DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO São Paulo 2009

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10 SIGLAS E ABREVIATURAS

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13 A PROMESSA DO FUTURO

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1_{Alguns dos títulos usados nessa tese foram inspirados no livro}_{O berço da desigualdade}_{, de Cristóvão Buarque}

e Sebastião Salgado (UNESCO, 2006)

2_{Kailash Satyarthi é o Presidente da Campanha Global para Educação em referência ao período demarcado para}

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3_{Como a maioria das crianças que frequentaram a escola pública na década de 70, eu fui alfabetizada pela}

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Brasil, Egito, Paquistão, Índia, México, Bangladesh, China, Nigéria e Indonésia.

5_{Como síntese dos principais temas indicados como relevantes e que podem influenciar no sucesso ou fracasso de} Programas de Alfabetização desenvolvidos por meio do uso de tecnologias, o documento apresentou: falta de interesse do aprendiz, precária formação de professores, falta de políticas de uso das TIC em programas de alfabetização, limitado comprometimento com a educação de jovens e adultos, poucos recursos, atenção das questões de financiamento e sustentabilidade de programas, falta de infra-estrutura, O tema deste documento será abordado com mais profundidade no interior da tese.

6_{O documento pode ser acessado em http://www.unescobkk.org/index.php?id=799}

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8_{Mais informações sobre o Programa Gestão Escolar e Tecnologias podem ser obtidas consultando o site} www.gestores.pucsp.br

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10_{Imagem Sebastião Salgado. In O Berço da Desigualdade, p. 99}

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11_{http://pt.wikipedia.org/wiki/Escrita#Origem_da_escrita acessado em 26/07/07}

12_{Esta revolução marcou o desenvolvimento das aplicações da eletricidade, do uso dos derivados de petróleo e o}

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13_{A versão em português foi publicada em 2006 pela Editora Moderna.}

14_{Em abril de 2000, marcando o início do século XXI, a UNESCO liderou uma ação mundial de apoio a}

Educação para Todos, momento a partir do qual 164 países do Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas se comprometeram a diminuir em 50% seus índices de analfabetismo até 2015. (www.unesco.org.br)

15_{“A UNESCO é a agência que lidera e coordena internacionalmente a Década das Nações Unidas pela}

Alfabetização” (2003-2012)

16_{Durante a reunião da Cúpula do Milênio, realizada em Nova Iorque, em 2000, líderes de 191 nações}

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17_{A Década é uma estrutura com finalidade de promover esforços em âmbito internacional, regional e nacional,}

visando permitir que milhões de jovens e adultos tenham acesso a oportunidades cada vez mais amplas de adquirir habilidades de alfabetização.

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19_{De acordo com a testagem realizada em 2007, 7% dos brasileiros entre 15 e 64 anos encontram-se na}

condição de analfabetismo absoluto e 25% têm um nível de habilidade muito baixo: só são capazes de localizar informações simples em enunciados de uma só frase (nível 1). Outros 40% conseguem localizar uma informação em textos curtos (nível 2) e só 28% demonstram domínio pleno das habilidades testadas (nível 3). A variação desses resultados em relação aos de 2001, quando foi aplicado o mesmo teste, ficam dentro da margem de erro da pesquisa.

O teste de habilidades matemáticas, aplicado em 2002, mostra que, nesse domínio, é menor índice dos que se encontram na situação de analfabetismo – não sabem ler números naturais familiares (3%), mas também menor o índice de pessoas que demonstram domínio pleno das habilidades testadas (21%). http://www.ibope.com.br/calandraWeb/servlet/CalandraRedirect?temp=1&proj=PortalIBOPE&pub=T&comp= Biblioteca&db=caldb acessado em 26-06-07

20_{Estes dados são apresentados pelo PNAD 2006 que nos revela também as graves taxas de analfabetismo do}

Norte e Nordeste Brasileiro que chega a ter índices de 15% a 28% de adultos acima de 25 anos nesta condição.

21_{Em julho de 2007, uma publicação do jornal o Estado de São Paulo, intitulada Alfabetização Fantasma}

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23_{O capítulo VI dessa tese é dedicado a contextualização da cena enunciativa, apresentando o contexto da ONU,}

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24_{Ao examinar as mudanças na organização do conhecimento e os impactos das transformações da linguagem}

nas transformações sociais na Europa dos séculos XVI e XX, Burke (1997) apresenta uma compreensão do desenvolvimento da sociedade a partir da história, da política e da sociologia da linguagem.

25_{Focault (2001) é um dos principais autores na discussão e reflexão sobre o tema poder. Sua obra nos permite}

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