Figura 18
Como suporte, cartão aparece associado a convite. Como gênero, é
apresentado de acordo com a definição encontrada em Costa (2008, p. 70):
solicitação de presença ou participação de alguém em algum evento. Os manuais
ligam o gênero, principalmente, a formulários impressos, mas dão idéias para a
confecção de convites personalizados (FIGURAS 19,
20 e 21). A ilustração é
elemento intrínseco do gênero pelas indicações que são apresentadas.
Figura 19 [...]
Cartão
Escolha uma pessoa de que [sic] você goste para mandar um cartão feito por você.
Antes prepare o texto escrevendo o que é amigo para você. Acrescente mais algumas frases, se desejar.[...] Passe o texto a limpo no cartão confeccionado e faça uma ilustração bem caprichada.
[...]
Coloque o cartão em um envelope.
Agora dê seu endereço para um amigo e ele lhe dará o dele para sobrescritar o envelope.
Sobrescritar : escrever o nome e o endereço numa correspondência a ser entregue pelos correios e em mãos. Atenção! Não se esqueçam do CEP!
[...]
LL, v. 3, p. 48. Elementos essenciais: uma mensagem, suporte em cartão, ilustração, envelope
Elementos opcionais: nenhum
Situação comunicativa: enviar mensagem de amizade a alguém
Embora indique que uma correspondência pode ser entregue em mãos ou pelo correio, a atividade determina que o cartão deva seguir pelo correio, pois os envelopes devem conter CEP. Há uma questão a rever: se entregue em mãos, não haveria necessidade do endereço.
Convite para a festa
É preciso enviar convites para chamar os amigos para as festas particulares ou mesmo convidá-los pessoalmente.
Observe o que, no convite, não pode faltar:
- o nome da pessoa convidada (no envelope ou no interior do convite);
- o lugar, o dia e a hora da festa; - o nome de quem está convidando. [...]
LL, v. 1, p. 142. Elementos essenciais: destinatário, local, data, hora, remetente
Elementos opcionais: envelope, formulário impresso ou escrita manuscrita total, ilustração Situação comunicativa: informal
Figura 20
Figura 21
Entre os cartões, alguns manuais fazem referência aos postais (FIGURAS
22 e 23). Recupera-se, indiretamente, na FIGURA 22, a idéia de que a escrita de
cartas pede tempo, parar para pensar sobre o que se escreve; os cartões-postais
são, é o que se sugere, escritos rapidamente, no momento em que ocorre a vontade
de comunicar-se. A escolha da ilustração indicaria ao destinatário o momento e o
lugar em que o remetente se lembrou do amigo, ou a visão que gostaria de
compartilhar com ele. É, portanto, uma expressão de que a correspondência é
marcada pelo impulso interno para a conversa com o outro ausente, considerado
especial (não se enviam cartões-postais a todos os amigos e familiares), o que as
propostas de produção presentes nos manuais não parecem recuperar.
[...]
Podemos enviar ou receber convites por vários motivos. [convite para audição de dança]
[convite de aniversário]
Como é possível observar, dependendo do destinatário e do objetivo do convite, a linguagem pode variar: mais formal, ou seja, mais elaborada, ou mais informal, isto é, descontraída.
[nota ao professor] Professor, explore com os alunos os elementos dos convites: remetente, destinatário, objetivo, dia, horário, local etc. CC, v. 2, p. 211.
Elementos essenciais: remetente, destinatário, objetivo, dia, horário, local Elementos opcionais: expressos por etc.
Situação comunicativa: informal ou formal
Estação Leitura - Convite [...]
[nota ao professor] Explore a estrutura textual: quem é o destinatário, a saudação inicial, as indicações essenciais de data, horário e local do evento, o remetente.
Se possível, analise outros convites recebidos ou enviados pelo aluno. GA, v. 2, p. 104.
Elementos essenciais: destinatário, saudação inicial, data, horário, local, remetente Elementos opcionais: nenhum
Figura 22
Figura 23
O último gênero com representatividade nos manuais é o e-mail
(FIGURAS 24 a 26).
OUTRAS LINGUAGENS
Se durante a viagem não há tempo para escrever cartas,podemos mandar um cartão-postal [...]
Nos cartões-postais colocamos os dados e o texto no mesmo espaço. [...]
LER, v. 3, p. 171
Elementos essenciais: remetente, corpo (curto), destinatário, data, formulário impresso Elementos opcionais: nenhum
Situação comunicativa: escrever durante uma viagem, linguagem informal
[...]
1.Em que ocasiões as pessoas costumam enviar cartões-postais? [...]
2.Quem é o remetente [...] 3.Quem é o destinatário [...]
5. A data em que o cartão-postal foi escrito e a data em que ele foi postado é a mesma? Como você descobriu? [...]
6. [...] O texto que aparece no cartão-postal é _____ (longo/curto)
CC, v. 3, p. 126-127.
Elementos essenciais: remetente, corpo (curto), destinatário, data, imagem Elementos opcionais: nenhum
As acepções de suporte ou endereço e de gênero, também apresentadas
em Costa (2008, p. 88-90), aparecem nos manuais, nem sempre juntas. É gênero na
FIGURA 24, comparado à carta pessoal. A correspondência é apresentada entre
amigos e familiares. Não há indicação a e-mails para instituições e outras pessoas
jurídicas.
A carta é citada como o texto que se transmite por e-mail, portanto,
havendo ênfase nos manuais à carta pessoal, não é de admirar que se atente,
neles, a e-mails pessoais, que permitem uso de abreviações e brincadeiras com o
texto, como o uso de emoticons (FIGURA 26).
Figura 24 Lendo textos do cotidiano E-MAIL
Você já navegou na Internet? A Internet é uma rede de computadores do mundo inteiro ligados entre si e que pode ser utilizada para fazer pesquisa, ler notícias e livros, “visitar” museus e conversar com pessoas do mundo inteiro.
A Internet costuma ser usada, também, para a troca de correspondência eletrônica, o e-mail (pronuncia-se imêil), que, comparado com a carta, tem a vantagem de chegar mais rápido ao destinatário. [...]
1. A palavra e-mail tem dois significados. Um é o de mensagem enviada por meio da Internet; o outro é o de endereço para onde enviamos essa mensagem. [...]
2. No e-mail em estudo:
a) Qual é o e-mail do remetente?[...] b) E o e-mail do destinatário?[...]
3. Acompanhando os e-mails do remetente e do destinatário, há dois itens: assunto e data. Depois da data, lemos 17:30. O que significa isso?[...] 4. Como a carta pessoal, o e-mail geralmente contém nome do destinatário, assunto, despedida e assinatura. A assinatura é facultativa.
a) Qual é o assunto do e-mail de Daniela?[...]
5. Quando o e-mail é dirigido a familiares e amigos, algumas palavras podem ser abreviadas [...]
LG, v. 2, p. 34-36.
Elementos essenciais: endereço eletrônico do remetente, endereço eletrônico do destinatário, assunto, data e hora, nome do destinatário, corpo, despedida. Alguns são automaticamente incluídos.
Elementos opcionais: assinatura
Situação comunicativa: formal (explicitada) ou informal (inferida: “quando o e-mail é dirigido a familiares e amigos” sugere que há outros destinatários possíveis).
Como suporte, o e-mail é apresentado na FIGURA 25: nele, escrevem-se
cartas que são enviadas com rapidez. A comparação com a veiculação de cartas é
reforçada pela comparação entre correio eletrônico e caixa postal.
Figura 25
Figura 26 O carteiro mais veloz do mundo
O e-mail, serviço mais popular da Internet, leva sua mensagem a qualquer lugar do planeta com um simples clique no mouse
[...]
A rede mundial permite a troca de mensagens por meio do
electronic mail (correio eletrônico), o popular e-mail. Seu
mecanismo é muito parecido com o da caixa postal. Você escreve uma carta no seu micro e a envia, pela rede, ao endereço desejado. Quando o destinatário se conecta à Internet, ele é avisado de que há um recado à sua espera. O envio da correspondência pode durar segundos, mesmo se o destinatário estiver do outro lado do mundo. [...]
Um endereço de e-mail contém sempre duas partes separadas pelo sinal @, de arroba. A primeira parte é o nome, abreviado ou não, da pessoa ou da instituição à qual pertence o endereço. A segunda parte identifica o provedor de Internet [...] Não confunda e-mail com endereços de páginas da Internet. O
e-mail tem sempre o sinal @.
[...]
A princípio, as possibilidades de uso do e-mail na escola são semelhantes às do uso de uma carta comum. A vantagem é que o e-mail é muito mais rápido. [...]
PV, v. 2, p. 111-112. Elementos essenciais: remetente, assunto, destinatário, endereço de e-mail
Elementos opcionais: não apresentados
A ilustração das páginas tenta reproduzir a tela computador.
[...]
Nos e-mails e nas áreas de bate-papo da Internet, podem ser usados os “emoticons” [...]
GA, v. 3, p. 206.
Elementos essenciais: remetente, assunto, destinatário Elementos opcionais: emoticons
Situação comunicativa: informal
Já aparece uma sugestão de uso de emoticons nos e-mails, na FIGURA 15, chamados de smiles.
Como se viu, o estudo de cartas e de outros gêneros da correspondência
aproxima-se das proposições presentes nas definições dicionarizadas. Liga cartas
principalmente à situação de envio em envelopes pelo correio. Quanto à estrutura,
as várias coleções não apresentam diferenças, mas aparece alguma divergência
quanto aos elementos que podem ser dispensados nessa estrutura, sem
comprometer o reconhecimento do gênero. Entre os vários tipos de cartas, os
manuais enfatizam as cartas pessoais, concebidas como espaços para a expressão
pessoal de sentimentos e ideias (cf. FIGURA 11).
Em alguns casos, os livros didáticos recuperam a história do gênero como
secundário (utilizando-se a nomenclatura bakhtiniana de gêneros), uma conversa
escrita com alguém que se encontra distante, derivado do gênero primário conversa
presencial (cf FIGURA 14). Há ênfase no aspecto comunicativo do gênero, o que
aponta para a necessidade ou o desejo de comunicar-se quando alguém se propõe
a escrever uma carta (cf. FIGURA 10).
A diferenciação entre cartas e bilhetes pela extensão, enfatizada em
vários manuais e nos dicionários apresentados nesta análise, é questionável.
Estruturados de forma muito semelhante, com funções semelhantes, os próprios
livros apresentam, muitas vezes, em seus modelos para os dois textos ou nos
espaços que disponibilizam para a produção das crianças, quantidades de linhas
extremamente próximas (por volta de 13 a 18 linhas), tanto para um quanto para
outro tipo de correspondência (ver confronto entre os dois textos da FIGURA 27).
Figura 27
AL, v.1 p. 68. LER, v. 2 p. 40. O primeiro espaço serve para escrita de um bilhete e o segundo, para escrita de uma carta. Ambos apresentam 11 linhas.
