PLANO DE AULAS PRIORIZAÇÃO CURRICULAR MARÇO

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PLANO DE AULAS – PRIORIZAÇÃO CURRICULAR – MARÇO

Curso: Finanças Turno: Tarde Ano letivo: 2021

Disciplina: Fundamentos da Adm. Financeira I Professor: Fernando Galvão Carga horária: 20 hs PERÍODO

ESCOLAR DATA CONTEÚDOS BÁSICOS OBJETIVOS DE PRENDIZAGEM METODOLOGIA AVALIAÇÃO

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II MÓ DUL O 01/03 (3 aulas) ➢ Créditos e débitos; ➢ Empresas e finanças;

➢ O perfil do profissional de finanças;

➢ Apresentar o conceito de finanças e a sua importância na gestão de empresas.

➢ Relacionar conceitos com base em autores clássicos;

➢ Entender noções de receitas e desembolsos em finanças;

Exposição e

dialogo sobre o

conteúdo

planejado

relacionando-o ao

contexto do aluno

Exemplificação

contextualizada

dos conteúdos.

Utilização do

Ambiente Virtual

de Aprendizagem

(AVA) como

ambiente para

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem 02/03 (2 aulas)

➢ Atribuições do administrador financeiro; ➢ Tomada de decisões;

➢ Características da função;

➢ Descrever a função, as atribuições ➢ e as ferramentas utilizadas pelo

administrador financeiro.

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08/03 (3 aulas)

➢ Planejando finanças;

➢ O que é um planejamento financeiro;

➢

Apresentar primeiros passos para

planejamento financeiro nas

empresas.

construção do

conhecimento.

Reflexão

Colaborativa.

Atividade de

pesquisa.

realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, II MÓ DUL O 09/03 (2 aulas)

➢ O orçamento: Como ferramenta de planejamento e controle

➢ Abordar as ferramentas financeiras: orçamento; • Fixar de despesas; • Estimar de receitas; • Problematizar: orçamentos desequilibrados;

Exposição e

dialogo sobre o

conteúdo

planejado

relacionando-o ao

contexto do aluno

Exemplificação

contextualizada

dos conteúdos.

Utilização do

Ambiente Virtual

de Aprendizagem

(AVA) como

ambiente para

em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º -

12/03 Atividade de fixação e contextualização Conteúdos aplicados na 2ª Semana

15/03 (3 aulas)

➢ Gerando caixa para a empresa: Geração de caixa; e Geração de receitas;

➢ Entender a elaboração de um estudo de viabilidade e as principais fontes de receita de uma empresa.

• Viabilidade de um negócios; • Público-alvo;

• Necessidade/desejo/dor; • Produto/serviço;

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16/03 (2 aulas)

➢ Como projetar os desembolsos no orçamento:

➢ Viabilização dos negócios pelo lado dos desembolsos;

➢ Tipos de desembolsos;

➢ Abordar a viabilidade dos negócios detalhando os principais tipos de desembolsos;

construção do

conhecimento.

Reflexão

Colaborativa.

Atividade de

pesquisa.

Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, 19/03

Atividade de fixação e contextualização Conteúdos aplicados na 3ª Semana

II MÓ DUL O 22/03 (3 aulas)

➢ Conceito de fluxo de caixa

➢ Facilidades proporcionadas pelo uso do fluxo de caixa;

➢ Conceituar a entender a dinâmica do fluxo de caixa

➢ Estruturar o funcionando do fluxo

de caixa como ferramenta

corporativa

Exposição e

dialogo sobre o

conteúdo

planejado

relacionando-o ao

contexto do aluno

Exemplificação

contextualizada

dos conteúdos.

Utilização do

Ambiente Virtual

segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS, MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃ 23/03 (2 aulas)

➢ As vantagens do fluxo de caixa como ferramenta gerencial

➢ Compreender a necessidade de um fluxo de caixa confivale e atualizado

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4 de Aprendizagem

(AVA) como

ambiente para

construção do

conhecimento.

Reflexão

Colaborativa.

Atividade de

pesquisa.

O – 60% do total da nota . • Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades

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II MÓ DUL O

Exposição e

dialogo sobre o

conteúdo

planejado

relacionando-o ao

contexto do aluno

Exemplificação

contextualizada

dos conteúdos.

Utilização do

Ambiente Virtual

de Aprendizagem

(AVA) como

ambiente para

construção do

conhecimento.

Reflexão

Colaborativa.

Atividade de

pesquisa.

mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação, principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: atividades/trabal ho s de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino - aprendizagem .

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II MÓ DUL O b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES RELACIONADO S – 40% • Estímulo à interação . • Interesse . • Comprometiment o . • Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação . Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso,

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poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina. BIBL IO G RAF IA Referências

Berk, J; Demarzo; P. e Harford, J. Fundamentos de finanças empresariais. São Paulo: Artmed, 2010.

Bezerra, Andréa Cristina da Silva. Definição de lucros. Disponível em <http://www.ceap.br/artigos/ART06122007183423.PDF>. Acesso em 21 de janeiro de 2012.

CATELLI, Armando. Sistema de Contabilidade de Custo Estândar. Disponível em <http://pt.scribd.com/doc/51231568/Artigo-Orc Empresarial-um-estudo-nas-10-maiores-indde-siderurgia> Acesso em 18 de janeiro de 2012

Coppi, R, Souza, U, e Basso C., Disponível em <http://pt.scribd.com/doc/51231568/Artigo-Orc-Empresarial-um-estudo-nas-10-maiores-ind-de-siderurgia> Acesso em 02 de fevereiro de 2012

Duarte, João Davi Oliveira. Organização e Gestão de Eventos: Métodos e técnicas na sua aplicação na atividade das empresas de eventos. Universidade Fernando Pessoa, 2009. Disponível em: <

http://bdigital.ufp.pt/bitstream/10284/1198/1/Monografia_Jo%C3%A3o%20Duartex.pdf >. Acesso em 05 de novembro de 2011. Fluxo de caixa. Disponível em <www.efetividade.net> Acesso em 15 de dezembro de 2011

Fluxo de caixa. Disponível em <www.fluxodecaixa.com> Acesso em 17 de dezembro de 2011 Gitman, Lauwrence J. Princípios da administração financeira. São Paulo: Harbra, 2004 Guerreiro, Reinaldo. Gestão do Lucro. São Paulo. Atlas: 2006