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Aula 3. Princípios da Liderança

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Academic year: 2021

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Aula 3

Princípios da Liderança

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GAUDENCIO, Paulo.

Superdicas para se tornar um verdadeiro líder.

São Paulo: Saraiva, 2007.

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Princípios

Liderar é algo como prover um significado ao trabalho que

recompense o engajamento das pessoas.

Esse significado ajuda a sensação de pertencer, mas

sobretudo deve conceder ao indivíduo a chance de

participar, com o seu próprio trabalho e esforço, na

construção de algo que valha a pena engajar a sua vida.

Liderar é também dar um significado ao trabalho que

propicie o engajamento voluntário dos colaboradores.

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Entendendo o conceito de liderança (Benedito Milioni)

1 LIDERAR é conectar os seus empregados ao seu negócio.

2 LIDERAR é obter e manter empregados que ajam e trabalhem como proprietários.

3 LIDERANÇA é a arte de fazer com que os outros tenham vontade de fazer algo que você está convencido que deva ser feito.

4 LIDERANÇA é a arte de mobilizar os outros a batalhar por aspirações compartilhadas.

5 LIDERANÇA é a arte de obter resultados desejados, acordados e esperados através de empregados engajados.

6 LÍDER é o portador da autoridade legitimada, ou seja, aquele em quem se reconheçam motivos para ser ouvido, acatado e seguido.

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1.

Entenda o conceito de

liderança

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1. Entenda o conceito de liderança

- Primeiras reflexões: “Como são os líderes?”

• Platão (II a. C.) e William James (1880) buscando traços de personalidade existentes que levaram líderes à grandeza

• A liderança como característica inata.

- Início do séc. XX: “O que fazem os líderes?”

• Surgimento das teorias comportamentais, com adaptação do estilo às situações

• A liderança como algo a ser aprendido.

“A liderança é um processo que mescla elementos

racionais – na busca de resultados aplicados ao contexto organizacional – e elementos emocionais, que iniciam

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2.

(8)

2. Torne-se um líder

Se os líderes não nascem prontos e vão se formando no decorrer da vida, como dirigir este processo?

A liderança é um tipo de habilidade que as pessoas devem desenvolver em si mesmas, desde que aprendam a lidera com suas próprias emoções de forma madura.

“De nada adianta aprender e treinar os comportamentos corretos para cada situação se a pessoa não estiver

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2. Torne-se um líder

Exemplo de Gaudêncio (2007)

Palestra em cidade do interior com sala de espera de arquitetura moderna e auditório com decoração colonial.

- A literatura sobre o tema se dirige, preferencialmente, à parte racional do processo de desenvolvimento da liderança.

- Este processo é necessário, mas as mudanças racionais são efêmeras.

- Para a mudança permanente, precisamos da mudança em nossas emoções.

“Aquilo me fez criticar o arquiteto e avaliar que era uma homenagem a todos nós, que temos uma sala de espera moderna, território da racionalidade, mas um interior

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3.

Comprometa os

outros com seus

sonhos

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3. Comprometa os outros com

seus sonhos

Para conquista o compromisso da equipe:

a. O líder deve saber o que quer. Ele tem um sonho.

b. O líder quer o que sabe. Ele busca a concretização, mobiliza recursos e angaria pessoas para irem atrás do sonho e não do líder.

O líder não pode se prende à autoria do realização apenas, mas à concretização do sonho como algo coletivo.

Ex.: Kennedy e o sonho da chegada do homem à Lua (os americanos queriam isso antes dos russos, seguindo o sonho e não apenas o líder)

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4.

Ser líder ou gerente?

Seja o líder que

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4. Seja o líder que gerencia

- Gerenciamento e liderança são conceitos diferentes, mas complementares.

- A liderança se atém aos requisitos do mundo interior (motivação, ideias, visões inspiradoras) e a gerência com o mundo exterior (com orçamentos, planos e processos).

- Embora a literatura priorize uma em relação à outra, ambas devem ser desenvolvidas. O ideal é ser um líder que gerencia.

“Todos os gerentes podem e devem ser líderes, embora nem todos os líderes estejam numa posição gerencial”.

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5.

Seja um profissional

admirado

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5. Seja um profissional admirado

- A liderança deve gerar credibilidade e admiração para conquista da aceitação da condição pelos liderados.

- O líder deve considerar, além da competência profissional, o seu ajustamento emocional.

- Deve buscar a integridade e, principalmente, a humildade. “Lá fora você é uma pessoa que pensa e sente. Aqui na empresa, você é um profissional. (...) Isto é impossível. Para ser um verdadeiro líder, trate as pessoas como

maiores, ou seja, lhes trate como indivíduos autônomos e capazes de pensar por si mesmos e se comprometerem com seu sonho.”

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6.

(18)

6. Aprenda a delegar

- Para além dos atributos pessoais do líder, é importante a aplicação de conceitos gerenciais, como a delegação das tarefas.

- Isso não é novidade e todos sabem da importância da delegação. Por que não o fazem?

- A dificuldade não é racional, mas emocional.

“A necessidade de controlar reprime as emoções. É

alguém que vive com se estivesse tentando segurar dez rolhas no fundo de um barril cheio d’água. Se uma delas escapar, ele estará perdido, para recuperá-la, acabará

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7.

Siga um roteiro para

delegar

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7. Siga um roteiro para delegar

- Além de estar “emocionamente preparada para liderar” a pessoa deve aprimorar suas habilidades técnicas para delegar. - O primeiro passo é a delegação (distribuição das tarefas) e o

segundo o seu acompanhamento (controle).

- Em todas as fases, deve ter o elemento “desafio”.

Dificuldade Habilidade Ansiedade Fluir (Desafio) Desinteresse Tédio Eustresse Distresse

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8.

Reconheça o

desempenho da sua

equipe

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8. Reconheça o desempenho

- O reconhecimento e o desejo pelo elogio fazem parte da natureza humana.

- Cuidado com excessos (bajulação) e atenção ao feedback. - Feedback individual X Reconhecimento público

“Conheci um diretor de empresa, líder respeitado e querido, pois ele sempre dava o reconhecimento privadamente ao seus subordinados. Chamava-os à sua sala e dizia: ‘Seu trabalho foi muito bom e quero lhe agradecer.’ Em seguida, lhe entregava uma barra de chocolate. Se fosse um

bombom, iria guardar no bolso, mas por ser uma barra grande, todos veriam que foi premiado e reconhecido.”

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9.

Identifique os

diferentes tipos

psicológicos

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EMOCIONAL RACIONAL I N T R O V E R S Ã O E X T R O V E R S Ã O SISTEMÁTICO PONDERADO INSPIRADOR DIRETIVO • Afetuoso

• Quer agradar a todos

• Visa estabilidade nos relacionamentos • Leal

• Flexível • Metódico • Analítico • Detalhista

• Visa entender todo o processo • Lento nas decisões

• Rápido • Assertivo • Dinâmico • Visa ação • Gosta do controle • Articulado • Entusiasta • Motivador • Rápido • Visa reconhecimento

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EMOCIONAL RACIONAL I N T R O V E R S Ã O E X T R O V E R S Ã O SISTEMÁTICO PONDERADO INSPIRADOR DIRETIVO

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10.

Aprenda a desenvolver

o que lhe falta

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10. Aprenda a desenvolver o que

lhe falta

- Identifique e trabalhe seus pontos fracos.

- Para cada perfil, deve-se ficar atento aos pontos de melhoria. - Vejamos a seguir como cada estilo pode melhorar.

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Estilos e atitudes de mudança

Se você é um líder sistemático – um profissional objetivo, que analisa e planeja tudo detalhadamente e exige dos seus funcionários a mesma perfeição, é provável que precise:

- Aprender a agir mais - Assumir riscos

- Adaptar-se um pouco aos outros - Adotar uma visão mais ampla - Ter expectativas mais realistas

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Estilos e atitudes de mudança

Se você é um líder diretivo – um profissional que se responsabiliza por tudo, negocia e decide quem vai executar a tarefa, onde e quando, é provável que precise:

- Ouvir mais - Ter paciência - Ser humilde

- Integrar as pessoas

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Estilos e atitudes de mudança

Se você é um líder ponderado – um profissional que prioriza a harmonia e o bom relacionamento do grupo, é provável que precise:

- Desenvolver a capacidade de dizer “não” - Questionar mais

- Ser mais assertivo e crítico - Compartilhar ideias

- Ser mais objetivo e analítico - Usar melhor o tempo

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Estilos e atitudes de mudança

Se você é um líder inspirador – um profissional entusiasta, criativo e flexível, é provável que precise:

- Aprender a controlar suas emoções - Aprender a dizer “não”

- Cumprir o que promete

- Ter mais respeito com a limitação dos outros - Controlar resultados de forma mais objetiva

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Atividade

Escolher um exemplo de líder.

Pesquisar a história de vida desta pessoa e escrever um

breve relatório sobre os principais episódios, decisões e

características que marcaram seu estilo de liderança.

Referências

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