Plano Anual de Atividades 2017/2018 1

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Ministério da Educação

Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares de Lisboa e Vale do Tejo

Agrupamento de Escolas de Sampaio

Plano Anual de Atividades

2017/2018

Equipa do PAA

Ângela Bandeira Elisa Graça Fernando Tavares José Coutinho Luís Varela Mª de Jesus Leão Mª João Cordeiro Sampaio novembro.2017

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AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular AES – Agrupamento de Escolas de Sampaio AMJ – Associação Municipal de Jovens BE – Biblioteca Escolar

BVS – Bombeiros Voluntários de Sesimbra CAI –Centro de Apoio à Infância

SADD – Secção de Avaliação de Desempenho Docente

CCH – Cursos Científico-Humanísticos IAVE - Instituto de Avaliação Educativa

CIF – Classificação Internacional da Funcionalidade GIAE – Gestão Integrada de Administração Escolar CME – Conselho Municipal de Educação HACCP – Hazard Analysis Critical Points

CMS – Câmara Municipal de Sesimbra IEFP – Instituto de Emprego e Formação Profissional CP – Conselho Pedagógico IPS – Instituto Politécnico de Setúbal

CPC -Comunicação Publicitária e Criatividade IST – Instituto Superior Técnico CPCF – Comissão Pedagógica do Centro de Formação LP – Língua Portuguesa

CT – Conselho de Turma MACS – Matemática Aplicada às Ciências Sociais DC - Diretor de Curso MEC – Ministério da Educação e Ciência DE – Desporto Escolar NAI – Núcleo de Avaliação Interna DGE – Direção Geral de Educação NEE – Necessidades Educativas Especiais DT – Diretor de Turma NFC – Núcleo de Formação Contínua EBC – Escola Básica do Castelo OG – Órgão de Gestão

EBCT – Escola Básica da Cotovia OGE – Organização e Gestão de Empresas EBS – Escola Básica de Sampaio PAA – Plano Anual de Atividades EBZ – Escola Básica do Zambujal PB – Professor Bibliotecário ESS – Escola Secundária de Sampaio PAP – Prova de Aptidão Profissional E.E. – Encarregado de Educação PCA – Percurso Curricular Alternativo EF – Educação Física PIT – Plano Individual de Transição EPE – Educação Pré-escolar PNL – Plano Nacional de Leitura EFA – Educação e Formação de Adultos PTT – Plano de Trabalho de Turma EPIS - Empresários Pela Inclusão Social PEA – Projeto Educativo de Agrupamento ESS – Escola Secundária de Sampaio PEI – Programa Educativo Individual ET – Educação Tecnológica PES – Projeto de Educação para a Saúde

FC – Formação Cívica PIEF – Programa Integrado de Educação e Formação FCT/UNL - Faculdade de Ciências e Tecnologias da Faculdade Nova de Lisboa PTE – Plano Tecnológico da Educação

FCT – Formação em Contexto de Trabalho RBE – Rede de Bibliotecas Escolares

FQ – Física e Química SABE – Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares GAD – Gabinete de Apoio à Disciplina TTAR - Técnico de Turismo Ambiental e Rural

TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação UEEA – Unidade de Ensino Estruturado de Autismo

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ... 8

2. ATIVIDADE LETIVA ... 9

2.1. METAS ...12

2.2. AVALIAÇÃO INTERNA ...12

2.3. TAXAS DE ABANDONO E DESISTÊNCIA ...13

2.4. AVALIAÇÃO EXTERNA ...14

2.5. AVALIAÇÃO INTERNA POR DISCIPLINA ...14

3. ATIVIDADES/ESTRUTURAS DO AGRUPAMENTO ...21 3.1. DIREÇÃO/CONSELHO PEDAGÓGICO ...21 3.2. DEPARTAMENTOS CURRICULARES ...25 3.2.1. ARTES E TECNOLOGIAS ...25 3.2.1.1. ARTES VISUAIS ...25 3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL ...25

3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) ...25

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) ...26

3.2.1.5. INFORMÁTICA ...26

3.2.2. CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS ...26

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO) ...26

3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA ...27

3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ...27

3.2.3. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ...28

3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE ...28 3.2.3.2. FILOSOFIA ...28 3.2.3.3. GEOGRAFIA ...28 3.2.3.4. HISTÓRIA ...28 3.2.3.5. TURISMO ...29 3.2.4. EDUCAÇÃO ESPECIAL ...29

3.2.5. EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTO ...30

3.2.6. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º CICLO ...31

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ...31

3.2.7. LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ...32

3.2.7.1. ESPANHOL ...32

3.2.7.2. FRANCÊS ...33

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO) ...33

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3.3. ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO EDUCATIVA ...34

3.3.1. COORDENADORES DE ESTABELECIMENTO ...34

3.3.1.1. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO DO ZAMBUJAL ...34

3.3.1.2. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DA COTOVIA ...35

3.3.1.3. ESCOLA BÁSICA DO 1º CICLO E JARDIM DE INFÂNCIA DE SAMPAIO ...36

3.3.1.4. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO 2º E 3 CICLOS ...37

3.3.2. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DO ENSINO SECUNDÁRIO (CCH) ...37

3.3.3. COORDENAÇÃO DOS DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS ...38

3.3.4. MEDIAÇÃO DOS CURSOS NOTURNOS ...38

3.4. NÚCLEO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA ...39

3.5. NÚCLEO DE AVALIAÇÃO INTERNA ...39

3.6. COORDENAÇÃO DO CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS (BIBLIOTECAS ESCOLARES)...41

CLÁSSICOS EM REDE • SESSÕES DE EXPLORAÇÃO ...41

3.7. EQUIPA PTE ...47

3.8. EDUCAÇÃO ESPECIAL – UEE (UNIDADE DE ENSINO ESTRUTURADO PARA ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO DO AUTISMO) ...47

4. VISITAS DE ESTUDO E ATIVIDADES DOS CONSELHOS DE TURMA ...49

4.1. VISITAS DE ESTUDO ...49

4.1.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ...49

4.1.1.1. JARDINS-DE-INFÂNCIA DAS E.B. DA COTOVIA E SAMPAIO ...49

4.1.2. 1º CICLO ...49

4.1.2.1. ESCOLA: BÁSICA DA COTOVIA ...49

4.1.2.2. ESCOLA: BÁSICA DE SAMPAIO ...49

4.1.2.3. ESCOLA: BÁSICA DO ZAMBUJAL ...50

4.1.3. 2º CICLO ...50

4.1.3.1. ESCOLA: BÁSICA DO CASTELO ...50

4.1.4. 3º CICLO ...51

4.1.4.2. ESCOLA:SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...52

4.1.5. ENSINO SECUNDÁRIO ...53

4.1.5.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...53

4.1.6. ENSINO PROFISSIONAL ...54

4.1.6.1. ESCOLA: SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...54

4.1.7. EDUCAÇÃO ESPECIAL ...55

4.1.7.1. ESCOLAS: EB CASTELO E ES DE SAMPAIO ...55

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4.2.1. 3º CICLO ...55

4.2.1.2. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...56

4.2.2. ENSINO SECUNDÁRIO ...56

4.2.3. CURSOS PROFISSIONAIS ...56

5. PROJETOS ...57

5.1. PROJETO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE ...57

5.1.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO ...57

5.2. DESPORTO ESCOLAR – GRUPOS EQUIPA ...67

5.3. ASSEMBLEIA MUNICIPAL DE JOVENS ...67

5.4. CLUBE DA PROTEÇÃO CIVIL ...68

5.5. JARDINS DE VIDRO (ESTUFA) ...69

5.5.1. EB DO CASTELO E ES DE SAMPAIO ...69

5.6. JORNAL ESCOLAR ...70

5.7. ECO-ESCOLAS ...71

5.7.1. ESCOLA BÁSICA DE SAMPAIO ...71

5.7.2. ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ...72

5.7.3. ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO ...74

5.8. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (AEC) – 1º CICLO ...77

5.9. ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO E APOIO À FAMÍLIA (AAAF) ...77

5.10. CLUBE DE BASQUETEBOL DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE SAMPAIO (CBESS) ...78

5.11. CLUBE DE MÚSICA ...79

5.12. CLUBE DE PINTURA EM AZULEJO ...80

5.13. CLUBE DE PRODUÇÃO ARTESANAL ...81

5.14. VIAGEM NO VERDE (PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL) ...82

5.15. TEACHERS TRYSCIENCE ...82

5.16. “O NATAL É ONDE AS ESCOLAS QUISEREM” ...83

5.17. CLUBE DE ROBÓTICA ...85

5.18. PROBOTICA – “PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NO ENSINO BÁSICO” ...86

5.19. PROMOÇÃO PARA A CIDADANIA E IGUALDADE DE GÉNERO NO PRÉ-ESCOLAR ...86

5.20. VEGIPOWER ...87

5.21. QUALITY – 3 CHILD ...88

5.22. PLANO NACIONAL DE CINEMA (PNC) ...89

6. MEDIDAS DE APOIO AO SUCESSO EDUCATIVO E INCLUSÃO ...90

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6.1.3. MEDIDA 3: OFICINAS DE COMUNICAÇÃO (3º CICLO) ...91

6.1.4. MEDIDA 4: CONSTRUÇÃO DO “SABER PROFISSIONAL” A PARTIR DA PARTILHA PEDAGÓGICA ENTRE PARES. 91 6.2. APOIOS EDUCATIVOS ...92

6.3. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL ...92

6.4. EPIS - EMPRESÁRIOS PELA INCLUSÃO SOCIAL ...94

REDE DE MEDIADORES DE CAPACITAÇÃO PARA O SUCESSO ...94

6.5. CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO/SERVIÇO DE PSICOLOGIA/SERVIÇO SOCIAL ...95

7. COMBATE À INDISCIPLINA ...97

7.1. GAD (GABINETE DE APOIO DISCIPLINAR) – ESCOLA BÁSICA DO CASTELO ...97

7.2. MEDIAÇÃO E PROCESSOS DISCIPLINARES ...97

8. ANEXOS ...98

8.1. ANEXO 1: MISSÃO, VALORES E VETORES ESTRATÉGICOS DO PROJETO EDUCATIVO ...98

8.2. ANEXO 2: HORÁRIO DA SALA DE ESTUDO ... 103

8.3. ANEXO 3: APOIO MÓVEL ... 104

8.4. ANEXO 4: HORÁRIO GAD_EBCASTELO ... 105

(8)

1. INTRODUÇÃO

O PAA é um elemento integrante do Projeto Educativo do AES e um instrumento essencial de gestão pedagógica e didática para o ano letivo 2017/2018. Materializa e sistematiza as iniciativas e atividades propostas por todos os intervenientes no processo educativo, as quais se integram nos valores e áreas de intervenção constantes no PEE (Anexo 1) e nos pressupostos inerentes à política Educativa do ME.

Trata-se de um plano dinâmico e participado, integrado no projeto pedagógico do Agrupamento como um elemento de valorização de experiências e saberes de enriquecimento mútuo, tendo como objetivo promover um ensino de qualidade, numa escola inclusiva, em interação com todos os membros da Comunidade Educativa.

A estrutura deste plano assenta no organograma seguinte:

PAA

DIREÇÃO

Conselho

Pedagógico

Depart. Curriculares Estruturas de Coord. Educativa Conselhos de Turma Educação Especial BE/CRE Equipa PTE

Projetos

Estruturas de Apoio ao Ensino Núcleo de Formação Contínua Núcleo de Avaliação Interna Associações de Pais

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Área de Intervenção:

Objetivos gerais da atividade letiva

Identificar o perfil dos alunos e implementar estratégias adequadas. Promover a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

Garantir a aquisição de conhecimentos essenciais e específicos de acordo com os currículos oficiais. Fomentar o trabalho de grupo ao nível dos grupos de recrutamento e das equipas de ano.

Fomentar a reflexão sobre as práticas pedagógicas e a implementação de estratégias facilitadoras do processo de ensino aprendizagem.

Promover a formação integral do aluno enquanto pessoa e cidadão de modo a formar jovens livres e responsáveis. Diminuir a taxa de insucesso e abandono escolares.

Preparar os alunos para a inserção na vida ativa. Diversificar métodos e estratégias de aprendizagem.

Promover a efetiva igualdade de oportunidades para todos os alunos.

Desenvolver nos alunos competências relacionadas com o uso das novas tecnologias. Motivar os alunos para o trabalho na sala de aula e para o estudo.

Incentivar o uso de ferramentas que permitam uma maior interatividade e tornem as aulas mais dinâmicas e estimulantes. Desenvolver capacidades e competências que permitam aos alunos aprender de forma autónoma, alargar conhecimentos e adquirir espírito crítico.

Garantir a aquisição de conhecimentos através da aplicação prática dos conteúdos.

Valorizar a Língua Portuguesa e desenvolver competências de comunicação oral e escrita, adequadas às diferentes situações. Refletir sobre factos sociais que se colocam aos cidadãos e dos quais depende a qualidade de vida individual e da sociedade. Promover o trabalho colaborativo com a BE.

Promover a educação para a saúde fomentando hábitos de vida saudável nos domínios da alimentação, da sexualidade e da prática regular da atividade física.

Garantir um processo de avaliação diversificado, transparente e participado.

Melhorar progressivamente os resultados escolares e as classificações dos alunos na avaliação externa.

Elaborar e atualizar inventários de materiais e equipamentos, sempre que as especificidades dos grupos disciplinares assim o determinem.

Contribuir para um melhor conhecimento e valorização do património regional.

Incentivar a realização de trabalhos valorizadores das capacidades e interesses dos alunos.

Atividades a desenvolver:

Planificação das matérias, por disciplina e ano de escolaridade, a médio e a longo prazo. Reformulação das planificações, estratégias e/ou atividades letivas, sempre que necessário. Preparação/planificação das atividades a realizar pelos grupos disciplinares.

Preparação, realização e balanço de torneios e eventos relacionados com a atividade interna (Educação Física e DE). Realização de reuniões mensais de departamento.

Realização de reuniões de trabalho colaborativo dos grupos disciplinares e/ou das equipas de ano.

Elaboração conjunta (grupos disciplinares/recrutamento) de planificações, critérios de avaliação, grelhas de observação e de registo do trabalho em sala de aula, matrizes dos instrumentos de avaliação e de outros materiais didáticos.

Programação de atividades e/ou visitas de estudo.

Realização e aplicação dos mesmos testes e em simultâneo nas disciplinas de FQ e Matemática,no ensino secundário, como forma de aferição de aprendizagens, sempre que possível.

Reflexão, em grupo disciplinar, sobre os resultados escolares dos alunos e implementação de estratégias de melhoria.

Criação de materiais/instrumentos didático‐pedagógicos para estudo, treino e avaliação dos alunos (resumos, guiões, Promover o sucesso educativo, flexibilizando as práticas pedagógicas, exigindo uma atitude de empenho, de forma a proporcionar o desenvolvimento e a realização das capacidades globais dos alunos, num contexto de serviço educativo público de qualidade.

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Atividades a desenvolver:

apresentações, jogos, fichas, testes, etc.)

Elaboração de guiões para a realização de trabalhos/visitas de estudo. Realização da avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.

Análise crítica dos resultados dos testes e outros trabalhos realizados pelos alunos.

Organização/atualização dos dossiês de grupo disciplinar com materiais pedagógicos utilizados pelos professores nas suas práticas letivas.

Reflexão sobre questões de natureza pedagógica e apresentação de sugestões.

Apoio aos alunos com maiores dificuldades em sala de estudo (Anexo 2) e apoio móvel (Anexo 3).

Apoio aos alunos dos 3º e 4º anos do ensino básico integrados em grupos de homogeneidade relativa (tipologia do projeto Fénix) nas disciplinas de Português e de Matemática.

Aumento, no ensino secundário, de um tempo semanal à carga horária das disciplinas sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

Lecionação da disciplina FC nos 2º e 3º ciclos, com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

Lecionação da disciplina de TIC no 1º ciclo como oferta complementar.

Realização de atividades em colaboração com outras disciplinas/estruturas, nomeadamente no PES e quando previsto no PTT. Realização de Provas Globais nas disciplinas de português e matemática, nos anos em que não há avaliação externa.

Realização de adequações no currículo e/ou no processo de avaliação em função das características do público‐alvo: alunos com necessidades educativas especiais.

Utilização de estratégias diversificadas e de acordo com a natureza das disciplinas:  Atividades laboratoriais;

 Orientação de trabalhos teórico-práticos dos alunos;  Análise de situações do quotidiano;

 Exposição dialogada, debates, leituras, apresentações orais;  Elaboração de fichas de leitura;

 Realização de trabalhos de pesquisa individuais e/ou em grupo;  Oficina de escrita/produção de texto escrito;

 Construção de portefólios;

 Projeção de filmes temáticos/documentários;  Realização de torneios, esquemas, coreografias;  Realização de visitas de estudo;

 Aulas de campo/exterior.

Divulgação, aos alunos, dos critérios de avaliação de cada disciplina.

Realização de auto e heteroavaliação no final de cada período com base nos critérios de avaliação. Realização de atividades de reforço/compensação de aprendizagens

Rentabilização das TIC na prática letiva.

Utilização da caderneta do aluno (no ensino básico) e da folha de registo de ocorrências existente no livro de ponto, para uma comunicação mais eficaz entre os diferentes intervenientes, com vista à resolução célere de situações anómalas.

Divulgação dos trabalhos produzidos pelos alunos em diferentes meios (exposições, blogues, jornal escolar …) Articulação de atividades de promoção da leitura com a BE (PNL).

Utilização de meios e recursos Plataforma Moodle

Calculadoras gráficas e sensores Dicionários, prontuários e gramáticas

TIC em sala de aula (portáteis, projetor de vídeo, quadro interativo) BE – bibliografia e materiais multimédia

Equipamentos de audiovisuais Equipamentos laboratoriais Equipamentos desportivos Instrumentos musicais

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No ano letivo 2017/18, existem 92 turmas distribuídas pelos diferentes níveis de ensino como se apresenta no gráfico seguinte:

Nos quadros seguintes é possível analisar a distribuição das turmas pelos diferentes estabelecimentos de ensino. No pré-escolar e 1º ciclo estão inscritos 612 alunos num total de 27 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Estabelecimento de Ensino

Ano de

escolaridade Nº de turmas Nº de Alunos

Escola Básica do Zambujal 2º/3º 1 20

1º/4º 1 20

Escola Básica da Cotovia

Pré-escolar 2 50 1º 2 46 1º/2º 1 26 2º 1 26 3º 2 47 4º 2 45

Escola Básica de Sampaio

Pré-escolar 4 76 1º 2 40 1º/2º 1 20 2º 2 46 3º 3 69 4º 3 75

Nos 2º e 3º ciclos estão inscritos 730 alunos num total de 31 turmas, distribuídas da seguinte forma:

Escola Ano de

escolaridade Nº de turmas Nº de Alunos

EBC 5º 6 147 6º 5 130 7º 6 148 8º 5 118 8ºPCA 1 17 8ºCEF 1 18 ESS 9º 6 136 PIEF 1 16 6 25 11 20 22 11 2 Nº Turmas

Pré-escolar 1ºCiclo 2ºCiclo

3ºCiclo CCH Profissional EFA 134 478 277 453 566 204 45 Nº Alunos

Pré-escolar 1ºCiclo 2ºCiclo

3ºCiclo CCH Profissional

EFA

Permitir escolhas curriculares variadas, quer de cursos orientados para o prosseguimento de estudos quer de cursos profissionais, facilitando a satisfação da diversidade de necessidades, apetências e expectativas dos alunos.

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No ensino secundário existem 33 turmas, sendo 22 de Cursos Científico-Humanísticos com 566 alunos inscritos e 11 de Cursos com Qualificação Profissional com 204 alunos.

Ensino Secundário 10º ano 11º ano 12º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Curso de Ciências e Tecnologias 3 85 4 102 3 81

Curso de Ciências-Socioeconómicas 1 21 1 23

Curso de Línguas e Humanidades 3 70 2 50 2 63

Curso de Artes Visuais 1 23 1 24 1 24

Cursos com Qualificação Profissional (nível IV)

1º ano 2º ano 3º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

Técnico de Comércio 1 10 1 7

Técnico de Desporto 1 27

Técnico de Gestão e Programação

de Sistemas Informáticos 1 26 1 21 1 22

Técnico de Comunicação, MKT,

Relações Públicas e Publicidade 1/2 12 1 18 1 14

Técnico de Turismo 1/2 14 1 16 1 17

Em regime noturno funcionam 2 turmas dos Cursos EFA num total de 45 alunos.

Cursos EFA 1º ano 2º ano

Nº turmas Nº Alunos Nº turmas Nº Alunos

EFA Escolar 1 30 1 15

2.1. Metas

Tendo em conta os resultados obtidos nos últimos três anos letivos, foram definidas as metas de transição, de abandono, médias de classificação por ano e disciplina e ainda de classificação de exame, para este ano letivo.

2.2. Avaliação Interna

Ano de escolaridade

Taxa de transição/aprovação Média Nacional Meta mínima a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2016/17 2017/18

1º ciclo do Ensino Básico

1ºAno 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

2ºAno 83,5% 89,4% 95,4% 92,0% 90,4%

3ºAno 99,1% 100,0% 100,0% 97,7% 100,0%

4ºAno 100,0% 98,1% 100,0% 98,0% 100,0%

5º Ano 96,2% _97,0% _99,2% _93,3% 98,5%

6º Ano 84,2% _95,8% _96,3% _93,9% 93,1%

7ºAno 93,5% 94,1% 89,9% _87,8% 93,5%

8ºAno 97,5% 93,2% 95,2% _92,9% 96,3%

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Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 83,6% 69,7% 77,7% 84,6% 78,0%

11ºAno 86,0% 86,9% 88,1% 90,7% 88,0%

12º Ano 70,5% 71,5% 66,7% 69,2% 70,6%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 83,7% 84,9% 72,6% 98,3% 81,4%

11ºAno 94,1% 91,5% 82,1% 99,2% 90,2%

12º Ano 58,6% 63,0% 58,9% 70,0% 61,2%

2.3. Taxas de Abandono e Desistência

Ano de escolaridade

Taxas de Abandono e Desistência

Meta mínima _{a atingir}

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

1ºAno 0% 0% 0% 0%

2ºAno 0% 0% 0% 0%

3ºAno 0% 0% 0% 0%

4ºAno 0% 0% 0% 0%

5º Ano 0% 0% 0% 0%

6º Ano 0% 0% 0% 0%

7ºAno 0% 0% 0% 0%

8ºAno 0% 0% 0% 0%

9ºAno 0% 0% 0% 0%

Cursos Científicos ou Humanísticos do Ensino Secundário

10º Ano 0,5% 1,5% 0,8% 0,0%

11ºAno 0,7% 1,6% 1,4% 0,2%

12º Ano 7,1% 5,5% 9,8% 6,5%

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

10º Ano 11,8% 11,2% 7,4% 9,1%

11ºAno 0,0% 2,6% 3,0% 0,9%

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2.4. Avaliação Externa

Disciplinas

Avaliação Externa

Média Nacional Meta mínima

a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2016/17 2017/18

9ºano do Ensino Básico

Português -6,6 -5,6 -0,4 58,4 MN

Matemática -7,3 -4,5 -1,9 53,0 MN

11º Ano do Ensino Secundário

FIL 1,2 -1,4 0,1 10,7 MN BG 0,6 -1,4 -1,2 10,3 MN FQ 0,6 -0,7 -2,4 9,9 MN GDS -0,1 1,2 -4,3 11,9 MN ECN 1,7 3,3 -1,6 12,1 1,2 GGF 0,8 0,2 -0,1 11 0,4 ESP 1,0 -0,1 -1,7 14,7 MN MACS 1,8 0,5 1,6 10,1 1,4 HCA 2,2 -1,1 9,8 0,7 MAT B -2,3 1,8 -0,1 12,8 MN

12º Ano do Ensino Secundário

Português -0,7 0,3 -0,2 11,1 MN

Matemática A 2,8 0,9 -0,2 11,5 1,3

História A 1,2 -1 1,2 10,3 0,6

Desenho A 1,1 -3,9 2,9 13,4 0,1

2.5. Avaliação Interna por Disciplina

DISCIPLINAS

Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

5º Ano

PTG 93,9% 94,4% 91,8% 94,4% ING 82,4% 92,8% 83,6% 87,3% HGP 91,6% 94,4% 86,9% 92,0% MAT 74,1% 80,8% 86,9% 81,6% CN 89,9% 92,8% 95,1% 93,6% EV 94,6% 99,2% 100,0% 98,9% ET 94,6% 96,8% 99,2% 97,9% EM 100,0% 99,2% 99,2% 100,0% EF 98,5% 100,0% 100,0% 100,0%

6º Ano

PTG 82,8% 88,7% 93,1% 89,2% ING 76,6% 85,8% 84,0% 83,1% HGP 82,8% 89,4% 86,8% 87,3% MAT 73,4% 87,2% 84,4% 82,7%

(15)

ET 92,1% 98,6% 98,4% 97,4%

EM 100,0% 99,3% 100,0% 100,0%

EF 97,7% 100,0% 97,7% 99,5%

DISCIPLINAS

Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

7ºAno

PTG 95,8% 86,2% 76,8% 87,3% ING 70,8% 93,2% 72,5% 79,8% FRC 85,5% 87,0% 93,0% 89,5% ESP 94,1% 100,0% 94,4% 97,2% MAT 70,0% 70,1% 66,2% 69,8% FQ 79,2% 78,6% 85,5% 82,1% CN 93,2% 94,9% 94,9% 95,3% HST 95,8% 92,3% 92,4% 94,5% GGF 90,0% 86,3% 87,2% 88,8% FC 98,3% 96,5% 99,2% 99,0% EV 98,3% 96,5% 98,3% 98,7% TIC 98,3% 98,3% 95,8% 98,5% ET 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% EF 98,3% 100,0% 97,2% 99,5%

8ºAno

PTG 89,0% 81,2% 87,2% 86,8% ING 84,8% 94,9% 69,1% 83,9% FRC 88,6% 91,2% 94,0% 92,3% ESP 94,9% 100,0% 96,2% 98,0% MAT 76,3% 60,7% 67,5% 69,2% FQ 94,1% 91,5% 89,7% 92,8% CN 99,2% 96,6% 98,4% 99,1% HST 96,6% 88,0% 95,2% 94,3% GGF 89,8% 84,6% 88,9% 88,8% FC 95,8% 97,4% 100,0% 98,7% EV 100,0% 95,7% 100,0% 99,6% TIC 100,0% 97,4% 99,2% 99,9% ET 99,2% 98,3% 99,2% 99,9% EF 98,3% 99,2% 100,0% 100,0%

9ºAno

PTG 74,7% 96,2% 89,3% 87,7% ING 87,0% 87,7% 81,8% 86,5% FRC 89,7% 85,8% 86,3% 88,3% ESP 88,2% 100,0% 100,0% 97,1%

(16)

MAT 65,4% 59,7% 68,9% 65,7% FQ 85,2% 91,5% 97,5% 92,4% CN 99,4% 98,5% 95,1% 98,7% HST 88,9% 86,1% 100,0% 92,7% GGF 88,9% 93,1% 84,3% 89,8% FC 99,3% 96,2% 100,0% 99,5% EV 97,5% 97,7% 96,7% 98,3% EF 98,2% 99,2% 100,0% 100,0%

DISCIPLINAS

Taxa de Sucesso por Disciplina

Meta mínima a atingir

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 82,0% 61,0% 82,5% 76,2% ING 94,3% 90,5% 90,6% 92,8% ESP 93,2% 92,5% 95,7% 94,8% FIL 84,7% 68,1% 69,1% 75,0% EF 100,0% 99,5% 99,1% 100,0% MAT A 76,2% 61,7% 61,8% 67,6% HST A 78,2% 57,9% 90,0% 76,4% DES A 100,0% 100,0% 96,2% 100,0% BG 89,3% 88,5% 90,5% 90,4% FQ A 70,7% 72,8% 74,6% 73,7% GDS A 74,3% 79,0% 76,1% 77,5% ECN 95,2% 62,5% 60,7% 73,8% GGF 83,1% 69,6% 85,9% 80,5% ESP esp 100,0% 90,9% 100,0% 98,0% HCA 85,7% 73,3% 80,5% MACS 63,3% 71,4% 75,0% 70,9% MAT B 100,0% 80,0% 45,5% 76,2%

11º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 86,8% 80,5% 88,2% 86,2% ING 93,9% 97,0% 98,2% 97,4% ESP 100,0% 100,0% 95,0% 99,3% FIL 88,5% 80,8% 83,9% 85,4% EF 99,2% 99,4% 99,2% 100,0% MAT A 73,3% 80,6% 71,6% 76,2% HST A 89,2% 85,7% 93,2% 90,4% DES A 100,0% 94,7% 100,0% 99,2% BG 98,0% 93,9% 92,4% 95,8% FQ A 75,4% 85,2% 91,6% 85,1% GDS A 88,5% 90,5% 91,3% 91,1% ECN 73,7% 93,8% 63,6% 78,0% GGF 100,0% 87,1% 94,9% 95,0%

(17)

MACS 76,0% 100,0% 80,0% 86,3%

MAT B 62,5% 80,0% 66,7% 70,7%

12º Ano dos Cursos Científicos ou Humanísticos

PTG 80,9% 81,0% 79,1% 81,3% EF 100,0% 99,2% 100,0% 100,0% MAT A 77,8% 83,1% 71,1% 78,3% HST A 87,9% 100,0% 76,2% 89,0% DES A 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% BIO 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% FIS 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% APL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% PSI 97,9% 100,0% 96,4% 100,0% SOC 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% GGF C 100,0% 100,0% 100,0% OAR 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% MTM 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% QUI 100,0% 93,8% 96,0% 97,6% ING 100,0% 100,0% 100,0% DISCIPLINAS COMUNS

Taxa de módulos realizados

Meta mínima _{a atingir}

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 91,8% 92,4% 94,1% 93,8% ING 94,6% 86,2% 94,5% 92,8% ESP 100,0% 88,2% 100,0% 97,1% AI 74,1% 87,6% 95,6% 86,8% EF 90,0% 89,2% 98,4% 93,5% TIC 88,8% 87,4% 87,6% 88,9%

11º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 80,0% 98,5% 96,1% 92,5%

ING 94,6% 97,8% 96,9% 97,4%

ESP 91,7% 100,0% 96,3% 97,0%

AI 96,2% 94,7% 84,0% 92,6%

EF 94,0% 97,9% 97,5% 97,5%

12º Ano dos Cursos Profissionais

PTG 97,4% 93,9% 97,2% 97,2%

ING 97,2% 98,2% 95,7% 98,0%

ESP 100,0% 93,2% 100,0% 98,7%

AI 91,5% 94,6% 95,1% 94,7%

(18)

DISCIPLINAS

Taxa de módulos realizada

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e

11º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e

12º Ano do Curso Profissional de Comunicação, Marketing e

Taxa de módulos realizada

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas

Informáticos

MAT 80,5% 76,0% 98,0% 85,8% FQ 92,2% 72,6% 96,4% 88,1% RC 86,5% 93,9% 90,2% 91,2% SO 98,1% 95,9% 90,5% 95,8% AC 96,2% 91,7% 71,7% 87,5% PGR 87,2% 86,2% 76,4% 84,3%

11º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas

Informáticos

MAT 85,4% 87,8% 96,7% 91,0%

FQ 95,0% 87,7% 91,5% 92,4%

(19)

PGR 93,5% 97,4% 92,6% 95,5%

12º Ano do Curso Profissional de Programação de Sistemas

Informáticos

MAT 82,4% 90,0% 93,0% 89,5% FQ 86,5% 94,1% 86,0% 89,9% RC 83,0% 89,7% 88,1% 87,9% SO 94,1% 91,7% 100,0% 96,3% AC 72,5% 75,0% 77,3% 75,9% PGR 85,4% 94,8% 88,5% 90,6%

DISCIPLINAS

Taxa de módulos realizada

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 68,9% 92,5% 86,1% 83,5% HCA 70,3% 84,1% 66,7% 74,7% ESP 90,3% 91,5% 89,1% 91,3% IAT 88,3% 91,5% 93,2% 92,0% TCAT 83,3% 98,3% 87,0% 90,5% OTET 83,2% 93,9% 95,5% 91,9%

11º Ano do Curso Profissional de Turismo

MAT 93,9% 100,0% 87,5% 94,8% GGF 88,2% 93,9% 100,0% 95,0% HCA 89,8% 91,7% 90,0% 91,5% ESP 94,1% 100,0% 100,0% 99,0% IAT 94,0% 98,4% 100,0% 98,5% TCAT 85,3% 93,8% 100,0% 94,0% OTET 94,1% 98,4% 100,0% 98,5%

12º Ano do Curso Profissional de Turismo

GGF 100,0% 97,8% 88,9% 100,0% HCA 100,0% 96,7% 87,6% 95,8% ESP 100,0% 97,8% 93,3% 100,0% IAT 100,0% 98,3% 93,3% 100,0% TCAT 100,0% 100,0% 96,7% 100,0% OTET 100,0% 100,0% 93,3% 100,0%

DISCIPLINAS

Taxa de módulos realizada

2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

10º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 81,8% 89,2% 100,0% 95,6%

ECN 96,6% 80,0% 93,3% 87,7%

(20)

OGE 95,1% 89,1% 96,4% 93,8%

11º Ano do Curso Profissional deoe Comércio

MAT 90,0% 100,0% 96,0%

ECN 100,0% 100,0% 100,0%

CV 96,9% 100,0% 99,5%

OGE 98,0% 94,7% 97,4%

CPV 96,2% 100,0% 99,1%

12º Ano do Curso Profissional de Comércio

MAT 100,0% 100,0%

ECN 100,0% 100,0%

CV 100,0% 100,0%

OGE 100,0% 100,0%

(21)

Responsável: Prof. Rui do Bem

Atividade Objetivos

Metas PEA Destinatários Data/Período

Orçamento (Forma de Financiamento) Proceder à Organização dos currículos dos 2º

e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário em tempos de 50 min, de acordo com as matrizes aprovadas no Plano de Desenvolvimento Curricular e Pedagógico (PDCP).

1.6 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo

Proceder à alteração da carga curricular do 1º ciclo tendo em vista incorporar os intervalos como tempo letivo no horário dos docentes.

1.6 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo Dar continuidade à implementação do Plano

de Ação Estratégica aprovado no ano anterior, embora parcialmente, dados os recursos insuficientes disponibilizados pelo ME.

Comunidade Educativa

Ao longo do ano letivo Aplicar integralmente a medida 1 do PAE nos

1º e 2º anos de escolaridade de forma a contribuir para que nenhum aluno seja deixado para trás na aprendizagem da leitura e da escrita

Alunos dos 1º e 2ºanos

Ao longo do ano letivo

Manter, nos 3º e 4º anos do ensino básico, o apoio nas disciplinas de Português e de Matemática, seguindo a tipologia do projeto Fénix com a criação de grupos de homogeneidade relativa.

1.5, 1.7 Alunos dos 3º e 4º anos

Utilizar a disciplina de oferta complementar no 1ºciclo para a introdução das TIC e da programação/robótica.

Alunos do 1ºciclo Implementar a medida 2 do PAE (laboratórios

de aprendizagem) integralmente no 2º ciclo e parcialmente no 3ºciclo por insuficiência de recursos.

Alunos do 2º e 3º ciclos Implementar a medida 3 do PAE (constituindo

1 tempo de turnos em Português e Inglês) integralmente no 3º ciclo, deixando de fora o 2º ciclo e o ensino secundário por insuficiência de recursos.

Constituir par pedagógico em 50% da carga horária da disciplina de Matemática nos 7º e 8º anos de forma a coadjuvar o professor titular nas atividades desenvolvidas na aula e permitir a criação de grupos de homogeneidade relativa (recurso atribuído pelo ME no âmbito do PAE).

Alunos do 7º e 8ºanos

(22)

Orçamento (Forma de Financiamento) Aumentar no 9º ano em um tempo semanal a

carga horária da disciplina de Matemática, tendo em vista uma melhor preparação para os exames, a ser retirado do crédito para apoio educativo.

Alunos do 9ºano

Continuar a utilizar a disciplina de oferta complementar nos 2º e 3º ciclos, para introduzir a Formação Cívica com um programa próprio para cada ano de escolaridade, tendo em vista a educação para a cidadania, a educação financeira, a educação ambiental, a educação sexual entre outras.

3.10, 3.14 Alunos do 2º e 3º ciclos

Aumentar, no ensino secundário, 1/2 tempo semanal à carga horária das disciplinas bienais sujeitas a exame nacional, para reforço das aprendizagens, a ser retirado do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

1.4, 1.5 Alunos do secundário

Aumentar, no ensino secundário, um tempo semanal à carga horária das disciplinas trienais sujeitas a exame nacional, nos anos terminais, para reforço das aprendizagens, a ser retirada do crédito para apoio atribuído ao agrupamento.

Alunos do secundário

Elaborar os horários dos docentes do Agrupamento criando condições para que se possa realizar o trabalho cooperativo.

Docentes do

agrupamento 1ºPeríodo Continuar a implementar a medida 4 do PAE

(intervisão colaborativa de aulas entre pares) tendo em vista a partilha de boas práticas e a reflexão conjunta entre pares.

1.2 Docentes do

agrupamento 1ºPeríodo Dar continuidade à parceria com o Projeto

EPIS (Empresários para a Inclusão Social) que é financiado pela CMS e que tem como objetivo não apenas aumentar as taxas de sucesso como atingir a taxa de abandono zero, no 2º ciclo do ensino básico.

1.5, 1.9 Comunidade

Manter o funcionamento da turma PIEF no 3º

ciclo. 2.2, 2.5

Comunidade

Educativa 1ºPeríodo Proceder à contratação de um técnico de

serviço social que permita o acompanhamento dos alunos em situação de risco ou com comportamentos desviantes e uma maior articulação entre a escola e as famílias. (Recurso atribuído no âmbito do contrato de autonomia)

1.5, 1.7 Comunidade

Dar continuidade no 8º ano às turmas de PCA iniciadas no ano anterior, sendo uma delas substituída por um curso CEF tipo 2 de Operador de Informática.

1.4, 1.5 Comunidade

Educativa 1ºPeríodo Manter no ensino secundário a oferta dos Comunidade

(23)

quatro cursos profissionais que já vêm funcionando na ESS há vários anos e iniciar a oferta do curso profissional de desporto.

Educativa

Manter a oferta de cursos EFA no ensino

secundário 1.6

Docentes da

escola 1ºPeríodo Manter a implementação no ensino

profissional de mais momentos alternativos de avaliação dos alunos, com a criação de períodos de acompanhamento extraordinário, tendo em vista reduzir o insucesso dos alunos e o aumento progressivo do número de alunos que conseguem concluir os cursos nos três anos previstos.

3.10, 3.14 Comunidade

Continuar com a implementação de provas globais nas disciplinas de Português e de Matemática nos anos onde não há exame nacional ou provas de aferição.

1.10 1º, 2º e 3º

ciclos 3ºPeríodo

Continuar com a implementação no 9º ano do serviço de orientação vocacional através da colocação de mais um tempo semanal a constar no horário das turmas (de frequência facultativa). A orientação vocacional também poderá ser oferecida a alunos de outros anos de escolaridade, caso pretendam.

2.3 Alunos do 9º ano

Contribuir ativamente para a implementação do Plano de Ação para a Indisciplina aprovado pelo CP.

3.4, 3.6 Comunidade Educativa

Ao longo do ano letivo Exigir aos grupos disciplinares a reflexão sobre

os resultados escolares a partir da monitorização elaborada pelo NAI.

1.15 Docentes da escola

Ao longo do ano letivo Criar condições e participar de forma ativa no

processo de avaliação interna do Agrupamento.

Ao longo do ano letivo Criar condições para a implementação do

contrato de autonomia assinado com o MEC. 1.16

Ao longo do ano letivo Participação na elaboração do PAA e no

balanço da execução do mesmo. 1.16

Ao longo do ano letivo Organizar os processos de Avaliação de

Desempenho do pessoal docente e não docente.

5.1 Comunidade

Educativa

Ao longo do ano letivo Dinamizar o funcionamento do Gabinete de

Acompanhamento Disciplinar (GAD), em funcionamento na EBC. 3.6, 3.7 Alunos dos 2º e 3º ciclos e secundário Ao longo do ano letivo Organização de ações de formação para

professores, em conformidade com a disponibilidade do CFOS e o plano de formação aprovado.

Ao longo do ano letivo Apoiar de forma ativa as Unidades de Ensino

Estruturado para alunos com problemas do espetro do autismo.

2.13, 2.14 Alunos das UEE

(24)

Orçamento (Forma de Financiamento) Promover e participar nas reuniões do CP. 4.3 Membros do

CP

Ao longo do ano letivo Participar nas reuniões do Conselho Geral. 4.3 Membros do

CG

Participar nas reuniões da SADD. 5.1 Docentes

avaliados

Ao longo do ano letivo Promover a realização de uma reunião, por

período letivo, entre o Diretor e os delegados de turma. 4.3 Alunos delegados de turma Ao longo do ano letivo Realizar uma reunião, por período letivo,

entre a Direção e o pessoal não docente. 4.4

Pessoal não docente da

escola

Ao longo do ano letivo Realizar, sempre que necessário, reuniões

entre a direção e os representantes dos EE nos CT.

4.8 Pais e EE Ao longo do ano letivo Realizar sempre que necessário reuniões

entre a Direção e a Associação de Pais e EE do Agrupamento.

4.8 Associação de Pais e EE

Ao longo do ano letivo Participação do Diretor nas reuniões do CME. Elementos do

CME

Ao longo do ano letivo Participação do Diretor nas reuniões do

Conselho de Diretores do CFOS.

Elementos do CPCF Ao longo do ano letivo 50€ (Orçamento do Agrupamento) Utilização do e-mail institucional e da

plataforma moodle como forma de comunicação privilegiada com os professores.

4.3 Comunidade

Escolar

Ao longo do ano letivo Elaboração dos quadros valor, mérito e

excelência dos alunos. 3.16

Alunos do básico e secundário

Atribuição aos alunos de diplomas de mérito,

valor e excelência em cerimónia pública. 3.16

Alunos do básico e secundário e famílias 1100€ Orçamento do Agrupamento (1000€ Donativo empresa Dagol) Organização do banco de manuais escolares -

empréstimo de manuais a alunos. 2.23

Alunos do básico e secundário

1ºPeríodo

Continuação da implementação do HACCP, no

âmbito da segurança alimentar. 5.9

Comunidade Escolar Ao longo do ano letivo 300€ (Orçamento do Agrupamento) Proceder à organização dos procedimentos de

contratação de compras públicas no cumprimento da legislação em vigor.

Comunidade Escolar

Ao longo do ano letivo Aquisição de equipamentos e materiais de

desgaste para os grupos disciplinares e projetos. 3.1 Comunidade Escolar Ao longo do ano letivo 3000€ (Orçamento do Agrupamento) Assegurar os serviços de reprodução de

documentos necessários à concretização da atividade pedagógica e administrativa.

3.1 Comunidade Escolar Ao longo do ano letivo 14.883,96€ (Orçamento do Agrupamento)

(25)

Zelar pela manutenção dos espaços e dos equipamentos das escolas do Agrupamento.

Comunidade Escolar Ao longo do ano letivo 49.306,72€ (Orçamento do Agrupamento) Organização da receção aos professores e

funcionários, Almoço de Natal e Jantar de Final de Ano. 5.1 Comunidade Escolar Ao longo do ano letivo 100€ (Orçamento do Agrupamento)

3.2. Departamentos Curriculares

3.2.1. Artes e Tecnologias

Responsável: Prof. José Coutinho

3.2.1.1. ARTES VISUAIS

Responsável: Prof. José Coutinho

Orçamento (Forma de Financiamento) Presépios 3.13; 4.9 Comunidade escolar Dezembro 70€ (Orçamento do Agrupamento) Dia da Animação – “Marionetas e Teatro de

sombras” 1.5; 3.21

Alunos

interessados 28 fevereiro

300€ Verba própria

Exposições de trabalhos 3.3; 3.21 Comunidade

educativa Ao longo do ano 40€ (Orçamento do Agrupamento) 3.2.1.2. EDUCAÇÃO MUSICAL

Responsável: Prof. Luís Martins

Orçamento (Forma de Financiament

o)

Audição de Natal (em colaboração com o

Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade escolar

1º período

data a definir Sem custos Audição de Final de Ano (em colaboração

com o Clube da Música) 3.22; 4.8

Comunidade escolar

3º período

data a definir Sem custos

3.2.1.3. EDUCAÇÃO VISUAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (2º CICLO) Responsável: Prof. Carlos Carvalho

Orçamento (Forma de Financiamento) Mostra de azulejos (simetrias) 1.2; 1.5 Comunidade

educativa

3.º Período

(26)

3.2.1.4. EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (3º CICLO) Responsável: Prof. Mª Jesus Palma

Orçamento (Forma de Financiamento)

“Comemoração do Dia Mundial da Proteção Civil” – Exposição de cartazes sobre Higiene e Segurança no Trabalho

3.10; 3.11; 3.12

Comunidade

escolar março Sem Custos

3.2.1.5. INFORMÁTICA

Responsável: Prof. Ana C. Ferreira

Dia das Tecnologias 1.7; 5.1

Alunos do 2º e 3º ciclo e secundário Última semana do 2º Período Sem custos Concurso de Programação 1.7; 1.5 Alunos 10º e 11º Profissional de Informática Ao longo do

2º período Sem custos Semana da Segurança na Internet em

colaboração com a BE 1.21; 1.22

Alunos do Agrupamento

15 a 19

fevereiro Sem custos Workshop na área da Informática 5.1; 5.6

Alunos do Profissional de

Informática

Ao longo do

ano letivo Sem custos

3.2.2. Ciências Físicas e Naturais

Responsável: Prof. João Rodrigues

Dia(s) do Departamento CFN e da Saúde (inserido nos trigésimos jogos desportivos escolares) 1.5; 1.6 Comunidade Educativa e escolas participantes dos XXX jogos desportivos escolares Final do 2º Período 200 € (Orçamento do Agrupamento)

3.2.2.1. CIÊNCIAS NATURAIS (2º CICLO) Responsáveis: Profª. Ana Paula Oliveira

Feira de rochas e minerais 1.4; 1.6 Comunidade

educativa

14 e 15

dezembro Sem custos “O Oceano é uma grande casa”

Projeto - MARE vem à escola 1.4; 1.5

Alunos do 5º

ano 1º Período Sem custos

(27)

Projeto - MARE vem à escola ano Proteção Civil - “Vamos poupar água” 1.5; 3.18 Alunos do 5º

Laboratório Experimental ASAE

“Projeto Mãos Limpas” 1.5; 3.23

Alunos do 5º ano e 6º ano

24 a 31

outubro Sem custos Laboratório Experimental ASAE

“Alimento seguro“ 1.5; 3.23

Alunos do 6º

ano novembro Sem custos

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação - “Confeção de alimentos saudáveis”, “Merenda Saudável“, Exposição de Trabalhos. 1.4; 3.23 Comunidade educativa 21 outubro 20€ (Orçamento do Agrupamento)

Comemoração do Dia do não fumador 1.4; 3.23 Comunidade

educativa 17 novembro Sem custos A Lagoa vai à escola no Inverno – “4 aves em

linha”

Espaço Interpretativo da Lagoa Pequena -CMS 1.1; 4.3 5ºD; 5ºF 5ºA; 5ºC 5ºB; 5ºE 1 fevereiro 8 fevereiro 22 fevereiro Sem custos

3.2.2.2. CIÊNCIAS NATURAIS (3º CICLO) E BIOLOGIA

Responsáveis: Profª. Ana Ferreira (3º ciclo e Secundário)

Feira dos minerais 1.5; 1.6 Comunidade

Educativa

Final do 1º

Período Autofinanciada Atividades no âmbito da Paleontologia 1.5; 1.6 Turmas do 7º

ano 1º Período Autofinanciada Recriação da Flora da Arrábida nas escolas

do agrupamento 1.5; 1.6 Turmas do 8º e 9º anos Ao longo do ano Autofinanciada 3.2.2.3. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS Responsável: Profª. Helena Almeida

Orçamento (Forma de Financiamento) Palestra no âmbito da Astronomia 1.5; 1.6 Turmas do 7º e

12º ano 2º/3º Período

Olimpíadas da Física 1.4; 1.5 Alunos do 9º

ano 2º/3º Período Autofinanciada

Interturmas FQ 9º ano 1.4; 1.5 Alunos do 9º

ano 2º/3º Período Autofinanciada

Física ConVida 1.4; 1.7 Turmas do 9º e

12º ano 3º Período Autofinanciada

(28)

3.2.3. Ciências Sociais e Humanas

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro 3.2.3.1. ECONOMIA E CONTABILIDADE Responsável: Prof. Luís Santos

Orçamento (Forma de Financiamento) Apoio a alunos do agrupamento que vão

fazer o exame nacional de Economia A como externos

2.20 Alunos Ao longo do

ano Sem custos

Participação na Campanha de recolha de tampas a favor da Maria Inês, portadora do Síndroma de Rett 3.14; 3.3 Comunidade escolar/ Maria Inês Ao longo do

ano Sem custos

3.2.3.2. FILOSOFIA

Responsável: Prof. Viriato Rodrigues

Orçamento (Forma de Financiamento) Comemoração do Dia Mundial da Filosofia 1.2; 1.5 Comunidade

escolar 16 novembro Sem Custos Sessão de “Filosofia para Crianças” na BE do

Castelo (Semana da Leitura) 1.5; 1.22

Alunos do

2ºCiclo fevereiro Sem Custos Comemoração do Dia Internacional da

Felicidade 1.5; 3.11

Comunidade

escolar 20 março Sem Custos

3.2.3.3. GEOGRAFIA

Responsável: Profª. Mª João Cordeiro

Orçamento (Forma de Financiamento) Comemoração do Dia Internacional da

Floresta 3.11; 3.18 Alunos 9º ano março Sem custos

Divulgação de trabalhos sobre a diversidade

cultural no mundo 3.10; 3.14 Alunos 8º ano 2º Período Sem custos

Comemoração do Dia da Europa 3.12; 3.14 Alunos 7º ano maio Sem custos

Palestra pela Amnistia Internacional (secção

portuguesa) sobre os Direitos Humanos 3.12; 3.14

Alunos 9º e 12º

Comemoração do Dia Mundial do Ambiente –

cartazes, vídeos, etc 3.11; 3.18 Alunos 9º ano junho Sem custos

3.2.3.4. HISTÓRIA

Responsável: Prof. Nuno Nabais

Orçamento (Forma de Financiamento) Comemoração 100 anos da revolução russa 1.21; 3.2 3ºciclo e

secundário novembro Sem custos Concurso fotografia: o património histórico

do nosso concelho 3.15; 3.19

2º, 3ºciclo e

(29)

Promoção da Cidadania entre os jovens 3.11 ; 3.14 Alunos

secundário 2º Período Sem custos

3.2.3.5. TURISMO

Responsável: Profª. Paula Pegas

“VIII Peddy Tour do Curso de Turismo” - no

Parque Augusto Pólvora. 1.5

Alunos do 9º Ano 1ª Semana do 3º Período 50€ (Orçamento do Agrupamento)

3.2.4. Educação Especial

Responsável: Profª. Céu Bargado

Orçamento (Forma de Financiamento) Reformulação e atualização dos Programas

Educativos Individuais 2.20; 2.22 +/- 160 alunos abrangidos pelo DL 3/2008 Out./nov. 70€ D.C.R. Avaliação por referência à CIF-CJ de alunos

referenciados para Educação Especial – Elaboração dos RTP 2.22; 2.20 Alunos referenciados para EE Todo o ano letivo 30€ D.C.R. Elaboração de materiais de trabalho e de

apoio ajustado às necessidades diagnosticadas 1.4; 1.6 Alunos abrangidos pelo DL3/2008 Todo o ano letivo 50€ D.C.R./ (Orçamento do Agrupamento) Utilização das tecnologias de informação e

comunicação e de todas as tecnologias de apoio que sejam consideradas adequadas e potenciadoras da aprendizagem e do desenvolvimento pessoal e social

1.5; 1.23 Todos os alunos em apoio direto Todo o ano letivo 100€ (Orçamento do Agrupamento)

Participação dos alunos com NEE em todos os eventos escolares e da comunidade, considerados adequados (ex: carnaval; BE da CMS, Teatro João Mota)

2.13; 3.22. Alunos abrangidos pelo DL 3/2008 Durante o ano letivo 40€ (Orçamento do Agrupamento) Envolvimento dos encarregados de educação

em todas decisões relativas à orientação do percurso escolar, definição de medidas educativas e evolução dos seus educandos no processo de aprendizagem. 4.7 Encarregados de Educação de alunos com NEE Todo o ano

letivo Sem custos

Articulação com os parceiros educativos (professores do ensino regular, psicólogos e outros técnicos – CRI - intervenientes no processo de ensino/aprendizagem de cada aluno). 2.13 PTT Prof. CT Psicólogos Terapeutas Todo o ano

letivo Sem custos

Assegurar os apoios terapêuticos necessários 2.19 Cercizimbra CMS

Ao longo do

(30)

Orçamento (Forma de Financiamento) Avaliação e reorientação do percurso escolar

dos alunos com NEE que mostrarem dificuldade em evoluir no regime educativo que frequentam 2.17 Alunos com NEE No final do ano letivo e sempre que necessário Sem custos

Definição de estratégias e metodologias adequadas ao perfil de funcionalidade dos alunos

2.13; 2.22 Alunos com NEE

Ao longo do

ano letivo Sem custos

Proposta e aplicação de condições especiais na realização das provas de aferição e dos exames nacionais - colaborar na organização dos processos 1.12 Alunos de 2º, 5º, 8º; 9º, 11º e 12º com NEE que frequentam o currículo geral No final do 2º período 20€ D.C.R.

Participação e organização de momentos de

formação. 5.1; 5.2

Docentes e Assistentes operacionais

Ao longo do

ano letivo Sem custos Utilização da disciplina de Educação Especial

no Moodle como forma de disponibilizar toda a informação necessária aos vários profissionais que integram o Departamento

4.3 Elementos do departamento de educação especial Todo o ano

letivo Sem custos Dinamização/atualização da página de

Facebook com o objetivo de partilhar informação específica com a comunidade educativa.

4.3; 4.9. Comunidade educativa

setembro a

junho Sem custos Elaboração de um Guia Para Pais de alunos

com necessidades educativas especiais que contenha toda a informação considerada relevante no âmbito da educação especial.

4.7; 4.9. Pais de alunos com NEE janeiro a junho 20€ D.C.R.

Organização de atividades de lazer: Colónia

de férias 2.13; 2.23. Alunos com NEE - UEE Final de junho 3.500€ Famílias/ Donativos Comunidade Educativa

3.2.5. Educação Física e Desporto

Responsável: Prof. Fernando Tavares

NOTA: Foram colocadas todas as atividades do Departamento, Atividade Interna, Concelhia, Distrital e Nacional previstas e onde podem estar envolvidos alunos e/ou Grupos Equipa do Agrupamento.

Orçamento (Forma de Financiamento) Atividade Interna organização/calendarização de atividades na Escola 3.3; 3.5 Alunos do Agrupamento Ao longo do

ano letivo Sem custos Torneio “3x3 “ Basquetebol ES Sampaio 3.3; 3.5 Todos os

alunos

14 dezembro

(8h30/13h30) Sem custos Torneio de Bola ao Capitão e “3x3 “

Basquetebol EB Castelo 3.3; 3.5

Todos os

(31)

5º Bola Capitão 6º 7º 8º - 3x3 “Torneio 3x3 “ Basquetebol Local e Nacional

ES Sampaio e EB Castelo 3.3; 3.5

GDEF e alunos apurados

2º e 3º

períodos Sem custos

Torneio de Badminton 3.3; 3.5 Todos os

alunos 14 de Dezembro (14h/18h30) Sem custos Torneio de Voleibol ES Sampaio 3.3; 3.5 Todos os alunos 15 dezembro

(manhã/tarde) Sem custos Torneio de Andebol ES Sampaio e EB Castelo 3.3; 3.5 Todos os alunos, exceto do 5º ano 15 fevereiro

(manhã/tarde) Sem custos Torneio de Basquetebol 3x3

EB Castelo 3.3; 3.5 5º ano 15 fevereiro Sem custos

Torneio de Futebol

ES Sampaio e EB Castelo 3.3; 3.5

Todos os alunos

16 fevereiro

(manhã/tarde) Sem custos Corta-mato escolar ES Sampaio e EB Castelo 3.3; 3.5 Todos os alunos 23 novembro (10h/13h) Sem custos Corta-mato concelhio

Parque Augusto Pólvora 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados 16 janeiro Sem custos XXX Jogos Desportivos Escolares 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados. 20/21 março

Corta-mato distrital (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados 7 fevereiro Sem custos CD Escolar (atividade externa) 3.3; 3.5 Alunos inscritos

nos GDE

Data a definir pelo DE

A definir Verbas DE “Torneio 3x3 “ Basquetebol Local e Regional

(*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos apurados 20 ou 22 março A definir Verbas DE Campeonatos Regionais Diferentes

Modalidades (*) 3.3; 3.5

GDEF e alunos

apurados 26 maio

A definir Verbas DE

Corta-mato Nacional (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados.

23/24 fevereiro

A definir Verbas DE Torneio 3x3 Basquetebol Nacional (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados 17 maio

A definir Verbas DE Campeonatos Nacionais Juvenis (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados. 17 a 20 maio

A definir Verbas DE Campeonatos Nacionais Iniciados (*) 3.3; 3.5 GDEF e alunos

apurados

28 junho a 1 julho

A definir Verbas DE (*) A participação/intervenção da escola nesta fase dependerá da existência de alunos apurados na fase anterior.

3.2.6. Educação Pré-escolar e 1º Ciclo

Responsável: Profª. Mª Teresa Cardoso

3.2.6.1. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Responsável: Educadora Emília Teodoro

(32)

Semana da alimentação 3.23; 4.7 Alunos 16 a 20

outubro

60€ (Orçamento do Agrupamento/EE)

Pão por Deus 4.7; 4.8 comunidade

educativa 2 novembro

100€ (Orçamento do Agrupamento/EE)

Leitura em vai e vem 1.18; 1.22 Alunos/Famílias Ao longo do

ano

10€ (Orçamento do

Agrupamento)

Hora do conto 1.23 Alunos 2º período Sem custos

Cantar as janeiras 4.7; 4.8 Alunos/comuni

dade educativa 5 janeiro Sem custos

Semana dos afetos 3.3; 4.7 Alunos/Famílias 29 janeiro a 2

fevereiro Sem custos Semana do livro e da leitura 4.8 Alunos/Famílias 2º período Sem custos

Fio de histórias 1.17; 1.18 Alunos 2º e 3º

período Sem custos

Dia da liberdade 4.7; 4.8 Alunos/comuni

dade educativa 24 abril A aferir

3.2.7. Línguas Estrangeiras

3.2.7.1. ESPANHOL

Responsável: Profª. Zulmira Martins

Día de la Hispanidad – exposição de trabalhos 3.3; 3.13

Todos os alunos de Espanhol 12 outubro A definir (Orçamento do Agrupamento)

Día de los Muertos – exposição de trabalhos 3.3; 3.13

Todos os alunos de Espanhol 1 novembro 20€ (Orçamento do Agrupamento)

La Navidad (postales) 3.3; 3.13 Alunos do

Básico 8 a 17 de dezembro A definir (Orçamento do Agrupamento) Día de Reyes – Mercadillo de Reyes y baile

representativo de la cultura española (dependente de autorização) 3.13 Todos os alunos da escola 6 janeiro 30€ (Orçamento do Agrupamento)

Exposição de quadros- El Prado viene a la

escuela - Projetos da consejería española 1.21; 3.21

Todos os alunos De acordo com disponibilidad e 30€

Día de los enamorados 3.3; 3.13 Alunos do

Básico 14 fevereiro Sem custos

Visita de estudo a Salamanca 3.3; 3.13

Alunos de Espanhol de diferentes turmas Final 2º Periodo 7000€/EE

(33)

Orçamento (Forma de Financiamento) Exposição - "Cartes de voeux" / Le noël -

Mensagens de Natal e/ou tradições

gastronómicas natalícias 1 - 3

7º e/ou 8º ano

dezembro Sem custos Exposição - "Le Roman-Photo" - trabalhos em

formato de Banda Desenhada 1 - 3 9º ano

2º ou 3º

período Sem custos "Des mots d'amour" - mensagens escritas

(Saint-Valentin) 1 - 3

7º e/ou 8º

ano fevereiro Sem custos

Dégustation en Français 3 Turmas de

Francês A definir

A definir (Orçamento do

Agrupamento)

3.2.7.3. INGLÊS (2º CICLO)

Responsável: Prof. Rui Fonseca

Dia de Ação de Graças 3.15 Alunos do 2º

ciclo Final de novembro 15€ (Orçamento do Agrupamento)

Vida da Princesa Diana 3.15 Alunos do 2º

ciclo 1º Período

15€ (Orçamento do Agrupamento)

Obra dos Beatles 3.15; 3.21;

3.22

Alunos do 2º

ciclo Todo o ano

15€ (Orçamento do Agrupamento)

3.2.7.4. INGLÊS (3º CICLO E SECUNDÁRIO) Responsável: Profª. Gabriela Gonçalves

Orçamento (Forma de Financiamento) Celebração do Halloween – atividades de

âmbito sociocultural / visionamento de filme 3.3; 3.13

Todos os alunos de inglês

31 outubro sem custos

Celebração do St Valentine’ Day - elaboração de postais e leitura expressiva de poemas

3.3; 3.13, 3.21

Todos os alunos de inglês

14 fevereiro sem custos

3.2.8. Matemática

Responsáveis: Prof. Rosária Silva e Profª. Isabel Gil

Olimpíadas da Matemática 1.5; 1.7 7ºs e 8ºs anos 1º/2º

Períodos

30€ a 100€?? (Orçamento do Agrupamento/