CAMPUS AVANÇADO SOMBRIO
LABORATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELATÓRIO DE ATIVIDADES
Curso de Licenciatura em Matemática
Disciplinas: Estágio Supervisionado I,II,III e IV, Laboratório de Prática de Ensino-Aprendizagem I e II, Metodologia da Educação Básica I e II, Avaliação, Educação
Inclusiva, Geometria Espacial, Cálculo II, Estatística, Sociologia, Física. Turmas: 2ª, 4ª, 5ª, 6ª , 7ª. 8ª
Professores: Carla Margarete Ferreira, Carla Sofia Dias Brasil, Elizete Maria Possamai Ribeiro, Giovani Schmidt, Helmo Alan Batista de Araújo, Valdirene da Rosa Rocho, Prof. José Leocádio Cabral Neto.
Data: 1o e 2o semestre de 2016.
Tema das aulas: Todos os temas relacionados nos planos de ensino das respectivas disciplinas elencadas acima(anexo).
Objetivos:
Considera-se que os objetivos das práticas pedagógicas estão em acordo com o perfil do aluno licenciado a ser formado e em consonância com os objetivos previstos no regulamento do laboratório de prática de ensino em anexo. Além dos objetivos específicos de cada disciplina apresentados em seus planejamentos de ensino proporcionado práticas interdisciplinares.
Metodologia utilizada/descrição das atividades (anexar modelos):
Elaboração de oficinas; apresentação de aulas interdisciplinares; orientações e defesas de artigos; planos de aula; apresentação de microaula e macroaula; prova didática; organização do dia da Matemática nas escolas campo de estágio utilizando os materiais confeccionados no laboratório, bem como os materiais estruturados constituintes do acervo deste (fotos em anexo); orientação elaboração das macroaulas; orientação de atividades envolvendo os projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos por bolsistas do curso.
Avaliação/autoavaliação:
Como resultados das diversas atividades desenvolvidas nas disciplinas listadas anteriormente, temos produções, dentre as quais citamos pôsteres, comunicações orais, mesas redonda, relato de experiência, que foram apresentadas em eventos como V Semana Acadêmica, 5o SICT Sul e MICT, entre outros eventos listados a seguir.
No quadro a seguir elenca-se os projetos aprovados no edital interno nº 03/2016, que encontram-se em andamento fase final, muitos renderam publicações fora do ambiente escolar.
PROJETOS DE PESQUISA
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROJETO DE PESQUISA NÚMERO EDITAL Edital nº 03/2016 Profª. Valdirene R Rocho
Colaboradores:
Profª. Carla M. Ferreira dos Santos e
Profª.Carla Sofia Dias Brasil
Ensino de funções: Análise e propostas de atividades na perspectiva da teoria dos registros de Representações Semióticas
Bolsistas: Elisiane Cardoso de Andrade
Profº. Giovani Marcelo Schmidt Colaboradores:
Profª.Elizete M. Possamai Ribeiro Prof.Gilnei Magnus dos Santos, Profª.Margarete Farias Medeiros
A Tecnologia Digital como Interface da Prática Pedagógica do Curso de Licenciatura em Matemática
Bolsistas: Alceu Leonel Oliveira e Carlos E. A. Pereira
Profª Elizete Maria Possamai Ribeiro
Colaboradores:
Profª. Carla M. Ferreira dos Santos,
Profª.Margarete Farias, Prof.Giovani Marcelo Schmidt e Profª.Valdirene R. Rocho
A modelagem Matemática Aplicada ao processo de ensino aprendizagem de conceitos matemáticos na educação básica.
Bolsistas: Natália
Profª. Carla Margarete Ferreira dos Santos
Colaboradores:
Profª.Valdirene R. Rocho Profª.Leila Maria Vasquez Beltrão Profª Elizete M. Possamai Ribeiro
Análise bibliométrica aplicada nos artigos científicos de Geografia.
Bolsistas: Nataniel Dias Lopes
Profª. Carla Sofia Dias Brasil Colaboradores:
Profª Valdirene R. Rocho, Profª Carla Margarete Ferreira dos Santos e
Profª Elizete M Possamai Ribeiro
A prática-pedagógica dos acadêmicos (as) no curso de Licenciatura – reflexões acerca do Estágio Supervisionado etapa II – aprofundamento das categorias levantadas e indicadas e indicação das ações pedagógicas a serem adotadas.
Bolsistas: Alisson
Profº José Leocádio Cabral Neto
Colaboradores:
Profª.Mara Juliane Woiciechoski Helfenstein e as
Técnicas: Vanessa Espindola e Gerusa da Rosa B. de Souza.
As relações entre a herança do capital cultural familiar e o êxito escolar do aluno.
Bolsistas: Vanessa Gregorini
PROJETOS DE EXTENSÃO
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROJETO DE EXTENSÃO NÚMERO EDITAL Edital nº 03/2016 Profª. Valdirene R. Rocho
Colaboradores:
Prof. Giovani Marcelo Schmidt
A Inserção da História da Matemática no momento da leitura nas escolas que são campo de estágio do curso de Licenciatura em Matemática do município de Sombrio.
Bolsistas: Joel de Oliveira Bassani
Profº. Giovani Marcelo Schmidt Resolução das questões da
disciplina de Matemática contidas na prova do ENADE dos anos 2005, 2008, 2011 e 2014.
Bolsistas: Letícia Fontana
Colaboradores: Profª. Carla Margarete Ferreira dos Santos, Profª.Margarete Farias, Prof.Giovani Marcelo Schmidt, Profª.Valdirene Rocho e Profª.Elizete Maria Possamai Ribeiro
participação de docentes e alunos em feiras de Matemática Ciência e Tecnologia.
Profª. Elizete Maria Possamai Ribeiro
Colaboradores:
Profª. Carla Margarete Ferreira dos Santos, Profª.Margarete Farias, Prof.Giovani Marcelo Schmidt e Profª.Valdirene R. Rocho
Escolinha da Matemática Bolsistas: Raquel
Profª Carla Margarete Ferreira dos Santos
Colaboradores:
Profª.Valdirene R. Rocho Prof.Giovani Marcelo Schmidt Profª.Elizete Maria Possamai Ribeiro
Monitoria da Matemática Fundamental e Superior
Bolsistas: Michele
Profª. Carla Sofia Dias Brasil
Colaboradores:
Profª. Luciene L.S.T Nunes
Oficina de sensibilização- Um olhar para as pessoas com deficiência
Bolsistas: Letícia
PROJETOS DE ENSINO
PROFESSOR RESPONSÁVEL PROJETO DE ENSINO NÚMERO EDITAL Valdirene R Rocho Título do Projeto: A linguagem do
Láteχ como recurso na construção de trabalhos científicos
Edital nº 03/2016
Bolsistas: Caio Robério Barpp da Silva e José Pedro Rocho da Rosa.
Outras atividades dos professores extra classe, além e/ou frutos destes projetos.
Profa. Carla Margarete Ferreira dos Santos
- Orientadora dos relatórios de estágio da disciplina de Estágio Supervisionado em Ma-temática II e III.
- Apresentação do trabalho na forma de comunicação oral intitulado em: O jogo Tangram como metodologia de ensino na construção de conceitos matemáticos, durante o II Con-gresso Íbero-Americano de humanidades, ciências e educação. Políticas de formação nos países Íbero-Americano nos dias 18 a 20 de maio de 2016.
- Apresentação do trabalho na modalidade relato de experiência intitulado em: Materiais Manipulativos e Tendências em Educação Matemática como metodologia de ensino apli-cados aos conceitos do Sistema de Numeração Decimal na 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e no 3º Encontro Nacional do PIBID – Matemática nos dias 03 a 05 de agosto de 2016.
- Apresentação do artigo: A utilização do software geogebra para o ensino da geometria. X ENEM: Educação Matemática, cultura e diversidade, v. Relatos, p. 1-11, 2016.
- Apresentação do artigo: A utilização do jogo trilha das funções na sala de aula. X ENEM: Educação Matemática, cultura e diversidade, v. XII, p. 1-8, 2016.
-Participação no XXXVI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional nos dias 05 a 09 de setembro de 2016. Com a Apresentação do trabalho na modalidade
comunicação científica intitulado em: Análise Bibliométrica da Matemática Aplicada nos artigos de Engenharia.
- Participação no 5º SictSul, com apresentação dos seguintes trabalhos: A monitoria de Matemática no ensino fundamental e superior;
A inserção da história da Matemática no ensino fundamental nas escolas do município de sombrio;
Análise bibliométrica: matemática aplicada nos artigos científicos de Geografia. - Participação no IX MICTI – Campus Videira, com apresentação dos seguintes trabalhos
na moralidade apresentação oral: A monitoria de matemática no ensino fundamental e superior.
Professora Valdirene da Rosa Rocho
-Orientação do artigo de conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Mate-mática IV da aluna Fernanda Rodrigues da Rosa dos Santos intitulado em: O uso de tecnologias como recurso didático nas aulas de Matemática.
-Co-orientadora dos relatórios de estágio da disciplina de Estágio Supervisionado em Matemática I e III das alunas: Kássia Maria L. Casagrande; Elisiane Cardoso de Andra-de e Camilla FernanAndra-des Diniz.
-Orientadora da Oficina OBMEP, realizada no IFC Campus Sombrio nos dias 17 e 31 de maio de 2016.
-Participação no II Congresso Íbero-Americano de humanidades, ciências e educação. Políticas de formação nos países Íbero-Americanos nos dias 18 a 20 de maio de 2016. -Apresentação do trabalho na forma de comunicação oral intitulado em: O jogo Tan-gram como metodologia de ensino na construção de conceitos matemáticos durante o II Congresso Íbero-Americano de humanidades, ciências e educação. Políticas de forma-ção nos países Íbero-Americano nos dias 18 a 20 de maio de 2016.
- Apresentação do trabalho na modalidade relato de experiência intitulado em: Materiais Manipulativos e Tendências em Educação Matemática como metodologia de ensino aplicados aos conceitos do Sistema de Numeração Decimal na 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e no 3º Encontro Nacional do PIBID – Matemática nos dias 03 a 05 de agosto de 2016.
- Apresentação do trabalho na modalidade comunicação científica intitulado em: Método dos Quadrados Mínimos: uma experiência com modelagem Matemática e Etnomatemática na 5ª Escola de Inverno de Educação Matemática e no 3º Encontro Nacional do PIBID – Matemática nos dias 03 a 05 de agosto de 2016.
- Participação no XXXVI Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional nos dias 05 a 09 de setembro de 2016.
- Apresentação do trabalho na modalidade comunicação científica intitulado em: Análise Bibliométrica da Matemática Aplicada nos artigos de Engenharia.
- Participação no 5º SictSul, com apresentação dos seguintes trabalhos: A monitoria de Matemática no ensino fundamental e superior;
Teoria de representações semióticas, propostas de ensino e atividades para a abordagem do ensino de funções: análise de livros didáticos;
A inserção da história da Matemática no ensino fundamental nas escolas do município de sombrio;
Análise bibliométrica: matemática aplicada nos artigos científicos de Geografia.
- Participação na Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Avançado Sombrio com apresentação dos seguintes trabalhos na modalidade de resumo (banner): Tendências em Educação Matemática: Portfólio de Sequências Didáticas e A linguagem do LaTeX como recurso na construção de trabalhos científicos - Participação no IX MICTI – Campus Videira, com apresentação dos seguintes trabalhos na moralidade apresentação oral: A inserção da história da Matemática no ensino fundamental nas escolas do município de Sombrio e A monitoria de matemática no ensino fundamental e superior.
Prof. Helmo Alan Batista de Araújo
As atividades desenvolvidas na disciplina de Física I e Física II foram aulas teóricas (con-forme ementa) e atividades experimentais desenvolvidas no laboratório de Ciências da Natureza. Entre as atividades desenvolvidas no laboratório está o experimento sobre a medida da constante elástica de uma mola, realizado no primeiro semestre de 2016 na disciplina de Física I, e o experimento sobre a medida da densidade de um gás, realiza-da no segundo semestre na disciplina de Física II.
O curso de Licenciatura em Matemática recebeu KITs Arduino com recursos disponibili-zados pela Prodocência. Planeja-se para o ano 2017 utilizar os KITs para desenvolver projetos didáticos voltados ao Ensino da Matemática e projetos interdisciplinares que envolvam matemática, ciências da natureza e suas tecnologias.
Prof. Giovani Schmidt
Foram realizadas atividades interdisciplinares com a disciplina de Produção textual e Ma-temática Fundamental I. A proposta consistia que os alunos apresentaram o livro "O Homem que Calculava". A turma da 1ª fase foi dividido em 35 grupos (duplas ou trios) que apresentaram um ou mais capítulos do livro. Após a apresentação do seu capitulo o grupo apresentou uma releitura de seu capitulo trazendo a aplicação do problema do capítulo para a atualidade.
- As disciplinas de Estágio Supervisionado IV e Laboratório II desenvolveram em conjun-to a atividade macroaulas (espaço onde os acadêmicos tem o período de uma noite para desenvolver um assunto da matemática e aplicar uma avaliação experienciando assim um momento de simulação do que irão desenvolver na campo de estágio)
Artigos produzidos em conjunto com os acadêmicos do curso em atividades correlatas. - A abordagem histórica do teorema de tales em livros didáticos do ensino fundamental - Método dos quadrados mínimos: uma experiência com modelagem matemática e et-nomatemática
- Um olhar sobre o ENEM e o estágio supervisionado na formação docente. - A utilização do jogo “Trilha das funções na sala de aula”
- Apresentação no SICT poster "Resolução das questões da disciplina de matemática contidas nas prova do ENAD dos anos de 2005, 2008, 2011 e 2014" e o poster "a tecno-logia digital como interface da prática pedagógica do curso de licenciatura em matemáti-ca".
Prof. José Leocádio Cabral Neto
Apresentação da banner na semana de matemática e artigo no sict sul: projeto: considerações preliminares sobre as relações entre a herança do capital cultural familiar e o êxito escolar do aluno.
Profa. Carla Sofia Dias Brasil
-Uma das atividades interdisciplinar realizada na disciplina de educação inclusiva, meto-dologia e estágio, foi ainda de estudantes, professora e coordenadora da APAE de Som-brio ao IFC , troca de experiências acadêmicos(as) do curso de Licenciatura em Matemá-tica, matriculados nas disciplinas envolvidas, sob responsabilidade da professora Carla Sofia Dias Brasil, da disciplina de educação inclusiva, alguns bolsistas de pesquisa e extensão e professora com participação da professora Carla Margarete Ferreira dos San-tos(coordenadora do curso). Foi realizado também experimento no laboratório de Física com o Acelerador de Partículas, sob a orientação do professor Robson Diemes. O even-to aconteceu no dia 04/10/2016, no período vespertino (foeven-tos em anexo).
-Após assinar um termo de adesão com o NAI – Núcleo de Ação Integrada, que executa a Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis, realizamos o Projeto de Extensão Mostra de Cinema Infantil no IFC Campus Sombrio, sob a coordenação da professora Carla So-fia Dias Brasil e participação da professora Elizete Possamai Ribeiro, dos estudantes Alissom Jesuíno de Souza, Leticia Hespanhol e Leonardo de Souza, nos dia 10 e 11/10, nos períodos matutinos e vespertinos.
Contamos com a participação de escolas do entorno do IFC e do município de Balneário Gaivota.
Atendemos a aproximadamente 230 crianças e alguns adolescentes estudantes do Ensi-no Médio do Instituto (fotos em anexo).
Profa. Elizete Maria Possamai Riberio
. - A utilização do software geogebra para o ensino da geometria. X ENEM: Educação Ma-temática, cultura e diversidade, v. Relatos, p. 1-11, 2016.
- A utilização do jogo trilha das funções na sala de aula. X ENEM: Educação Matemática, cultura e diversidade, v. XII, p. 1-8, 2016.
Anexos: Planos de ensino das disciplinas; relação das produções de 2016; regulamento do laboratório, fotos do dia da Matemática e da semana acadêmica.
Bibliografia sugerida: Referências constantes nos planejamentos.
Carla Margarete Ferreira dos Santos Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática Portaria nº 204/GAB/DG/CSRS, DE 3 DE MARÇO DE 2016
