REVISÃO DE BIOLOGIA
REVISÃO DE BIOLOGIA
–
–
BAHIANA
BAHIANA
ÁCI
ÁCIDOS NUCLDOS NUCLEICOSEICOS
DNA ou ADN
DNA ou ADN – – ácido desoxirribonucleico ácido desoxirribonucleico •• ESTÁVEL ESTÁVEL
•• HELICOIDAL HELICOIDAL
•• INFINITOS ARRANJOS INFINITOS ARRANJOS •• DIVERSIDADE BIOLÓGICA DIVERSIDADE BIOLÓGICA •• FUNÇÃO INFORMACIONALFUNÇÃO INFORMACIONAL •• FILAMENTOS ANTIPARALELOS FILAMENTOS ANTIPARALELOS RNA ou ARN
RNA ou ARN – – ácido ribonucleico ácido ribonucleico •• MONOCATENÁRMONOCATENÁRIOIO
•• MENOR ESTABILIDADE MENOR ESTABILIDADE
REPLICAÇÃO DO DNA REPLICAÇÃO DO DNA
Os dois filamentos da dupla hélice de DNA separam-se, sintetizando novos filamentos complementares Os dois filamentos da dupla hélice de DNA separam-se, sintetizando novos filamentos complementares na direção 5' para 3', usando o filamento original como molde. A síntese do filamento líder é contínua, na direção 5' para 3', usando o filamento original como molde. A síntese do filamento líder é contínua, enquanto a síntese do filamento tardio é descontínua. As pequenas moléculas do filamento tardio são enquanto a síntese do filamento tardio é descontínua. As pequenas moléculas do filamento tardio são denominados fragmentos de Okazaki. Os fragmentos de Okazaki são unidos pela ligase.
TRANSCRIÇÃO: Síntese do RNA TRANSCRIÇÃO: Síntese do RNA •• Um fator Um fator de transcrição sinalde transcrição sinaliza o promotor do geneiza o promotor do gene
•• A RNA polimerase polimeriza um RNA sobre o molde A RNA polimerase polimeriza um RNA sobre o molde
SPLICING DO PRÉ RNAm SPLICING DO PRÉ RNAm
Íntrons são removidos e éxons são ligados, podendo ser recombinados, gerando RNAm distintos. Íntrons são removidos e éxons são ligados, podendo ser recombinados, gerando RNAm distintos. Promove diversidade dentro da espécie e entre as espécies.
O CÓ
O CÓDIGO DIGO GENGENÉÉTICO UTICO UNIVERNIVERSASALL
O conjunto de códons, anti-códons e aminoácidos codificados é o mesmo nos seres vivos, configurando O conjunto de códons, anti-códons e aminoácidos codificados é o mesmo nos seres vivos, configurando um CÓDIGO
um CÓDIGO UNIVERSAL.UNIVERSAL. A linguagem
A linguagem genética se genética se expressa atravéexpressa através da transcriçãs da transcrição e tradução o e tradução do DNA, sendo DNA, sendo, também, undo, também, universal.iversal. RNA mensageiro:
RNA mensageiro:
•• Cada trinca de nucleotídeos é um códon Cada trinca de nucleotídeos é um códon •• São 64 códons: São 64 códons:
iniciador: AUG iniciador: AUG finalizador
finalizadores: UAA; UAG; es: UAA; UAG; UGAUGA
•• Cada códon codifica um aa, exceto os finalizadores Cada códon codifica um aa, exceto os finalizadores
•• Há 2 ou mais códons para codificar um aa, por isso o Há 2 ou mais códons para codificar um aa, por isso o Código Genético é redundante.Código Genético é redundante.
TRADUÇÃO DO GENE
TRADUÇÃO DO GENE
Iniciação:Iniciação: uma subunidade menor com um RNAt uma subunidade menor com um RNAt iniciador carregado, liga-se ao quepe e desliza até iniciador carregado, liga-se ao quepe e desliza até o primeiro códon AUG da fita de RNAm; uma o primeiro códon AUG da fita de RNAm; uma subunidade maior então acopla-se à menor, subunidade maior então acopla-se à menor, montando o ribossomo.
montando o ribossomo. Alongamento:
Alongamento: o sítio A do ribossomo seleciona o o sítio A do ribossomo seleciona o RNAt carregado; o anti-códon é ligado ao códon; RNAt carregado; o anti-códon é ligado ao códon; ocorre a ligação peptídica; o ribossomo desliza ocorre a ligação peptídica; o ribossomo desliza para ler o próximo códon.
para ler o próximo códon. Finalização:
Finalização: um códon finalizador posiciona-se um códon finalizador posiciona-se no sítio “A” e recruta um fator de liberação – no sítio “A” e recruta um fator de liberação – uma uma enzima que desliga o peptídeo formado do enzima que desliga o peptídeo formado do ribossomo. O RNAm define a sequência de ribossomo. O RNAm define a sequência de aminoácidos da proteína, portanto as alterações aminoácidos da proteína, portanto as alterações no DNA codificante refletem-se no arranjo de no DNA codificante refletem-se no arranjo de
MUTAÇÕES GÊNICAS
Alterações na sequência de nucleotídeos do gene podem ser: A) NATURAIS: ocorrem por erros de enzimáticos
B) INDUZIDAS: Determinadas por fatores externos, como radiações, agrotóxicos, radicais livres... De acordo com o tipo de alteração, as mutações podem ser:
SILENCIOSA: O códon mutante é sinônimo do original e o aminoácido não é substituído – CÓDIGO
REDUNDANTE
A mutação não tem expressão.
gene normal gene mutante
DNA CCT CCA
RNAm GGA GGU
a.a. Glicina Glicina
PERDA DE SENTIDO: O códon mutante codifica outro aminoácido e altera a proteína
A mutação se expressa no fenótipo.
gene normal gene mutante
DNA CTT CAT
RNAm GAA GUA
AA glut. valina
SEM SENTIDO: O códon mutante é um finalizador e encurta a proteína
gene normal gene mutante
DNA AAT ATT
RNAm UUA UAA
a.a. Leucina STOP A mutação tem expressão
DELEÇÃO: supressão de nucleotídeos e consequente rearranjo dos códons substituindo vários
aminoácidos.
DNA TAC CTA GTT TGT CTG AGT ATC RNA AUG GAU CAA ACA GAC UCA UAG AA met. asp. gln. thy. asp. ser.
DNA TAC C_A GTT TGT CTG AGT ATC RNA AUG G_U CAA ACA GAC UCA UAG AA met. val. lis. gln. thy. gln.
EXERCÍCIOS
QUESTÃO 1
O DNA é uma molécula de importância incontes-tável pra a vida na terra, mas as moléculas em si não tem vida. As moléculas de DNA se replicam, mas não metabolizam nada isoladamente. Sua expressão exige o contexto celular...
Em relação à importância incontestável do mate-rial genético na formação e manutenção da vida no planeta, pode-se afirmar:
01) A replicação é considerada um processo bio-químico de menor importância para a manuten-ção da vida devido à sua dependência com os conjuntos enzimáticos ligados ao ciclo celular. 02) A replicação ocorre de modo seletivo,
preferen-cialmente nos genes ativo, durante a anáfase. 03) A replicação semiconservativa do DNA
pro-duz moléculas de RNA, que serão essenci-ais na produção de enzimas controladoras do metabolismo celular.
04) O controle do metabolismo celular realizado pelas moléculas de DNA favorece a organi-zação interna dos sistemas vivos e ocorre predominantemente durante o período de di-visão do ciclo celular.
05) O DNA é responsável pela manutenção e pela expressão da informação genética dos seres vivos que ocorrem, respectivamente, através dos processos de replicação e trans-crição|tradução da informação genética.
QUESTÃO 2
O Dogma Central da Biologia Molecular, postu-lado por Francis Crick, aborda o fluxo da informa-ção genética: o DNA codifica a produinforma-ção de RNA, e o RNA codifica a produção de uma pro-teína, mas o contrário não é possível. Segundo esse dogma, o fluxo da informação genética se-gue o seguinte sentido: DNA → RNA → PROTE-ÍNA. Entretanto novas descobertas da ciência le-varam a novas interpretações desse Dogma. Considerando-se os conhecimentos de Biologia Mo-lecular e essas informações, pode-se concluir: 01) A expressão de um gene depende da sua
transcrição em uma molécula de proteína. 02) Em células eucarióticas, o RNA mensageiro
é formado a partir da informação contida na
transcrição, está pronto para ser traduzido. 03) Alguns genes são expressos na forma de
uma molécula de RNA, nesses casos não ocorre a tradução e, consequentemente, a formação de uma proteína.
04) Células do fígado e do intestino de um mesmo individuo produzem proteínas dife-rentes porque apresentam, no seu DNA, um conjunto de genes diferentes.
05) A expressão da informação genética de eu-cariotos depende da atuação do RNA trans-portador, molécula responsável pela condu-ção do RNA mensageiro do núcleo – onde foi produzido – para o citoplasma – onde será traduzido.
QUESTÃO 3
Embora a saúde e a felicidade estejam correlaci-onadas de maneira inequívoca e bidirecional, não é fácil saber qual a relação de casualidade entre esses dois estados. Somos felizes por ter boa saúde ou é a felicidade que nos faz saudá-veis? Tentativas de transpor essa associação para o cenário cientifico esbarram em importan-tes obstáculos. Tais dificuldades não intimidaram o psicólogo e geneticista Steve Cole que tem se dedicado a determinar quais genes se expres-sam em pessoas felizes e compará-los com os de pessoas em estados mentais negativos, de-correntes de estresse ou solidão. Não parece ha-ver dúvida de que o sistema nervoso central influi no sistema imune. Cole propôs que, entre os mais de 20 mil genes humanos, há 209 que se-param as pessoas deprimidas das felizes. Os ge-nes mais expressos nas pessoas tristes seriam os ligados à resposta inflamatória e os genes re-primidos teriam papel antiviral.
Considerando-se uma abordagem genética da correlação saúde e felicidade, é correto afirmar: 01) A transcrição de segmentos genômicos
exige a ocorrência prévia de processamento do DNA conforme cada tipo celular.
de mutações que deletam ou alteram sequên-cias nucleotídicas separadas por introns.
03) A complexidade envolvida na expressão de um gene é uma condição que permite negar a participação do genótipo na manifestação de características comportamentais.
04) A decodificação da mensagem genética é etapa essencial à síntese de moléculas com papéis metabólicos variados.
05) A relação numérica entre a totalidade de ge-nes e os que separam pessoas deprimidas das felizes é uma evidência inquestionável da existência de genes para a felicidade.
QUESTÃO 6
O código genético, embora não procure sinais de invasores, é a base molecular da vida em toda a sua expressão.
Sobre esse código, pode-se afirmar:
01) Constitui-se de uma linguagem que assume significados diversos entre os domínios em que o seres vivos podem ser agrupados, se-gundo um sistema de classificação.
02) É decifrado em nucleotídeos de DNA, não apresentando complementaridade com as sequências nucleotídicas envolvidas no fluxo da informação genética.
03) É expresso em códons cujo número é supe-rior ao de tipos de aminoácidos que formam as proteínas, o que configura uma flexibili-dade essencial no processo evolutivo.
04) Interrompe-se entre as sequências de bases que codificam as diversas informações ge-néticas ao longo da cadeia polinucleotídica. 05) É formado por um conjunto de nucleotídeos
sujeitos a constantes mudanças, revelando uma instabilidade ao longo da evolução bio-lógica.
Questões 04 e 05.
A decisão divulgada recentemente por Angelina Jolie, de remover as mamas após descoberta de uma variante do gene BRCA1 que aumenta o risco de câncer, tem feito muita gente refletir. Considerando que o câncer de mama é o tipo de tumor mais comum nas mulheres brasileiras –
ano, dá para concluir que é alto o número de pes-soas com casos na família que, com a repercus-são da notícia, estão pensando se seria bom fa-zer um teste também
QUESTÃO 4
A análise da ilustração, com base em conheci-mentos sobre cromossomos e hereditariedade, permite afirmar:
01) A figura representa o cariótipo de um indiví-duo do sexo masculino e por isso não desen-volverá câncer de mama.
02) Os heterocromossomos ilustrados expres-sam homologia ao longo de toda a sua ex-tensão, permitindo pareamento completo na meiose.
03) Os cromossomos em destaque são classifi-cados como metacêntricos, considerando a posição do centrômero.
04) A transmissão dos genes BRCA1 e BRCA2 segue o padrão de herança recessiva ligada ao sexo, razão pela qual há mais mulheres afetadas pelo câncer de mama.
05) As células-filha originadas a partir de consti-tuições cromossômicas em metáfase II, pos-suirão cópias idênticas do gene BRCA1, sob condições meióticas normais.
QUESTÃO 5
Considerando o gene BRCA1 e seu papel no com trole do ciclo celular, marque com V as pro-posições verdadeiras e com F, as falsas.
eventos mutacionais que se perpetuaram. ( ) Formas mutantes de BRCA1 interferem no
ciclo celular mantendo as células do tecido mamário na fase G0.
( ) O gene BRCA1 em sua forma normal codifica uma cadeia polipeptídica reguladora do processo da multiplicação celular.
( ) Todas as mulheres possuem em sua constituição genética cópias alteradas do gene BRCA1, devendo desenvolver câncer de mama em uma etapa de sua vida.
A sequência correta, de cima para baixo, é a: 01) VVVV 04) VFVF
02) VVVF 05) VFFV 03) VVFF
QUESTÃO 6
Uma abordagem biológica associada ao desen-volvimento do câncer permite afirmar:
01) A administração de medicamentos que pro-movem a intensificação da angiogênese é uma terapêutica de combate eficiente ao câncer.
02) Mutações que alteram proteínas essenciais ao controle do ciclo celular estão associadas à origem do câncer.
03) A citocinese é fase da multiplicação celular mais propícia às mudanças genéticas que deflagram o processo de oncogênese.
04) O bloqueio da formação do fuso mitótico na prófase desencadeia divisões celulares con-tínuas, favorecendo o desenvolvimento de metáfases.
05) A ocorrência repetida de apoptose é um dos mecanismos celulares desencadeantes de neoplasias malignas.
QUESTÃO 7
A prática de medicina tem um aspecto bem sher-lockiano: a parte do diagnóstico. Munido de pis-tas relatadas pelo paciente e provas fornecidas pelos exames físicos e de laboratório, o médico
tem que desvendar o enigma, resolver o caso e, e última instância, salvar uma vida.
(SANDERS, 2010, p.10-11)
“Paciente ainda na primeira infância, filha de pais
normais, proveniente de um município baiano, compareceu ao Ambulatório da EBMSP, levado por sua mãe, trazendo o resultado do exame cariotípico, realizado em um laboratório de citogenética humana, que foi solicitado com base em determinados sinais
físicos e de comportamento.”
O aconselhamento genético é uma atividade multi-disciplinar que exige a comunicação eficaz entre médico e paciente/família, quase específica para cada situação. Essa atividade consiste em informa-ções quanto aos riscos, prognósticos e tratamento de apoio aos pacientes e suas famílias.
Para a situação descrita, uma informação correta seria
01) A condição genética decorreu de acidente meiótico na gametogênese de um de seus pais, não sendo, portanto, associada aos pa-drões básicos de heranção.
02) Os pais devem ser rigorosamente desacon-selhados a gerar novos filhos, pois, com cer-teza, apresentarão a mesma anomalia. 03) A cura da aneuploidia é possível se as
estra-tégias de tratamento recomendadas forem seguidas pela família.
04) A incidência desse distúrbio genético está relacionada a casamentos consanguíneos pela maior frequência de homozigose na prole desses casais.
05) O diagnóstico precoce poderia ter evitado o desenvolvimento dessa alteração cromossô-mica, encaminhando a gestante para um tra-tamento hormonal adequado.
QUESTÃO 8
mo-mento do desenvolvimo-mento de um indivíduo, as cé-lulas passam a herdar cromossomos progressiva-mente um pouco mais curtos – fenômeno relacio-nado à telomerase – uma contribuição da biologia celular e molecular à compreensão do processo de envelhecimento permite afirmar:
01) O comprometimento progressivo da síntese de DNA na região telomérica explica o en-curtamento cromossômico, com perda de genes e consequente morte celular.
02) A preservação da integridade cromossômica é necessária porque é na região telomérica que se localizam as informações genéticas para a longevidade.
03) A redução do tamanho dos cromossomos é uma consequência da compactação ex-cessiva da cromatina no decorrer da vida, o que determina o envelhecimento das cé-lulas.
04) A perda da atividade catalítica da telomerase interfere nos pontos de checagem do ciclo celular na metáfase, impedindo a distribui-ção equitativa das cromátides irmãs.
05) A telomerase é essencial à polimerização das proteínas que formam o fuso mitótico, in-viabilizando o reparo de tecidos lesados.
QUESTÃO 9
O DNA é o material genético dos seres vivos. A molécula é uma dupla hélice formada pela união de nucleotídeos e sua estrutura possibilita a du-plicação, o que é fundamental para a hereditari-edade, bem como para a expressão da informa-ção genética. Com base nos conhecimentos so-bre ácidos nucleicos e genética, pode-se afirmar: 01) Um exame de DNA, para avaliar a paterni-dade de uma criança, não tem a capacipaterni-dade de diferenciar gêmeos monozigóticos.
02) A sequência de nucleotídeos que compõe o DNA de uma espécie é o seu código gené-tico.
03) Em células eucarióticas, o RNAm é tradu-zido no núcleo e, em seguida, transportado para o citoplasma, onde será processado e transcrito.
04) As diferentes células de um mesmo orga-nismo sintetizam proteínas distintas porque apresentam diferenças no código genético.
05) A complexidade de um organismo está dire-tamente relacionada à quantidade de DNA que ele possui, quanto maior a quantidade de DNA, maior o número de genes e mais complexo o organismo.
EVOLUÇÃ O
EVOLUCIONISTAS DO SÉCULO XIX
I. LAMARCK (1744 – 1829)• Zoologista e botânico francês • Leis:
1. Lei do uso e desuso: o ambiente muda e impõe mudanças nos indivíduos, forçando o uso excessivo de partes do corpo e o desuso de outras.
2. Hereditariedade dos caracteres adquiridos: as características adquiridas pelo uso ou desuso são transmitidas à filiação por reprodução.
FALHA: Caracteres adquiridos não podem ser transmitidos. II. CHARLES ROBERT DARWIN (1809 – 1882)
PREMISSAS:
As espécies apresentam variações hereditárias adaptativas e desadaptativas
O número de indivíduos tende a crescer mais do que seus meios de subexistência, gerando
disputa pelos fatores de necessidade comum
O ambiente sofre mudanças constantemente mas as espécies que nele vivem estão sempre bem
adaptadas. CONCLUSÕES:
Os portadores dos caracteres mais adaptativos vivem melhor, vencem nas disputas, vivem por
mais tempo, por isso reproduzem-se mais, deixando maior número de descendentes
Quanto maior for a diversidade de caracteres da população, maior será seu potencial adaptativo,
respondendo de forma positiva às mudanças ambientais bióticas e abiótica.
Seleção natural é a ação do ambiente sobre as populações, preservando os mais aptos, reduzindo
a frequência dos menos aptos e eliminando os não aptos.
OBS.: DARWIN NÃO EXPLICOU A ORIGEM DAS VARIAÇÕES POR DESCONHECER A GENÉTICA.
TEORIA A TUAL DE EVOLUÇÃ O
SÃO FATORES QUE ALTERAM O POOL GÊNICO DA POPULAÇÃO
REPRODUÇÃO SEXUADA
AMPLIA A DIVERSIDADE RECOMBINANDO GENES E CROMOSSOMOS ATRAVÉS DO CROSSING OVER E DA FECUNDAÇÃO.
SELEÇÃO NATURAL
DIMINUI A DIVERSIDADE E ADAPTA A POPULAÇÃO ELIMINANDO OS CARACTERES DESVANTAJOSOS
a) DIRECIONAL: O ambiente preserva uma das formas EXTREMAS do caráter
b) DISRUPTIVA: O ambiente preserva as FORMAS EXTREMAS do caráter E ELIMINA os intermediários. Pode determinar isolamento sexual e iniciar mecanismo de especiação.
c) ESTABILIZADORA: O ambiente preserva as formas INTERMEDIÁRIAS do caráter e elimina os extremos
Ex.: A maioria dos bebês nascidos a termo – nove meses de gestação – tem peso na faixa de 3 a 4 Kg; bebês muito menores ou muito maiores possuem taxas muito altas de mortalidade.
FATORES DE PRESSÃO SELETIVA a) PREDATISMO
Sobrevivem os predadores mais eficazes na arte de predar e as presas mais eficientes na capacidade de evitar o ataque
b) COMPETIÇÃO
IMPORTANTE PRESSÃO SELETIVA EFEITO MUTUAMENTE DEPRESSOR
MIGRAÇÕES
PODEM DETERMINAR MISCIGENAÇÕES OU ISOLAMENTO GEOGRÁFICO
ISOLAMENTO GEOGRÁFICO
OCASIONA INTERRUPÇÃO DO FLUXO GÊNICO AMPLIAM AS DIFERENÇAS INTERPOPULACIONAIS
INÍCIO DE ESPECIAÇÃO
SELEÇÃO SEXUAL
AS CARACTERÍSTICAS ESCOLHIDAS SÃO IMPORTANTES PARA A SOBREVIVÊNCIA
DA ESPÉCIE E AUMENTAM A FREQUÊNCIA NA POPULAÇÃO
ENDOGAMIA
DIMINUI A DIVERSIFICAÇÃO RECOMBINANDO GENOMAS SEMELHANTES, TORNANDO A POPULAÇÃO MAIS VULNERÁVEL ÀS MUDANÇAS AMBIENTAIS
FAVORECE À HOMOZIGOSE E À EXPRESSÃO DE CARACTERES RECESSIVOS EVENTUALMENTE ANÔMALOS
DERIVA GENÉTICA
ALTERAÇÕES OCASIONADAS POR FATORES IMPREVISÍVEIS (FURACÕES; ATIVIDADE VULCÂNICA; TSUNAMIS; MIGRAÇÕES INVOLUNTÁRIAS)
PODE GERAR O PRINCÍPIO DO FUNDADOR ESPECIAÇÃO:
A) ANAGÊNESE OU FILOGENIA: UMA ESPÉCIE TRANSFORMA-SE EM OUTRA, POR ACÚMULO DE MUTAÇÕES
B) CLADOGÊNESE OU DIVERSIFICAÇÃO: DE UMA ESPÉCIE ORIGINAM-SE VÁRIAS OUTRAS, POR ACÚMULO DE MUTAÇÕES.
A cladogênese pode ser:
SIMPÁTRICA – OCORRE NA MESMA ÁREA GEOGRÁFICA
Caracteres diferenciais, originados por mutações, ocasionam isolamento sexual preliminar na população original. Novas mutações e mecanismos de splicing diferenciam genoma e cariótipo dos grupos, transformando-os em espécies distintas com o estabelecimento de isolamento reprodutivo.
ALOPÁTRICA ou IRRADIAÇÃO ADAPTATIVA – OCORRE EM ÁREAS GEOGRÁFICAS DISTINTAS
Uma barreira geográfica isola a população original em ambientes distintos. Diferentes pressões seletivas diferenciam as populações, preservando as variantes mais adaptadas e descartando as formas desadaptativas. Mutações e novos mecanismos de splicing agregam genes e caracteres inéditos ao genoma, estabelecendo isolamento reprodutivo.
ÓRGÃOS HOMÓLOGOS: evidenciam evolução divergente Mesma origem
Funções iguais ou distintas
EVOLUÇÃO CONVERGENTE:
Espécies distintas que habitam o mesmo ambiente sofrem as mesmas pressões seletivas que preservam caracteres semelhantes nos indivíduos, tornando-os morfologicamente parecidos. Desse processo resultam os órgãos análogos.
QUESTÃO 10
Uma análise da dinâmica associada à possível trajetória evolutiva que resultou na formação da espécie humana atual (Homo sapiens) admite que
01) uma identidade genética menor do que 50% é indicação segura da ausência de ancestra-lidade comum entre espécies.
02) a livre troca de genes, em condições natu-rais, evidencia o status de espécie de um grupo de indivíduos.
03) uma espécie biológica apresenta genoma não compartilhado com o genoma de ne-nhuma outra espécie.
04) o isolamento geográfico é condição indis-pensável para a formação de novas espé-cies.
05) a transformação de uma espécie em outra revela a ocorrência de real especiação.
QUESTÇÃO 11
A evolução – modificação das espécies ao longo do tempo – lança luz sobre a compreensão dos seres vivos, de dois modos. Em primeiro lugar, ela implica que há relação de parentesco entre os seres vivos; para cada organismo vivo, há an-cestrais que o precederam. Para compreender as penas das aves, precisamos examinar seus ancestrais, dos quais as aves herdaram diversas características. Em segundo lugar, a evolução
nos permite investigar como ocorreram as mu-danças nos seres vivos.
Em relação às teorias científicas sobre a evolu-ção biológica e seus processos, é correto afir-mar:
01) O lamarckismo considera que indivíduos mais aptos à exploração do ambiente têm maiores chances de sobreviver e gerar des-cendentes.
02) Órgãos homólogos são estruturas de dife-rentes organismos que, apesar de terem a mesma função, podem, ou não, ter a mesma origem evolutiva.
03) O surgimento de órgãos análogos pode ser explicado pelo fenômeno de convergência adaptativa no qual duas ou mais espécies possuem estruturas que apresentam origens evolutivas distintas mas desempenham a mesma função.
04) A teoria proposta por Darwin preconiza que as espécies são capazes de induzir muta-ções com o objetivo de se adaptar melhor ao ambiente, aumentando suas chances de so-brevivência.
05) A especiação alopátrica ocorre quando po-pulações que habitam uma mesma área ge-ográfica sofrem isolamento reprodutivo, oca-sionando o surgimento de novas espécies.
QUESTÃO 12
A Teoria Sintética da Evolução constitui um exemplo da própria dinâmica da Ciência, em que as "lacunas" deixadas por Darwin, no final do sé-culo XIX, foram "preenchidas" já no sésé-culo XX, reconciliando a Teoria de Darwin com os conhe-cimentos da Genética. Entre esses conhecimen-tos, pode-se incluir
01) a aceitação da ideia que rejeita a ancestrali-dade comum entre homens e macacos e do efeito seletivo do ambiente sobre essas es-pécies
02) a constatação de que as frequências gêni-cas se mantêm constantes durante o pro-cesso evolutivo.
03) o papel do fluxo gênico na manutenção da individualidade das populações
04) a descoberta da natureza química das uni-dades de herança propostas por Mendel, bem como sua linguagem e expressão. 05) a descoberta tardia da existência de fósseis
como uma evidência de ancestralidade co-mum.
QUESTÃO13
Uma abordagem evolutiva associada à diversifi-cação de funções, como as apresentadas pelo encéfalo permite concluir:
01) A deriva genética como fenômeno evolutivo tem pouco impacto nos processos de espe-ciação em populações drasticamente reduzi-das.
02) A seleção disruptiva constitui o processo que melhor explica a exuberante capacidade do
03) A evolução da espécie humana expressa a mudança evolutiva com a finalidade de atin-gir o máximo de complexidade e perfeição no mundo vivo.
04) As populações humanas, pela sua homoge-neidade genômica, mantêm as frequencias gênicas constantemente em equilíbrio de Hardy-Weinberg.
05) A síntese evolutiva moderna propõe uma an-cestralidade comum para Homo sapiens e Pan troglodytes (chimpanzé) relativamente recente quando comparada a de outros pri-matas.
GENÉTICA
Questões 14 e 15.
Em 1934, duas crianças filhas de pais normais, com sinais de retardo mental e que exalavam um odor peculiar, foram encaminhadas para uma consulta com o Dr. Feeling, médico e químico. Usando técnicas de química analítica, o médico identificou, na urina das crianças, uma substân-cia – o ácido fenilpirúvico –, composto que apre-senta grande similaridade com a fenilalanina. A presença do ácido fenilpirúvico decorre de um
erro metabólico, que envolve uma deficiência na via metabólica, que converte a fenilalanina em ti-rosina, e o acúmulo daquela substância era a causa do retardo mental. Posteriormente, con-cluiu-se que se tratava de uma doença hereditá-ria, autossômica e recessiva, que foi chamada de fenilcetonúria. Atualmente, essa doença pode ser detectada em recém-nascidos pelo “Teste do Pezinho”. A associação com a fenilalanina permi-tiu o controle de sua expressão por meio de uma dieta adequada, o que determina a obrigatorie-dade do teste.
QUESTÃO 14
Com base na análise dos dados, pode-se afir-mar:
01) A deficiência afeta o desenvolvimento das crianças porque envolve um nucleotídeo que não é sintetizado pelo organismo humano. 02) A manifestação da doença é consequência
03) O diagnóstico precoce dessa condição ge-nética pode evitar a evolução da doença com uma dieta rica em fenilalanina.
04) A estratégia utilizada pelo médico realizando análises químicas, metabólicas e de paren-tesco evidenciou a importância dessa parce-ria na solução de problemas de saúde. 05) A alteração genética associada à
fenilceto-núria é primariamente definida no momento da decodificação da informação genética.
QUESTÃO 15
De acordo com o padrão de herança da fenilce-tonúria referido no texto, uma afirmação correta é
01) O bloqueio na rota metabólica da fenilala-nina reflete a ocorrência de uma mutação gênica.
02) A fenilcetonúria depende de m gene que se expressa em heterozigose.
03) A alteração relacionada ao erro na rota me-tabólica da fenilalanina traduz uma mudança no código genético.
04) Uniões consanguíneas diminuem a probabi-lidade da ocorrência de homozigose na des-cendência.
05) O gene associado à fenilcetonúria é um alelo que integra o cromossomo X.
QUESTÃO 16
Marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. Admitir que a anemia falciforme é uma doença associada a negros não tem funda-mentação científica, considerando-se que
( ) mutações são eventos aleatórios com frequência variada, sendo a sua permanência nas populações dependente do valor adaptativo.
( ) indivíduos portadores do traço falcêmicos têm vantagem adaptativa em zonas malarígenas – fator que condicionou a alta frequência do gene mutado na África.
( ) a apropriação de conhecimentos da genética de populações modificou a visão da representação social da anemia falciforme, reconhecendo-a como uma doença geográfica.
( ) o fluxo gênico, associado à composição étnica do povo brasileiro, manteve constante
na população de origem.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
01) F V V V 02) V V V F 03) F V F V 04) F F V V 05) V F F F
QUESTÃO 17
Karl Landsteiner, médico austríaco, e seus cola-boradores descobriram os tipos sanguíneos A, B, AB e O, bem como o sistema Rh. Essa
desco-berta teve grande importância médica, entre as quais a realização de transfusões de sangue en-tre pessoas cujos tipos sanguíneos são compatí-veis.
Considerando-se os conhecimentos sobre a ge-nética de tipos sanguíneos na espécie humana e doenças associadas ao sangue, é correto afir-mar:
01) Em um casal, em que o homem é hemofílico, e a mulher é normal, portadora do gene para hemofilia, a probabilidade de ter um bebê he-mofílico é de 50%.
02) Mulher, heterozigota, tipo sanguíneo A teve uma filha com homem, tipo sanguíneo AB; a probabilidade de a filha apresentar o mesmo tipo sanguíneo da mãe é de 25%.
03) Paciente com tipo sanguíneo A pode receber transfusão de sangue de doador com tipo sanguíneo AB.
04) A probabilidade do terceiro filho de um casal, formado por pai e mãe Rh negativos, desen-volver eritroblastose fetal é de 33%.
05) Na segunda gestação, mulher com tipo san-guíneo−cujo primeiro filho tem tipo
sanguí-neo − vai produzir anticorpos anti-Rh que,
por meio de seu plasma, entrarão em con-tato com o sangue do feto que tem tipo san-guíneo +, ocasionando a eritroblastose
fe-tal.
A Medicina Paliativa nasceu da necessidade de melhorar a qualidade de vida dos pacientes para os quais a cura não é mais possível e a qualidade de vida está ou estará em breve deteriorada. O objetivo concreto dessa área da saúde é aliviar os sintomas decorrentes de doenças degenerati-vas, crônicas e refratárias, favorecer o melhor possível as atividades do paciente, oferecer ade-quada atenção emocional e social, tanto ao paci-ente quanto à própria família.
(MEDICINA paliativa e qualidade de vida. Disponível em: http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=258. Acesso em: 5 out. 2011. Com cortes.)
Analisando aspectos genéticos associados a do-enças que ainda não tem cura, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. ( ) Sendo a hemofilia A uma condição genética
recessiva e ligada ao sexo, a frequência de indivíduos afetados é mais alta entre as mulheres.
( ) Sabendo-se que a fenilcetonúria está associada a um padrão de herança autossômica recessiva, a probabilidade de um casal heterozigoto ter filhos afetados é de 25%.
( ) A fibrose cística, decorrente da homozigose de genes cuja sequência nucleotídica está alterada, exemplifica a ocorrência de mutações que repercutem na cadeia polipeptídica codificada pelo gene.
( ) A manipulação do genoma da espécie humana criando novas relações códon-aminoácidos aponta para a possibilidade de cura de doenças hereditárias.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo é a
01) V F V F 02) F F V V 03) V F F V 04) F V V F 05) F F F V
QUESTÃO 19
A alteração genética característica da anemia fal-ciforme pode ser descrita como uma
01) falha no processamento do pré-RNAm espe-cífico que mantém alguns íntrons, criando, assim, um novo quadro de leitura na
tradu-02) substituição de um nucleotídeo na sequên-cia codificante para a cadeia β da hemoglo-bina, alterando um códon específico.
03) aneuploidia resultante da perda ou ganho de um cromossomo sexual, expressa nas fór-mulas cariotípicas 45, X0 ou 47, XXY.
04) mudança na ordenação das bases nitroge-nadas cuja origem primária ocorre durante a transcrição, sintetizando uma molécula de RNA defeituosa a partir de um molde de DNA normal.
05) trissomia, envolvendo autossomos, o que compromete o pareamento cromossômico e consequente recombinação genética du-rante a formação dos gametas.
QUESTÃO 20
Manifestações sistêmicas da anemia falciforme, decorrentes da perda de eficiência de oxigena-ção, podem se traduzir em
01) retardo do tempo de coagulação do sangue em virtude do bloqueio da conversão do fibrinogê-nio em fibrina, dependente de ++ e
02) impossibilidade de o oxigênio molecular dis-solver-se no plasma sanguíneo, inviabili-zando as trocas gasosas pela enzima ani-drase carbônica
03) deficiência na capacidade de produção de eritroblastos pela medula óssea vermelha, o que reduz o número de hemácias para
2.103/3 de sangue, bem como a
estimu-lação para a eritropoiese.
04) obstrução dos capilares sanguíneos por agregados de hemácias deformadas que perderam características morfofisiológicas, comprometendo a normalidade de suas fun-ções.
05) dificuldade de as células de defesa realiza-rem diapedese e fagocitose, impedindo sua atuação ao nível dos tecidos em casos de in-fecção.
QUESTÃO 21
O daltonismo é um tipo de deficiência visual em que o indivíduo não é capaz de reconhecer e di-ferenciar algumas cores específicas. Sabe-se que o daltonismo é determinado por um gene re-cessivo ligado ao cromossomo X, portanto,
02) filhas de homem daltônico com mulher não afetada, mas portadora do gene, têm 75% de probabilidade de serem daltônicas.
03) em uma família afetada pelo daltonismo, ca-samentos consanguíneos diminuem a pro-babilidade de nascimento de crianças daltô-nicas.
04) mulher daltônica transmite o gene do dalto-nismo para todos os filhos e filhas.
05) a chance de um casal não afetado pelo dal-tonismo, que já tem um filho daltônico, de ter outra criança afetada é de 50%.
B IOEN ERG ÉTICA
I. FERMENTAÇÃO
Oxidação parcial do combustível, por isso os produtos e aceptores finais são orgânicos e o lucro, relativamente baixo.
Fases:
1. GLICÓLISE
A molécula de glicose é fosforilada por 2 ATPs e, em seguida, lisada e oxidada por 2 NAD+ que se
reduzem a 2 NADH+H+. A energia liberada na oxirredução é utilizada para fosforilar 4 ADPs, que
se convertem a 4 ATPs. A glicose(6C), após essas reações, é transformada em 2 piruvatos(3C). 2. FASE FERMENTATIVA:
A) LÁTICA
O piruvato é o aceptor final dos e- e H+, reciclando o NAD+. Os produtos finais são 2 moléculas de ácido lático.
B) ALCOÓLICA
O piruvato é descarboxilado, transforma-se em acetaldeído e recebe os e- e H+, reciclando o NAD+. Os produtos finais são 2 moléculas de CO2 e 2 de álcool etílico ou etanol.
C) ACÉTICA
É um processo atípico, pois não produz o aceptor final.O piruvato é descarboxilado e oxidado, transformando-se em ácido acético.
II. RESPIRAÇÃO
Oxidação total do combustível com produtos finais inorgânicos e lucro alto
Exige cadeia respiratória na membrana plasmática em procariontes e cristas mitocondriais em
eucariontes.
O aceptor final é o oxigênio
1. GLICÓLISE - ACETILAÇÃO
A glicólise oxida parcialmente a glicose até piruvato que, em presença de oxigênio, é carreado para a mitocôndria onde sofre acetilação por descarboxilação oxidativa.
Há consumo de 2 ATPs e produção de 4, portanto o saldo do processo extra mitocondrial são 2 ATPs 2. CICLO DE KREBS
O acetil Co-A reage com o oxaloacetato produzindo citrato. Seguem-se sucessivas reações de oxirredução, acopladas a descarboxilações, que consomem acetil e moléculas de água , produzindo CO2, ATP, NADH e FADH2. É a fase que fornece o maior aporte de elétrons à cadeia respiratória via NADH e FADH2
3. CADEIA RESPIRATÓRIA: Teoria de Mitchell
O NADH é oxidado pelo complexo NAD desidrogenase. O fluxo de elétrons nos citocromos é uma série de reações exergônicas que acionam o bombeamento de H+ para o espaço interno da crista, gerando um gradiente de pH que ativa a ATP sintase.
Em um processo de quimiosmose, os H+ se difundem para a matriz e a força motora dos prótons é utilizada para a síntese de ATP a partir de ADP e Pi.
A síntese de ATP acoplada à transferência dos elétrons configura a fosforilação oxidativa. III. FOTOSSÍNTESE
FASE CLARA: tilacóide
A luz excita elétrons na nos fotossistemas I e II. Os elétrons do PSII passam ao PSI através dos transportadores; os do PSI passam ao NADP+. A energia descarregada no citocromo bf transfere H+ ativamente para o interior do tilacóide gerando gradiente de pH e elétrico que ativa a ATPsintase. A força próton motriz ocasiona a síntese de ATP a partir de ADP+Pi.
O PSII oxidado pela luz, lisa e oxida a H2O para se estabilizar. O oxigênio da água é liberado na forma de gás e o NADP é reduzido a NADPH+H+.
QUESTÃO 22
A figura ilustra um esquema de uma região da mitocôndria, mostrando os complexos moleculares inte-grantes da cadeia transportadora de elétrons.
A respeito do processo representado, é correto afirmar.
01) O complexo IV, citocromo C oxidase, é especificamente potencializado pelo cianeto que se liga à forma férrica do citocromo.
02) A maior parte do NADH é produzida no citosol durante a transformação do ácido pirúvico em acetil-CoA, que migra para o interior da mitocôndria, na fosforilação oxidativa.
03) Quatro grandes complexos de proteínas dispostos em sequência na membrana interna da mitocôn-dria participam na condução dos elétrons do NADH e do FADH2 até o gás oxigênio.
04) Um par de elétrons de alta energia do NADH é transferido para o primeiro aceptor da cadeia respira-tória, fazendo com que esses elétrons percam energia, repentinamente, até seu último aceptor. 05) O rendimento máximo da respiração celular obtido de uma molécula de glicose, assim que conclui a
passagem dos elétrons com alta energia pela cadeia respiratória, corresponde a 26 ATP.
QUESTÃO 23
A figura representa uma analogia entre uma etapa do processo fotossintético e um sistema mecânico hipotético.
Considerando-se que o fóton precisa excitar a
clorofila para que o mecanismo possa ser ati-vado, pode-se afirmar que a reação fotoquímica representada é a
01) fotofosforilação cíclica. 02) ciclo das pentoses (calvin). 03) fotólise da água.
04) ciclo de Krebs.
05) fotofosforilação acíclica.
QUESTÃO 24
A produção de queijo de coalho e iogurtes é rea-lizada por organismos procariontes eficazes na função de retirar energia de lactose e produzir re-síduo orgânico.
Considerando-se os processos bioquímicos de obtenção de energia nos seres vivos, é correto inferir:
01) A exigência de organela membranosa espe-cífica em ambiente intracelular comparti-mentado, na respiração, limita a ocorrência de fermentação aos seres procariontes. 02) Os lactobacilos obtêm glicose e galactose da
lactose, por hidrólise, com o objetivo de transformar esses monossacarídeos em ácido lático para armazenamento.
03) A oxidação parcial do combustível orgânico, uma exclusividade do padrão celular proca-rioto, atende à simplicidade metabólica pouco exigente de grandes demandas ener-géticas.
04) Semelhanças nas rotas bioquímicas das fer-mentações e da respiração revelam a he-rança das mitocôndrias nos eucariontes, a partir de um procarionte aeróbio autótrofo. 05) Nas fermentações, moléculas orgânicas
fun-cionam como aceptor final dos elétrons e H+ do NADH+H+ gerando produtos que ainda conservam alto teor energético, mas o rendi-mento em ATP é relativamente baixo.
RESP. 05
FISIOLOGIA e HISTOLOGIA
QUESTÃO 25
Pacientes diabéticos podem controlar sua do-ença seguindo consistentemente a dieta pres-crita, tomando medicação como ordenado, co-mendo em horários regulares e seguindo um pro-grama regular de exercícios. [...]
A chegada do medidor de bolso de teste de gli-cose no sangue permitiu ao paciente diabético realizar um controle mais rigoroso da doença. As pessoas que tomam injeções de insulina estão sujeitas a episódios de hipoglicemia, ou seja, de taxa baixa de açúcar no sangue. [...] A maioria da insulina em uso atualmente é um tipo “humano” produzida por bactérias por meio da engenharia genética. (COHEN; WOOD, 2002, p. 216-7). A partir das informações do texto e do
conheci-mento pertinente ao quadro clínico de um paci-ente diabético, é correto afirmar:
01) Pacientes diabéticos apresentam um quadro clínico que favorece a ocorrência de episó-dios hipoglicêmicos com uma relativa
fre-02) A insulina apresenta um poder hiperglicemi-ante, ao favorecer a entrada de glicose nas células para serem utilizadas nos processos biológicos de transformação de energia. 03) A atividade física estimula a um maior
con-sumo glicêmico, principalmente em células musculares, colaborando com a manuten-ção de níveis considerados aceitáveis de gli-cemia no corpo de indivíduos portadores de diabetes.
04) Os populares medidores de bolso testam a quantidade de insulina presente no sangue, o que permite ter um controle mais eficiente do diabetes.
05) Como o diabetes não possui cura, qualquer tratamento realizado apresenta um efeito li-mitado na capacidade desse tipo de paci-ente de manter a sua taxa glicêmica em ní-veis considerados normais.
QUESTÃO 26
A homeostase é a capacidade de o organismo regular o seu meio interno fisiológico, embora este esteja continuamente sujeito a modifica-ções. A ingestão de álcool etílico, presente nas bebidas alcoólicas, inibe o hormônio antidiurético (ADH) e, consequentemente, aumenta a diurese, provocando uma indisposição denominada "res-saca", em que a pessoa bebe muita água. Assi-nale a alternativa que explica, em parte, a res-saca.
01) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a um aumento do volume urinário, diminuindo a sede.
02) A ativação do ADH pelo álcool etílico leva a uma diminuição do volume urinário, o que di-lui os líquidos biológicos, provocando sede. 03) A inativação do ADH leva a um aumento do
volume urinário e, consequentemente, à di-minuição da concentração dos solutos nos lí-quidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular), diminuindo a vontade de beber água.
04) A inativação do ADH leva a um aumento do volume urinário e, consequentemente, da concentração dos líquidos biológicos (plasma, linfa e substância intercelular), di-minuindo a sede.
concentração de solutos nos líquidos bioló-gicos (plasma, linfa e substância intercelu-lar), provocando muita sede.
QUESTÃO 27
O pH ácido do suco gástrico é mantido pelas cé-lulas parietais que secretam íons hidrogênio e cloro, a partir de uma bomba de prótons (H+) e de canais de cloro (Cl−), formando HCl.
Esse processo envolve
01) difusão de íons H+ e Cl− através da bica-mada de fosfolipídios.
02) a ação de hormônios que estimulam a pro-dução de suco gástrico.
03) a ação da bílis sobre o quimo.
04) a ação da pepsina sobre os lipídios, transfor-mando-os em ácido graxo e glicerol.
05) atividade de microvilosidades gástricas que aumentam a superfície de absorção de íons.
QUESTÃO 28
O sistema digestório humano é formado por um conjunto de órgãos, incluindo algumas glândulas, e é responsável pela digestão dos alimentos e absorção de nutrientes essenciais para o equilí-brio e funcionamento do organismo.
Sobre o funcionamento dos órgãos desse sis-tema e a digestão é correto afirmar:
01) Paciente com deficiência na produção de pepsina pelas glândulas estomacais, possi-velmente, terá dificuldade de digerir carboi-dratos.
02) O pH ácido, estabelecido pela secreção de HCl no estômago, é essencial para a diges-tão de proteínas pelas enzimas que com-pões o suco pancreático.
03) A principal função das microvilosidades in-testinais é aumentar a superfície de absor-ção da água, promovendo a formaabsor-ção das fezes.
04) A digestão da carne é iniciada na boca, ór-gão no qual as enzimas salivares vão digeri-la.
05) As disfunções do fígado, que comprometem a produção de bile por essa glândula, inter-ferem na digestão de gorduras e na elimina-ção de toxinas.
QUESTÃO 29
Sob uma abordagem evolutiva e anátomo fisioló-gica associada à saúde humana, é correto afir-mar:
01) As doenças passíveis de prevenção como obesidade e problemas cardiovasculares, sendo multifatoriais, escapam da influência de predisposição genética.
02) A ingestão excessiva de sal, reduzindo a re-tenção de líquidos, determina alterações no sistema cardiovascular para manter a os-morregulação em níveis normais.
03) A destruição das células beta do pâncreas, causando um tipo de diabetes, é uma condi-ção desenvolvida em resposta a mudanças de hábitos alimentares humanos na moder-nidade.
04) A rota da síntese endógena de colesterol deve ter sido fixada na evolução devido ao papel dessa biomolécula como moduladora da fluidez das membranas e precursora de hormônios esteroides.
05) A percepção da imagem de um indivíduo mí-ope, ao contrário do que acontece em indiví-duos de visão normal, ocorre na retina, de-vido ao esforço para focalização.
QUESTÃO 30
Um sistema de defesa, que se admite necessário para os programas impressos em chips, já é uma realidade bem sucedida na espécie hu-mana. Esse sistema biológico de defesa, de-senvolvido ao longo da história evolutiva dos seres vivos, em sua dinâmica envolve, entre outras atividades, a
01) fragmentação de linfócitos, formando pla-quetas que se multiplicam m resposta a in-fecções por agentes bacterianos.
02) formação, durante a embriogênese, de célu-las diferenciadas para a produção dos anti-corpos específicos contra agentes estra-nhos, com os quais o indivíduo poderá ter contato durante toda a vida.
03) produção de antígenos como os característi-cos do sistema ABO presentes no glicocálice das hemácias e que induzem a síntese de aglutininas anti-A e anti-B.
04) ação fagocitária de macrófagos – células grandes, ameboides, que se originam de
pelo corpo.
05) resposta imune primária com rápida e ele-vada produção de proteínas de defesa espe-cíficas, que permanecem ligadas à mem-brana dos linfócitos enquanto durar a infec-ção.
QUESTÃO 31
“A sexualidade e a reprodução da espécie hu-mana são temas apaixonantes e polêmicos. A partir da adolescência, a taxa dos hormônios se-xuais aumenta no sangue das pessoas, o corpo e a mente se modificam, e a sexualidade passa a desempenhar um papel importante na vida.” Sobre a reprodução humana, é correto afirmar: 01) Na fase de mórula, as células do futuro
em-brião já apresentam diferenciação celular. 02) O blastocisto é formado na tuba uterina
como resultado da fusão dos gametas mas-culino e feminino.
03) A laqueadura das tubas uterinas é um mé-todo anticoncepcional eficiente porque im-pede que o zigoto se implante no útero. 04) Durante a espermatogênese, a separação
dos cromossomos homólogos ocorre na se-gunda divisão da meiose, originando esper-matozoides haploides.
05) As divisões do zigoto originam células diploi-des denominadas blastômeros que apresen-tam características genotípicas semelhantes entre si.
QUESTÃO 32
O desenvolvimento embrionário é iniciado com a formação do ovo ou zigoto a partir da fecundação do óvulo pelo espermatozoide.O ovo passa, en-tão, por uma série de etapas que caracterizam a formação de um organismo. Sobre embriologia, é correto afirmar:
01) A origem embrionária dos tecidos nervoso e muscular é o endoderma.
02) Substâncias secretadas pelas células da no-tocorda atuam na diferenciação do tubo neu-ral dos cordados.
03) A gastrulação, processo desencadeado pela organogênese, precede a formação da mó-rula.
04) A formação do ectoderma, endoderma e
me-soderma ocorre pelas clivagens que carac-terizam a formação da blástula.
05) A placenta é um anexo embrionário que en-volve o embrião dos mamíferos.
QUESTÃO 33
O encéfalo humano – que reúne dentro da caixa craniana, o cérebro, o cerebelo e o tronco – é, até prova em contrário, o pedaço da matéria or-ganizada mais complexa em todo o universo co-nhecido. Muitos consideram o encéfalo uma es-pécie de apogeu da evolução da vida, mas não deixa também de ser um triunfo na história da matéria que compõe o próprio Universo. Quase todos os átomos da Tabela Periódica foram ge-rados por nucleossíntese atômica no interior de antigas estrelas que depois explodiram como su-pernovas, liberando essa matéria que, então, pôde reorganizar-se em novas estrelas – agora, com planetas e moléculas de todo tipo. Sobre esse substrato material, a vida surgiu e se desen-volveu, pelo menos na Terra. Não podemos re-sistir à poética observação do astrônomo e divul-gador da ciência Carl Sagan quando explica que somos basicamente a matéria das estrelas... contemplando a si mesma!
O tecido nervoso difere de todos os outros na medida em que, nele, a diferenciação é a regra. A mente humana é um amálgama das diversas
funções cognitivas do encéfalo que, além das sensações e movimentos, envolve atenção, pro-cessamento visuoespacial, funções executivas, emoções, sem se esquecer da memória e da lin-guagem. Homo sapiens adquiriu essas capacida-des ao longo da evolução por seleção natural. Uma preocupação crescente nos últimos anos é saber como o encéfalo está lidando com o novo ambiente onipresente das tecnologias digitais de comunicação – que, muito embora tenha revolu-cionado nossas vidas, cada vez consome mais tempo e envolvimento das pessoas, pelo menos daquelas que têm condições financeiras de acessá-lo (a maioria da humanidade nem sonha com isso). O ambiente de hoje não tem prece-dentes e, entre os principais responsáveis pelas mudanças comportamentais, são apontadas a in-ternet – especialmente as redes sociais – e os videogames interativos. Embora haja aspectos positivos nesses recursos, suas limitações ficam exacerbadas com o uso prolongado, que tam-bém promove o estresse, ou mesmo, a
depen-dência (análoga ao efeito das drogas). O cha-mado Transtorno de Dependência da Internet pode integrar a próxima edição do Manual dos Transtornos Psiquiátricos (DSM-5).
(QUILLFELDT, J. O encéfalo e a era digital. Scientific American Brasil. São Paulo: Duetto, nº 128, ano 11, jan. 2013,
Considerando aspectos do desenvolvimento contextualizado no tecido nervoso, é correto afir-mar:
01) A dinâmica do tecido nervoso está associ-ada a um ciclo celular que alterna interfases curtas e mitoses que se prolongam pela pe-quena disponibilidade de proteínas microtu-bulares.
02) Mudanças genômicas envolvendo perda de genes e taxas elevadas de mutações garan-tem o padrão de diferenciação peculiar do te-cido nervoso.
03) Na embriogênese humana, a nêurula repre-senta o estágio final da organogênese quando o ectoderma induz os demais folhe-tos à formação do tubo nervoso.
04) Os bilhões de células nervosas, em um fenô-meno normal de integração, apresentam uma ação massiva com todas as células res-pondendo simultaneamente a um mesmo estímulo.
05) Na hierarquia da organização biológica, o ní-vel tecidual manifesta funções que transcen-dem àquelas inerentes a cada uma de suas células individualmente.
QUESTÃO 34
Uma análise morfofisiológica do encéfalo hu-mano permite considerar:
01) A massa encefálica é constituída em sua to-talidade por neurônios que apresentam uma neurofibra em que o impulso gerado no den-drito passa diretamente para o axônio.
02) Da mesma forma que a medula, o encéfalo apresenta uma região externa constituída de substância branca e uma mais interna for-mada pelos corpos celulares dos neurônios. 03) A obtenção de glicose pelos neurônios ocorre por um processo de difusão facilitada em que as proteínas carreadoras permane-cem na membrana atuando independente de insulina.
04) A extrema especialização dos neurônios
en-cefálicos restringe seu metabolismo à bios-síntese de neurotransmissores de natureza peptídica.
05) O encéfalo representa uma tendência evolu-tiva caracterizada pelo agrupamento de neu-rônios na extremidade anterior do corpo, processo que se iniciou nos vertebrados.
QUESTÃO 35
A coordenação entre órgãos que ocorre durante o exercício físico envolve
01) a síntese do hormônio melatonina, favore-cendo a manutenção do ritmo durante a cor-rida.
02) o aumento da síntese da mioglobina, prote-ína que distribui gases – O2 e CO2 –, entre
os sistemas de sustentação.
03) um potencial de ação gerado no interior do sarcômero – a unidade contrátil básica do músculo.
04) a liberação do neurotransmissor acetilcolina no nível da sinapse neuromuscular.
05) um bloqueio das redes neuronais associa-das a atos reflexos.
QUESTÃO 36
A comunicação entre médico e paciente é um fa-tor importante para estabelecer uma boa ou má relação entre ambos.
Os comportamentos positivos (éticos) dos médi-cos fortalecem a relação médico-paciente e dimi-nuem a possibilidade de insatisfação por parte das pessoas que os procuram. Um sentimento de conforto e de confiança mútua entre médico e paciente é um componente bem aceito em qual-quer consulta médica.
A partir de informações de que os pacientes de-sejam conhecer mais detalhes de suas doenças, e, principalmente, porque eles querem ser ouvi-dos, a comunicação entre médicos e pacientes deve esmerar-se cada vez mais.
Os médicos devem adaptar seus estilos de co-municação às variações intelectuais individuais e às necessidades emocionais de seus pacientes. Quando os médicos providenciam cuidado tecni-camente adequado, os pacientes esperam res-postas aos seus questionamentos e querem par-ticipar das decisões. O mais salutar nessa rela-ção é providenciar um cuidado médico que seja
A comunicação entre os médicos, pacientes e seus familiares é identificada, na literatura mé-dica, como a causa mais importante de insatisfa-ção dos pacientes contra os médicos.
(RODRIGUES, 2011)
Um dos princípios fundamentais que orientam, modernamente, os cuidados de saúde é que, ex-ceto em uma emergência, os clínicos devem ob-ter a permissão de um paciente antes de dar iní-cio a um procedimento invasivo.
No hospital, a maioria dos procedimentos, em nome do diagnóstico e da cura, é invasiva. De-pendendo do que aflige um paciente, o médico pode ter que alargar uma artéria para que mais sangue chegue ao coração...
(FRANKLIN, 2011, p. 26)
Em uma consulta inicial com o paciente que será submetido ao procedimento de “alargar” uma ar-téria, o médico deve informa-lo sobre aspectos do sistema cardiovascular como expresso corre-tamente em
01) Artérias são vasos de paredes relativamente espessas, de ramificação divergente, que transportam sangue do coração às diferen-tes pardiferen-tes do corpo.
02) O sangue chega aos átrios do coração pelo conjunto de vasos que constitui o sistema coronário.
03) A ampliação da luz na artéria pulmonar não terá repercussões no volume de sangue que chega aos pulmões na pequena circulação. 04) A consequência imediata desse
procedi-mento inclui a desorganização das válvulas arteriais, liberando o fluxo sanguíneo para o coração.
05) O volume maior de sangue que chega ao co-ração pode aumentar a frequência de diás-toles em relação à de sísdiás-toles, favorecendo a oxigenação dos tecidos.
QUESTÃO 37
A reconstrução do relacionamento médico-paciente: a importância da comunicação Atualmente, a relação médico-paciente tem
des-pertado grande interesse em pesquisadores de várias áreas do conhecimento, seja na produção científica, na formação ou na prática médica. A interface entre comunicação e saúde é um
exem-plo desse interesse e destaca a preocupação in-terdisciplinar, propagando em várias vertentes, inclusive, a que nos dedicamos: as técnicas co-municacionais utilizadas ou aplicadas para pro-porcionar a melhoria da relação e, consequente-mente, do serviço.
Ao saírem dos bancos escolares e atuar profissi-onalmente, os médicos têm a base de suas ativi-dades constituída pelos relacionamentos, visto não terem tido nenhum preparo acadêmico nesse sentido, quando a comunicação pode ofe-recer amplas possibilidades de melhora do rela-cionamento interpessoal, conforme assinala Eps-tein (s.d:1): “A boa comunicação pode aumentar a eficácia dos serviços de saúde. Em nível da co-municação interpessoal, isso começa a ser reco-nhecido oficialmente. Os problemas da adequa-ção da comunicaadequa-ção médico-paciente que sem-pre existiram como questões periféricas come-çam a ser reconhecidos oficialmente, inclusive como temas dos currículos de nossas escolas de medicina”
Oliveira (2002:64) reconhece que uma das prin-cipais atribulações do médico é “traduzir o dis-curso, os sinais e os sintomas do paciente para chegar ao diagnóstico da doença”. Quando uma pessoa procura um serviço de saúde, então, es-tabelece-se uma relação que “pressupõe uma comunicação com duas vias de fluxo, permitindo, no momento em que o indivíduo busca atendi-mento de saúde, o encontro de duas visões de mundo diferentes [...]”. É justamente aí que a for-mação dada ao médico tem falhado, quando não o prepara para se comunicar com o doente, mas para olhar a doença, na medida em que enfatiza o distanciamento, a utilização dos recursos tec-nológicos, em substituição à escuta, ao diálogo, à própria relação, que não chega a se instaurar, pois somente o médico tem voz.
Cabe, então, considerar a necessidade de am-pliar a formação do médico para além do reduci-onismo técnico a que está sujeito, tendo em conta que a educação médica integradora deve abordar a ideia do homem para além do corpo ou do psíquico, tampouco deve ser considerada como a soma dessas duas dimensões. É neces-sário considerá-la em sua complexidade, que im-plica a utilização de linguagens comuns às outras áreas do conhecimento. (NASSAR, 2011).
I. A boa comunicação pode aumentar a eficácia dos serviços de saúde.
saúde, estabelece-se uma relação que ‘pressupõe uma comunicação com duas vias de fluxo’ [...]
III. Todas as células recebem e respondem aos sinais à sua volta. [...] Nos organismos multicelulares, a comunicação célula-célula atinge o seu mais alto nível de sofisticação. (COOPER, 2001, p. 47).
Com base nos fragmentos dos textos I e II, que se referem à comunicação social, e sua analogia com a dinâmica na comunicação celular exempli-ficada no texto III, pode-se afirmar:
01) A entrada de sinalizadores endócrinos no ci-toplasma ocorre por transporte ativo, o que aumenta a eficácia das respostas.
02) A natureza proteica de certos hormônios fa-vorece sua entrada na célula através de di-fusão simples pela bicamada lipídica.
03) A ativação da célula-alvo no processo de si-nalização celular, como atributo geral das células, torna inespecífica a relação hormô-nio-receptor.
04) Na transmissão do impulso nervoso, os neu-rotransmissores são lançados na corrente sanguínea que os transporta até as fendas sinápticas.
05) Na comunicação celular, receptores de molé-culas sinalizadoras caracterizam-se como pro-teínas integrais da membrana plasmática.
QUESTÃO 38
Pediatras, ginecologistas e endocrinologistas têm recebido, em seus consultórios, um número crescente de pacientes com sinais de puberdade precoce – processo que culmina com o evento que caracteriza o problema: a ocorrência da pri-meira menstruação (menarca) antes dos 10 anos. Esse adiantamento no relógio da puber-dade, que, segundo estimativas, atinge cerca de 10% das meninas, pode trazer consequências in-desejáveis se não for cuidado adequadamente. (NETO, 2014).
Uma abordagem de aspectos da fisiologia repro-dutiva normal permite afirmar:
01) O primeiro dia da menstruação é conside-rado o dia 1 de um novo ciclo uterino e ova-riano.
02) Os níveis das gonadotrofinas FSH e LH se
igualam no meio do ciclo – período da ovula-ção.
03) A fase proliferativa do endométrio é caracte-rizada por altas taxas plasmáticas de pro-gesterona.
04) A menstruação, decorrente do rompimento do folículo ovariano, configura-se como o momento de maior fertilidade.
05) O aumento da secreção de estradiol estimu-lado pelo aumento de LH é uma evidência de retroalimentação negativa no controle do ci-clo.
ECOLOGIA e PARASITOSES
QUESTÃO 39
Até pouco tempo atrás, geologicamente falando, os humanos eram caçadores-coletores. Desloca-vam-se em busca de alimento, efetuando longas migrações e enfrentando períodos de escassez. Era certamente penoso, mas sustentável. Há cerca de 10 000 anos, porém, inventamos a agri-cultura e, com isso, nos sedentarizamos. Passa-mos a produzir mais comida do que o estrita-mente necessário e, com esse novo poder, cria-mos impérios. (GUIMARÃES, 2010).
A aplicação dos pesticidas nas lavouras contribui para a produção de alimentos em larga escala, porém tem produzido muitos danos ao meio am-biente e aos organismos que os consomem e manipulam.
Com relação aos pesticidas pode-se afirmar: 01) A degradação lenta no meio ambiente e o
acúmulo progressivo de pesticidas organo-clorados, como o DDT, ao longo da cadeia alimentar, torna-os extremamente nocivos aos organismos vivos.
02) A utilização de luvas, máscaras e outros equipamentos de proteção individual não são capazes de proteger os agricultores du-rante a aplicação de pesticidas na plantação, devido à sua grande toxicidade.
03) Os pesticidas tendem a se acumular em mai-ores quantidades nos níveis tróficos mais in-feriores das cadeias alimentares.
04) A manipulação e o consumo de pesticidas ocasionam a morte rápida de seres
huma-nos, não podendo nem mesmo serem diag-nosticados danos à saúde decorrentes de in-toxicação.
05) O uso de pesticidas reduz o tamanho de fru-tas e legumes, torna-os sem brilho e com pe-quenas manchas, devido à produção de da-nos em menor escala às células vegetais.
QUESTÃO 40
Muitas doenças que atingem a espécie humana são ocasionadas por micro-organismos como os protozoários, as bactérias e os fungos. Conside-rando-se os conhecimentos sobre esses micro-organismos e as formas de prevenção e trata-mento das doenças por eles ocasionadas, é cor-reto afirmar:
01) Lavar as mãos antes das refeições e após usar o sanitário ajuda a prevenir a leishma-niose.
02) Protozoários como o paramécio só se repro-duzem assexuadamente.
03) A Candida albicans é uma bactéria que causa micose na epiderme humana.
04) O tétano e a malária são exemplos de doen-ças que devem ser tratadas com a adminis-tração de antibióticos.
05) Na fase crônica da doença de Chagas, os in-divíduos podem permanecer assintomáticos por toda vida.
QUESTÃO 41
A vida de David Gems virou de cabeça para baixo em 2006 devido a um grupo de vermes que continuou vivendo quando deveria morrer. Como diretor assistente do Institute of Healthy Aging da University College London, Gems costumava fa-zer experiências em Caenorhabditis elegans, verme nematódeo usado para estudar a biologia do envelhecimento. Ele testava a ideia de que um acúmulo de dano celular provocado pela oxida-ção fosse o principal mecanismo por trás do en-velhecimento.
Se a teoria do dano oxidativo estiver errada, então o envelhecimento é ainda mais com-plexo do que os cientistas imaginavam, e eles poderão ter que rever seu entendimento de como é o envelhecimento saudável em nível molecular.
podemos ter que encarar a biologia de modo completamente diferente.
Embora os radicais livres nunca tivessem sido associados ao envelhecimento, De-nham Harman, assistente de pesquisa na University of California Berkeley, na década de 80 do século XX, concluiu que poderiam ser os culpados. Por outro lado, ele sabia que a radiação ionizante de raios-X e bom-bas radioativas, que podem ser mortais, pro-vocam a produção de radicais livres no orga-nismo. Estudos da época sugeriam que die-tas ricas em alimentos antioxidantes abafa-vam efeitos nocivos da radiação, indicando que os radicais eram o motivo desses efei-tos. Além disso, os radicais livres são sub-produtos normais da respiração e do meta-bolismo e, com o tempo, se acumulam no or-ganismo.
(MOYER,M.W. O mito dos antioxidantes. Scientific American do Bra-sil. São Paulo: Duetto, n. 130, ano 11, mar 2013, p. 76-79. Adaptado)
Uma análise das características de Caenorhab-ditis elegans, sob uma perspectiva da biossiste-mática, permite afirmar que esse verme
01) constitui um grupo de vermes de corpo acha-tado, formado de apenas dois folhetos em-brionários.
02) designa uma categoria de organismos capaz de intercruzamento com outras espécies do gênero.
03) compartilha ancestrais mais próximos com os animais celomados deuterostômios. 04) apresenta cavidade corporal como uma
aquisição exclusiva do grupo.
05) integra o Filo Nematoda, devendo ser inclu-ído no domínio Eucaria.
QUESTÃO 42
Recentemente alguns hospitais fizeram uma descoberta inesperada: investimentos que real-mente melhoram os cuidados com pacientes em geral não ficam no topo da folha de pagamento, com os especialistas famosos, mas no fim, com os anônimos zeladores.
