.

 Os (a) alunos (a) deverão apresentar um Estudo de Caso segundo data estabelecida no cronograma, um Relatório segundo data estabelecida no cronograma,e os relatórios diários de Estágio Supervisionado na avaliação parcial e final. Uma Avaliação Crítica do Estágio no final do semestre, anexada ao relatório final no término do estágio

 O Estudo de Caso deverá ser elaborado e apresentado, de forma escrita e oral, no final de cada bimestre, de acordo com as Normas Acadêmicas para elaboração e apresentação do mesmo.

 A Avaliação Crítica (individual) deverá ser desenvolvida de forma crítica reflexiva, ética, política, social e criativa no seu processo de inserção na vivência profissional.

Cada aluno (a) deverá levar uma pasta com elástico para guarda dos documentos: Relatório Diário e Produção Semanal que serão manuseados durante o Estágio Supervisionado.

É OBRIGATÓRIO LEVAR A FOLHA DE PRESENÇA TODOS OS DIAS, PARA QUE O PROFESSOR ASSINE, CONFIRMANDO ASSIM, A PRESENÇA DO ALUNO NAQUELE DIA. 8 - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO

1. Avaliação parcial: nota de zero a dez

AV-I - a nota do professor (inclui frequência (inclusive as quartas e sextas- feiras). Estão respaldadas nos critérios de eficiência tais como (maturidade profissional, estabilidade emotiva e modo de agir, qualidade, conhecimento senso de iniciativa, quantidade, responsabilidade, trabalho em equipe, relações humanas e liderança) de modo que são avaliadas a atribuídas nos critérios de ruim, insuficiente, regular bom e ótimo. (0 (zero) – 10 (dez)). A nota do enfermeiro da unidade, corresponde aos mesmos itens do professor supervisor (0 (zero) – 10 (dez))

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AV-III - nota da pasta (relatórios e anexos). O relatório (NR – nota do relatório) será corrigido segundo os critérios de ordem e acompanhamento da instrução especificação deste plano, a organização segundo normas acadêmicas e a análise critica que o aluno faz do seu trabalho e do campo.

Nota Parcial= AVI + AVII + AVIII 3

2. Avaliação final:

AVI a nota do professor (inclui frequência (inclusive as quartas e sextas- feiras). Estão respaldadas nos critérios de eficiência tais como (maturidade profissional, estabilidade emotiva e modo de agir, qualidade, conhecimento senso de iniciativa, quantidade, responsabilidade, trabalho em equipe, relações humanas e liderança) de modo que são avaliadas a atribuídas nos critérios de ruim, insuficiente, regular bom e ótimo. (0 (zero) – 10 (dez)). A nota do enfermeiro da unidade, corresponde aos mesmos itens do professor supervisor (0 (zero) – 10 (dez))

AV-II nota da pasta (relatórios e anexos). O relatório (NR – nota do relatório) será corrigido segundo os critérios de ordem e acompanhamento da instrução especificação deste plano, a organização segundo normas acadêmicas e a análise critica que o aluno faz do seu trabalho e do campo (0 (zero) – 10 (dez))

AVIII – Elaboração e Apresentação do Projeto Educativo orientado pelo Professor.

Nota Final =AV- I + AV- II + AV- III 3

A avaliação parcial + avaliação final divididas por 2 = média final do semestre.

Obs: Cada falta no dia de estágio corresponderá a subtração de 0,5 ponto na nota da avaliação. O horário de entrada deve ser respeitado, o prazo máximo de atraso será de (15 a 30 minutos), após esse horário não será permitida a entrada do mesmo no campo de estágio.

O discente que não atingir a média final 5,0 (cinco) considera-se reprovado nesta disciplina. Os casos omissos a essas situações serão analisadas no colegiado de curso.

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9– FONTES DE ESTUDO E PESQUISA 9.1 – BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ALMEIDA , M. C. P. de; ROCHA, S. M. M. O trabalho de enfermagem. São Paulo : Cortez. 2003. HARADA, Maria de Jesus Castro Sousa (org.). Gestão em enfermagem: ferramenta para prática segura. São Caetano do Sul (SP): Yendis; 2011

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Instituto para o desenvolvimento da saúde. Universidade de São Paulo:Manual de Enfermagem. Brasília. 2001.

MINISTÉRIO DA SAÚDE. Reorganização de Serviços de Saúde : manual didático. Brasília, 2004. MOTTA, A. L. C. Normas, rotinas e técnicas de enfermagem. São Paulo: Iátria. 2003.

VAUGHAN, J. P. ; MORROW, R. H. Epidemiologia para os Municípios. São Paulo: Hucitec. 2005. 9.2 – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ANDRADE, S. M. de; SOARES, D.A.; JUNIOR, L. C. (Org.) Bases da Saúde Coletiva. Londrina: UEL, 2001.

CAMPOS, G.W. de S. Tratado de Saúde Coletiva. São Paulo: FIOCRUZ, 2006.

CZERESNIA, D. (Org.) Promoção da Saúde: Conceitos, Reflexões, Tendências. Rio de Janeiro, FIOCRUZ, 2003.

POTTER, P.A; PERRY,A.G. Fundamentos de Enfermagem. 5ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

SANTOS, Álvaro da Silva; MIRANDA, Sônia Maria C. Rezende. (org) A enfermagem na gestão da atenção primária. São Paulo: Manole, 2007.

Smeltzer, Suzane C; Bare, Brenda G. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica – BRUNNER E SUDDARTH. 10ª edição. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. Vol1 e 2.

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WALDOW, V.R. O cuidado humano: O resgate necessário. 3.ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 1998.

WALDOW, V.R. O cuidado na saúde: as relações entre o eu, o outro e o cosmos. São Paulo: Vozes, 1998.

WRIGHT; Lorraine M; LEAHEY, Maureen.Enfermeiras efamílias: um guia para avaliação e intervenção na família. 3 ed. São Paulo: Roca, 2002

9.3 - PERIÓDICOS

SOUSA. Marcus Vinícius Gonçalo de; BRITO, Raimunda Bandeira; Castro, THAYANA Patrícia Freitas de; BRANDÃO, Maria Noélia Melo. A importância do controle rigoroso dos recursos materiais numa instituição de saúde no contexto da enfermagem.

9.4 – OUTRAS FONTES DE PESQUISA

Friedländer MR. Como supervisionar um estágio de enfermagem. São Paulo: Green Forest, 2005.

HARADA, Maria de Jesus Castro Sousa (org.). Gestão em enfermagem: ferramenta para prática segura. São Caetano do Sul (SP): Yendis; 2011.

Nishio EA, Betta CA, Silva VCG. Guia de rotinas e fluxos gerais e específicos de enfermagem. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

Nishio EA, Baptista MACS. Educação Permanente em Enfermagem: a evolução da educação continuada. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

10 – Orientações sobre o estudo de caso.

ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DE CASO:

• Na escolha pelo método Estudo de Caso, os alunos são orientados para realizarem suas fases operacionais durante a Prática-Campo e a construção do trabalho completo a ser realizado em Biblioteca, uma vez que requer buscas por informações literárias.

• O Estudo de Caso associa a realização das fases da Sistematização da Assistência de Enfermagem com a pesquisa da literatura científica, buscando fundamentar o quadro clínico do paciente, nos seus diferentes contextos, e justificar as medidas de intervenção.

• Para a realização dos Estudos de Casos o aluno deverá pesquisar a bibliografia básica que se encontra na biblioteca e devera consultar outras bibliografias, tais como, artigos

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científicos, teses e publicações na internet.

• A avaliação do estudo de caso se dará por meio de diferentes aspectos: domínio sobre o conteúdo, clareza durante as explicações, respeitar os outros colegas durante a

apresentação dos mesmos.

• O acadêmico que faltar no dia da apresentação do estudo de caso ficará prejudicado com o conceito 0,0 (zero) na apresentação oral.

• Proposta para elaboração de um Estudo de Caso: • Escolha um caso clínico

• Escolha um referencial teórico metodológico na enfermagem que fundamentará a execução das fases da Sistematização da Assistência em Enfermagem (SAE). • Apresentar todas as fases da SAE

• Descrever a fisiopatologia que condicionou o cliente necessitar no serviço de saúde, bem como sua evolução clínica no período o qual foi sujeito dos cuidados prestados.

• Perceber a condição psicológica do cliente e enfrentamento de seu problema de saúde. • Respeitar a privacidade do cliente, além de autorização do mesmo a participar de um

estudo de caso acadêmico através da assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, condicionando o total anonimato de sua identidade.

ROTEIRO PARA CONSTRUÇÃO DO ESTUDO DE CASO:

• Capa • Contra-Capa • Sumário • Introdução • Objetivos: • Geral • Específicos • Metodologia: • Tipo de Estudo • Local de Estudo • Etc.

• Resumo do caso (resumo do histórico, exame físico e prescrição médica do dia da coleta de dados, bem como exames laboratoriais)

• Revisão Bibliográfica

• Anatomia e Fisiologia • Fisiopatologia

• Epidemiologia

• Tratamento Médico (condutas médicas esperadas e possíveis medicamentos utilizados)

• Sistematização da Assistência em Enfermagem

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afetadas e evidências (características definidoras) ou fatores de risco.

• Diagnóstico de Enfermagem: análise e síntese de dados para identificar problemas de saúde potencial ou vigentes, que são base para o plano de cuidados.

• Plano Assistencial de Enfermagem: determinação dos resultados desejados (metas específicas) e identificação das intervenções para alcançar os resultados.

• Implementação: Prescrição de enfermagem

• Avaliação: determinação se os resultados desejados foram atingidos, se as intervenções foram efetivas e se são necessárias modificações.

• Discussão do Caso Clínico:

• Aspectos psicológicos do cliente em relação a sua condição de saúde • Aspectos sociais

• Aspectos éticos e legais • Considerações finais

• Referências Bibliográficas

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTUDO DE CASO:

• O trabalho escrito deve obedecer à metodologia científica e as normas da ABNT. • Será avaliado pelo professor supervisor e deverá ser entregue digitado e encadernado

impreterivelmente no dia designado no cronograma anexo a esse plano.

• O aluno será avaliado durante a apresentação oral pelo docente que assistir a mesma, através de uma ficha de avaliação, anexada a esse plano.

• O tempo estipulado para cada apresentação será de 30 minutos e 05 minutos para questionamentos, totalizando o período máximo de 35min por apresentação. O aluno também será avaliado por esse critério.

• No final de todas as apresentações, o professor fará comentários gerais sobre a exposição dos trabalhos.

11 – Orientações para os encontros de quarta e sexta-feira. Atividades a serem desenvolvidas nas quartas e sextas feiras:

 Apresentar as atividades desempenhadas e discuti-las com o grupo/docentes;

 Elucidar dúvidas e obter orientações;

 Elaborar conteúdos para serem utilizados durante a semana na unidade

 Apresentação para a classe e discussão sobre um tema relacionado à área de saúde coletiva e no âmbito hospitalar publicado na mídia correlacionado ao assunto discutido na semana (jornal, revista científica, TV, rádio, internet - entrega por escrito com divulgação da referencia) durante o ano de 2013/2015.

 Apresentação de trabalhos de pesquisa referentes a temas da saúde coletiva -os temas serão divulgados no momento oportuno pelo professor facilitador que os acompanhará nas aulas de quarta e sexta – feira.

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11.1 – Cronograma dos encontros teóricos.

Data Período Conteúdo Docente

03/08/2015 Manhã/Tarde Recepção dos Alunos e Apresentação do Plano de Ensino. Prof. Reinaldo;_Pollyanna; 04/08/2015 Manhã/Tarde Apresentação dos Campos de Estágio; Normas e Rotinas para

atuação em Campo de Estágio.

Prof. Rosely, Pollyanna; José

Isaias; Rachel 05/08/2015 Noite Distribuição dos Campos de Estágio do Hospital. Pollyanna 06/08/2015 Manhã/Tarde Consulta de Enfermagem na Atenção Primária. Teresa, Rachel 07/08/2015 Noite Distribuição dos Campos de Estágio da Atenção Primária. José Isaias 10/08/2015 Manhã/Tarde Preenchimento dos Termos de Estágio; Sistematização da

Assistência de Enfermagem.

Prof. Reinaldo; Pollyanna; 11/08/2015 Manhã/Tarde Processos de Comunicação; Programas de Saúde da Atenção

Primária.

Prof. Rosely, Pollyanna; José

Isaias; Rachel 12/08/2015 Noite Entrega dos Termos de Contrato de Estágio. Pollyanna 13/08/2015 Manhã/Tarde Organização da Rede de Atenção a Saúde Local. Teresa, Rachel 14/08/2015 Noite Entrega dos Termos de Contrato de Estágio. José Isaias 19/08/2015 Noite Inicio da preparação do Relatório Parcial e Percepção dos

Alunos na Primeira Semana de Atividade em Campo de Estágio. Pollyanna 21/08/2015 Noite Inicio da preparação do Relatório Parcial e Percepção dos

Alunos na Primeira Semana de Atividade em Campo de Estágio. José Isaias 26/08/2015 Noite Orientações Gerais Quanto ao Preparo do Relatório Parcial Pollyanna 28/08/2015 Noite Orientações Gerais Quanto ao Preparo do Relatório Parcial. José Isaias 02/09/2015 Noite Orientações Gerais quanto a Preparação do Estudo de Caso. Pollyanna 04/09/2015 Noite Orientações Gerais quanto a Preparação do Estudo de Caso. José Isaias 09/09/2015 Noite Orientações Gerais quanto a Preparação do Estudo de Caso. Pollyanna 11/09/2015 Noite Orientações Gerais quanto a Preparação do Estudo de Caso. José Isaias 16/09/2015 Noite Apresentações dos Estudos de Casos. Pollyanna 18/09/2015 Noite Apresentações dos Estudos de Casos. José Isaias 23/09/2015 Noite Apresentações dos Estudos de Casos. Pollyanna 25/09/2015 Noite Apresentações dos Estudos de Casos. José Isaias 30/09/2015 Noite Avaliação Parcial do Estágio Supervisionado II. Pollyanna 02/10/2015 Noite Avaliação Parcial do Estágio Supervisionado II. José Isaias 07/10/2015 Noite Orientações Gerais para Preparação dos Projetos Educativos. Pollyanna 09/10/2015 Noite Orientações Gerais para Preparação dos Projetos Educativos. José Isaias 14/10/2015 Noite Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos. Pollyanna 16/10/2015 Noite Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos. José Isaias 21/10/2015 Noite Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos. Pollyanna 23/10/2015 Noite Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos. José Isaias 28/10/2015 Noite Orientações Gerais para o Preparo dos Relatórios Finais; Análise

das Atividades Desenvolvidas em Campo de Estágio. Pollyanna 30/10/2015 Noite Orientações Gerais para o Preparo dos Relatórios Finais; Análise

das Atividades Desenvolvidas em Campo de Estágio. José Isaias 04/11/2015 Noite Orientações Gerais para o Preparo dos Relatórios Finais; Análise Pollyanna

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Universidade de Ribeirão

Preto-Campus Guarujá

das Atividades Desenvolvidas em Campo de Estágio.

06/11/2015 Noite Orientações Gerais para o Preparo dos Relatórios Finais; Análise

das Atividades Desenvolvidas em Campo de Estágio. José Isaias 11/11/2015 Noite Orientações Gerais para o Preparo dos Relatórios Finais; Análise

das Atividades Desenvolvidas em Campo de Estágio. Pollyanna 27/11/2015 Noite Correção dos Relatórios Finais. José Isaias

02/12/2015 Noite Correção dos Relatórios Finais. Pollyanna

04/12/2015 Noite Fechamento das Notas de Desempenho no Estágio

Supervisionado II. José Isaias

09/12/2015 Noite Fechamento das Notas de Desempenho no Estágio

Supervisionado II. Pollyanna

11/12/2015 Noite Avaliação do Desempenho geral dos Alunos. José Isaias

16/12/2015 Noite Entrega das Notas no Sistema. Pollyanna

18/12/2015 Noite Entrega das Notas no Sistema. José Isaias

DATAS IMPORTANTES

Estágio no Hospital Estágio na Atenção Primária DATA EVENTO DATA EVENTO

17/08/2015 Início do Estágio em Campo 17/08/20 15 Início do Estágio em Campo

16/09/2015 Apresentação dos _{Estudos de Casos} 18/09/20₁₅ Apresentação dos _{Estudos de Casos} 23/09/2015 Apresentação dos Estudos de Casos 25/09/20 15 Apresentação dos Estudos de Casos

30/09/2015 Avaliação Parcial de _Estágio 02/10/20₁₅ Avaliação Parcial de _Estágio

14/10/2015 Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos

16/10/20 15

Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos

21/10/2015

Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos

23/10/20 15

Apresentação em Sala de Aula dos Projetos Educativos 19/11/2015 Término do Estágio em Campo 19/11/20 15 Término do Estágio em Campo

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Universidade de Ribeirão

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24/11/2015 Avaliação do Estágio _Final 24/11/20₁₅ Avaliação do Estágio _Final

12 – Avaliação do Estudo de Caso – Apresentação Oral e Escrita.

Título do Trabalho:

_______________________________________________________________________________ Nome do Discente:

_______________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO ORAL (VALOR 5,0 pontos)

Critérios Avaliados: Pontuação

Máxima Atribuição de Nota

Desenvolvimento seqüência da exposição _{(0,5) Ótima} Utilização adequada dos recursos auxiliares (0,5) Ótima Domínio e segurança do conteúdo (1,0) Ótima Esclarecimento de dúvidas _{(0,5) Ótima} Apresentação dentro do tempo estipulado _{(0,5) Ótima}

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Critério Avaliado: Pontuação

Máxima

Atribuição de Nota

Descreve em seqüência coerente e com pesquisa no

assunto (2,0) Ótima Utilização da língua portuguesa de maneira adequada para

um texto formal (0.5) Ótima Exposição do trabalho na seqüência estruturada. (0,5) Ótima Referência bibliográfica utilizada atualizada. (0,5) Ótima Apresentação do trabalho compatível com as normas da

ABNT (0,5) Ótima  Obs.: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Nota final: ( )____________________________________________________ Assinatura do Discente: ___________________________________________________________ Docente/ Ass:____________________________________________________________________