TERMO DE REFERÊNCIA Nº XXXX
CONTRATAÇÃO DE CONSULTORIA ESPECIALIZADA Contrato por Produto - Nacional
Número e Título do Projeto:
BRA/09/004
– Fortalecimento das Capacidades da CAIXA para seu processo de internacionalização e de fomento a ações voltadas ao desenvolvimento humano local.Número do resultado no PRODOC/PNUD:
Resultado 6: Fortalecimento da capacidade da área de Sustentabilidade.
Produto 6.1.10 Desenvolver conteúdo para ações de capacitação em sustentabilidade/RSA para público interno.
1. Histórico:
Nas últimas décadas, a discussão sobre a responsabilidade socioambiental das empresas tem se ampliado e, cada vez mais, o mundo corporativo tem sido pressionado a adequar suas práticas negociais a padrões mais sustentáveis. O setor financeiro também tem sido fortemente pressionado a incorporar a responsabilidade socioambiental a suas operações, principalmente em relação ao impacto das atividades por ele financiadas. No Brasil, a discussão sobre responsabilidade socioambiental no setor ocorre há mais de uma década, mas o tema ganhou destaque após a publicação da Resolução nº 4.327, de 2014, do Banco Central do Brasil (BACEN), que estabeleceu diretrizes gerais a serem observadas por todas as instituições financeiras autorizadas a funcionar pelo Bacen, quando do estabelecimento e implementação de suas Políticas de Responsabilidade Socioambiental (PRSAs).
A regulação trouxe não só a obrigatoriedade de os bancos instituírem suas próprias políticas até 31 de julho de 2015, mas também motivou os diversos atores - a Federação Brasileira de Bancos (Febraban), o Ministério Público e agências ambientais - a discutirem o tema e trabalharem para a construção de um sistema financeiro nacional verde.
A resolução do Bacen e a autorregulação da Febraban constituem um importante passo no sentido de oferecer segurança jurídica às instituições financeiras do país, garantir a proteção ambiental e o acesso ao capital para o desenvolvimento econômico sustentável.
Apesar das grandes instituições financeiras já possuírem políticas de sustentabilidade estabelecidas sabe-se que, na prática, a incorporação da responsabilidade social na empresa passa por uma profunda mudança cultural, uma transição no modelo mental das pessoas que constroem a empresa. O modelo educativo da empresa, que deve, necessariamente, estar alinhado às suas estratégias, tem papel crucial na disseminação desses valores, para que haja um nivelamento de entendimentos de seus colaboradores. Uma vez que os valores dessa empresa englobam aspectos relacionados à sustentabilidade, pode-se tratar aqui de uma “educação para a sustentabilidade”.
Esse “educar para a sustentabilidade” vai além da transmissão de um conteúdo técnico, pois se trata de uma mudança no olhar do indivíduo, na sua percepção do mundo. Ou seja, a educação para sustentabilidade passa por uma mudança em valores profundos, que foram construídos no indivíduo
2 ao longo de toda a sua vida. Pode-se dizer que o que está em jogo é a sua visão de mundo, seus valores pessoais e sua referência de “sucesso profissional”.
2. Justificativa:
Um programa de educação para sustentabilidade precisa contemplar ações que promovam a experiência, a vivência necessária para quebras de paradigmas e a transição de um olhar fragmentado para um olhar holístico, saindo do padrão de competição e consumo para a cooperação, o cuidado e a conservação. É preciso esclarecer alguns equívocos de entendimento, que associam RSA a filantropia, e vincular a temática à estratégia negocial e levar os empregados a compreenderem sua importância estratégica, criando vantagem competitiva para a organização. A Caixa Econômica Federal é uma instituição financeira que se encaixa no perfil acima descrito, uma vez que adotou, desde 2003, a Responsabilidade Social como forma de gestão. Isso implica afirmar que tanto as pessoas quanto o meio ambiente são considerados em suas relações comerciais (colaboradores, clientes, fornecedores e comunidade, entre outros).
A Política de Responsabilidade Social, lançada em fevereiro de 2015 e que substituiu as Políticas Ambiental Corporativa e de Responsabilidade Social Empresarial, estabelece diretrizes para a atuação da empresa sob os princípios de ética, conformidade e combate à corrupção; gestão participativa; promoção do desenvolvimento sustentável; inclusão social; eficiência ambiental; proteção e conservação ambiental e transparência. No relacionamento com empregados, a política prevê o “desenvolvimento das competências necessárias para empregados e demais colaboradores implementarem os princípios e diretrizes desta PRSA, estimulando o comprometimento com as questões socioambientais e a cultura da cooperação.” Para o alcance dessa diretriz, considerando-se também a quantidade de empregados que a empresa possui (mais de 100 mil), bem como a sua dimensão continental, torna-se necessário que a empresa inclua no seu modelo educativo, um programa de educação para a sustentabilidade que possa alcançar todo esse público e atingir os resultados de comunicação e capacitação que a empresa espera.
A Caixa Econômica possui uma Universidade Corporativa, que desenvolve cursos dessa natureza; porém, é necessária a contratação de uma expertise externa nos temas “sustentabilidade” e “responsabilidade socioambiental” para desenvolver os conteúdos junto à área de RSA da empresa. Além disso, a sustentabilidade na CAIXA é pensada de forma sistêmica e estratégica, buscando incorporar em seus processos, produtos/serviços e relacionamentos, observando as cadeias de valor de empregados, clientes, fornecedores, dentre outros.
Dessa forma, considerando os propósitos preconizados pelo Projeto CAIXA/PNUD BRA/09/004, este Termo de Referência está subordinado ao componente 6 – Fortalecimento da capacidade da área de sustentabilidade, e à atividade prevista para o desenvolvimento de ações promotoras de aprendizagem e práticas pautadas na responsabilidade Socioambiental. Portanto, para o alcance dos objetivos definidos no citado Projeto BRA/09/004, faz-se necessária a contratação de consultoria especializada para prestação de serviços técnicos destinados à elaboração de Programa de Educação e Formação em Sustentabilidade e Responsabilidade (RSA).
3. Objetivo da contratação:
Desenvolver estudos, análises e proposição de um Programa de Educação e Formação em Sustentabilidade e RSA para a Caixa Econômica Federal, respondendo as premissas e objetivos definidos em sua Política de Responsabilidade Socioambiental e alinhando a empresa às melhores práticas, tendências sobre sustentabilidade em âmbito nacional e internacional.
3 O projeto deve ser desenvolvido em etapas, cujas principais atividades estão descritas a seguir: ETAPA I:
Realizar diagnóstico do panorama de educação para sustentabilidade na CAIXA, com base na Matriz SWOT, abordando os desafios e oportunidades a curto, médio e longo prazos. Analisar as ações educacionais existentes relativas à sustentabilidade e responsabilidade
socioambiental e identificar lacunas entre estas ações educacionais e os objetivos estabelecidos na PRSA da CAIXA.
Realizar levantamento junto à área responsável pela sustentabilidade CAIXA, em Brasília, de modo a diagnosticar a necessidade e o escopo de temas a serem explorados.
Realizar entrevistas com público interno identificado pela CAIXA (áreas gestoras envolvidas na temática), no âmbito de Brasília, a fim de compor o diagnóstico de como estão as ações educacionais em sustentabilidade e responsabilidade socioambiental Identificar práticas de educação em sustentabilidade e responsabilidade socioambiental no
contexto do setor financeiro e de outras organizações reconhecidas como empresas socialmente responsáveis pelo mercado e por premiações nacionais e internacionais. Produto 1: Relatório com análise dos levantamentos, descrição dos estudos realizados, e diagnóstico do panorama de educação para sustentabilidade na CAIXA, contemplando, também, as ações educacionais que demandam revisão/atualização a fim de que incorporem abordagem em sustentabilidade e responsabilidade socioambiental.
ETAPA II:
Elaborar a estratégia do Programa de Educação e Formação em Sustentabilidade e RSA, alinhado ao modelo pedagógico da Universidade Corporativa, anexo I, e à política de responsabilidade socioambiental CAIXA (PRSA), adequado às ferramentas e canais disponíveis na empresa.
o Detalhar as soluções educacionais destinadas a todos empregados CAIXA e, caso ocorra a necessidade de desenvolvimento específico, direcionadas aos engenheiros, arquitetos, advogados e médicos do trabalho, estruturadas em trilhas de aprendizagem.
o Compilar bibliografia, publicações e sites de referência para compor arquivo sobre a temática para a Caixa.
o Identificar cursos externos que podem ser adquiridos pela Caixa.
o Propor as soluções educacionais para o Centro de Estudos de Sustentabilidade, nos moldes do Modelo de Plano Didático da Universidade CAIXA.
Descrever a proposta observando soluções para execução a curto, médio e longo prazos. Estabelecer metas, objetivos, indicadores de efetividade para o programa.
Descrever detalhadamente a implantação, a qual será conduzida por equipe da Caixa. Produto 2: Estratégia do Programa de Educação para a Sustentabilidade elaborada contendo proposta de soluções educacionais e forma de abordagem que envolvam todos os empregados CAIXA, incluindo alta direção, equipe gerencial, equipe técnica e especialistas na áreas de engenharias, arquitetura, direito e medicina do trabalho, contendo metas, objetivos e indicadores de efetividade, compilação de bibliografia, publicações e sites de referência, lista de cursos externos que podem ser adquiridos pela Caixa e proposta de soluções educacionais para o Centro de Estudos de Sustentabilidade
Produto 3: Plano didático de 04 soluções educacionais destinadas a todos empregados, no formato adotado pela Universidade CAIXA contendo módulos, com seus respectivos macrotemas e temas.
4 ETAPA III:
Realizar capacitação de facilitadores em RSA da CAIXA, os quais estão nas unidades da empresa, por meio de ação de educação, a distância, com duração máxima de 03 (três) horas.
O formato poderá ser de palestra, webinar, dentre outras.
Produto 4: Material didático (no formato mais adequado, podendo contemplar cartilha, guia, vídeo, jogo, apresentação em ppt, etc) para capacitação de facilitadores em RSA da CAIXA, em conformidade com o modelo pedagógico da Universidade CAIXA, Anexo I, entregue no formato de Plano Didático adotado pela referida Universidade, contendo módulos, com seus respectivos macrotemas e temas.
Produto 5: Conteúdo para capacitação a distância de facilitadores em RSA da CAIXA, sendo a infraestrutura disponibilizada pela CAIXA, podendo ser em formato de palestra, webinar, dentre outras.
ETAPA IV:
Produzir conteúdos e materiais didáticos de apoio às 04 soluções educacionais descritas na etapa II para possível utilização pela Caixa, disponibilizado na página da VIOPE na Universidade Caixa (tais como: cartilhas, vídeos, dentre outras, conforme especificações técnicas constantes no Anexo 1, entre outros).
Produto 6: Conteúdos e Materiais didáticos de apoio às 04 soluções educacionais descritas na etapa II para possível utilização pela Caixa, disponibilizado na página da VIOPE na Universidade Caixa (tais como: cartilhas ou vídeos, dentre outras, conforme especificações técnicas constantes no Anexo 1, entre outros).
5. Produtos Esperados e Cronograma de Execução
Descrição do Produto Valor em % Data Prevista
Finalização ETAPA I:
Realizar diagnóstico do panorama de educação para sustentabilidade na CAIXA, com base na SWOT, abordando os desafios e oportunidades a curto, médio e longo prazos.
Analisar as ações educacionais relativas à sustentabilidade e responsabilidade socioambiental.
Realizar entrevistas com público interno identificado pela CAIXA, no âmbito de Brasília, a fim de compor o diagnóstico de como estão as ações educacionais em sustentabilidade e responsabilidade socioambiental.
Identificar práticas de educação em
sustentabilidade e responsabilidade socioambiental no contexto do setor financeiro e de outras organizações reconhecidas como empresas
5 como socialmente responsáveis pelo mercado e
por premiações nacionais e internacionais.
Produto 1: Relatório com análise das entrevistas, descrição dos estudos realizados, e diagnóstico do panorama de educação para sustentabilidade na CAIXA, contemplando, também, as ações educacionais que demandam revisão/atualização a fim de que incorporem abordagem em sustentabilidade e responsabilidade socioambiental.
15
Até 45 dias após a assinatura do
contrato
ETAPA II:
Elaborar a estratégia do Programa de Educação e Formação em Sustentabilidade e RSA, alinhado ao modelo pedagógico da Universidade Corporativa, anexo I, e à política de responsabilidade socioambiental CAIXA (PRSA), adequado às ferramentas e canais disponíveis na empresa.
o Detalhar as soluções educacionais destinadas aos empregados CAIXA, os quais se segmentam em: alta direção, equipe gerencial e equipe técnica e especialistas na áreas de engenharias, arquitetura, direito e medicina do trabalho, estruturadas em trilhas de aprendizagem. o Compilar bibliografia, publicações e sites de
referência para compor arquivo sobre a temática para a Caixa.
o Identificar e cursos externos que podem ser adquiridos pela Caixa.
o Propor as soluções educacionais para o Centro de Estudos de Sustentabilidade, nos modelos da primeira página do formato adotado no Modelo de Plano Didático da Universidade CAIXA
Descrever a proposta observando soluções para execução a curto, médio e longo prazos.
Estabelecer metas, objetivos, indicadores de efetividade para o programa.
Descrever detalhadamente a implantação, a qual será conduzida por equipe da CAIXA.
Produto 2: Estratégia do Programa de Educação Sustentabilidade elaborada contendo proposta de soluções educacionais e forma de abordagem para a alta direção, equipe gerencial e equipe técnica e especialistas na áreas de engenharias, arquitetura, direito e medicina do trabalho, contendo metas, objetivos e indicadores de efetividade, compilação de bibliografia, publicações e sites de referência, lista de cursos externos que podem ser
25 Até 90 dias após a assinatura do
6 adquiridos pela Caixa e proposta de soluções educacionais
para o Centro de Estudos de Sustentabilidade
Produto 3: Plano didático de 04 ações educacionais destinadas à alta direção, equipe gerencial, equipe técnica e especialista, no formato adotado pela Universidade CAIXA, contendo módulos, com seus respectivos macrotemas e temas.
15 Até 110 dias após a assinatura do contrato
ETAPA III:
Realizar capacitação de facilitadores em RSA da CAIXA, os quais estão nas unidades da empresa, por meio de ação de educação, a distância, com duração máxima de 03 (três) horas.
O formato poderá ser de palestra, webinar, dentre outras.
Produto 4: Material didático (no formato mais adequado, podendo contemplar cartilha, guia, vídeo, jogo, apresentação em ppt, etc) para capacitação de facilitadores em RSA da CAIXA, em conformidade com o modelo pedagógico da Universidade CAIXA, Anexo I, entregue no formato de Plano Didático adotado pela referida Universidade, contendo módulos, com seus respectivos macrotemas e temas.
Produto 5: Conteúdo para capacitação a distância de facilitadores em RSA da CAIXA, sendo a infraestrutura disponibilizada pela CAIXA, podendo ser em formato de palestra, webinar, dentre outras.
15
15
Até 155 dias após a assinatura do
contrato
Até 165 dias após a assinatura do
contrato ETAPA IV:
Produzir materiais didáticos de apoio às 04 soluções educacionais descritas na etapa II que poderão ser utilizados pela Caixa e pela Universidade Caixa (tais como: cartilhas ou vídeos, ppt para curso presencial, apostilas, textos, vídeo, material para oficina, etc,).
Produto 6: Materiais didáticosde apoio às 04 ações
educacionais descritas na etapa II para utilização pela Caixa e pela Universidade Caixa (tais como: cartilhas ou vídeos, ppt para curso presencial, apostilas, textos, vídeo, material para oficina, etc).
15 Até 200 dias após a assinatura do
contrato Compõe as atribuições da consultoria a interlocução contínua com a área gestora dessa contratação, conforme se apresentem as necessidades. Em caso de consultoria contratada com domicílio distinto da cidade base, Brasília, a proposta apresentada deverá considerar o custo de eventuais despesas
7 de deslocamento e hospedagem na execução de serviços técnicos previstos no âmbito deste documento.
6. Qualificações profissionais requeridas: Obrigatória:
Experiência Acadêmica
Formação superior (graduação) em uma das seguintes áreas: Administração, Economia, Pedagogia, Psicologia.
Experiência profissional
Experiência no desenvolvimento de conteúdo pedagógico para cursos de gestão da sustentabilidade e finanças sustentáveis, no mínimo nos últimos 05 (cinco) anos.
Desejável: Experiência Acadêmica
Formação em nível de mestrado em uma das seguintes áreas: de psicologia, economia e/ou consumo sustentável.
Experiência profissional e produção científica
Experiência na elaboração de projetos de desenvolvimento de estratégias de sustentabilidade e de estudos setoriais, para incorporação de
adicionalidades socioambientais ao negócio, produtos e relacionamentos. Experiência em projetos para inclusão de variáveis socioambientais em análises de carteiras de investimentos.
Experiência na elaboração de projeto de comunicação para
sustentabilidade e no relato de práticas sustentáveis por meio de relatório de sustentabilidade (por exemplo: GRI).
Experiência na elaboração de projetos destinados à cadeia de valor de fornecedores (suprimentos)
Autoria ou co-autoria de publicações (livros, artigos e outros similares) nas áreas temáticas de desenvolvimento organizacional, consumo consciente e inclusão produtiva, dentre outras afins ao objetivo desta contratação. Experiência na atuação em projetos realizados pela ou em parceria com a Caixa Econômica Federal.
TABELA 1 – Formação e Experiência Profissional – Pontuação
Item Pontos Pontuação
Mínima
Pontuação Máxima A - EXPERIÊNCIA ACADÊMICA
Ter concluído curso de mestrado nas áreas de Psicologia, economia e/ou consumo sustentável.
Curso de
Mestrado 20 20
B – EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
Experiência na elaboração de projetos de desenvolvimento de estratégias de sustentabilidade e de estudos setoriais, para incorporação de adicionalidades socioambientais ao negócio, produtos e relacionamentos.
8 Experiência em projetos para inclusão de
variáveis socioambientais em análises de carteiras de investimentos.
Por projeto 20 100
Experiência na elaboração de projeto de comunicação para sustentabilidade e no relato de práticas sustentáveis por meio de relatório de sustentabilidade (por exemplo: GRI).
Por projeto 20 100
Experiência na elaboração de projetos destinados à cadeia de valor de fornecedores (suprimentos)
Por projeto 20 100
Autoria ou co-autoria de publicações (livros, artigos e outros similares) nas áreas temáticas de desenvolvimento organizacional, consumo consciente e inclusão produtiva, dentre outras afins ao objetivo desta contratação.
Por publicação 15 30
Experiência na atuação em projetos realizados pela ou em parceria com a Caixa Econômica Federal.
Por projeto 20 60
TOTAL 140 560
TABELA 2 – INSTRUMENTO DE AFERIÇÃO
Formas de comprovação da Experiência e Formação Profissional Código Descrição
A
FORMAÇÃO
Curriculum Vitae do profissional informando seus dados completos de identificação, formação acadêmica (graduação e pós-graduação) e experiências profissionais, com especificação resumida dos trabalhos realizados.
Obs.: Apresentar vias/cópias (impressas) de diplomas e certificados.
B
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
- Comprovação de trabalhos e atividades por meio de carteira de trabalho, contrato de trabalho, contrato de prestação de serviço ou declaração da empresa ou órgão em que o profissional atuou.
A declaração deve conter os seguintes elementos:
Nome, CNPJ e endereço da pessoa jurídica emitente Nome do responsável pela emissão
Detalhamento dos serviços executados: tipo, tempo de serviço, natureza, especificações, metodologias, tecnologias e outros recursos utilizados na execução.
Avaliação da qualidade dos serviços prestados. Outras informações relevantes.
- Comprovação de autoria ou co-autoria em livros, artigos e similares a partir da apresentação dos respectivos dados bibliográficos e/ou na plataforma lattes, se for o caso.
9 Os currículos devem ser encaminhados para o email gersa04@caixa.gov.br, até o dia 30/10/2015, e deverão estar em formato pdf. O processo seletivo se dará em Brasília – DF.
A contratação será efetuada mediante processo seletivo simplificado (análise de currículo e, se julgado necessário, entrevista), sendo exigido do profissional a comprovação da habilidade profissional e da capacidade técnica ou científica compatível com os trabalhos a serem executados. É vedada a contratação a qualquer título de servidores ativos da Administração Pública Federal, Estadual ou municipal, direta ou indireta, bem como, empregados de suas subsidiárias ou controladas, no âmbito dos acordos de cooperação técnica internacional ou instrumentos congêneres. A duração do contrato será de 12 (doze) meses.
O pagamento será efetuado após aprovação do supervisor identificado a seguir. 7. Nome do Supervisor
Jean Rodrigues Benevides
Email: jean.benevides@caixa.gov.br Telefone: (61) 3206-3145 8. Cargo do Supervisor Gerente Nacional 9. Localidade do Trabalho: Brasília – DF 10. Data de Início: Data de inicio – 30.11.2015 11. Data de Término: Data de término – 20.06.2016
