ROTEIRO DE ESTUDOS SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO:CIÊNCIAS DA NATUREZA

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO

EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

Rua Brasilândia, S/n, Jardim Nova Bremen, Guarulhos, SP

Fone – 2456 9150

https://protalmhbm.wordpress.com/

ROTEIRO DE ESTUDOS

SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO:CIÊNCIAS DA NATUREZA

DISCIPLINA: BIOLOGIA ANO/SÉRIE 3º A,B,C

PROFESSORES: Rondnely

AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula (x) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

Diversidade da vida e especificidades dos seres vivos: Biologia das plantas:

• Aspectos evolutivos e características gerais: Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas

• .Fototropismo

HABILIDADES:

Comparar os diferentes grupos vegetais com base nas respectivas aquisições evolutivas e associar as suas características morfofuncionais aos diferentes habitats por eles ocupados.

DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE:

Reprodução nos diferentes grupos vegetais

O QUE É GLADOGRAMA? Veja o vídeo e relembre.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=GfCfuhTz3is&feature=em b_logo

CLADOGRAMA - O cladograma é um diagrama que representa

as relações filogenéticas entre os seres vivos.

CICLO HAPLOIDE: Ciclo de vida no qual o indivíduo que produz os gametas é haploide (n). O zigoto (ou célula ovo) diplóide (2n) é formado a partir da

fecundação dos gametas e logo em seguida sofre

meiose, formando células haplóides (n) que se desenvolverão formando os indivíduos adultos.

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ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

PRAZO DE ENTREGA: Semana vigente Código da classroom 3º ano turma A:ibjhsiv Código da classroom 3º ano turma B: l6llfmq Código da classroom 3º ano turma C: 36tbxya

Código da classroom 3º ano turma coletiva do noturno: hb72qb6 rondnelyleone@professor.educacao.sp.gov.br /

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EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

Rua Brasilândia, S/n, Jardim Nova Bremen, Guarulhos, SP Fone – 2456 9150

SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências humanas

DISCIPLINA: Filosofia ANO/SÉRIE: 3ª série A, B e C

PROFESSOR: Emerson Rossi

( ) 01 aula ( x ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

1. Papel do mito na filosofia e na religião (pesquisa sintética) HABILIDADES:

 Identificar marcas dos discursos filosóficos, mitológico e religioso. DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE:

1. Os alunos deverão rever o vídeo indicado no primeiro bimestre “Mitos e filosofia”:

https://www.youtube.com/watch?v=WIbjJUIOFJc

2. Após os estudos da apostila e a revisão do vídeo, os alunos deverão pesquisar “Qual o papel/função que o mito desempenha na filosofia e na religião”. E enviar ao professor por e-mail ou pelo WhatsApp.

AVALIAÇÃO: Os/As estudantes deverão realizar a etapa 2 e enviar a resposta

por e-mail para: emersonrossi@prof.educacao.sp.gov.br ou para o número (11)

98503-1523.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Não se aplica.

PRAZO DE ENTREGA:

A etapa 2 deverá ser entregue até 09/07/2020 por e-mail ou WhatsApp valendo 3 pontos na nota bimestral.

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EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza

DISCIPLINA: Física ANO/SÉRIE: 3°A, B e C

PROFESSORES: Márcio A. dos Santos AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula ( x ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

Energia e Potência Elétrica

HABILIDADES:

- Identificar e caracterizar uma das grandezas mais importante da eletricidade (potência elétrica) em um circuito elétrico;

- Compreender a relação entre as grandezas físicas presentes nos circuitos e procedimentos para cálculos, além de identificar suas unidades de medida;

Esta atividade se dará por meio de leitura e compreensão de texto

anexado a este roteiro. Como suporte para explicação deste conteúdo, o aluno poderá assistir um vídeo, através dos links:

https://youtu.be/-HyhjYdB5k0

AVALIAÇÃO:

Em anexo, está disponível uma atividade avaliativa, contemplando cinco (5) questões referentes a este conteúdo, disponibilizado no classroom (google sala de aula) e pelo e-mail institucional:

marcios@prof.educacao.sp.gov.br

OBSERVAÇÃO:

Fazer a devolutiva das atividades, pois no bimestre passado haviam atividades que ajudaram no fechamento das notas. Neste bimestre, precisamos de todas as devolutivas para que ninguém seja

prejudicado.

A entrega desta atividade será até 03/07/2020 pelo aplicativo classroom.

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Energia e Potência Elétrica

Um dispositivo elétrico, como um resistor, por exemplo, dissipa energia que se transforma em calor. Este efeito da corrente elétrica se chama “EFEITO JOULE”.

Dependendo do tamanho do resistor ou do aparelho e da quantidade de carga que passa por ele, podemos classificá-lo dentro de uma maior ou menor potência. Exemplo: quem tem maior potência: uma lâmpada de 50 W ou outra de 100 W? A de 100, pois ela transforma energia elétrica em térmica com muito mais intensidade.

Podemos substituir a 1° lei de Ohm na equação da Potência e encontrá-la em função das grandezas acima descritas. A Potência Elétrica é dada pela função: P = U * i onde:

P = potência elétrica, medida em watts (W); U = d.d.p ou tensão elétrica, medida em volts (V);

i = intensidade de corrente elétrica, medida em ampéres (A).

Se tivermos resistência elétrica envolvida, podemos substituir as grandezas da equação e chegar à:

P = U * i e U = R * i P = R * i * i P = R * I²

* _{Utilizamos esta equação quando na análise de resistência e potência numa associação em série.}

P = U * i e ! " = i P = U * ! " P = ##!² "

* Utilizamos esta equação quando na análise de resistência e potência numa associação em paralelo.

Exemplo de Aplicação:

Para o circuito baixo, encontrar a corrente (I), a tensão (V), a resistência (R) e a potência (P)

Usando os valores de apenas duas grandezas:

Tensão: [ V = IxR ] = 2 x 6Ω = 12V Corrente: [ I = V÷R ] = 12 ÷ 6Ω = 2A Resistência: [ R = V÷I ] = 12 ÷ 2 = 6Ω Potência: [ P = VxI ] = 12 x 2 = 24W Por: www.fisicasinistra.com e www.electronica-pt.com

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EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

Diretoria de Ensino Guarulhos Norte – 2020 Rua Brasilândia, S/n, Jardim Nova Bremen, Guarulhos, SP Fone – 2456 9150

Atividade de Física - 2° Bimestre – Prof. Márcio

1) Um aquecedor elétrico ligado ao setor com 110V consome 3,5A de intensidade de corrente. Qual o valor da

resistência do aquecedor?

2) Um ferro de engomar tem uma resistência elétrica de 22Ω, ligado ao setor com 220V que corrente passará no cabo de ligação? Qual a potência dissipada no circuito?

A figura ilustrada servirá de referência para as questões de Nº 3, 4 e 5

3) Considerando os dados originais, informados no circuito, podemos afirmar que o valor da tensão elétrica, será: a) 127 V;

b) 133 V; c) 220 V; d) 300 V.

4) Caso o valor da tensão elétrica seja alterado para 24 V e o valor da resistência elétrica seja mantido, então a intensidade de corrente elétrica será:

a) 8,3 A; b) 16 A; c) 120 mA; d) 4800 A.

5) Considerando os dados originais, informados no circuito, podemos afirmar que o valor da potência elétrica

dissipada pela lâmpada será:

a) 450 W; b) 300 W; c) 220 W; d) 110 W.

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Fone – 2456 9150

SEMANA DE 24 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO:

DISCIPLINA: Geografia ANO/SÉRIE: 3ºano A

PROFESSORES: Maria Cristina

( x ) 01 aula ( ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

REGIONALIZAÇÃO DA AMERICA LATINA

HABILIDADES:

(EF09GE14B) Analisar projeções cartográficas, anamorfoses geográficas e mapas temáticos relacionados às questões sociais, ambientais, econômicas, culturais, políticas de diferentes regiões do mundo.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania e relacionar com as implicações sociais, políticas, econômicas,

ambientais e culturais em diferentes países.

Faça um resumo sobre a aula transmitida no centro de mídias no dia 19/06. Tema: América Latina Parte 1

Link de acesso a aula: https://www.youtube.com/watch?v=0Cx761uSu0c&t=438s Responda as questões

1. Como ocorreu a regionalização da América latina?

2. Quais os países que constituem a sub-região da América do sul com maior extensão e numero de polução?

3. O que é insular e ístmica?

AVALIAÇÃO: Devolutiva da atividade Participação na aula

ATIVIDADE COMPLEMENTAR: Leitura: América Latina

Link: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/america-latina.htm PRAZO DE ENTREGA:

Data de entrega: 01/07 Whatssap: 967755824

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EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática e suas Tecnologias

DISCIPLINA: Matemática ANO/SÉRIE: 3Ano EM

PROFESSORES: Everton e Marcos AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula ( ) 02 aulas ( x ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

Números: TEMA 2: DAS FÓRMULAS À ANÁLISE QUANTITATIVA – COEFICIENTES E RAÍZES

HABILIDADES:

➢ Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação

algébrica;

➢ Saber reduzir a ordem de uma equação a partir do conhecimento de uma

raiz;

As atividades serão postadas na plataforma Google classroom;

➢ Será postado link do vídeo aula explicativa teórica e resolução de exercícios retirada do portal Ferreto Matemática.

(https://www.youtube.com/channel/UCW9_n8p_Byz-4k8wV1tnUBg)

AVALIAÇÃO:

Foi Criado um formulário google teste referente ao assunto abordado na videoaula, conforme o link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBLb7xQCbwANnIVeZrxHJ1KFdbGF1O-NB_gEwkCl-iSeSmqQ/viewform

ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

Disponibilizados fóruns dentro da plataforma para discursão dos exercícios do formulário google teste e vídeos conferências todas as quartas-feiras para esclarecimento de eventuais dúvidas.

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EE Professora Maria Helena Barbosa Martins

Fone – 2456 9150 https://protalmhbm.wordpress.com/ ROTEIRO DE ESTUDOS SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO DE 2020 ÁREA DE CONHECIMENTO: DISCIPLINA:Sociologia ANO/SÉRIE:3 A , B e C PROFESSORES:carmem lucia silva rocha AULAS PROGRAMADAS SEMANAIS:

( ) 01 aula ( X ) 02 aulas ( ) 04 aulas ( ) 06 aulas CONTEÚDOS:

Mulheres e Consumidor HABILIDADES:

Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais e culturais.

Mito da democracia racial e tipos de racismo: injúria racial, racismo institucional e racismo estrutural. Laicidade,

pluralismo e intolerância religiosa. Preconceito e

desigualdade de gênero. Sexualidade, identidade, orientação e expressão de gênero. Vulnerabilidade social, políticas

públicas e planejamento. Segregação sócio espacial, o uso do território e as condições de infraestrutura em

determinados espaços da cidade.

DESENVOLVIMENTO/AÇÃO DA ATIVIDADE: Discutir e Debater levando os alunos a refletir AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita continuamente ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

Texto da Lei N:8078 de 11/09/1990 Lei n:7716 de 05/01/1989

PRAZO DE ENTREGA: Entrega até 30/06/2020