VESTIBULAR DE MEDICINA

CENTRO UNIVERSITÁRIO - UNIFACIG

Vestibular de Medicina - Edital nº ^{01/2021 U!�t!���!}

PERÍODO: PROVA:

TARDE TIPO 4-AZUL

VESTIBULAR DE MEDICINA

========-=-=-=-=-=-=-=-=-=---... INSTRUÇÕES NO VERSO DA PROVA

ORGANIZADOR:

1º PROCESSO SELETIVO 2021 – MEDICINA CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIFACIG

PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

• A Prova de Redação será constituída de uma questão aberta valendo 10 (dez) pontos.

• Será atribuída nota ZERO ao candidato que redigir a prova de redação com texto inferior a 20 (vinte) linhas e em textos escritos com expressões injuriantes, discriminatórias ou abusivas; em letra ilegível ou em língua estrangeira. Será desconsiderado ainda, para efeito de avaliação, qualquer fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que excederem ao limite máximo de 30 linhas.

• A Folha de Texto Definitivo da Prova de Redação não poderá ser assinada, rubricada nem conter, em outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulação da prova. Assim, a detecção de qualquer marca identificadora no espaço destinado à transcrição do texto definitivo acarretará a anulação da Prova de Redação.

Texto I

O Sistema Único de Saúde (SUS) é o maior sistema público de saúde do mundo. Proporciona acesso gratuito, universal e integral a todos, brasileiros ou não, em território nacional. Seu complexo sistema integrado nos níveis federal, estadual e municipal permite um atendimento amplo, tanto em termos de alcance populacional quanto em termos de serviços de saúde, desde atenção básica e saúde da família até cirurgias de alto risco, como transplante e separação de gêmeos siameses.

Além de serviços de baixa, média e alta complexidade, o SUS também atua na vigilância epidemiológica e sanitária, assistência farmacêutica, atenção hospitalar, serviços de urgência e emergência, distribuição gratuita de medicamentos e pesquisas na área da saúde.

(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/sistema-unico-de-saude-sus.htm. Acesso em: 07/10/2020.)

Texto II

O Brasil tem várias barreiras a romper para ampliar o acesso da população à saúde de qualidade, mas é preciso reconhecer os avanços alcançados desde a implantação do Sistema Único de Saúde, o SUS, em 1988.

“Certos direitos, como o acesso a serviços de saúde e à educação, compõem os elementos que criam uma civilização”, afirma o médico Gonzalo Vecina Neto, professor da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (USP) e referência na área. Ele defendeu a necessidade de fortalecer o SUS e de ampliar a integração entre os sistemas público e privado ao falar sobre a importância do sistema de saúde no Brasil.

“Ainda estamos longe de cumprir os princípios da universalidade, da integralidade e da igualdade, que são as bases do SUS, mas caminhamos muito em pontos importantes”, afirma. Ele destaca, por exemplo, o fato de 95% dos transplantes realizados no país serem feitos pelo SUS e de 100% dos pacientes brasileiros com hemofilia receberem medicação gratuita.

O sistema de vacinação brasileiro distribui todas as vacinas recomendadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS).

“Somos um dos únicos países no mundo que distribui essa quantidade de vacinas.”

Por outro lado, ele aponta a necessidade de repensar o atual modelo de assistência. “Nosso modelo de atenção à saúde é do tempo em que as pessoas morriam de doenças infectocontagiosas: o paciente era tratado e tinha alta. Hoje, 35% das mortes no Brasil são causadas por doenças cardiovasculares e metabólicas, como diabetes, e 20%, por câncer. São doenças para as quais não existe alta.” Por isso, diz, é fundamental que o país invista em atenção primária à saúde.

(O SUS é um avanço e precisamos fortalecê-lo. Estúdio Folha.)

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Texto III

Reconhecer a importância do SUS é o primeiro passo contra a pandemia #DefendaoSUS

(Disponível em: https://www.conasems.org.br/reconhecer-a-importancia-do-sus-e-o-primeiro-passo-contra-a-pandemia-defendaosus/. Acesso em: 07/10/2020.)

A partir dos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“A importância da valorização do SUS”.

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REDAÇÃO

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1º PROCESSO SELETIVO 2021 – MEDICINA CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIFACIG

PORTUGUÊS

Texto I para responder às questões de 01 a 10.

Envelhecimento saudável e o exercício de direitos humanos

Envelhecer na sociedade atual, com expectativa de vida em torno de 70 a 80 anos, em países em desenvolvimento e desenvolvidos requer debate político, mas, também, a implementação de estratégias fundamentais para esse envelhecer de modo saudável. Ao analisar o conceito de saúde, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, aos idosos deveremos, também, associar o conceito de capaci- dade funcional, isto é, considerar os atributos relacionados à saúde que permitem que as pessoas continuem sendo e/ou fazendo aquilo que valorizam, mesmo na velhice. A capacidade funcional resulta da capacidade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físicas e mentais combinadas e em interação com o ambiente em que vive. Desta forma, a promoção e a manutenção da capacidade funcional compõem as metas preponderantes para a saúde pública na busca do envelhecimento saudável.

Caberá assim, a família e a sociedade oferecer aos idosos os recursos necessários para permitir-lhes esse acesso considerado essencial em suas vidas, independente dos seus diferentes níveis de capacidade.

O importante é que cada país atenda aos idosos em diferentes áreas, ou seja, alinhe o seu sistema de saúde a essa população, considerando as suas necessidades de saúde e a demanda de cuidados, e implemente serviços para o cuidado a longo prazo, com a participação da família e da comunidade integrada aos diversos serviços essenciais à vida. É importante que se possibilite, também, a criação de ambientes apropriados, incluindo redes essenciais como transporte adequado, habitação, proteção social, possibi- lidades de trabalho, comunicação pessoal, combatendo estereótipos do envelhecimento e propiciando recursos para uma vida digna, além dos serviços de apoio disponíveis, com a melhora e monitoramento para um envelhecer saudável, estimulando o desenvolvimento de pesquisas que proponham intervenções clínicas, considerando o envelhe- cer individual e os problemas advindos desse processo.

(Rosalina Aparecida Partezani Rodrigues. Disponível em:

https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104- 11692019000100201&script=sci_arttext&tlng=pt. Acesso em: outubro

de 2020. Fragmento.)

Questão 01

Em “O importante é que cada país atenda aos idosos em diferentes áreas, ou seja, alinhe o seu sistema de saúde a essa população,” (2º§), a expressão “ou seja” indica:

(A) A comprovação da informação apresentada anterior- mente.

(B) Uma conexão discursiva utilizada para explicar o que foi dito anteriormente.

(C) Que um termo foi antecipado e depois retomado pelo pronome “seu” em “seu sistema”.

(D) Uma expressão de compensação, demonstrando o grau de importância da informação apresentada.

Questão 02

Considerando o trecho “É importante que se possibilite, também, a criação de ambientes apropriados, incluindo redes essenciais como transporte adequado, habitação, proteção social, possibilidades de trabalho, comunicação pessoal, ...”

(2º§), está INCORRETA a seguinte afirmação:

(A) O paralelismo semântico está plenamente preservado no trecho destacado.

(B) O paralelismo gramatical está plenamente preservado no trecho destacado.

(C) O paralelismo gramatical seria prejudicado caso fosse introduzido o termo “tais” antes de “como”.

(D) O paralelismo gramatical seria prejudicado caso fosse introduzido o termo “de” antes de “habitação”.

Questão 03

Os termos destacados em “recursos necessários para permitir-lhes esse acesso considerado essencial em suas vidas,” “lhes” (1º§) e “esse acesso” possuem o mesmo tipo de relação com o verbo que complementam vista em (considere a ordem em que os elementos destacados aparecem nas frases):

(A) Me espere aqui, por favor. / “me” e “aqui”

(B) O capitão beijou-a como se fosse a última vez. / “a” e “a última vez”

(C) Não lhe posso confiar os segredos que possuo. / “lhe” e

“os segredos”

(D) Quero lhes convidar para a cerimônia de nomeação /

“lhes” e “para a cerimônia de nomeação”

Questão 04

Assinale a seguir a alteração sugerida para o trecho “A capacidade funcional resulta da capacidade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físicas e mentais combinadas e em interação com o ambiente em que vive.” (1º§), que NÃO promove prejuízo quanto ao estabelecimento de paralelismo semântico e está de acordo com a norma padrão da língua:

(A) A capacidade funcional resulta da capacidade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físi- cas e emocionais combinadas e em interação com o ambiente em que vive e interage.

(B) A capacidade funcional resulta da capacidade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físi- cas e mentais combinadas e em interação com o ambi- ente em que vivem e se alimentam.

(C) A capacidade funcional e alimentação resulta da capaci- dade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físicas e mentais combinadas e em intera- ção com o ambiente em que vive.

(D) A capacidade funcional, alimentar e esportiva resultam da capacidade intrínseca do idoso, que se refere a todas as suas capacidades físicas, mentais e interações combi- nadas com o ambiente em que vive.

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Questão 05

A expressão que finaliza o texto I, “desse processo”, é empregada com o objetivo de:

(A) Facilitar a compreensão das ideias expressas.

(B) Persuadir o leitor acerca das ideias apresentadas.

(C) Promover e indicar a importância do subtema apresen- tado.

(D) Evitar a repetição inadequada, substituindo termo ante- cedente.

Questão 06

Considerando as ideias trazidas ao texto, pode-se afirmar, de forma coerente, que:

(A) A prática de debates exaustivos acerca da possibilidade do envelhecimento saudável promove, muitas vezes, a inibição de ações práticas relacionadas ao tema.

(B) Diante dos desafios que o envelhecimento da população traz consigo na sociedade atual, necessário se faz a implementação e efetivação de políticas públicas que assegurem aos idosos os direitos que lhes são devidos.

(C) O cenário atual brasileiro aponta para uma grande preo- cupação com a população idosa que tem estado à mar- gem das discussões políticas, indicando o desinteresse por causas que dizem respeito a tal parcela da sociedade.

(D) Indicadores atuais demonstram que a busca por um envelhecimento saudável tem proporcionado grandes conquistas à população no que diz respeito à medicina preventiva e à interação social acima depois dos sessenta anos.

Questão 07

De acordo com as exigências da regência verbal, indique o trecho a seguir que NÃO está de acordo com a norma padrão da língua portuguesa:

(A) “também a implementação de estratégias fundamentais para esse envelhecer de modo saudável.”

(B) “Caberá assim, a família e a sociedade oferecer aos idosos os recursos necessários para permitir-lhes esse acesso considerado essencial em suas vidas,”

(C) “Ao analisar o conceito de saúde, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, aos idosos deveremos, também, associar o conceito de capacidade funcional ” (D) “Envelhecer na sociedade atual, com expectativa de vida

em torno de 70 a 80 anos, em países em desenvolvi- mento e desenvolvidos requer debate político,”

Questão 08

Em relação às ideias do 2º parágrafo do texto, pode-se afirmar que se apresenta:

(A) Uma profunda reflexão sobre os direitos humanos justificando, assim, o título atribuído ao texto.

(B) O detalhamento de uma proposta que intervém em uma problemática contemporânea da realidade.

(C) Uma discussão sobre o papel do idoso na sociedade do século XXI e os deveres dessa sociedade para com ele.

(D) Várias informações que esclarecem o interlocutor acerca da atual situação da pessoa idosa no Brasil e no mundo.

Questão 09

Em relação ao título atribuído ao texto, pode-se afirmar que sua expressão indica:

(A) A união de duas ideias.

(B) A introdução de um fato seguido de uma conclusão.

(C) Associação de dois fatos em detrimento de sua união.

(D) Estabelecimento de uma causa seguida de uma conse- quência.

Questão 10

Concernente às ideias apresentadas no texto, a articulista cita o “combate aos estereótipos do envelhecimento”.

Pode-se afirmar que o texto que apresenta um estereótipo relacionado à pessoa idosa que se adequa à ideia de “ser combatido” está indicado em:

(A)

(Disponível em: http://afabbsp.com.br/var/www/html/afabbsp .com.br/web/index.php?option=com_content&view=article&id=9

22:15-de-junho-dia-mundial-de-conscientizacao-da-violencia- contra-a-pessoa-idosa&catid=74&Itemid=249.)

(B)

(Disponível em: http://www.salvianofeitoza.

com.br/2018/06/sobre-o-envelhecimento.html.)

(C)

(Disponível em: http://www2.maringa.pr.gov.br /sistema/arquivos/ddd3392eab85.pdf.)

(D)

(Disponível em: http://www2.maringa.pr.gov.br/

sistema/arquivos/ddd3392eab85.pdf.)

1º PROCESSO SELETIVO 2021 – MEDICINA CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIFACIG Texto II para responder às questões de 11 a 20.

A não-aceitação

Desde que começou a envelhecer realmente começou a querer ficar em casa. Parece-me que achava feio passear quando não se era mais jovem: o ar tão limpo, o corpo sujo de gordura e rugas. Sobretudo a claridade do mar como desnuda. Não era para os outros que era feio ela passear, todos admitem que os outros sejam velhos. Mas para si mesma. Que ânsia, que cuidado com o corpo perdido, o espírito aflito nos olhos, ah, mas as pupilas essas límpidas.

Outra coisa: antigamente no seu rosto não se via o que ela pensava, era só aquela face destacada, em oferta. Agora, quando se vê sem querer ao espelho, quase grita horrori- zada: mas eu não estava pensando nisso! Embora fosse impossível e inútil dizer em que rosto parecia pensar, e também impossível e inútil dizer no que ela mesma pensava.

Ao redor as coisas frescas, uma história para a frente, e o vento, o vento... Enquanto seu ventre crescia e as pernas engrossavam, e os cabelos se haviam acomodado num penteado natural e modesto que se formara sozinho.

(LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 291)

Questão 11

Considere as estruturas linguísticas no trecho a seguir e assinale a alternativa correta: “Enquanto seu ventre crescia e as pernas engrossavam, e os cabelos se haviam acomo- dado num penteado natural e modesto que se formara sozinho.” (3º§)

(A) O verbo “haver” poderia ser flexionado na 3ª pessoa do singular considerando sua característica de impessoali- dade verbal.

(B) A correção gramatical seria mantida caso a expressão “e os cabelos se haviam acomodado” fosse substituída por

“e os cabelos se tinham acomodado”.

(C) A introdução do verbo “haver” em “que se formara sozinho” resultaria em “que se haviam formado sozi- nhos”, mantendo-se a correção do fragmento em análise.

(D) Alterando-se a expressão “num penteado” para “à um penteado” seria obrigatório o emprego do acento grave indicador de crase de acordo com a regência estabele- cida.

Questão 12

Em “Desde que começou a envelhecer realmente começou a querer ficar em casa.” (1º§), é possível reconhecer que a expressão destacada:

I. Indica uma ideia de temporalidade.

II. Indica ideia oposta à expressão “até que”.

III. Refere-se a uma especificação de temporalidade.

IV. Poderia ser substituída sem alteração semântica por

“uma vez que”.

Completa(m) corretamente o enunciado apenas (A) I.

(B) IV.

(C) I, II e III.

(D) II, III e IV.

Questão 13

Considerando-se o contexto da narrativa apresentada e as impressões expressas pelo narrador acerca de alguns conceitos da personagem observada, pode-se afirmar que a oração “todos admitem que os outros sejam velhos”

poderia ser completada corretamente da seguinte forma:

(A) “... exceto seus familiares.”

(B) “..., mas não que eles sejam.”

(C) “... não importando qual seja sua atual realidade.”

(D) “..., reconhecendo que eles também serão um dia.”

Questão 14

É correto afirmar acerca do 2º parágrafo do texto que:

(A) A personagem passa por um processo de declínio emo- cional à medida que a passagem do tempo se torna uma realidade em sua vida.

(B) Em toda sua existência, o pensamento, a reflexão e o espírito crítico não foram elementos integrantes do comportamento da personagem, o que se modifica com a chegada da maturidade.

(C) As lembranças apresentadas fazem com que a personagem reviva momentos indesejados que trazem ao momento presente da narrativa sentimentos que a entristecem chegando a comprometer até mesmo sua existência.

(D) Embora o processo de envelhecimento seja algo natural e pertinente à existência humana, a personagem vê-se em grande conflito diante do inevitável; demonstrando, a partir desse processo, alternância de sentimentos contrastantes como serenidade e perturbação.

Questão 15

No último parágrafo do texto, pode-se afirmar que expressões como “coisas frescas” e “para a frente”

representam, em relação à temática apresentada:

(A) Oposição.

(B) Indiferença.

(C) Persistência.

(D) Contradição.

Questão 16

Em relação às estruturas linguísticas do trecho “Desde que começou a envelhecer realmente começou a querer ficar em casa.” (1º§), está correto o que se afirma em:

(A) As duas ocorrências da preposição “a” justificam-se por motivos diferentes.

(B) O uso do acento grave indicador de crase em virtude da regência verbal, nas duas ocorrências da preposição “a”, é facultativo.

(C) A expressão “começou a envelhecer” pode ser substitu- ída por “teve início o processo de envelhecimento,” sem que haja prejuízo da aplicação da norma padrão.

(D) A expressão “a envelhecer” pode ser substituída por “ao envelhecimento” preservando-se a preposição “a”

tendo em vista a aplicação da exigência da regência verbal.

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Questão 17

A temática principal da crônica em análise é:

(A) O distanciamento entre a juventude e a maturidade.

(B) A resiliência expressa pelo ser humano ao chegar à velhice.

(C) O envelhecimento e suas consequências inevitáveis e indesejadas.

(D) Os cuidados necessários com a saúde e a consequência vista na velhice.

Questão 18

Em relação às ideias do texto, indique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É possível reconhecer que, no texto, o narrador mantém-se imparcial à medida que as atitudes da personagem são apresentadas ao leitor.

( ) O isolamento da personagem demonstra uma das consequências de seu envelhecimento estabelecendo uma ligação entre um fato físico e um determinado tipo de comportamento.

( ) A partir da narrativa, depreende-se que, para a personagem, a passagem do tempo ocorre de forma rápida e abrupta sem que ela possa se dar conta de que está realmente envelhecendo.

A sequência está correta em (A) F, V, F.

(B) F, F, V.

(C) V, V, F.

(D) V, F, V.

Questão 19

Em “Que ânsia, que cuidado com o corpo perdido, o espírito aflito nos olhos, ah, mas as pupilas essas límpidas.” (1º§), pode-se observar:

(A) O aspecto adverbial indicado pela expressão consecutiva

“mas as pupilas essas límpidas”.

(B) O valor concessivo introduzido pelo conectivo “mas”

antecedido por uma interjeição contrastiva.

(C) O emprego das interjeições “Que ânsia”, “que cuidado”

e “ah”; todas indicando desapontamento.

(D) O valor expressivo da interjeição “ah” indicando admiração seguida de uma conjunção contrastiva.

Questão 20

No primeiro parágrafo do texto, as expressões “sujo de gordura e rugas” e “do mar” poderiam ser substituídas, respectivamente, sem prejuízo para o sentido do texto, por:

(A) “envelhecido” e “incomensurável”.

(B) “com sujeira de gordura e rugas” e “fluvial”.

(C) “engordurado e encarquilhado” e “matinal”.

(D) “sujo: engordurado e enrugado” e “marítima”.

QUÍMICA Questão 21

“Todos os dias, o dia inteiro, ocorrem reações químicas, não só ao nosso redor, mas também no nosso organismo, de tal maneira que se pode dizer que a manutenção da vida depende de uma série de reações. Em uma reação química, temos a participação de uma ou mais substâncias que se transformam, originando uma ou mais novas substâncias.”

(USBERCO e SALVADOR, 2009.)

Considerando as reações químicas, é INCORRETO afirmar que:

(A) Alumínio, zinco, chumbo e cobre reagem tanto com ácidos quanto com bases.

(B) A soma dos coeficientes estequiométricos da reação Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O é 12.

(C) O sódio deve ser guardado em querosene para evitar que entre em contato com o ar e a água.

(D) Na reação entre duas soluções aquosas de nitrato de chumbo e iodeto de sódio, há formação de um precipitado amarelo iodeto de chumbo.

Questão 22

As forças intermoleculares são genericamente denomina- das “forças de Van der Waals” em homenagem ao físico holandês Johannes Van der Waals, que, em 1873, propôs a existência delas. As atrações ocorrem em substâncias formadas tanto por moléculas polares quanto por molécu- las apolares; contudo, a explicação sobre as moléculas apolares foi dada apenas em 1930, por Fritz London. Sobre as forças intermoleculares, analise as afirmativas a seguir.

I. A temperatura de ebulição do acetato de metila é maior que a do ácido propiônico.

II. Em moléculas com o mesmo tipo de interação, quanto maior o tamanho da molécula maior a sua temperatura de ebulição.

III. Para os compostos HCl e HF, as forças de atração entre as suas moléculas ocorrem por ligações de hidrogênio para ambos.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) II, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 23

O 3-metilfenol é um composto orgânico semivolátil. É um líquido incolor e viscoso, que é intermediário na produção de outras substâncias químicas. É um derivado do fenol.

Juntamente com muitos outros compostos é, tradicional- mente, extraído da hulha. A concentração molar de uma solução de 3-metilfenol de concentração 0,16 g/L é:

(A) 5 x 10^-3 mol/L (B) 2,3 x 10^-1 mol/L (C) 2,3 x 10^-2 mol/L (D) 1,5 x 10^-3 mol/L

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Questão 24

Dalton chegou à sua conclusão sobre átomos com base nas observações químicas no universo macroscópico do labo- ratório. Nem ele nem quem o seguiu durante séculos, após a publicação de seu trabalho, teve evidências diretas da existência dos átomos. Hoje, entretanto, podemos usar novos instrumentos poderosos para medir as propriedades dos átomos individuais e até fornecer imagens deles. À medida que os cientistas começaram a desenvolver méto- dos para uma investigação mais detalhada da natureza da matéria, o átomo, que se supunha indivisível, começou a mostrar sinais de ser uma estrutura mais complexa. Consi- derando a estrutura atômica, analise as afirmativas a seguir.

I. Um elétron, quando localizado em uma das órbitas, não perde nem ganha energia espontaneamente. Ele assume um estado estacionário.

II. O terceiro nível de energia é composto por quatro subníveis de energia: s, p, d e f.

III. Nos experimentos de Thomson ele pôde averiguar que a razão entre a carga e a massa dos raios catódicos era independente da natureza do metal constituinte do cátodo ou do gás existente no tubo.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) I, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 25

No início do século XIX, vários elementos químicos já eram conhecidos; porém, os químicos não haviam conseguido estabelecer critérios para organizá-los em função de suas propriedades e características. Em Química, os critérios utilizados para a organização dos elementos foram estabe- lecidos ao longo do tempo. A Tabela Periódica ou Classifica- ção Periódica dos Elementos é um arranjo que permite não só verificar as características dos elementos e suas repeti- ções, mas também previsões. Considerando a Tabela Periódica, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Os metais alcalinos são macios e têm baixas tempe- raturas de fusão e ebulição.

( ) O carbono, na forma de grafite, é um bom condutor de corrente elétrica. Tanto na forma de grafite quanto na de diamante apresenta elevadas temperaturas de fusão e de ebulição.

( ) Um átomo X, pertencente à família dos calcogênios, situado no 3ºperíodo, possui a distribuição eletrônica igual a 1s²2s²2p⁶3s²3p⁴.

( ) O cátion trivalente do alumínio possui configuração 1s²2s²2p⁶3s²3p¹.

A sequência está correta em (A) V, V, V, F.

(B) V, F, F, V.

(C) V, V, F, F.

(D) F, V, F, V.

Questão 26

A maior parte das substâncias que encontramos no dia a dia são misturas. Muitas misturas são homogêneas, isto é, os seus componentes estão misturados uniformemente no nível molecular. Misturas homogêneas são chamadas soluções. Exemplos de soluções são abundantes no mundo a nossa volta. O ar que respiramos é uma solução de vários gases. O latão é uma solução sólida de zinco em cobre. Os fluidos que correm por nosso corpo são soluções, contendo grande variedade de nutrientes essenciais, sais e demais substâncias. Sobre as soluções, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O título de uma solução aquosa de ácido sulfúrico 500 g/L e densidade igual a 1.250 g/L é 0,4.

( ) A molalidade de uma solução aquosa com 60% em massa de sulfato de magnésio é 12,5 molal.

( ) Misturando 200 mL de uma solução aquosa de 0,20 mol/L de nitrato de prata com 800 mL de uma solução aquosa de nitrato de cálcio 0,10 mol/L, a concentração em mol/L de íons Ag⁺ será 0,020 mol/L.

( ) A solubilidade de um gás em um líquido é proporcional à temperatura.

A sequência está correta em (A) F, F, V, V.

(B) V, F, F, V.

(C) V, V, F, F.

(D) F, V, F, F.

Questão 27

De uma simples fogueira de acampamento as mais avançadas baterias elétricas das árvores que produzem oxigênio nas florestas às pessoas que se apressam pelas ruas da cidade, tudo gira em torno de um importante grupo de reações chamadas oxidorredução ou redox. A oxidação e a redução são dois processos que ocorrem sempre simultaneamente. Não se pode ter um sem ter o outro, pois são dois aspectos do mesmo processo: a reação de oxidorredução. Em relação à oxidorredução, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Na reação P4+ 3 NaOH + 3 H2O → 3 NaH2PO2+ PH3 o nox do elemento fósforo nas três substâncias em que ele é um dos componentes é zero, +1 e −3, respectivamente.

( ) Na reação 3 As2S3+ 28 HNO3 + 4 H2O → 9 H2SO4+ 6 H3AsO4 + 28 NO, o agente oxidante é As2S3 e o agente redutor é HNO3.

( ) A soma dos coeficientes da reação KMnO4 + HCl →KCl + MnCl2 + Cl2+ H2O é 32.

( ) Nas reações de oxidorredução, o número total de elétrons permanece constante porque o número de elétrons recebidos é igual ao número de elétrons perdidos.

A sequência está correta em (A) F, F, V, V.

(B) V, F, F, V.

(C) V, V, F, F.

(D) F, V, F, F.

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Questão 28

Considere que determinado experimento ocorreu em um frasco de 1 L a 100 ⁰C; com base no gráfico, o valor de Kc

para a reação N2O4 ↔ 2 NO2 é:

(A) 0,4 (B) 0,5 (C) 1,6 (D) 2

Questão 29

“A Tabela Periódica permite relacionar a distribuição eletrônica dos elementos com suas propriedades físicas e seu comportamento químico. Em função da localização dos elementos, suas propriedades podem ser classificadas em periódicas ou aperiódicas.”

(USBERCO e SALVADOR, 2009.)

Sobre as propriedades periódicas, é INCORRETO afirmar que:

(A) Entre os metais, o mais reativo é o frâncio.

(B) O chumbo é mais eletropositivo que o bário.

(C) Todos os elementos do bloco d são metais; suas proprie- dades são intermediárias aos elementos do bloco s e p.

(D) A atração real exercida pelos prótons sobre os elétrons do nível de valência é denominada carga nuclear efetiva.

Questão 30

O gráfico apresenta a curva de entalpia em função do caminho da reação para a reação química do CO + NO2 ↔ CO2 + NO; observe.

Podemos afirmar que a diferença entre a energia de ativação inversa e a entalpia da reação é:

(A) 30 (B) 40 (C) 50 (D) 60

Questão 31

Normalmente, as reações na química orgânica são mais lentas do que na química inorgânica. Isso ocorre porque, em geral, as reações orgânicas são moleculares, enquanto as reações inorgânicas são iônicas. As reações moleculares ocorrem com quebra de algumas ligações das moléculas iniciais e formação de novas ligações, que irão constituir as moléculas finais. Sobre as reações orgânicas, é INCORRETO afirmar que:

(A) O propan-2-ol pode ser obtido por redução da propanona.

(B) Na reação entre etanol e ácido propanoico catalisada por ácido obtém-se o propanoato de etila.

(C) O produto da reação entre 2 mols de HBr e 1 mol de 1- butino em meio aquoso é 1,2-dibromo-butano.

(D) Os produtos gerados na desidratação intramolecular e intermolecular do etanol são, respectivamente, eteno e éter dietílico.

Questão 32

As propriedades das substâncias são determinadas em grande parte pelas ligações químicas que mantêm os seus átomos unidos. As ligações químicas são decorrentes de dois fatores importantes: a força de atração eletrostática que existe entre cargas elétricas com sinais opostos e a tendência que os elétrons apresentam de formar pares.

Sobre as ligações químicas, analise as afirmativas a seguir.

I. O alumínio pode formar ligações covalentes quando combinado com alguns metais.

II. As substâncias formadas por ligações covalentes no estado sólido podem apresentar dois tipos de retículos cristalinos: retículo cristalino molecular e retículo cristalino covalente.

III. O ácido etanoico possui 16 elétrons compartilhados.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 33

As macromoléculas vêm sendo usadas há milênios pela humanidade: o algodão, a lã, a seda (...) na fabricação de tecidos; cascos e chifres dos animais para fazer pentes, botões etc. Um grande passo foi dado em 1907, com a produção da baquelite a partir de moléculas simples -fenol e formaldeído. Atualmente, a tecnologia de produção dos polímeros sintéticos está cada vez mais avançada. Sobre os polímeros, analise as afirmativas a seguir.

I. A reação de polimerização para a formação do náilon-66 libera água.

II. O poliestireno é sintetizado por meio de reação de adição.

III. O polipropileno é um copolímero.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

1º PROCESSO SELETIVO 2021 – MEDICINA CENTRO UNIVERSITÁRIO – UNIFACIG

Questão 34

Muitas reações não se completam, mas, em vez disso, aproximam-se de um estado de equilíbrio, no qual tanto os reagentes quanto os produtos estão presentes. Assim, depois de certo período de tempo, essas reações parecem parar – as cores param de mudar, os gases param de desprender e assim por diante – antes que a reação se complete, levando a uma mistura de reagentes e produtos.

A condição na qual as concentrações de todos os reagentes e produtos em um sistema fechado param de variar com o tempo é chamada equilíbrio químico. Sobre o equilíbrio químico, analise as afirmativas a seguir.

I. Na reação 2 HCl(g) + I2(g) ↔ 2 HI(g) + Cl2(g) a remoção de Cl2

não altera o equilíbrio.

II. Na reação N2(g) + 3 H2(g) ↔ 2 NH3(g) o rendimento em amônia é maior em um equilíbrio em alta pressão.

III. Se o catalisador aumenta a velocidade das reações direta e inversa, o único efeito que ele provoca no equilíbrio é a diminuição do tempo necessário para que esse equilíbrio seja atingido.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 35

A área da química que está preocupada com as velocidades, ou grau de velocidade das reações, é chamada cinética química. A cinética química é um assunto de importância vasta. Ela se relaciona, por exemplo, com a rapidez com que um medicamento é capaz de agir, com o fato da formação e a depreciação do ozônio na atmosfera superior estarem em equilíbrio, bem como os problemas industriais, como o desenvolvimento de catalisadores para a síntese de novos materiais. Em relação à cinética química, é INCORRETO afirmar que:

(A) Um catalisador acelera tanto a reação direta quanto a inversa, pois diminui a energia de ativação de ambas, assim como diminui o ΔH da reação.

(B) A ordem da reação é uma medida experimental, pois está relacionada com a equação da velocidade. Apenas em uma reação elementar a ordem será igual aos coeficientes estequiométricos.

(C) Na teoria das colisões, a velocidade da reação depende da frequência dos choques entre as moléculas, da energia desses choques e de uma orientação apropriada das moléculas no instante do choque.

(D) Quando aquecida ao ar, a lã de aço incandesce em vermelho-rubro, mas se oxida lentamente. Quando a lã de aço vermelho-rubro é colocada em uma atmosfera de oxigênio puro, ela queima vigorosamente, formando Fe2O3 a uma velocidade muito mais rápida. Os diferentes comportamentos se devem às diferentes concentrações de O2 nos dois ambientes.

Questão 36

A transferência de elétrons que ocorre durante as reações de oxirredução pode também ser usada para produzir energia na forma de eletricidade. Em outras instâncias, usamos a energia para fazer determinados processos não espontâneos ocorrerem. A eletroquímica é o estudo das relações entre a eletricidade e as reações químicas. Acerca da eletroquímica, analise as afirmativas a seguir.

I. Os elétrons fluem do ânodo de uma célula voltaica para o cátodo devido à diferença na energia potencial. A energia potencial dos elétrons é mais alta no ânodo do que no cátodo, e eles fluem espontaneamente por um circuito externo do ânodo para o cátodo.

II. Quanto mais positivo o valor de Ered0 para uma semirreação, maior a tendência para o reagente da semirreação ser reduzido e, em consequência, de oxidar a outra espécie.

III. A finalidade da ponte salina é manter as duas semicelas eletricamente neutras através da migração de íons. A ponte salina pode ser substituída por uma placa de porcelana porosa.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 37

As proteínas são polímeros formados a partir da condensa- ção de α-aminoácidos e estão em todas as células vivas.

Algumas proteínas fazem parte da estrutura dos organis- mos, como fibras musculares, cabelo e pele; outras funcio- nam como catalisadores nas reações que ocorrem nos organismos e, nesse caso, são denominadas enzimas. Há, ainda, as proteínas que atuam como reguladores do meta- bolismo e as que fazem parte do sistema imunológico.

Sobre as proteínas, marque V para as afirmativas verdadei- ras e F para as falsas.

( ) Uma das estruturas secundárias mais comuns é a α hélice, cuja cadeia principal tem um formato helicoidal, e os grupos R- se projetam para fora da estrutura principal.

( ) As interações que determinam a forma de uma estru- tura terciária são interações hidrofóbicas e hidrofílicas.

( ) A perda das estruturas primárias, secundárias e terciárias ocorre em algumas condições como elevação de temperatura, variações significativas no pH e agita- ção intensa. Quando a proteína sofre desnaturação, ela perde sua atividade biológica.

( ) A estrutura quaternária da hemoglobina é formada por quatro unidades de polipeptídios (2 α-globina e 2 β-globina), e cada um deles contém um grupo heme.

A sequência está correta em (A) V, V, V, F.

(B) V, F, F, V.

(C) V, V, F, F.

(D) F, V, F, V.

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Questão 38

O nitrogênio é um elemento fundamental para a vida na Terra. Na indústria, ele é utilizado para fabricar diversos produtos sintéticos, como medicamentos, explosivos e plásticos. Compostos nitrogenados mais complexos desempenham funções biológicas muito importantes, pois aparecem em aminoácidos, proteínas, enzimas etc. Sobre as funções orgânicas nitrogenadas, analise as afirmativas a seguir.

I. A anilina tem fórmula molecular C6H7N.

II. As aminas alifáticas secundárias são bases mais fortes do que as aminas primárias.

III. A acrilonitrila, uma nitrila insaturada, é usada na fabricação de polímeros acrílicos.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 39

O cálculo das quantidades das substâncias envolvidas em uma reação química é chamado estequiometria – palavra derivada do grego stoicheia = “partes mais simples”, e metrein = “medida”. Para efetuarmos os cálculos este- quiométricos, é necessário conhecer as proporções entre os elementos que formam as diferentes substâncias. Em relação à estequiometria, analise as afirmativas a seguir.

I. A combustão completa de 12 g de éter etílico irá produzir gás carbônico e água. O volume em L de CO2 produzido é 16,2 L. (Dados: Volume Molar CO2= 25 L . mol^-1; N = 6 x 10²³ moléculas.)

II. A amônia é obtida pela reação entre o gás hidrogênio e o gás nitrogênio. A massa em gramas de gás hidrogênio necessária para produzir 170 g de NH3 é 30 g.

III. O gás metano pode ser obtido através da reação: C(s) + 2 H2(g) → CH4(g). Considerando-se a reação nas CNTP, são obtidos 22,4 litros de metano a partir de 12 g de C.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) I, apenas.

(C) I e III, apenas.

(D) II e III, apenas.

Questão 40

As funções orgânicas oxigenadas representam uma família enorme e diversificada de compostos orgânicos. Isto acon- tece porque, depois do carbono e do hidrogênio, o oxigênio é o elemento químico de maior presença nos compostos orgânicos. Os grupos funcionais oxigenados estão presen- tes em uma infinidade de compostos de grande importân- cia biológica, como, por exemplo, no amido dos cereais e nos óleos dos vegetais. Eles também representam o ponto de partida de muitas reações de preparação de outros compostos orgânicos. Sobre as funções orgânicas oxigena- das, analise as afirmativas a seguir.

I. O m-metilfenol tem fórmula molecular C7H8O.

II. Uma das maneiras de preparar o ácido acético é por oxidação do álcool etílico.

III. O solvente usado em esmaltes tem o nome oficial e a fórmula molecular, respectivamente, de propanona e C3H6O.

Está correto o que se afirma em (A) I, II e III.

(B) III, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

BIOLOGIA Questão 41

Analise as afirmativas a seguir.

I. O corpo é formado por segmentos dispostos em sequências.

II. Suas glândulas digestórias são denominadas hepatopân- creas.

III. Na parte superior do intestino se encontra uma prega longitudinal chamada tiflossole.

IV. Algumas espécies têm olhos semelhantes aos vertebra- dos, capazes de formar imagens.

V. Apresentam o corpo de consistência macia; protegido, em geral, por concha calcária.

São características encontradas nos moluscos apenas o que se afirma em

(A) I e III.

(B) II, III e V.

(C) II, IV e V.

(D) III, IV e V.

Questão 42

No estômago de recém-nascidos e crianças, encontra-se presente, em grande quantidade, determinada enzima do suco gástrico, responsável pela coagulação da caseína, principal proteína do leite. Já no estômago de adultos, essa enzima, encontrada em pequenas quantidades, é conhe- cida por:

(A) Renina.

(B) Pepsina.

(C) Tripsina.

(D) Amilase.

Questão 43

A citocinese, na célula animal, é a divisão do citoplasma, que tem início em duas fases da mitose – em uma ocorre o aparecimento de um estrangulamento na região central da célula de fora para dentro (citocinese centrípeta) e, na outra, a continuidade desse estrangulamento que acaba por separar completamente a célula em duas, o que caracteriza o fim da citocinese. Essas duas fases são conhecidas por:

(A) Anáfase e telófase.

(B) Prófase e metáfase.

(C) Metáfase e anáfase.

(D) Metáfase e telófase.

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Questão 44

Relacione adequadamente os frutos e os pseudofrutos com suas respectivas características.

( ) Fruto conhecido por carnoso do tipo baga.

( ) Fruto tipo drupa com endocarpo bem desenvolvido e comestível.

( ) Pseudofruto formado pelo desenvolvimento do pedúnculo floral.

( ) Pseudofruto formado pelo desenvolvimento dos ovários de flores multivariadas.

A sequência está correta em (A) 4, 1, 2, 3.

(B) 3, 2, 1, 4.

(C) 2, 3, 4, 1.

(D) 1, 4, 3, 2.

Questão 45

“Ideias sobre a evolução das espécies, nas quais o ambiente gera a necessidade de adaptação dos seres vivos, onde as partes do corpo mais utilizadas se desenvolvem e as menos empregadas acabam reduzindo. Essa mudança ocorrida durante a vida do animal poderia ser transmitida aos seus descendentes, podendo caracterizar como um processo evolutivo.” Tais informações foram propostas por:

(A) Aristóteles.

(B) Alfred Russel Wallace.

(C) Jean-Baptiste Lamarck.

(D) Charles Robert Darwin.

Questão 46

Várias espécies de presas apresentam características que as tornam mais adaptadas ao ambiente. Um bom exemplo é a falsa coral e a coral verdadeira, espécies não aparenta- das, sendo que a falsa coral apresenta um padrão de cores similar a da coral verdadeira; porém, não sendo peço- nhenta. Com isso, ambas as espécies são evitadas por predadores. Pode-se afirmar que esse é um caso de coevolução conhecido por:

(A) Especiação.

(B) Mimetismo.

(C) Camuflagem.

(D) Coloração de advertência.

Questão 47

Os artrópodes são animais conhecidos por serem celoma- dos, triblásticos, e apresentarem simetria bilateral, corpo segmentado e sistema digestório completo. Outra caracte- rística observada, em sua maioria é a fusão dos metâmeros para formar partes do corpo, genericamente denominadas:

(A) Tagmas.

(B) Quelíceras.

(C) Pedipalpos.

(D) Apêndices articulados.

Questão 48

Sobre os conceitos de genótipo e fenótipo, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Genótipo é a constituição genética do organismo.

( ) Fenótipo é o conjunto de alelos herdados do genitores.

( ) O fenótipo de um indivíduo depende somente de seu genótipo.

( ) O fenótipo engloba as características externa e interna de um indivíduo.

( ) O genótipo depende do fenótipo como também da influência de fatores externos.

A sequencia está correta em (A) V, F, V, V, F.

(B) F, V, F, F, V.

(C) V, F, F, V, F.

(D) F, V, V, F, V.

Questão 49

Quando ocorre a gravidez, o embrião recém-implantado na parede uterina informa sua presença no corpo da mãe, por meio da gonadotrofina coriônica, hormônio produzido principalmente pelas vilosidades coriônicas. “A elevada concentração desse hormônio no sangue faz com que seja eliminado pela urina, sendo detectado em testes de gravidez comercializado, atualmente. Além disso, sua presença no sangue da gestante é importante para estimular a _____________ do corpo lúteo, mantendo elevadas as taxas de ______________ e _____________.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencial- mente a afirmativa anterior.

(A) atividade / estrógeno / FSH (B) regressão / LH / progesterona (C) atividade / estrógeno / progesterona (D) regressão / estrógeno / progesterona

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Questão 50

Na reprodução sexuada dos fungos, ocorre fusão dos núcleos celulares haploides e consequente formação de zigotos diploides que, normalmente, se dividem imediata- mente por meiose zigótica, para formar células haploides que se diferenciarão em esporos. Em geral, esse tipo de reprodução apresenta alguns processos, dentre eles a cariogamia, na qual:

(A) Ocorre a fusão das hifas, resultando hifas dicarióticas.

(B) Formam cadeias de células denominadas pseudomicélios.

(C) Cada célula apresenta dois núcleos, um de cada hifa parental.

(D) Há fusão dos pares de núcleos haploides, produzindo núcleos zigóticos diploides.

Questão 51

“Na ovulogênese, as células precursoras dos gametas femininos, as ovogônias, multiplicam-se por ____________

durante o início da vida fetal. Logo depois , por volta do terceiro mês de vida, elas param de se dividir, crescem, duplicam-se e entram em ____________, passando a serem conhecidas por ovócito I, que permanecem estacionadas em ____________ da ___________ até serem ativadas pelo _________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

(A) meiose / mitose / prófase I / mitose / LH (B) mitose / meiose / prófase I / meiose / FSH (C) meiose / mitose / metáfase I / mitose / LH (D) mitose / meiose / metáfase I / meiose / FSH

Questão 52

Sobre as características gerais das algas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) São seres procariontes e pertencente ao reino Protoctista.

( ) As espécies unicelulares de algas formam filamentos, lâminas ou estruturas compactas, chamadas de talo.

( ) Os cloroplastos encontrados nas células das algas são de forma e tamanho variável, dependendo da espécie.

( ) Diferente das plantas, as algas não apresentam embriões dependentes do organismo materno para sua nutrição.

A sequência está correta em (A) V, V, F, F.

(B) V, F, V, F.

(C) F, F, V, V.

(D) F, V, F, V.

Questão 53

A borboleta e o morcego são animais provenientes de ancentrais diferentes, mas que vivem no mesmo ambiente e apresentam semelhanças externas, as asas, que os adaptaram ao voo. Podemos afirmar que esse é um típico exemplo de:

(A) Homologia.

(B) Irradiação adaptativa.

(C) Especiação alopátrica.

(D) Convergência adaptativa.

Questão 54

“Além de isolante térmico, proteger órgãos contra choques mecânicos e ser reserva de energia, o tecido adiposo também apresenta atividade endócrina: ao acumular certa quantidade de gordura, ele produz a ______________, um hormônio que atua no(a) ______________, diminuindo o apetite.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

(A) tiroxina / tireoidea (B) leptina / hipotálamo (C) leptina / neuroipófise (D) tiroxina / adeinoipófise

As informações contextualizam as questões 55 e 56. Leia-as atentamente.

“Uma mulher, de genótipo heterozigoto, apresenta agluti- nogênio A na membrana de suas hemácias. É casada e tem quatro filhos com um homem, que tem dissolvidas em seu plasma sanguíneo, aglutininas anti-A e anti-B.”

Questão 55

Referente ao sangue de seus filhos, é correto afirmar que:

(A) Todos terão aglutinogênio A nas hemácias.

(B) Todos não terão aglutinogênio nas hemácias (C) 50% poderão ter aglutininas anti-A no plasma.

(D) 50% poderão ter aglutininas anti-B no plasma.

Questão 56

Os filhos do casal terão qual tipo sanguíneo?

(A) B e O (B) A e O (C) A e AB (D) B e AB

Questão 57

Na interfase, antes da célula entrar em divisão, há duplicação do DNA. De cada filamento de DNA, forma-se uma cópia e ambos ficam unidos por apenas uma pequena região especial: o centrômero. A figura mostra dois tipos cromossomos duplicados, com suas duas cromátides- -irmãs; observe.

Esses cromossomos são conhecidos, respectivamente, por:

(A) Metacêntrico e telocêntrico.

(B) Metacêntrico e acrocêntrico.

(C) Submetracêntrico e telocêntrico.

(D) Submetracêntrico e acrocêntrico.

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Questão 58

O cerrado é um ecossistema característico pelas suas queimadas; por isso, muitas plantas, presentes nesse bioma, apresentam estruturas adaptativas para esse tipo de ambiente, pois, a partir delas, são capazes de originar uma nova planta após a passagem do fogo. Isso só é possível devido à(ao):

(A) Presença de filocládios, raízes modificadas que brotam uma nova planta.

(B) Presença dos rizóforos, ramificações do caule que cres- cem e originam uma nova planta.

(C) Xilopódio, caule modificado que brota das gemas da planta, originando uma nova planta.

(D) Brotamento das gemas dos cladódios, folhas modifica- das, que vivem com restrição de água.

Questão 59

A reprodução é uma importante característica no reino Monera. Geralmente, as bactérias se reproduzem por bipartição, onde, em alguns minutos, uma bactéria pode originar duas células-filhas. Porém, há também as formas sexuadas de reprodução, que podem ser por:

I. Uma ponte citoplasmática por onde acontece a transferência de DNA.

II. Certos vírus que “injetam” genes nas bactérias hospedei- ras, alterando o seu conteúdo genético.

III. Incorporação de fragmentos de DNA presentes no meio, utilizando certas proteínas de sua membrana plasmá- tica.

Essas formas de reprodução sexuada são conhecidas por (A) I. Transdução II. Conjugação III. Transformação (B) I. Conjugação II. Transdução III. Transformação (C) I. Transformação II. Transdução III. Conjugação (D) I. Conjugação II. Transformação III. Transdução

Questão 60

“Uma forma relativamente constante pode ser observada na maioria das bactérias. Isso ocorre em razão da presença de uma parede celular espessa formada por ____________

______________ associados, sendo diferente da parede celular encontrada nas células vegetais.” Assinale a alter- nativa que completa correta e sequencialmente a afirma- tiva anterior.

(A) lipídios e peptídeos (B) lipídios e carboidratos (C) carboidratos e celulose (D) carboidratos e peptídeos

INSTRUÇÕES

É necessário uso de máscara durante toda a prova. O álcool em gel se encontra disponível para o uso candidatos.

1.

Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente; não sendo permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite, borracha, corretivo e/ou régua.

2.

Não é permitida, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta. O candidato deverá colocar seus pertences (lápis, lapiseira, borracha e/ou corretivo de qualquer espécie, protetor auricular, brincos, piercings, anéis, colares, pulseiras, relógios de qualquer modelo, inclusive analógico,

óculos escuros, aparelho de surdez, bipe,

gravador, transceptores de qualquer natureza ou alcance, telefone celular, máquina fotográfica, aparelhos sonoros, MP3, MP4, controle de alarme de carro, pendrive, fones de ouvido, Ipad, Ipod, Iphone ou qualquer outro aparelho eletroeletrônico) no envelope de segurança específico para recolhimento. Especificamente, não será permitido o candidato ingressar na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos acima descritos.

3.

Não será permitido ao candidato realizar anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de gabarito) no comprovante de inscrição ou em qualquer outro meio.

4.

A duração da prova é de 5 horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Texto Definitivo (Redação).

5.

O Caderno de Provas consta de 60 (sessenta) questões de múltipla escolha e 01 (uma) Redação. Leia-o atentamente.

6.

As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta correta.

7.

Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas, bem como se os dados constantes na Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Texto Definitivo (Redação) que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao Fiscal. O Caderno de Provas, assim como a Folha de Respostas (Gabarito) e a Folha de Texto Definitivo (Redação) deverão ser entregues ao Fiscal de Aplicação da respectiva sala.

8.

Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

9.

O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 3h30min do início das mesmas, ou seja, só a partir de 16h30min, sem, contudo, levar consigo o Caderno de Provas.

10.

Será eliminado do Processo Seletivo o candidato que por qualquer motivo, faltarem ou não realizarem qualquer das provas; obtiver nota 0 (zero) nas provas de Biologia ou de Química; não somarem pelo menos o mínimo de 20% (vinte por cento) dos pontos na prova de Redação; e utilizar de meios fraudulentos na inscrição ou realização das provas.

11.

O resultado do Processo Seletivo com a relação dos convocados para matrícula será divulgado até o dia 13 de novembro de 2020 sob a forma de relação nominal via lista afixada no prédio do Centro Universitário UNIFACIG e nos sites www.unifacig.edu.br e www.institutoconsulplan.org.br.

12.

A matrícula será realizada em primeira chamada entre os dias 16 a 19 de novembro de 2020.