PLANO DE ENSINO. Josiane Rowiechi Especialização - Gestão Empresarial 10 anos

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

Credenciada pelo Decreto Estadual nº 9.538, de 05/12/2013

www.unespar.edu.br prograd.unespar.edu.br

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: ₂₀₁₉ CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Bacharel

NOME DA DISCIPLINA: Empreendedorismo

SÉRIE/PERÍODO: 4º ano

TURMA: B TURNO: Noturno

CARGA HOR. TOTAL: 72 TEÓRICA: 72 PRÁTICA:

CARGA HOR. SEMANAL: 2

CARGA HOR. SEMIPRESENCIAL 00

OFERTA DA DISCIPLINA Anual

DOCENTE Josiane Rowiechi

TITULAÇÃO/ÁREA: Especialização - Gestão Empresarial

TEMPO DE TRABALHO NA IES: 10 anos

2. EMENTA

Características de um empreendedor. O papel do empreendedor na criação de uma empresa. Análise para a competitividade: análise de mercado, recursos humanos, prática de competitividade. Atitude empreendedora em comércio e serviços.

3. OBJETIVOS

Obter orientação para a criação e desenvolvimento de uma empresa de sucesso desde análise de novas ideias até a gestão do novo negócio, fomentando assim o desenvolvimento de novos empreendedores, preparados para atender as novas tendências mundiais, identificando oportunidades para aplicar os conhecimentos de forma criativa, gerando empreendimentos que satisfaçam a sociedade.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A revolução do empreendedorismo; O empreendedorismo no Brasil

Analise histórica do surgimento do empreendedorismo; Diferenças e similaridades entre o administrador e o empreendedor

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2

prograd.unespar.edu.br Identificando Oportunidades

Avaliando uma oportunidade Oportunidades na Internet Atividades de Revisão

O Plano de Negocio: o que é , importância, a quem se destina? Proposta de estruturas de planos de negocio

Criando um plano de negócio

Sumario Executivo, Descrição da empresa, Produtos e Serviços Mercado competidores; analise da concorrência, marketing e Vendas Analise Estratégica; Plano Financeiro

Finalizando o Plano de negocio

Colocando o Plano em Pratica: A busca de financiamento Economia Pessoal, família, amigos

Angel investidor, fornecedores, parceiros estratégicos, clientes e funcionários Capital de risco, programas do governo brasileiro

Assessoria para o Negocio: Incubadoras de empresas; Sebrae; Assessoria Jurídica e contabil

Universidades e institutos de pesquisa, instituto Endevor Franchising

Questões legais de constituição da Empresa Empreendedor Coorporativo

Empreendedor Social

Empreendedorismo e Sustentabilidade Empreendedores de Sucesso

5. METODOLOGIA DE ENSINO

Aula expositiva, atividades em equipe; estudo de caso; seminários.

6. RECURSOS DIDÁTICOS

Projetor Multimídia, notebook, quadro, giz, livros e artigos

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prograd.unespar.edu.br

Trabalhos individuais e em equipe, com peso de 30% ; prova bimestral individual com peso 70%; Apresentação de um seminário anual em equipe com peso 70%

8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BARON A. Robert e SHANE A. Scott. Empreendedorismo – Uma Visão do Processo. São Paulo: CENGAGE Learning, 2007.

DEGEN, Ronald Jean. O empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: Prentice-Hall, 2009.

DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo – transformando idéias em negócios – 5 ed. Rio de Janeiro: Empreende/LTC, 2015.

COMPLEMENTAR

DORNELAS, J.C.A; TIMMONS, J.A; ZACHARAKIS, A.; SPINELLI, S. Planos de Negócios que dão certo – Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2007

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo – Dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004.

FARIA, Marília de Sant’anna; TACHIZAWA, Takechi. Criação de Novos Negócios: Gestão de Micros e Pequenas Empresas. 1ed. Rio de Janeiro: FGV, 2002.

PETERS, Michael. HISRICH, Robert D. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2004.

PINCHOT, Gifford, PELLMAN, Ron. Intra-empreendedorismo na Prática - um guia de inovações nos negócios. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004.

MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

9. APROVAÇÃO DO COLEGIADO

Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia:

Mês: Ano: Ata Nº:

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

www.unespar.edu.br

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: ₂₀₁₈ CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Bacharelado

SÉRIE/PERÍODO: 4o. Ano

TURMA: Manhã TURNO: Matutino

CARGA HOR. TOTAL: 60 _TEÓRICA:₆₀ _PRÁTICA: 0

DOCENTE Leonardo Fávero Sartori

TITULAÇÃO/ÁREA: Bacharel e Mestre em Administração

2. EMENTA

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2

A disciplina visa proporcionar uma oportunidade para a sensibilização de projetos de empreendimentos organizacionais, por meio de uma experiência empreendedora, conduzida de forma teórico-prática, onde se vislumbra o processo da criação de novos produtos, serviços ou soluções com finalidade comercial ou não, a partir de casos e trajetórias historicamente conhecidos. A disciplina almeja instrumentalizar as condições para que os participantes busquem materializar uma idéia, formulada ou não por eles, a partir de tendências e oportunidades de mercado. Vivenciarão assim uma experiência, sendo estimulados a perceberem a importância e a integração das disciplinas que já cursaram até o momento no curso de Administração, exercitando a interdisciplinaridade. Propicia, portanto, uma visão integral (sistêmica) da gestão organizacional, a partir de metodologias e processos que estimulam a inovação e a criatividade (tais como Design Thinking) na concepção e formulação de modelos e planos de novos negócios ou análises de negócios já existentes e mercados. Exercitarão a concepção do negócio a partir

da discussão de possíveis idéias ou oportunidades identificadas pelos grupos. Quando uma dessas idéias resultar na constatação de uma oportunidade, o grupo terá como desafio a transformação do que é potencial em um modelo ou plano de negócio, a ser explorado. Dentre os diversos objetivos específicos buscados encontram-se o desenvolvimento de habilidades como a comunicação e o relacionamento interpessoal dos discentes, a capacidade de comunicação e expressão em público, o desenvolvimento da habilidade de trabalhar e desenvolver tarefas e atividades em equipe, desenvolver habilidade de organizar idéias e expor opiniões de maneira organizada e proativa, desenvolver a habilidade de compreender e contribuir com o gerenciamento e o aprimoramento de uma equipe de trabalho, bem como desenvolver a capacidade de se concentrar em soluções e contribuir com idéias e práticas inovadoras na resolução de problemas. É papel da disciplina busca aprofundar de forma crítica o conhecimento sobre papel do empreendedorismo na economia e no desenvolvimento social e econômico. Busca, também, compreender a complexa estrutura organizacional que envolve a tomada de decisões de um empreendedor, após a consolidação de seu negócio.

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3

prograd.unespar.edu.br Unidade I –

Conceitos e Evolução do Processo Empreendedor Espírito empreendedor Escolha do Negócio Tendências e Oportunidades Unidade II – Mercado e Conjuntura Gestão Estratégica

Criatividade, Inovação e Design Thinking

Unidade III –

Modelo de Negócio (Método de modelagem a partir da proposta de valor) Plano de Negócio

Unidade IV –

Trajetória Empreendedora: casos clássicos

Empreendedor e Empreendimento: perspectivas de fracasso e sucesso

O professor se utiliza de aulas expositivas, aulas dialogadas, seminários (apresentados pelos alunos), estudos de caso (a serem desenvolvidos e resolvidos pelos alunos em sala de aula e em horário extraclasse) bem como apresentados oralmente em sala pelos alunos ou em relatórios por escrito. O professor disponibiliza materiais de apoio sempre que necessário ou orienta como buscá-los ou adquiri-buscá-los. São utilizados recursos audiovisuais, como exposição de documentários, vídeos e filmes pertinentes ao conteúdo e à discussão das temáticas da disciplina. São apresentadas listas de obras bibliográficas da literatura de administração, gestão, empreendedorismo, trajetória empreendedoras, biografias e outras temáticas relacionadas para serem providenciadas pelos alunos para leitura, fichamentos, exposição e discussão oral, apresentação de relatórios escritos bem como avaliações (individuais e coletivas). Todos os conteúdos abordados nas diversas formas didáticas apresentadas serão cobradas em avaliações descritas a seguir.

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4

As aulas se utilizam de livros, apostilas, estudos de caso, artigos e demais materiais impressos que deverão ser providenciados pelos discentes; materiais digitais (artigos, livros, apostilas, exercícios, estudos de caso), bem como recursos multimídias (tvs, datashow, tela branca, equipamento de som, notebook, softwares de texto e apresentação, como MS-Word e MSPowerPoint). Algumas aulas poderão se utilizar de laboratório de informática para aplicação de alguma ferramenta. Poderão ser realizadas aulas ao ar livre, nas dependências do campus, para a realização de Dinâmicas de Grupo (método). Eventualmente poderão ser agendadas visitas técnicas em organizações que apresentem modelos organizacionais ou de gestão com técnicas ou métodos de conteúdo pertinentes à disciplina, para melhor exploração e visualização.

7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A presença do aluno é indispensável para o bom andamento do ensino, tanto individual quanto da turma, visto que a disciplina é baseada em discussões e atividades constantes, o que exige o desenvolvimento de comunicação e relacionamentos interpessoais no decorrer destas atividades. As avaliações serão realizadas em diversos momentos, através de provas, testes e exames (com ou sem consulta de materiais), estudos de casos (expositivos e escritos), seminários expositivos (orais), relatórios, fichamentos, leituras com exposição de textos e ideias (oral e escrito), dentre outras formas de avaliação. As avaliações poderão ocorrer de forma individual ou em grupo(s), conforme o caso. As notas, pesos, conteúdos e detalhes pertinentes a cada forma de avaliação serão discutidas e ajustadas entre o professor e o coletivo da turma no decorrer das atividades para valorizar as atividades de maior valor didático e garantir a participação e empenho na disciplina conforme a evolução da mesma.

BARON A. Robert e SHANE A. Scott. Empreendedorismo: Uma Visão do Processo. São Paulo: Thomson Learning, 2007.

DEGEN, Ronald Jean. O empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: PrenticeHall, 2009.

MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. 2.ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

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5

AIDAR, M. M. Empreendedorismo. São Paulo:Thomson Learning, 2007.

CERTO, S. C.; PETER, J. P. Administração estratégica: planejamento e implementação estratégica. 6. ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2008.

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004.

DORNELAS, José Carlos. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. 2 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.

DORNELAS, J.C.A; TIMMONS, J.A; ZACHARAKIS, A.; SPINELLI, S. Planos de Negócios que dão certo. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2007.

LEITE, E. O fenômeno do empreendedorismo.São Paulo: Saraiva, 2012.

LONGENECKER, J. G.; MOORE, C. W.; PETTY, J. W.; PALICH, L. E. Administração de pequenas empresas. São Paulo: Thomson Learning, 2008.

FARAH, O.; CAVALCANTI, M.; MARCONDES, L. P.(Coord.). Empreendedorismo: estratégia desobrevivência para pequenas empresas. SãoPaulo: Saraiva, 2012.

FARAH, O. E.; CAVALCANTI, M.; MARCONDES, L. P.Empreendedorismo estratégico. São Paulo: Cengage, 2008.

HARVARD BUSINESS REVIEW. Gestão do conhecimento. 7ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. HASHIMOTO, Marcos. Espírito empreendedor nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2005. PETERS, Michael. HISRICH, Robert D. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2004.

PINCHOT, Gifford, PELLMAN, Ron. Intra-empreendedorismo na Prática: um guia de inovações nos negócios. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004.

ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional: Fundamentos do comportamento organizacional. São Paulo: Prentice, 2004.

SCHUMPETER, J. The theory of economicdevelopment. Harvard University Press, 1949.

TIDD, Joe; BESSANT, John; PAVITT, Keith. Gestão da inovação. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.

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6

Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia: Mês: Ano: Ata Nº: Docente Coordenação do curso

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ

www.unespar.edu.br prograd.unespar.edu.br

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO ANO LETIVO: ₂₀₁₉ CAMPUS: Apucarana CURSO: Administração GRAU: Bacharel

SÉRIE/PERÍODO: 4º ano

TURMA: A TURNO: Noturno

CARGA HOR. TOTAL: 72 TEÓRICA: 72 PRÁTICA:

CARGA HOR. SEMIPRESENCIAL 00

OFERTA DA DISCIPLINA Anual

DOCENTE Josiane Rowiechi

TITULAÇÃO/ÁREA: Especialização - Gestão Empresarial

2. EMENTA

3. OBJETIVOS

Obter orientação para a criação e desenvolvimento de uma empresa de sucesso desde análise de novas ideias até a gestão do novo negócio, fomentando assim o desenvolvimento de novos empreendedores, preparados para atender as novas tendências mundiais, identificando oportunidades para aplicar os conhecimentos de forma criativa, gerando empreendimentos que satisfaçam a sociedade.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A revolução do empreendedorismo; O empreendedorismo no Brasil

Analise histórica do surgimento do empreendedorismo; Diferenças e similaridades entre o administrador e o empreendedor

(11)

prograd.unespar.edu.br Identificando Oportunidades

Avaliando uma oportunidade Oportunidades na Internet Atividades de Revisão

O Plano de Negocio: o que é , importância, a quem se destina? Proposta de estruturas de planos de negocio

Criando um plano de negócio

Sumario Executivo, Descrição da empresa, Produtos e Serviços Mercado competidores; analise da concorrência, marketing e Vendas Analise Estratégica; Plano Financeiro

Finalizando o Plano de negocio

Colocando o Plano em Pratica: A busca de financiamento Economia Pessoal, família, amigos

Angel investidor, fornecedores, parceiros estratégicos, clientes e funcionários Capital de risco, programas do governo brasileiro

Assessoria para o Negocio: Incubadoras de empresas; Sebrae; Assessoria Jurídica e contabil

Universidades e institutos de pesquisa, instituto Endevor Franchising

Questões legais de constituição da Empresa Empreendedor Coorporativo

Empreendedor Social

Empreendedorismo e Sustentabilidade Empreendedores de Sucesso

Aula expositiva, atividades em equipe; estudo de caso; seminários.

6. RECURSOS DIDÁTICOS

Projetor Multimídia, notebook, quadro, giz, livros e artigos

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3

Trabalhos individuais e em equipe, com peso de 30% ; prova bimestral individual com peso 70%; Apresentação de um seminário anual em equipe com peso 70%

BARON A. Robert e SHANE A. Scott. Empreendedorismo – Uma Visão do Processo. São Paulo: CENGAGE Learning, 2007.

DEGEN, Ronald Jean. O empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: Prentice-Hall, 2009.

DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo – transformando idéias em negócios – 5 ed. Rio de Janeiro: Empreende/LTC, 2015.

COMPLEMENTAR

DORNELAS, J.C.A; TIMMONS, J.A; ZACHARAKIS, A.; SPINELLI, S. Planos de Negócios que dão certo – Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2007

CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo – Dando asas ao espírito empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004.

PETERS, Michael. HISRICH, Robert D. Empreendedorismo. São Paulo: Bookman, 2004.

PINCHOT, Gifford, PELLMAN, Ron. Intra-empreendedorismo na Prática - um guia de inovações nos negócios. Rio de Janeiro. Elsevier, 2004.

MAXIMINIANO, Antônio Cesar Amaru. Administração para empreendedores: fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

9. APROVAÇÃO DO COLEGIADO

Aprovado em reunião do Colegiado de Curso em: Dia:

Mês: Ano: Ata Nº: