5º ano Nome:
Atividade de Estudo - Ciências
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1- A quantidade de seres vivos no
mundo é enorme. Eles estão
espalhados pelas diversas regiões do
planeta. Os seres vivos são
classificados em alguns grupos, de acordo com as suas características.
De acordo com as características apresentadas, CITE o nome do grupo de ser vivo correspondente.
a) Grupo de ser vivo que possui clorofila. Podem ser seres terrestres ou aquáticos. Produzem o seu próprio alimento.
_________________________________________________________ b) Seres decompositores. Alguns são comestíveis, outros são venenosos. Também causam o mofo em alguns alimentos.
_________________________________________________________ c) Não são vistos a olho nú. Causam doenças como a gripe, dengue e sarampo. Alguns podem infectar bactérias.
_________________________________________________________ 2- Mário quer observar bactérias. RESPONDA.
a) Qual aparelho ele deve utilizar em seu estudo? Por que?
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b) Se Mário quisesse observar os fungos, ele teria de usar obrigatoriamente o mesmo aparelho? Por quê?
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3-LEIA as informações a seguir e FAÇA as questões.
a) DESCREVA como é a reprodução das aves.
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ b) As aves são animais VERTEBRADOS. Porém, o texto cita exemplos de grupos de animais invertebrados. APONTE quais são esses grupos e EXEMPLIFIQUE 2 representantes de cada grupo de invertebrados do texto.
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Os pinguins são aves marinhas que não voam e que podem ser encontradas na Antártida, Nova Zelândia, sul da África, Austrália e América do Sul. Bons caçadores, os pinguins se alimentam de crustáceos, moluscos, peixes e pequenos animais marinhos.
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4- LEIA a reportagem abaixo.
a) ESCREVA qual medida deve ser tomada pelos agricultores para solucionar o problema descrito na reportagem.
_________________________________________________________ _________________________________________________________ b) APONTE quais cuidados devem ser tomados para que as plantas cultivadas se desenvolvam de maneira satisfatória.
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Por que os dinossauros morreram?
O impacto de um meteoro em uma região da península mexicana de Yucatán teria levantado uma enorme nuvem de poeira e causado um grande e
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prolongado inverno ao impedir que o sol iluminasse de forma satisfatória a superfície do planeta. As plantas teriam tido uma redução drástica de produtividade, afetando em cadeia os herbívoros e carnívoros. Os dinossauros, por seu grande tamanho, teriam sido mais radicalmente afetados por não conseguirem quantidade suficiente de comida para sobreviver.
Fonte: http://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2014/01/por-que-os-dinossauros-morreram
RESPONDA.
a) EXPLIQUE a relação entre a enorme nuvem de poeira que impediu que o sol iluminasse a superfície do planeta e a redução drástica de produtividade das plantas.
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ b) CITE a parte da planta responsável por produzir o seu alimento. _______________________________________________________ c) APONTE quais são os órgãos de reprodução das plantas.
_______________________________________________________ 6- LEIA o texto abaixo.
O enigma da
piramboia
Peixe ou anfíbio? Um misterioso animal brasileiro desafiou os cientistas do século 19.
Que bicho esquisito! Tem o corpo alongado, como uma cobra. Mas… espere! Lembra algumas espécies de salamandra – deve ser anfíbio! Não, não, não! Tem escamas e quatro nadadeiras – ué, então é
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peixe! Logo que foi descoberta, no século 19, a piramboia deu um nó na cabeça dos cientistas. A piramboia foi descoberta pelos cientistas na primeira metade do século 19, na Amazônia. No começo, não se sabia se a espécie deveria ser classificada como peixe ou anfíbio. A resposta para este mistério só veio alguns anos depois.
Tratava-se de um bicho raro, pouco conhecido até mesmo pelo povo da região naquela época. O corpo alongado, com quatro nadadeiras longas e finas, dá a esse animal uma aparência estranha, que levou os indígenas a lhe chamarem de piramboia, nome que quer dizer “peixe-cobra”.
No primeiro estudo sobre as piramboias, pensava-se que elas fossem anfíbios do grupo das salamandras aquáticas.
Quando os dois exemplares de piramboia capturados chegaram à Áustria, foram examinados pelo naturalista Leopold Fitzinger. Acreditava-se que a piramboia fosse um peixe, mas Fitzinger discordou, dizendo que se tratava de um anfíbio, parecido com algumas salamandras aquáticas que possuem o corpo alongado com braços e pernas muito pequenos – ou até ausentes.
Então, em 1837, Fitzinger deu à piramboia o nome científico Lepidosiren paradoxa, que, em uma mistura de grego e latim, poderia ser traduzido como “sereia escamada paradoxal”. Essas salamandras não possuem escamas (lepidos na língua grega), mas a piramboia, sim. Por isso, ela seria uma “sereia escamada”. Ao dissecar as piramboias no laboratório, Fitzinger, Natterer e outro pesquisador, Theodor Bischoff, observaram uma característica que reforçava a ideia de que esses animais eram anfíbios: a presença de pulmões! Mas não pense que a polêmica terminou por aí… A piramboia, em conjunto com quatro espécies da África e uma da Austrália, pertence a um grupo de peixes chamado Dipnoi (“dupla respiração”, em grego), cuja principal característica é a presença de “pulmões”. Quando nascem, as piramboias respiram dentro da água por meio das brânquias. Com o tempo, essas estruturas vão ficando menores, obrigando as piramboias a usarem os “pulmões” para respirar, colocando a cabeça para fora da água e sugando o ar com a boca. Se não fizerem isso, elas podem morrer afogadas. Pouco tempo depois, enquanto estudava uma espécie de piramboia descoberta na África, o naturalista inglês Richard Owen concluiu que, apesar de possuírem “pulmões”, esses animais são peixes, sim senhor!
a) O texto afirma que a piramboia respira por “pulmões”. Esses órgãos respiratórios não são idênticos aos pulmões dos mamíferos, por exemplo. DESCREVA como são os “pulmões” das piramboias.
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b) Os cientistas, após alguns anos, chegaram à conclusão que a piramboia não era um anfíbio, mas sim, um peixe. DIFERENCIE esses dois grupos de vertebrados.
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no microscópio alguns protozoários
Paramecium. Esses animais podem se reproduzir de forma assexuada, por um processo denominado DIVISÃO BINÁRIA. Outros tipos de animais, entretanto, se reproduzem de maneira sexuada.
DIFERENCIE a reprodução sexuada da reprodução assexuada.
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Gabarito 1- a) Plantas b) Fungos c) Vírus
2- a) Para observar as bactérias Mário deve usar um microscópio, pois são seres microscópicos.
b) Não. Pois existem fungos que podem ser observados a olho nú, como os cogumelos e champingons.
3- a) As aves realizam a fecundação interna, ou seja, dentro do corpo da fêmea. Após a fecundação, é produzido um ovo com casca, que se desenvolve no ambiente externo. Dentro desse ovo existe nutrientes e oxigênio para que o filhote cresça saudável até o momento do nascimento.
b) Crustáceos: carangueijo, siri, lagosta, camarão, tatuzinho de jardim, etc.
Molusco: lesma, caracol, caramujo, polvo, lula, etc.
4- a) A medida a ser tomada é fazer a drenagem do solo para retirar o excesso de água.
b) Antes de plantar, o solo precisa ser arado. Se necessário, para aumentar a fertilidade do solo, pode acrescentar fertilizantes naturais ou artificiais. Depois de cultivadas, as plantas precisam ser irrigadas e receber a quantidade de sol ideal.
5- a) A enorme nuvem de poeira impediu que o sol iluminasse a superfície do planeta. Sem luz, as plantas não são capazes de realizar a fotossíntese e isso contribuiu para a diminuição da produção do seu alimento, a glicose (açúcar). Com o passar do tempo, essa situação acabou levando à morte os vegetais.
b) As folhas. c) As flores.
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6- a) As piramboias utilizam um órgão chamado bexiga natatória para a sua respiração. Esse órgão inicialmente é usado para controlar a densidade do peixe na água. Mas algumas espécies, como a piramboia, conseguem armazenar o ar nessa bexiga e utilizar o oxigênio preso ali para realizar a sua respiração.
b) Os anfíbios são animais de pele lisa e úmida. Possuem duas fases de vida: enquanto filhotes, vivem na água e respiram através de brânquias. Quando adultos, adquirem patas, a cauda desaparece e passam a viver em ambiente terrestre, respirando por pulmões. Já os peixes apresentam o corpo coberto por escamas, possuem nadadeiras, são exclusivamente aquáticos e a maioria das espécies respiram por brânquias.
7- Na respiração sexuada existe o encontro da célula reprodutiva feminina com a célula reprodutiva masculina, ocorrendo então a fecundação que originará um novo ser vivo. Já a reprodução assexuada, partes do corpo de um organismo gera um novo ser vivo. Não há a produção de células reprodutivas.
