Disciplina: Supervisão Acadêmica Estágio não Obrigatório I e II e Estágio Curricular Obrigatório I e II

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PLANO DE SUPERVISÃO ACADÊMICA

Estágio Não Obrigatório I e II e Estágio Curricular Obrigatório I e II - 2018.21 1. Identificação

DSS 7134 - Supervisão Acadêmica de Estágio Não Obrigatório I – 36h/a - Turma 05339 DSS 7131 - Supervisão Acadêmica de Estágio Curricular Obrigatório I - 72 h/a – Turma

06339; 06339A; 06339B; 06339C

DSS7135 - Supervisão Acadêmica de Estágio Não Obrigatório II - 36h/a - Turma 09339 DSS 7132 - Supervisão Acadêmica de Estágio Obrigatório II - 72 h/a – Turma

07339; 07339A; 07339B; 07339C

Professoras: Carla Rosane Bressan; Dilceane Carraro; Luciana Patrícia Zucco; Maria

Teresa dos Santos; Mariana Pfeifer Machado; Letícia Nunes

Horário :

Segunda feira: 18h30 às 22h00

2. Ementa

DSS 7134 - Preparação para o Estágio Obrigatório. Contextualização e observação da

realidade social produtora das demandas do Serviço Social. Aproximação empírica dos diferentes espaços institucionais nos quais se exerce o Serviço Social. O processo de supervisão de estágios. Desenvolvimento de habilidades para registro das atividades do Serviço Social.

DSS 7131 - Reconhecimento e análise do espaço sócio ocupacional. O assistente social

como trabalhador assalariado, o mercado de trabalho e as condições de trabalho. Conhecimento do exercício profissional e suas dimensões ético-política, técnico-operativa e teórico-metodológica. Orientação para elaboração de plano de estágio.

DSS 7135 - Mercado de trabalho e espaços institucionais do exercício profissional do

Serviço Social. O desenvolvimento de habilidades no planejamento para a intervenção e avaliação do exercício profissional. Registro e sistematização do exercício profissional.

DSS 7132 - O exercício profissional, as demandas, os serviços oferecidos, a interface

com as políticas setoriais e o modelo de gestão institucional. Problematização e orientação do exercício profissional em face do projeto ético-político do Serviço Social. Orientação para elaboração de projeto de intervenção profissional.

1 Plano de Ensino, orientações pedagógicas e documentos/textos estão disponíveis no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) de apoio aos cursos presencial – Moodle nos Cursos Presenciais da

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3. Objetivos Geral

Supervisionar os/as acadêmicos/as em sua aproximação ao exercício profissional nos campos de estágio e na relação com as políticas sociais afins.

Específicos

 Conhecer a dinâmica institucional, as políticas sociais e o exercício profissional a partir do espaço ocupacional e das condições de trabalho do/a assistente social;  Apreender o exercício profissional a partir de elementos teóricos e metodológicos (atribuições profissionais, objetivos, objetos, conteúdo das atividades, instrumentos e seus significados, resultados, planejamento e avaliação das atividades desenvolvidas);

 Analisar a atuação do/a assistente social nas dimensões ético-política, técnico-operativa e teórico-metodológica no espaço sócio ocupacional.

4. Conteúdo Programático

Eixos I – Espaço institucional do estágio/ área de atuação

Conhecimento e análise do espaço institucional onde se insere o Serviço Social, considerando: sujeitos institucionais; população atendida; condições institucionais de trabalho; política social a que se vincula; as políticas sociais com as quais se articula; formas de gestão; financiamento; estrutura organizacional; dinâmica institucional; relações de poder e exercício profissional.

Eixos II – Exercício profissional do assistente social/ área de atuação

O assistente social como trabalhador assalariado na relação com o mercado de trabalho e suas condições de trabalho. O exercício profissional do assistente social, suas relações com os usuários e com a instituição. As especificidades do exercício profissional nos espaços sócio ocupacionais e suas áreas de atuação. As dimensões ético-política, técnico-operativa e teórico-metodológica do exercício profissional do assistente social no espaço sócio-ocupacional onde se insere o estagiário. Possibilidades e limites do exercício profissional.

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Políticas Sociais e expressões da questão social/demandas institucionais. A relação entre a Política Social/área de atuação e o exercício profissional do Assistente Social. Estrutura, funcionamento e normativas referentes às Políticas Sociais/área de atuação. Intersetorialidade no campo de atuação.

Eixo transversal – Instrumentalidade no processo de aprendizagem do exercício profissional

Instrumentos prioritários no processo de ensino e aprendizagem: abordagem individual e de grupo; entrevista; visita domiciliar; reunião; trabalho de grupo; estudo social; plano, programa e projeto; avaliação de programas, projeto e serviços.

5. Metodologia

Os encontros de supervisão serão desenvolvidos mediante a socialização, problematização e reflexão da realidade dos campos de estágio e das discussões oriundas dos eixos temáticos que conformam o processo de ensino e aprendizagem da supervisão acadêmica de estágio. Nesse semestre de 2018.2 os estagiários que compreendem Supervisão de Estágio Obrigatório I e II, bem como Supervisão de Estágio Não Obrigatório I e II foram organizados nos seguintes Eixos Temáticos2_:

Saúde; Participação Social e Controle Democrático; Assistência Social; Educação, Infância e Juventude; Sócio Jurídico e Gestão do Trabalho.

A dinâmica da supervisão acadêmica será desenvolvida a partir de: discussões e dinâmicas de grupo; apresentação de textos; debates; vídeos e matérias jornalísticas; análise de materiais educativos e documentação do campo de estágio; exposição oral; dentre outros. Vale destacar que a organização dos encontros toma como referência as experiências dos/as acadêmicos/as em campo de estágio, bem como a dinâmica da realidade informada pela literatura do Serviço Social e dos Eixos Temáticos/área.

São previstas visitas institucionais a campos de estágio a partir da elaboração de uma agenda conjunta de trabalho (Instituição Campo de Estágio e Universidade).

6. Avaliação

A avaliação será composta de um conjunto de produções realizadas ao longo do semestre, sendo considerada a fase de estágio em que o/a estudante se encontra.

As produções estão distribuídas da seguinte forma:

2 Embora na proposta de re-organização da sistemática de supervisão acadêmica tenha sido previsto a divisão dos campos de estágio em 6 eixos temáticos, no caso do semestre de 2018.1 por contarmos com 4 professores supervisores para esse grupo de estagiários, e pelo número de estagiários em campo os

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dss@contato.ufsc.br | www.dss.ufsc.br  Quadro de avaliação para Estágio Não Obrigatório I

Produção Período de Registro Data de entrega Pontos Nota DC -Diário de Campo 1 06/08 a 14/09 24/09 4,0 10,0 DC -Diário de Campo 2 01/10 a 26/10 05/11 6,0 Roteiro: Conhecendo a Área Temática Experiência do semestre 19/11 10,0 10,0 MÉDIA FINAL: DC + RE 2

 Quadro de avaliação para Estágio Não Obrigatório II

Produção Período de Registro Data de entrega Pontos Nota DC -Diário de Campo 1 06/08 a 14/09 24/09 5,0 10,0 DC -Diário de Campo 2 01/10 a 26/10 05/11 5,0 TF - Trabalho Final - 19/11 10,0 10,0 MÉDIA FINAL: DC + TF 2  Quadro de avaliação para Estágio Obrigatório I

Produção Período de Registro Data de entrega Pontos Nota DC- Diário de Campo 1 06/08 a 14/09 24/09 4,0 10,0 DC- Diário de Campo 2 01/10 a 26/10 05/11 6,0 PE -Plano de Estágio - 19/11 10,0 10,0 MÉDIA FINAL: DC + PE 2  Quadro de avaliação para Estágio Obrigatório II

Produção Período de Registro Data de entrega Pontos Nota DC- Diário de Campo 1 06/08 a 14/09 24/09 4,0 10,0 DC- Diário de Campo 2 01/10 a 26/10 05/11 6,0 PI -Projeto de Intervenção - 19/11 10,0 10,0 MÉDIA FINAL: DC + PE 2

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Observações Gerais:

a) O diário de campo poderá ser elaborado em caderno manuscrito, na forma digital, impresso em folha A4. No caso da opção pelo modo impresso, a entrega do Diário de Campo, deve ser acompanhada das versões anteriormente corrigidas.

b) A elaboração do Plano de Estágio ocorrerá a partir do mapeamento das áreas/campos de estágio nos quais os estudantes estão inseridos e o item “Contexto Institucional” estará sendo desenvolvido concomitantemente com a oficina de “Análise Institucional” ofertada na 6ª fase.

c) Será aprovado na disciplina, aqueles que obtiverem média final igual ou superior a 6,0 (seis) e frequência em 75 % das aulas. No âmbito da UFSC a frequência e o desempenho acadêmico dos estudantes serão avaliados considerando o disposto no Capítulo IV – Do Rendimento Escolar – Seção I: Da Frequência e do Aproveitamento, da Resolução (art. 69, § 2º; art. 72 Resolução 017/CUn/1997.

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7. Cronograma

ÁREA TEMÁTICA I – SAÚDE

ÁREA TEMÁTICA II - ASSISTÊNCIA SOCIAL

ÁREA TEMÁTICA III – EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E JUVENTUDE

ÁREA TEMÁTICA V – PARTICIPAÇÃO SOCIAL E CONTROLE DEMOCRÁTICO

8. Referências: Referencias Básicas:

1. COFI/CFESS. Atribuições privativas do assistente social em questão. Brasília: CFESS, 2002.

2. GUERRA, Yolanda; BRAGA, Maria Elisa. Supervisão em Serviço Social. In: CFESS; ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009.

3. LEWGOY, Alzira; SILVEIRA, Esalba Carvalho. A entrevista nos processos de

trabalho do assistente social. Revista Virtual Textos e Contextos, PUCRS, n.8, dez, 2007.

4. MIOTO, Regina Célia Tamaso. Estudos Socioeconômicos. In: CFESS/ABEPSS.

Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília, 2009, p.

481-496.

5. PIMENTA, Selma G. & LIMA, Maria Socorro L. Estágio e Docência. São Paulo. Cortez, 2017. 8ªed. (p. 26-49).

6. TRINDADE, Rosa Lúcia Predes. Ações profissionais, procedimentos e instrumentos no trabalho dos assistentes sociais nas políticas sociais. In: SANTOS, Claudia Mônica dos; BACKX, Sheila; GUERRA, Yolanda. A

dimensão técnico-operativa no Serviço Social: desafios contemporâneos. Juiz

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