GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
A.O.S. DIOCESE DE ABAETETUBA EEEFM SÃO FRANCISCO XAVIER COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ANO/TURMA: 1º ANO
PROFESSORES (AS) RESPONSÁVEIS: NATÁLIA V. DOS SANTOS, VALDIR N. DA SILVA, JACQUELINE F. RIBEIRO E FRANCIVALDO M. QUARESMA.
NOME DO ALUNO (A): ___________________________________________ DATA DE RECEBIMENTO DA ATIVIDADE PELO ALUNO (A): ___/___/____ DATA DE DEVOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS PELO ALUNO (A)
NA ESCOLA: _____/_____/______ (COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA)
CONTEÚDO 3º PERÍODO (22/03/2021 A 09/04/2021)
ASSUNTO: FIGURAS DE LINGUAGEM
Linguagem figurada é qualquer uso da linguagem com o objetivo de se alcançar mais expressividade, empregando-se palavras em sentido figurado.
As figuras de linguagem subdividem-se em: • Figuras de palavras;
• Figuras de construção ou de sintaxe; • Figuras de pensamento.
FIGURAS DE PALAVRAS
Ocorrem por meio da utilização de palavras com um sentido diferente do habitual. Vejamos, abaixo, algumas dessas figuras:
COMPARAÇÃO
Através desta figura é estabelecida uma relação de semelhança entre elementos, marcada pelo uso de palavras que caracterizam a comparação, tais como: parece, igual a, tal qual, como, semelhante a, tal como, assim como, tanto quanto, bem como etc...
Exemplos:
a) Você parece um anjo. (elementos em relação de semelhança: você e anjo) b) Minha mãe é como uma flor. (elementos em relação de semelhança: mãe e flor) c) Ele subiu a construção tal como uma máquina. (elementos em relação de semelhança: Ele e máquina)
d) O paraquedista flutuou no ar igual a um pássaro. (elementos em relação de semelhança: paraquedista e pássaro)
METÁFORA
Observe abaixo trechos da letra da música “Amor e sexo”, de Rita Lee, Roberto de Carvalho e Arnaldo Jabor.
Amor é um livro Sexo é esporte Sexo é escolha Amor é sorte
Amor é pensamento, teorema Amor é novela
Sexo é cinema
Sexo é imaginação, fantasia Amor é prosa
Sexo é poesia
O amor nos torna patéticos Sexo é uma selva de epiléticos Amor é cristão Sexo é pagão Amor é latifúndio Sexo é invasão Amor é divino Sexo é animal Amor é bossa-nova Sexo é carnaval [...]
Nessa música, temos o uso de uma figura de linguagem que estabelece uma relação de semelhança entre amor e outros elementos tais como: livro, sorte, pensamento, teorema, novela, prosa, latifúndio e bossa-nova; entre sexo e termos como: esporte, escolha, cinema, imaginação, fantasia, poesia, uma selva de epiléticos, invasão e carnaval, sem o uso de palavras indicativas de comparação. Para essa figura de linguagem chamamos Metáfora. Assim, vemos que Metáfora é uma comparação abreviada, sem o uso de palavras indicativas de comparação.
No exemplo acima, para entender cada metáfora, precisamos conhecer o sentido que os compositores pretenderam atribuir a cada um dos elementos envolvidos na relação de semelhança e associar suas características ao amor ou ao sexo.
Veja mais alguns exemplos: a) Amanda é uma gata.
b) Seu Carlos é um touro.
c) Meu pai é meu anjo da guarda. d) Minha namorada é uma flor. e) João é uma fera em matemática.
f) Seus olhos são duas estrelas brilhantes.
As vezes a Metáfora pode não estar expressa de forma explícita, apresentando-se diferente dos exemplos anteriores. Há casos em que ela se apresenta de forma indireta, exigindo mais do conhecimento de mundo do leitor ou ouvinte para ser identificada. É o que observamos no soneto de Mário Quintana, a seguir:
Da vez primeira em que me assassinaram Perdi um jeito de sorrir que eu tinha.
Foram levando qualquer coisa minha. E hoje, dos meus cadáveres, eu sou
O mais desnudo, o que não tem mais nada. Arde um toco de vela, amarelada.
Como o único bem que me ficou!
Vinde, corvos, chacais, ladrões da estrada! Ah! desta mão, avaramente adunca,
Ninguém há de arrancar-me a luz sagrada! Aves da noite! Asas do horror! Voejai! Que a luz, trêmula e triste como um ai, A luz do morto não se apaga nunca!
Considerando as metáforas presentes no poema, podemos estabelecer possíveis relações de semelhança, tais como: “assassinaram” e “mataram” (magoaram), “cadáveres” (pessoas magoadas), “vela” (a vida se desgastando), “corvos” (indivíduos agourentos), “chacais” (indivíduos exploradores), “a luz sagrada” (vida, esperança ou fé), “aves da noite” e “asas do horror” (ameaças), “luz” (esperança). Observa-se uma relação de semelhança indireta entre os termos destacados e seus possíveis significados.
ALITERAÇÃO
A aliteração consiste na repetição de um determinado som consonantal em palavras próximas. Veja:
a) “Chove chuva, chove sem parar” (Jorge Bem Jor): repetição das consoantes “ch”. b) “Vozes veladas, veludosas vozes, / Volúpias dos violões, vozes veladas / Vagam nos velhos vórtices velozes / Dos ventos, vivas, vãs, vulcanizadas.” (Cruz e Souza): repetição da consoante “v”.
c) “O rato roeu a roupa do rei de Roma.” (provérbio popular): repetição da consoante “r”.
d) “Quem com ferro fere com ferro será ferido.” (provérbio popular): repetição da consoante “f”.
ASSONÂNCIA
A assonância é a repetição de vogal em palavras próximas. Observe:
a) “Essa desmesura de paixão, é loucura do coração” (Djavan): repetição das vogais “ão”.
b) “Juro que não acreditei, eu te estranhei / Me debrucei sobre teu corpo e duvidei / E me arrastei e te arranhei / E me agarrei nos teus cabelos” (Atrás da Porta – Chico Buarque): repetição das vogais “ei”.
c) “Meu amor / O que você faria / Se só te restasse esse dia? / Se o mundo fosse acabar / Me diz o que você faria” (O que você faria – Lenine): repetição das vogais “ia”.
d) “Minha foz do Iguaçu / Pólo sul, meu azul / Luz do sentimento nu (Djavan): repetição da vogal “u”.
Observação: É importante notar que a Aliteração e a Assonância podem vir combinadas em um mesmo texto.
Exemplo:
“Berro pelo aterro, pelo desterro / Berro por seu berro, pelo seu erro / Quero que você ganhe, que você me apanhe / Sou o seu bezerro gritando mamãe.” (Caetano Veloso)
Note a presença tanto da assonância das vogais “e” e “o”, quanto das aliterações causadas pelos efeitos sonoros das consoantes “rr”.
ONOMATOPEIA
"Troc... troc... troc... troc... ligeirinhos, ligeirinhos, troc... troc... troc... troc...
vão cantando os tamanquinhos." (Cecília Meireles)
Essa figura de linguagem consiste na reprodução de sons, por meio da fala ou da escrita, que imitam ruídos produzidos por objetos, pessoas ou animais. Veja mais exemplos:
Tic-tac: som do relógio
Toc-toc: som de batida na porta Au-au: som do cachorro
Miau: som do gato
Vrum-vrum: som de motor (moto, carro, etc.) Bang-bang: som de tiro
Buááá: som de choro Atchim: barulho de espirro
ATIVIDADE 01
NOME DO ALUNO (A): ________________________________________________ ANO/TURMA: __________
01.
a) Ana está bacana na foto da cama. b) “Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac [...] (Vinícius de Moraes) c) Seus olhos são duas esmeraldas.
d) Ele trabalhou feito burro de carga para pagar as dívidas. e) O vento vai ventando forte na Vila Vintém.
A sequência correta das figuras de linguagem presentes nos enunciados acima é: (A) ALITERAÇÃO, METÁFORA, ASSONÂNCIA, ONOMATOPEIA E COMPARAÇÃO.
(B) METÁFORA, ASSONÂNCIA, ONOMATOPEIA, COMPARAÇÃO E ALITERAÇÃO.
(C) ASSONÂNCIA, ONOMATOPEIA, METÁFORA, COMPARAÇÃO E ALITERAÇÃO.
(D) COMPARAÇÃO, ONOMATOPEIA, METÁFORA, ALITERAÇÃO E ASSONÂNCIA.
(E) ONOMATOPEIA, COMPARAÇÃO, METÁFORA, ASSONÂNCIA E ALITERAÇÃO.
02. Assinale a única alternativa que possui a figura de linguagem conhecida como metáfora:
(A) Correu como um cavalo para alcançar os colegas. (B) Seu coração é o abrigo da minha alma.
(C) Estou morrendo de medo.
(D) Ela era delicada igual a uma flor. (E) O vento sussurrava na noite fria.
03. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira considerando o tipo de figura de linguagem utilizado na construção de sentido das frases:
1. Você come igual a um leão.
2. Três pratos de trigo para três tigres tristes. 3. Ding-dong, bateu a campainha.
4."Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral."
5. Você é a rosa mais linda do meu jardim. ( ) Metáfora.
( ) Aliteração. ( ) Onomatopeia. ( ) Assonância. ( ) Comparação.
04. Identifique a figura de linguagem usada nas três frases abaixo: Ouvimos um enorme bum!
Já não aguento mais esse tique-taque!
Quando eu menos esperava, plim, ele apareceu. (A) Onomatopeia
(B) Aliteração (C) Assonância (D) Comparação (E) Metáfora
05. Qual é a figura de linguagem que está presente na frase: “Seu sorriso é o sol do meu dia”. (A) Onomatopeia (B) Aliteração (C) Assonância (D) Comparação (E) Metáfora
LITERATURA
ASSUNTO: GÊNEROS LITERÁRIOS Publicado por: Daniela Diana
Os gêneros literários são categorias que organizam todos os tipos de textos literários pelas semelhanças formais, estruturais e temáticas que eles possuem. Os gêneros literários são classificados em três tipos:
Gênero lírico: inclui os textos poéticos de caráter sentimental revelando as emoções do poeta, por exemplo, os sonetos.
Gênero narrativo (anteriormente chamado de épico): narra uma história com personagens, situados em um tempo e um espaço, por exemplo, um romance.
Gênero dramático: reúne textos teatrais para serem encenados, por exemplo, uma comédia.
GÊNERO LÍRICO
O gênero lírico é um gênero literário escrito em versos que tem como foco mostrar as emoções, sensações, sentimentos e impressões pessoais do poeta.
Os textos líricos são marcados pela subjetividade, onde o poeta expressa sua opinião, por isso, eles são escritos na primeira pessoa (eu).
O gênero lírico recebe esse nome, pois faz referência ao instrumento musical, a lira, que acompanhava a declamação de poesias na antiguidade.
Alguns subgêneros de textos líricos são:
Soneto - poema de forma fixa, formado por catorze versos (dois quartetos e dois tercetos).
Poesia - texto poético formado por versos que se agrupam em estrofes. Ode - poema de exaltação composta para ser declamada ou cantada. Haicai - poema de forma fixa de origem japonesa, formado por três versos. Hino - poema que homenageia alguém ou venera algo.
Sátira - poema que ridiculariza pessoas ou costumes. Exemplo de texto do gênero lírico
O Soneto da fidelidade, de Vinicius de Moraes, é um poema de forma fixa composto por catorze versos (dois quartetos e dois tercetos). Nele, o autor expõe seus sentimentos relacionados com o amor e a fidelidade.
De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure. GÊNERO NARRATIVO
O gênero narrativo é um gênero literário moderno em prosa, que tem como intuito narrar uma história. Para um texto ser considerado narrativo, ele precisa conter esses elementos:
Enredo - história que narra uma sucessão dos acontecimentos. Narrador - aquele que narra a história.
Personagens - pessoas que estão presentes na história. Tempo - o período em que acontece a história.
Espaço - local onde se passa a história.
Em sua origem, o gênero narrativo era chamado de “gênero épico”, pois incluía as narrativas histórico-literárias de grandes acontecimentos, chamadas de epopeias. Alguns subgêneros de textos narrativos são:
Epopeia - narrativa longa sobre fatos grandiosos de um herói ou de um povo. Romance - narrativa extensa escrita em prosa que revela ações de
personagens dentro de uma história.
Novela - escrita em prosa, é uma narrativa longa, porém mais breve e mais dinâmica que o romance.
Conto - escrito em prosa, é uma narrativa mais objetiva e curta que a novela e o romance.
Crônica - narrativa breve que foca em acontecimentos do cotidiano. Fábula - narrativa fantasiosa que procura ensinar sobre algo.
Exemplo de texto do gênero narrativo
A Rã e o Boi, fábula de Esopo, traz o seguinte ensinamento: "quem tenta parecer maior do que é se arrebenta".
Uma rã estava no prado olhando um boi e sentiu tal inveja do tamanho dele que começou a inflar para ficar maior.
Então, outra rã chegou e perguntou se o boi era o maior dos dois. A primeira respondeu que não – e se esforçou para inflar mais. Depois, repetiu a pergunta:
– Quem é maior agora? A outra rã respondeu: – O boi.
A rã ficou furiosa e tentou ficar maior inflando mais e mais, até que arrebentou. GÊNERO DRAMÁTICO
O gênero dramático é um gênero literário teatral que reúne os textos escritos, em prosa ou em verso. Os textos dramáticos são utilizados para apresentar para uma plateia (espectadores).
Uma característica muito importante dos textos teatrais é a presença de diálogos entre as personagens. Eles são geralmente divididos em atos, quando as ações ocorrem num mesmo espaço, e cenas, quando há mudança de local e personagens. Alguns subgêneros dos textos dramáticos são:
Comédia - texto teatral bem-humorado que satiriza diversos aspectos da sociedade.
Tragicomédia - texto teatral que reúne aspectos trágicos e cômicos. Farsa - texto teatral curto e cômico, formado por um ato.
Auto - texto teatral de abordagem mais religiosa e moralista. Exemplo de texto do Gênero dramático
O trecho de Romeu e Julieta, de William Shakespeare, aponta o local onde acontece o diálogo entre dois personagens.
ATO PRIMEIRO - CENA I Verona. Uma praça pública.
Entram Sansão e Gregório da casa dos Capuletos, com espadas e broquéis (Escudos redondos e pequenos.).
SANSÃO – Palavra, Gregório, não carregaremos desaforos! GREGÓRIO – Não, porque então nos tomariam por carregadores. SANSÃO – Quero dizer que, se nos zangarmos, puxaremos a espada.
GREGÓRIO – Sim, porém procura, enquanto viveres, puxares teu pescoço para fora do nó da forca.
SANSÃO – Bato logo, quando bolem comigo.
GREGÓRIO – Mas não bolem tão depressa que sejas levado a bater. SANSÃO – Um cão da família dos Montecchios bole-me com os nervos. Como surgiram os gêneros literários?
A classificação dos gêneros literários foi proposta na antiguidade clássica pelo filósofo grego Aristóteles (384 a.C.-322 a.C.) em sua obra Poética. Segundo ele:
O gênero lírico representava a “palavra cantada”, pois, antigamente, os textos literários eram recitados e acompanhados por instrumentos musicais.
O gênero épico significava a “palavra narrada”, pois retratava os acontecimentos grandiosos de um herói em poemas extensos chamados de epopeias. Com o tempo, esse gênero se expandiu e atualmente ele é chamado de “narrativo”.
O gênero dramático que simbolizava a “palavra representada” reúne textos escritos para uma peça teatral.
ATIVIDADE 02
NOME DO ALUNO (A): ________________________________________________ ANO/TURMA: __________
01. Sobre o gênero lírico, estão corretas, exceto:
(A) Gênero marcado pela subjetividade dos textos. Presença de um eu lírico que manifesta e expõe seus sentimentos e sua percepção acerca do mundo.
(B) As mais conhecidas estruturas formais do gênero lírico são a elegia, o soneto, o hino, a sátira, o idílio, a écloga e o epitalâmio.
(C) São longos poemas narrativos em que um acontecimento histórico protagonizado por um herói é celebrado.
(D) Nota-se, no gênero lírico, a predominância de pronomes e verbos na 1ª pessoa e a exploração da musicalidade das palavras.
02. O gênero narrativo, na maioria das vezes, é expresso pela (o): (A) Poesia. (B) Show. (C) Jornal. (D) Romance. (E) Ode.
03. Leia os fragmentos abaixo para responder à questão: I.
“A serena, amorosa Primavera,
O doce autor das glórias que consigo, A Deusa das paixões e de Citera;
Quanto digo, meu bem, quanto não digo, Tudo em tua presença degenera.
Nada se pode comparar contigo (...)”.
(Nada se Pode Comparar Contigo, Bocage)
II.
Canta, ó deusa, a cólera de Aquiles, o Pelida (mortífera!, que tantas dores trouxe aos Aqueus e tantas almas valentes de heróis lançou no Hades, ficando seus corpos como presa para cães e aves de rapina, enquanto se cumpria a vontade de Zeus), desde o momento em que primeiro se desentenderam o Atrida, soberano dos homens, e o divino Aquiles.
(Ilíada, Homero)
III.
MADAME CLESSI – Deixa o homem! Como foi que você soube do meu nome? ALAÍDE – Me lembrei agora! (noutro tom) Ele está-me olhando. (noutro tom, ainda) Foi uma conversa que eu ouvi quando a gente se mudou. No dia mesmo, entre papai e mamãe. Deixe eu me recordar como foi...
Já sei! Papai estava dizendo: “O negócio acabava...”
(Escurece o plano da alucinação. Luz no plano da memória. Aparecem pai e mãe de Alaíde.)
PAI (continuando a frase) – “...numa orgia louca.” MÃE – E tudo isso aqui?
PAI – Aqui, então?!
MÃE – Alaíde e Lúcia morando em casa de Madame Clessi. Com certeza, é no quarto de Alaíde que ela dormia. O melhor da casa!
PAI – Deixa a mulher! Já morreu! MÃE – Assassinada. O jornal não deu?
PAI – Deu. Eu ainda não sonhava conhecer você. Foi um crime muito falado. Saiu fotografia.
MÃE – No sótão tem retratos dela, uma mala cheia de roupas. Vou mandar botar fogo em tudo.
PAI – Manda.
IV.
“ (…) Ele gostava de matar, por seu miúdo regozijo. Nem contava valentias, vivia dizendo que não era mau. Mas, outra vez, quando um inimigo foi pego, ele mandou: – “Guardem este.” Sei o que foi. Levaram aquele homem, entre as árvores duma capoeirinha, o pobre ficou lá, nhento, amarrado na estaca. O Hermógenes não tinha pressa nenhuma, estava sentado, recostado. A gente podia caçar a alegria pior nos olhos dele. Depois dum tempo, ia lá, sozinho, calmoso? Consumia horas, afiando a faca (...)”.
(Grande Sertão: Veredas, João Guimarães Rosa)
Os fragmentos acima representam, respectivamente, os seguintes gêneros: (A) épico – lírico – dramático – narrativo.
(B) lírico – épico – dramático – narrativo. (C) narrativo – dramático – épico – lírico. (D) lírico – épico – narrativo – dramático. (E) dramático – narrativo – lírico – épico.
04. Leia o trecho abaixo e assinale a opção que melhor o descreve. “IV
Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi: Sou filho das selvas, Nas selvas cresci; Guerreiros, descendo Da tribo tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante Por fado inconstante, Guerreiros, nasci; Sou bravo, sou forte, Sou filho do Norte; Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi.”
(A) Possui características do gênero lírico e do épico. (B) Possui características do gênero épico e dramático. (C) Possui características do gênero lírico e do dramático (D) Possui características apenas do épico.
(E) n.d.a. (nenhuma das alternativas) 05. Sobre os gêneros literários, afirma-se:
I. No gênero dramático predominam textos que tematizam a subjetividade no que diz respeito à aflição da condição do eu.
II. Textos pertencentes ao gênero lírico privilegiam a expressão subjetiva de estados interiores.
III. O gênero épico compreende textos sobre acontecimentos grandiosos protagonizados por heróis.
IV. Em literatura, o romance e a novela são formas narrativas pertencentes ao gênero dramático.
Estão corretas apenas as afirmativas (A) I e II.
(B) I e IV. (C) III e IV. (D) II e III. (E) II, III e IV
REFERÊNCIAS
CASTRO, Maria da Conceição. Língua e Literatura. São Paulo: Saraiva, 1995. DIANA, Daniela. Gêneros Literários. Disponível em:< https://www.todamateria.com.br/generos-literarios/>. Acesso em: 17 fev. 2021. SOUZA, Warley. Metáfora; Brasil Escola. Disponível em:
