PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS
BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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TEXTO 1
QUANDO A COBRA DÁ O BOTE
Cocoricóóóó! O galo cantou no telhado para anunciar o primeiro dia de férias na roça! Você veio da cidade para se hospedar na casa de primos, onde o almoço é feito no fogão à lenha, tem bolo de milho no lanche, cantoria ao redor da fogueira à noite e... algumas cobras na vizinhança! Como não dá para prender criança em casa, sua tia só pôde mesmo fazer muitas recomendações. Você prestou bastante atenção, mas, cá entre nós, acreditava que nunca encontraria esse réptil no meio do caminho. Ledo engano! Não foi preciso entrar muito na mata para ouvir um barulho parecido com chocalho e o grito: “Cascavel!”. Todos saíram correndo! Na varanda de casa, ofegantes, os meninos começaram a falar sobre cobras e venenos!
Por coincidência, tomando um café com seus tios na cozinha estava um herpetólogo — um especialista em répteis e anfíbios. Era juntar a fome com a vontade de comer! Ou melhor: a emoção com a vontade de aprender! A criançada logo rodeou o visitante para descobrir tudo sobre veneno de cobra.
O herpetólogo começou a conversa com um desafio: qual a diferença entre animais peçonhentos e venenosos? Como ninguém se arriscou, ele partiu para a explicação...
Animais peçonhentos têm veneno e um aparelho especializado para introduzi-lo no organismo da vítima. As cobras peçonhentas, por exemplo, possuem um dente diferente! Ele apresenta um canal interno com uma abertura em forma de fenda, por onde o veneno é secretado (veja o desenho)! E os animais venenosos? Eles também têm veneno, mas não um aparelho específico para inseri-lo!
O veneno do sapo, por exemplo, está em glândulas na pele. Há serpentes peçonhentas e não
peçonhentas. Ambas produzem veneno, mas só as peçonhentas têm um aparelho para introduzi-lo no corpo da vítima e podem causar acidentes com o homem. Serpentes como a jiboia e a sucuri, que não têm dentes especializados para inserir a peçonha, não oferecem esse risco. Elas podem até morder alguém, mas não injetarão o veneno no organismo da pessoa.
Veneno, toxina ou peçonha é o nome dado a toda substância capaz de causar dano ou matar um ser vivo. O veneno de cobra
é uma mistura complexa de diversas substâncias,
sobretudo proteínas. Em geral, ele fica armazenado em glândulas localizadas na cabeça da serpente. Elas parecem bolsas cheias de peçonha! Lembra que a serpente peçonhenta tem um dente especializado para inserir o veneno? As glândulas estão ligadas a ele! Na hora da picada, os músculos que as envolvem se contraem e espremem as glândulas. Com isso, há saída de veneno.
A jararaca é cobra peçonhenta. Seu veneno causa inchaço no local e hemorragia.
Sabe para que ele serve? As cobras são animais predadores e se alimentam de peixes, moluscos, anfíbios, mamíferos, aves, répteis e até de outras cobras. Como não têm braços ou garras para matar ou imobilizar suas presas, contam com o veneno para auxiliá-las nessa tarefa!
Em alguns casos, o veneno também ajuda na digestão. A forma da boca das serpentes impede que
elas mastiguem o alimento. Ao capturar uma presa, a cobra a engole inteira! Já imaginou o trabalho que deve ser digeri-la? Por isso, o veneno é importante! E ele ainda pode ser usado pelas cobras para se defender!
Maria Figueira, Ciência Hoje/RJ, Maria de Fátima Domingues
Furtado, Departamento de Herpetologia, e
Rosalvo Guidolin,
Departamento de Produção e Desenvolvimento de Soros Hiperimunes, Instituto Butantan. (Texto Adaptado)
01- Responda de acordo com o texto: a) O que é um herpetólogo? R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Curiosidades... Cobra ou serpente?
A palavra serpente vem do latim serpens + antes, que significa “que se arrasta”, “rastejante”. Originalmente, em português, o termo cobra designava serpentes que não são perigosas. Mas, hoje, as duas palavras são usadas como sinônimos. Canal interno para passagem do veneno fenda de saída do veneno 1º Momento Canal de Saída do veneno Dente Veneno Glândula do veneno 2º Momento 3º Momento Glândula de Veneno Músculo
Uma picada de cascavel provoca visão dupla e paralisia dos músculos, impedindo que a presa se movimente.
b) O que o veneno pode causar?
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
02- Para que serve o veneno das cobras?
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
03- De acordo com o texto podemos afirmar que a cobra é apenas herbívora?
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
04- A cobra pode ser considerada um ser produtor, consumidor ou decompositor? Justifique. R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ TEXTO 2 UM PRA CADA UM
No Brasil, há cerca de 260 espécies catalogadas de serpentes, das quais cerca de 40 são peçonhentas. Quem nunca ouviu falar em jararaca, surucucu, cascavel e coral? Esses são os principais grupos de serpentes peçonhentas existentes no nosso país.
Grupos? Sim, senhor! O termo jararaca, por exemplo, refere-se a mais de 20 espécies de serpentes com características semelhantes, como a forma da cabeça e do corpo. Da mesma forma, surucucu, cascavel e coral também são grupos de serpentes peçonhentas.
O veneno de cada grupo de serpentes peçonhentas tem uma composição diferente. Por isso, sua ação irá provocar sintomas distintos! Por exemplo, a peçonha do grupo jararaca, encontrado em todo o país, tem efeito local: causa inchaço e hemorragia; além disso, destrói os músculos da região onde é injetada. A ação do veneno das serpentes do grupo surucucu, que vivem na Mata Atlântica e Amazônia, produz sintomas semelhantes aos gerados pela peçonha do grupo jararaca.
Já a toxina do grupo cascavel provoca visão dupla, paralisa os músculos do animal e impede que ele se movimente. Serpentes desse grupo podem ser encontradas em todo o país, exceto na Mata Atlântica e na Amazônia. O veneno do grupo das corais, por sua vez, mata por parada respiratória ao bloquear os movimentos de um músculo chamado diafragma, que é responsável pela respiração. O diafragma se contrai e relaxa. Graças a esse movimento, ocorre a entrada de ar nos pulmões, chamada inspiração, e a saída de ar,
a expiração. E se o diafragma não se movimenta... não há respiração!
05- Vimos que as cobras usam o seu veneno como auxílio em seu processo de busca pelo alimento. Pensando no que estudamos sobre a cadeia alimentar, desenhe uma cadeia onde a cobra seja predadora e presa ao mesmo tempo. Não esqueça de colocar um
elemento produtor e outro decompositor.
06-
Em geral, os animais carnívoros precisam caçar, isto é, capturar outros animais para comer. Os seres que capturam e matam outros seres para se alimentar são chamados de ____________________. O ser devorado pelo predador chama-se ________________.
Marque a alternativa que completa a frase acima com as palavras corretas. (A) presa – predadores (B) predadores – presa (C) decompositores – presa
O veneno de cobras, como a surucucu, ajuda na digestão de suas presas.
07-
As alterações no ambiente podem modificar a quantidade de predadores e presas e prejudicar as relações estabelecidas ____________________.
Marque a alternativa que completa a frase acima corretamente.
(A) nas cadeias alimentares. (B) no ciclo de decomposição. (C) nas áreas desmatadas.
08- Como a energia é transferida de um ser vivo para o outro na cadeia alimentar? Marque a alternativa correta.
(A) Pela alimentação. (B) Pelo crescimento. (C) Pela fotossíntese.
TEXTO 3
PARAEVITARPREDADORES...
DISFARCE
Certamente você já observou que muitos bichos apresentam cores diversas e misturadas em seu revestimento. Essa coloração pode estar relacionada à necessidade de atuar como atrativo do sexo oposto ou mesmo como uma camuflagem para se proteger de um predador. Ao olharmos para as flores de um jardim, por exemplo, muitas vezes nem notamos as borboletas que estão ali camufladas. O mesmo acontece com alguns peixes, que parecem sumir dentro do aquário. Em alguns répteis, como o camaleão — que sobre a grama parece verde, sobre a pedra parece marrom —, é possível observar outra curiosidade relacionada ao revestimento dos animais.
RELEMBRANDO O QUE ESTUDAMOS...
09- Explique o significado da palavra mimetismo.
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
10- Alguns animais conseguem se proteger de seus predadores se “escondendo” com sua aparência em determinados tipos de ambientes.
Esta capacidade se chama...
(A) camuflagem. (B) mimetismo.
11- Os seres vivos não vivem isolados. Eles dependem uns dos outros e se relacionam de diversas maneiras. Essas ligações entre os seres vivos podem ser chamadas de relações ecológicas.
Cite os exemplos de relações ecológicas que foram estudadas por você.
R.: ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
GABARITO
QUANDO A COBRA DÁ O BOTE
Cocoricóóóó! O galo cantou no telhado para anunciar o primeiro dia de férias na roça! Você veio da cidade para se hospedar na casa de primos, onde o almoço é feito no fogão à lenha, tem bolo de milho no lanche, cantoria ao redor da fogueira à noite e... algumas cobras na vizinhança! Como não dá para prender criança em casa, sua tia só pôde mesmo fazer muitas recomendações. Você prestou bastante atenção, mas, cá entre nós, acreditava que nunca encontraria esse réptil no meio do caminho. Ledo engano! Não foi preciso entrar muito na mata para ouvir um barulho parecido com chocalho e o grito: “Cascavel!”. Todos saíram correndo! Na varanda de casa, ofegantes, os meninos começaram a falar sobre cobras e venenos!
Por coincidência, tomando um café com seus tios na cozinha estava um herpetólogo — um especialista em répteis e anfíbios. Era juntar a fome com a vontade de comer! Ou melhor: a emoção com a vontade de aprender! A criançada logo rodeou o visitante para descobrir tudo sobre veneno de cobra.
O herpetólogo começou a conversa com um desafio: qual a diferença entre animais peçonhentos e venenosos? Como ninguém se arriscou, ele partiu para a explicação...
Animais peçonhentos têm veneno e um aparelho especializado para introduzi-lo no organismo da vítima. As cobras peçonhentas, por exemplo, possuem um dente diferente! Ele apresenta um canal interno com uma abertura em forma de fenda, por onde o veneno é secretado (veja o desenho)! E os animais venenosos? Eles também têm veneno, mas não um aparelho específico para inseri-lo!
O veneno do sapo, por exemplo, está em glândulas na pele. Há serpentes peçonhentas e não
peçonhentas. Ambas produzem veneno, mas só as peçonhentas têm um aparelho para introduzi-lo no corpo da vítima e podem causar acidentes com o homem. Serpentes como a jiboia e a sucuri, que não têm dentes especializados para inserir a peçonha, não oferecem esse risco. Elas podem até morder alguém, mas não injetarão o veneno no organismo da pessoa.
Veneno, toxina ou peçonha é o nome dado a toda substância capaz de causar dano ou matar um ser vivo. O veneno de cobra
é uma mistura complexa de diversas substâncias,
sobretudo proteínas. Em geral, ele fica armazenado em glândulas localizadas na cabeça da serpente. Elas parecem bolsas cheias de peçonha! Lembra que a serpente peçonhenta tem um dente especializado para inserir o veneno? As glândulas estão ligadas a ele! Na hora da picada, os músculos que as envolvem se contraem e espremem as glândulas. Com isso, há saída de veneno.
A jararaca é cobra peçonhenta. Seu veneno causa inchaço no local e hemorragia.
Sabe para que ele serve? As cobras são animais predadores e se alimentam de peixes, moluscos, anfíbios, mamíferos, aves, répteis e até de outras cobras. Como não têm braços ou garras para matar ou imobilizar suas presas, contam com o veneno para auxiliá-las nessa tarefa!
Em alguns casos, o veneno também ajuda na digestão. A forma da boca das serpentes impede que
elas mastiguem o alimento. Ao capturar uma presa, a cobra a engole inteira! Já imaginou o trabalho que deve ser digeri-la? Por isso, o veneno é importante! E ele ainda pode ser usado pelas cobras para se defender!
Maria Figueira, Ciência Hoje/RJ, Maria de Fátima Domingues
Furtado, Departamento de Herpetologia, e
Rosalvo Guidolin,
Departamento de Produção e Desenvolvimento de Soros Hiperimunes, Instituto Butantan. (Texto Adaptado)
01- Responda de acordo com o texto: a) O que é um herpetólogo?
R.: Herpetólogo é um especialista em répteis e anfíbios.
b) O que o veneno pode causar?
R.: Veneno, toxina ou peçonha é o nome dado a toda substância capaz de causar dor ou
Curiosidades... Cobra ou serpente?
A palavra serpente vem do latim serpens + antes, que significa “que se arrasta”, “rastejante”. Originalmente, em português, o termo cobra designava serpentes que não são perigosas. Mas, hoje, as duas palavras são usadas como sinônimos. Canal interno para passagem do veneno fenda de saída do veneno 1º Momento Canal de Saída do veneno Dente Veneno Glândula do veneno 2º Momento 3º Momento Glândula de Veneno Músculo
Uma picada de cascavel provoca visão dupla e paralisia dos músculos, impedindo que a presa se movimente.
03- De acordo com o texto podemos afirmar que a cobra é apenas herbívora?
R.: Não, de acordo com o texto a cobra é carnívora.
04- A cobra pode ser considerada um ser produtor, consumidor ou decompositor? Justifique.
R.: Consumidor, pois ela não é capaz de produzir o seu próprio alimento como as plantas
e não participa do processo de decomposição da matéria orgânica.
TEXTO 2
UM PRA CADA UM
No Brasil, há cerca de 260 espécies catalogadas de serpentes, das quais cerca de 40 são peçonhentas. Quem nunca ouviu falar em jararaca, surucucu, cascavel e coral? Esses são os principais grupos de serpentes peçonhentas existentes no nosso país.
Grupos? Sim, senhor! O termo jararaca, por exemplo, refere-se a mais de 20 espécies de serpentes com características semelhantes, como a forma da cabeça e do corpo. Da mesma forma, surucucu, cascavel e coral também são grupos de serpentes peçonhentas.
O veneno de cada grupo de serpentes peçonhentas tem uma composição diferente. Por isso, sua ação irá provocar sintomas distintos! Por exemplo, a peçonha do grupo jararaca, encontrado em todo o país, tem efeito local: causa inchaço e hemorragia; além disso, destrói os músculos da região onde é injetada. A ação do veneno das serpentes do grupo surucucu, que vivem na Mata Atlântica e Amazônia, produz sintomas semelhantes aos gerados pela peçonha do grupo jararaca.
Já a toxina do grupo cascavel provoca visão dupla, paralisa os músculos do animal e impede que ele se movimente. Serpentes desse grupo podem ser encontradas em todo o país, exceto na Mata Atlântica e na Amazônia. O veneno do grupo das corais, por sua vez, mata por parada respiratória ao bloquear os movimentos de um músculo chamado diafragma, que é responsável pela respiração. O diafragma se contrai e relaxa. Graças a esse movimento, ocorre a entrada de ar nos pulmões, chamada inspiração, e a saída de ar,
a expiração. E se o diafragma não se movimenta... não há respiração!
05- Vimos que as cobras usam o seu veneno como auxílio em seu processo de busca pelo alimento. Pensando no que estudamos sobre a cadeia alimentar, desenhe uma cadeia onde a cobra seja predadora e presa ao mesmo tempo. Não esqueça de colocar um
elemento produtor e outro decompositor.
ATENÇÃO!
Não esqueça de colocar um elemento produtor e outro decompositor. Pessoal
O veneno de cobras, como a surucucu, ajuda na digestão de suas presas.
06-
Em geral, os animais carnívoros precisam caçar, isto é, capturar outros animais para comer. Os seres que capturam e matam outros seres para se alimentar são chamados de ____________________. O ser devorado pelo predador chama-se ________________.
Marque a alternativa que completa a frase acima com as palavras corretas. (A) presa – predadores (B) predadores – presa
(C) decompositores – presa
07-
As alterações no ambiente podem modificar a quantidade de predadores e presas e prejudicar as relações estabelecidas ____________________.
Marque a alternativa que completa a frase acima corretamente.
(A) nas cadeias alimentares. (B) no ciclo de decomposição. (C) nas áreas desmatadas.
08- Como a energia é transferida de um ser vivo para o outro na cadeia alimentar? Marque a alternativa correta.
(A) Pela alimentação. (B) Pelo crescimento. (C) Pela fotossíntese.
TEXTO 3
PARAEVITARPREDADORES...
DISFARCE
Certamente você já observou que muitos bichos apresentam cores diversas e misturadas em seu revestimento. Essa coloração pode estar relacionada à necessidade de atuar como atrativo do sexo oposto ou mesmo como uma camuflagem para se proteger de um predador. Ao olharmos para as flores de um jardim, por exemplo, muitas vezes nem notamos as borboletas que estão ali camufladas. O mesmo acontece com alguns peixes, que parecem sumir dentro do aquário. Em alguns répteis, como o camaleão — que sobre a grama parece verde, sobre a pedra parece marrom —, é possível observar outra curiosidade relacionada ao revestimento dos animais.
RELEMBRANDO O QUE ESTUDAMOS...
09- Explique o significado da palavra mimetismo.
R.: Certos animais não se parecem com o ambiente em que vivem, mas sim com outros
10- Alguns animais conseguem se proteger de seus predadores se “escondendo” com sua aparência em determinados tipos de ambientes.
Esta capacidade se chama...
(A) camuflagem. (B) mimetismo.
(C) fantasia.
11- Os seres vivos não vivem isolados. Eles dependem uns dos outros e se relacionam de diversas maneiras. Essas ligações entre os seres vivos podem ser chamadas de relações ecológicas.
Cite os exemplos de relações ecológicas que foram estudadas por você.
