FORMULÁRIO PLANO DE ENSINO

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FORMULÁRIO PLANO DE ENSINO

1 – IDENTIFICAÇÃO

Curso: Técnico em Aquicultura

Componente Curricular: Produção de peixes ornamentais Professor: Bruno Estevão de Souza

Turma: Integrado em Aquicultura 2019 Período Le vo: 2020

Ano: 2020 Carga horária (hora/aula): 67h Carga horária (hora/relógio): 80h Horário Semanal de Atendimento ao Estudante: Terças-feiras das 16:00 as 18:00

2 – EMENTA

Introdução, Panorama da Aquicultura Ornamental no Brasil e no Mundo, Cadeia produ va da Aquicultura e pesca de peixes Ornamentais, Principais espécies de peixes ornamentais comercializadas no Brasil e no Mundo, Sistemas de Produção e Manejos, Alimentação e Nutrição de peixes ornamentais; Abordagem sobre a produção de invertebrados ornamentais e plantas aquá cas ornamentais; Manejo sanitário, transporte e aspectos legais envolvidos na produção de organismos aquá cos ornamentais, Comercialização, Aquapaisagismo e Laguismo.

3 – OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR

Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre as espécies mais importantes de peixes ornamentais, sistemas de cul vo, sua criação e sua comercialização assim como Técnicas de aquarismos, Aquapaisagismo e Laguismo.

4 - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS 1º Bimestre

1.0 Introdução

2.0 Panorama mundial da aqüicultura ornamental 3.0 Panorama brasileiro da aqüicultura ornamental 4.0 Legislação

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6.0 Qualidade de água para cultivo de peixes ornamentais

Conteúdos 1° Bimestre:

Objetivos específicos:

Introduzir aos alunos o cultivo de peixes ornamentais e seu mercado mundial e internacional.

Instrumentos avaliativos:

Participação em aulas teórica e práticas Entrega dos relatórios de aulas praticas Avaliação escrita 2º Bimestre 7.0 Espécies cultivadas 8.0 Sistemas de cultivo 9.0 Sistemas de filtragem 10 Montagem de estruturas Conteúdos 2° Bimestre: Objetivos específicos:

Mostrar aos alunos as principais espécies de peixes cultivadas e passar conhecimento para que estes possam estar aptos a montar os sistemas de criação de peixes ornamentais.

Participação em aulas teóricas e práticas Entrega dos relatórios de aulas praticas Avaliação escrita

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11 Técnicas de criação de varias espécies: 11.1 Anabatídeos 11.2 Ciprinídeos 11.3 Ciclídeos 11.4 Poecilídeos 11.5 Killfishes 11.6 Caracídeos Conteúdos 3° Bimestre: Objetivos específicos:

Conhecer e dominar técnicas de reprodução, larvicultura e engorda das principais espécies de peixes ornamentais de valor comercial.

Participação em aulas teóricas e práticas Entrega dos relatórios de aulas praticas Avaliação escrita

4°Bimestre

12 Aquapaisagismo 13 Laguismo

14 Plantas aquáticas ornamentais

Conteúdos 4° Bimestre:

Objetivos específicos:

Conhecer e aprender técnicas para instalação de aquários com paisagismo assim como lagos com finalidade de ornamentação.

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Entrega dos relatórios de aulas praticas Avaliação escrita

5 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Metodologia de Ensino

• Aulas expositivas

• Seminários para apresentação de trabalhos; • Trabalhos em grupo;

• Trabalho de campo; • Aula pratica; • Visitas técnicas.

Recursos e Materiais

• Sala de aula: Quadro, Pincel, Kit Multimídia;

• Laboratório: manipulação de organismos aquáticos e aquários; • Animais: Peixes, Crustáceos e macrófitas aquáticas.

6 - AVALIAÇÃO

As avaliações consistem no acompanhamento e uso de ferramentas para verificação da aprendizagem dos alunos tais como, participação nas aulas, entrega de relatórios, apresentação de trabalhos, avaliações escritas e avaliações práticas. Diante do processo de avaliação o aluno receberá os conceitos A, B, C ou D conforme descrito no ART.15 da Resolução 50 de 14 de julho de 2017, sendo que para obtenção dos conceitos em cada bimestre serão considerados os seguintes requisitos:

Bimestre/Semestre Para ter conceito A:

90% de frequência nas aulas;

Excelente participação nas aulas teóricas e práticas;

Entrega dos relatórios das aulas práticas, na data prevista e de acordo com o modelo previamente repassado; Ter atingido o conceito A na avaliação escrita.

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80% de frequência nas aulas;

Ter boa participação nas aulas teóricas e práticas;

Entrega dos relatórios das aulas práticas, na data prevista e de acordo com o modelo previamente repassado; Ter atingido o conceito B na avaliação escrita.

Para ter conceito C:

No mínimo 75% de frequência nas aulas;

Ter uma participação discreta (não se envolver) nas aulas teóricas e práticas;

Falta de entrega dos relatórios das aulas práticas, na data prevista e de acordo com o modelo previamente repassado;

Ter atingido o conceito C na avaliação escrita.

Obs.: Apenas o quesito frequência nas aulas não garante o respectivo conceito ao aluno, além da frequência nas aulas o aluno deverá atender os demais requisitos previstos para obtenção dos conceitos A, B ou C.

* Ao aluno que não atingir os requisitos para obtenção do conceito C, será atribuído o conceito D, indicando que ele não está apto a passar neste conteúdo programático.

6.1 – METODOLOGIAS DE RECUPERAÇÃO (SUGESTÕES NA RESOLUÇÃO 50 DE 14 DE JULHO DE 2017 – ARTIGO 13º )

Caso seja necessário, serão propostas formas alternativas para recuperação paralela no bimestre/semestre que aluno não atinja o conceito mínimo para aprovação na disciplina.

A recuperação paralela poderá de forma teórica através de novas avaliações escritas ou orais conforme a necessidade do aluno, entrega de trabalhos dirigidos e atendimentos individualizados para permitir ao aluno o entendimento do assunto proposto no bimestre.

As a vidades de recuperação somente serão eﬁcientes se o aluno se comprometer em cumprir as a vidades propostas, sendo de responsabilidade do aluno se esforçar para a ngir o conceito mínimo para aprovação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - REFERÊNCIAS BÁSICAS:

ALVES, D.R., Apostila de Enfermidades de Peixes Ornamentais, Rio de Janeiro: Marinnes Informática, 38p., 2006.

CECCARELLI, P.S.; SENHORINI, J.A.; VOLPATO, G. Dicas em piscicultura (perguntas e respostas). Santa Gráfica Editora, Botucatu, SP, 247p., 2000.

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VIDAL JR, M.V. Produção de Peixes Ornamentais, 2ª. ed. Minas Gerais: CPT, 200p., 2003.

POLI, C.R.; POLI, A.T.B.; ABDREATTA, E. BELTRAME, E. Aquicultura: Experiências brasileiras. Ed. Multitarefa, 445p., 2004.

- REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES:

CASTAGNOLLI. N. Fundamentos da nutrição de peixes. Editora Livroceres, 107p., 1979.

CYRINO, J.E.P.; BUREAU, D.; KAPOOR, B.G. Feeding and digestive functions in fishes. Science publishers, V.1. 580p., 2008.

CYRINO, J.E.P.; URBINATI, E.C.; FRACALOSSI, D.M.; CASTAGNOLLI, N. Tópicos Especiais em Piscicultura de Água Doce Tropical Intensiva. Jaboticabal, SP: Sociedade Brasileira de Aquicultura e Biologia Aquática, 533p., 2004.

LOGATO, P. V. R. Nutrição e alimentação de peixes de água doce. Lavras: UFLA/FAEPE, 61p., 2000. FABICHAK, D.; FABICHAK, W. Peixes de aquário. Criação, alimentação, doenças. São Paulo: Ed. Nobel, 72 p. 1987.

Documento assinado eletronicamente por BRUNO ESTEVAO DE SOUZA, Servidor Docente, em 06/03/2020, às 19:58, conforme horário oﬁcial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do

Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

Documento assinado eletronicamente por ADILSON REIDEL, Coordenador(a) de Curso, em 29/04/2020, às 17:17, conforme horário oﬁcial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do

Documento assinado eletronicamente por LUCIANO MARCOS DOS SANTOS, COORDENADOR(A), em 02/06/2020, às 14:41, conforme horário oﬁcial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do

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