Prof. Dr. Fabio Vizeu (ANPAD – Universidade Positivo/PR)
Prof. Msc. Irineu Gianesi (ANGRAD – INSPER/SP)
Mediação:
Prof. Dr. Jair Nascimento dos Santos (ANGRAD – Unifacs/BA)
Sinergia entre
Aprendizagem, Pesquisa e
Prática: Proposta da
ANGRAD e ANPAD na
Proposta da Oficina Pedagógica
Problematizar a questão do
“distanciamento” entre a Pós-Graduação e a Graduação nas IES de
Administração Problematizar a
questão do
“distanciamento” entre a Pós-Graduação e a Graduação nas IES de
Administração
Apontar ações concretas para a aproximação entre
estas duas áreas Apontar ações concretas para a aproximação entre
O Papel das Associações
• O painel será realizado nos principais eventos das duas Associações (ANGRAD e ANPAD), com a participação de representantes destas em
ambas as ocasiões.
• Pretende-se firmar o compromisso de
continuidade dos esforços de cooperação para promover essa aproximação entre Graduação e Pós-Graduação.
Estratégia de Trabalho
• Introdução à Oficina e apresentação de partic. • Apresentação dos Painelistas
• Comentários do Mediador
• Participação da Platéia: troca de experiências • Levantamento e registro de idéias e propostas
Temas Explorados
• A construção silenciosa do distanciamento entre Pós-Graduação e Graduação e a necessidade de aproximação
• Engajamento dos alunos de graduação em atividades de pesquisa
• O aluno de Mestrado e Doutorado e seu papel na Graduação
• A Pesquisa no Brasil e sua contribuição para a formação de Profissionais da Administração
PRIMEIRO LADO DA MOEDA:
A PÓS-GRADUAÇÃO
O Que faz a Pós Graduação em
Administração?
Formação Formação Pesquisadores Professores Pesquisa PesquisaDissertação, Tese e Outros Trabalhos Produção de Conhecimento Teórico e Aplicado
A Organização do Campo
• Fundação da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Administração – 1976
• A “toada” da CAPES e a trajetória dos Programas (PPGs)
• A relação tensa dos Programas com a Graduação
O Mito da Teoria vs Prática
• “Nada tão prático como uma boa teoria”
• O profissional que sabe fazer, mas não sabe ciência (ou não sabe ensinar)
• O pesquisador que não sabe administrar… • Ambos, muitas vezes, não sabem ensinar!!!
– Teoria e modelagem sem aplicação ou conexão com a prática profissional
Quais são as áreas de Pesquisa em
Administração no Brasil?
• Uma boa Métrica são as Divisões da ANPAD
– Administração da Informação (ADI)
– Administração Pública e Governança (APB) – Contabilidade (CON)
– Ensino e Pesquisa em ADM e CONT (EPQ) – Estratégia (ESO)
– Estudos Organizacionais (EOR)
– Gestão da Ciência e Tecnologia (GCT) – Gestão de Pessoas e Rel. de Trab. (GPR) – Gestão de Operações e Logística (GOL) – Finanças (FIN)
SEGUNDO LADO DA MOEDA:
A GRADUAÇÃO
Qual o espaço do Aluno de Graduação
na Pesquisa?
• A Iniciação Científica é tomada por outras áreas de “Hard Sciences”
• A pesquisa não é tomada como uma prática
constante na formação (isolamento e formação específica)
• A pós graduação costuma desacreditar na capacidade do aluno de graduação (e do professor!)
Análise de Caso Específico: área de
Estudos Organizacionais (EOR)
• Criada sob a nomenclatura de “Teoria da
Organizações”, os Estudos Organizacionais são uma das áreas mais presentes da Pós
Graduação de Administração no Brasil.
Análise de Caso Específico: área de
Estudos Organizacionais (EOR)
• QUESTÃO 1: De que forma as pesquisas desenvolvidas na área de Estudos
Organizacionais podem contribuir para a renovação de conteúdos curriculares dos bacharelados em Administração?
Análise de Caso Específico: área de
Estudos Organizacionais (EOR)
• QUESTÃO 2: Quais os entraves para a aproximação da área de Estudos
Organizacionais nos cursos de graduação em Administração, especialmente no que se refere ao seu papel formativo?
Análise de Caso Específico: área de
Estudos Organizacionais (EOR)
• QUESTÃO 3: Que tipo de ações por parte de
coordenação e NDE de cursos de administração podem ser tomadas para que o conhecimento produzido em Estudos Organizacionais se torne mais efetivo nos cursos de graduação?
Como a ANGRAD e a ANPAD podem
ajudar?
• Integração entre os eventos (espaços reservados para atividade conjunta);
• Aproximação entre diretorias e divisões;
• Estimulo para que o estudante/professor de uma e outra Associação frequente a ambas; • Integração entre formação profissional e
pesquisa/conhecimento científico.
Como a ANGRAD e a ANPAD podem
ajudar?
Como as coordenações de Curso
podem ajudar?
• Negociando com o coordenador dos PPGs a participação efetiva dos alunos e dos
professores de graduação na Pós – e vice-e-versa!!!
• Incentivando a participação em congressos de AMBAS as associações
Como os Professores podem ajudar?
• Integrando-se mais na Pós-Graduação,
propondo ações conjuntas e abrindo espaço
para a formação a partir da prática de pesquisa • Atuando mais na graduação, refletindo como
sua pesquisa pode ser integrada ao Currículo • Preocupando-se com uma formação mais
científica e uma pesquisa mais alinhada com as reais demandas da formação em administração
