PED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS

PED – PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

ORIENTAÇÕES ACADÊMICAS

Prezado aluno,

O maior diferencial deste projeto pedagógico é o desenvolvimento da autonomia do

estudante durante sua formação. O currículo acadêmico do seu curso oferece oportunidades

para que você possa definir seu itinerário profissional. Para tanto, solicitamos que leia com

atenção as orientações acadêmicas abaixo, pois elas nortearão os seus estudos e os bons

resultados nas avaliações.

Você terá acesso a todo o conteúdo do curso, com aulas obrigatórias e

complementares, porém nas avaliações serão cobrados apenas os conteúdos obrigatórios.

Abaixo, representamos primeiramente uma lista das aulas obrigatórias de cada

disciplina, mas ao final segue a lista completa das aulas obrigatórias e complementares, com

os respectivos títulos. Bons estudos!

DISCIPLINAS

Introdução à Psicopedagogia

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5,6,7,8,12,13

Metodologia da Pesquisa

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Teorias da Aprendizagem

Aulas obrigatórias: 5,8,10,11,12,13,14,16,17,19

Psicologia do Desenvolvimento

Aulas obrigatórias: 3,4,5,8,9,10,11,12,14,15

Educação Psicomotora

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Fundamentos Biológicos do Desenvolvimento Infantil

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5

Teorias e Práticas Psicopedagógicas Institucionais

Aulas obrigatórias: 2,3,4,6,7,8,9,11,12,13

Intervenção Psicopedagógica na Escola

Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita: Letramento e Inclusão

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

Fundamentos Teóricos do Pensamento Matemático

Aulas obrigatórias: 1,2,3,4,5,6,7,9,12,15

Didática do Ensino Superior

Aulas obrigatórias: 1,2,6,8,10

METODOLOGIA DA PESQUISA

(Marilia Freitas de Campos Tozoni Reis)

Aulas obrigatórias

1) O que é Pesquisa?

2) O trabalho científico

3) Modalidades de pesquisa em Educação

4) Técnicas e instrumentos de pesquisa

5) O projeto da pesquisa

6) O processo de pesquisa

7) Normas para redação de trabalhos científico

8) O relatório de pesquisa

9) Cuidados para o pesquisador iniciante

10) Temas e problemas de pesquisa em Educação

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA

(Mari Angela Calderari Oliveira)

Aulas obrigatórias

1) Um pouco mais sobre Psicopedagogia

2) A visão sistêmica e a Psicopedagogia

3) Psicopedagogia atuando no âmbito da instituição

4) A escola enquanto instituição

5) A intervenção psicopedagógica na instituição educacional

6) O diagnóstico psicopedagógico: matriz diagnóstica

7) Diagnóstico psicopedagógico: instrumentos e técnicas

8) Mudanças na ação educativa: do ensinar para o aprender

9)Contribuições da Psicopedagogia na relação família e escola

10) Um olhar psicopedagógico sobre as dificuldades de aprendizagem

11) A aprendizagem sob o enfoque da Neuropsicologia

12) Princípios para trabalhar com grupos na escola

13) Contribuições da Psicopedagogia no uso do lúdico

14) Contribuições da Psicopedagogia no trabalho com projetos

15) Caixa de trabalho: uma contribuição da Psicopedagogia

TEORIAS DA APRENDIZAGEM

(Valéria da Hora Bessa)

Aulas obrigatórias

5) A teoria de Jean Piaget

8) A teoria de Vygotsky: pensamento e linguagem

10) A teoria de Henri Wallon: emoção, movimento e cognição

11) Emília Ferreiro e a psicogênese da língua escrita

12) A aprendizagem segundo o método montessoriano

13) Célestin Freinet e o método natural

14) A pedagogia libertadora de Paulo Freire

16) Bruner e a aprendizagem em espiral

17) Ausubel e a aprendizagem significativa

19) Philippe Perrenoud e a teoria das competências

Aulas complementares

1) A aprendizagem e o processo de aprender

2) As políticas educacionais e as práticas pedagógicas liberais

3) A escola e as práticas pedagógicas renovadas

4) A escola e as práticas pedagógicas progressistas

6) O desenvolvimento social e a construção do juízo moral

7) A teoria sócio-histórico-cultural do desenvolvimento

9) A teoria de Henri Wallon

15) Madalena Freire e a aprendizagem profissional

18) Howard Gardner e a teoria das múltiplas inteligências

20) Teorias da aprendizagem e a formação de professores

21) Didática: base da aprendizagem ou método ultrapassado

22) A formação do professor e a prática pedagógica

23) As teorias comportamentais da aprendizagem

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

(Daniel Vieira da Silva)

Aulas obrigatórias

1) Psicomotricidade: considerações preliminares

2) Filogênese da Motricidade

3) Psicomotricidade:uma categoria em discussão

4) Psicomotricidade: um estudo preliminar de suas categorias

5) O corpo hábil

6) Corpo Consciente: uma análise das contribuições da Psicologia do Desenvolvimento para a

ciência do esquema corporal

7) Corpo significante: o corpo que "fala"

8) Espaço vital e espaço relacional: uma reflexão sobre a formação e intervenção em

Psicomotricidade Relacional

9) Psicomotricidade relacional: uma contribuição integradora para o olhar educacional

10) Revisão

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

(Ercília Maria de Paula/Fernando Wolff Mendonça)

Aulas obrigatórias

3) Bases epistemológicas: o processo de humanização

4) Processo de humanização: comportamento animal versus comportamento humano

5) A função do instrumento e do símbolo

8) Piaget 1

9) Piaget 2: estágios de desenvolvimento

10) Piaget 3: o desenvolvimento da inteligência

11) Wallon e a psicologia genética

12) Wallon e o desenvolvimento da consciência

14) Evolução dos instintos

15) Mecanismos de defesa

Aulas complementares

1) Aspectos históricos da psicologia

2) Vygotsky: vida e obra – a história de um gênio

6) A formação de conceitos elementares

7) Formação de conceitos científicos

8) A obra de Sigmund Freud

16) Erik Erikson: o desenvolvimento psicossocial

17) A psicologia cognitiva: o processamento da informação

18) As inteligências múltiplas de Howard Gardner

19) A inteligência triárquica de Robert Sternberg

20) A importância das perspectivas psicológicas do desenvolvimento

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO

(Magna Natalia Marin Pires, Ana Marcia Tucci de Carvalho, Marilda Trecenti Gomes)

Aulas obrigatórias

1- Resolução de problemas

2- A construção do conceito de número

3- Conhecimento lógico-matemático

4- O desenvolvimento histórico do sistema de numeração decimal

5- Discussão de processos e desenvolvimento histórico de algoritmos de algumas operações

fundamentais

6- Ideias das quatro operações fundamentais

7- Compreensão dos números racionais: frações

9- A construção do pensamento geométrico

12- O pensamento algébrico

15- Avaliação em Matemática

Aulas complementares

8- Os decimais

10- Sentido das medidas

11- Área e perímetro

13- Conceitos fundamentais da proporcionalidade

14- Introdução à Estatística

16- Aprender sem medo: o relacionamento afetivo entre aquele que ensina e aquele que

aprende

17- A linguagem matemática e os (des)encontros com a linguagem cotidiana

18- Os problemas da solução: dificuldades com a metodologia da “resolução de problemas”

19- A Geometria Plana e a Geometria Espacial: o que vemos e o que vivemos

20- Por que -1 x -1 = 1?: operações com os números inteiros

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

(Jane Rangel Alves Barbosa)

Aulas obrigatórias

1- A docência no Ensino Superior

2 - Universidades e faculdades isoladas: diversos locais de trabalho dos professores

6 - Planejamento da ação didática: uma prática em questão

8 - Objetivos, conteúdos e metodologias

10- Avaliação da aprendizagem: avaliar não é o que muita gente pensa

Aulas complementares

3 - Elementos para a compreensão do cotidiano e o processo didático

4 - Prática educativa, pedagogia e didática

5 - Ensinar e aprender: a construção do conhecimento

7 - Planejamento de ensino numa perspectiva crítica

9 - Repensando a aula universitária no dia a dia

TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

(Dayse Carla Gênero Serra)

Aulas obrigatórias

2) Psicopedagogia institucional na escola: desafios e processos

3) Aprendizagem: o que é e como se processa na visão psicopedagógica

4) A intervenção psicopedagógica institucional nas dificuldades de aprendizagem

6) Contribuições e operacionalização das teorias de Piaget e Vygotsky no cotidiano escolar

7) Afetividade e aprendizagem: contribuições da teoria do vínculo de Pichon_Rivière para as

práticas pedagógicas

8) Grupos operativos e psicodrama educacional

9) A indisciplina na escola e os distúrbios de conduta

11) A construção do currículo na escola segundo a psicopedagogia

12) O planejamento escolar como instrumento de prevenção das dificuldades de

aprendizagem

13) A avaliação escolar como instrumento de diagnóstico de rendimento do aluno e como

parâmetro do replanejamento das práticas pedagógicas

Aulas complementares

1) Conhecendo a psicopedagogia

5) Dificuldades de aprendizagem, fracasso escolar e práticas pedagógicas

10) Construção da ética e da moralidade no cotidiano escolar: uma leitura piagetiana

14) A psicopedagogia institucional na escola inclusiva

15) Família e aprendizagem

(Marisa Laporta Chudo)

Aulas Obrigatórias

1- O desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida

2- Alimentação da criança

3- A influência da relação materno-infantil sobre a alimentação

4- Anemia ferropriva

5- Controle do esfíncter

Aulas Complementares

6- O sono e a criança

7- A importância da higiene

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA (PED)

(Bertha de Borja Reis do Valle, Marcia Souto Maior Mourão Sá, Mario Lucio de Lima Nogueira,

Cristina Maria Carvalho Delou, Fernando César Ferreira Gouvêa, Suely Pereira da Silva Rosa,

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Henriete C. Sousa e Mello, Ida Beatriz Mazzillo)

Aulas obrigatórias

1- O passado e o presente da Psicopedagogia

2- A inserção da Psicopedagogia nas instituições

3- A crescente profissionalização do psicopedagogo

4- Teorizando a ação psicopedagógica: limites e possibilidades

5- A Psicopedagogia legislada: o trabalho ético do psicopedagogo

6- Os campos de ação profissional do psicopedagogo: escola, clínica e empresa

7- Psicologia e Pedagogia: uma relação dialógica

8- Os conceitos de normalidade e anormalidade em questão: a identificação dos alunos com

necessidades educacionais especiais

Aulas complementares

9- Esses alunos que não aprendem: um olhar psicopedagógico sobre o fracasso escolar

10- As “queixas” das escolas, interpretadas pela Psicopedagogia

11- Propostas psicopedagógicas para a Educação Inclusiva

12- A intervenção psicopedagógica nos processos de ensino: o diálogo com os professores e

com as famílias

13- A intervenção psicopedagógica nos processos de aprendizagens individuais e coletivas

14- Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática