SEMANA DO COLÉGIO 67 ANOS!!!

Planejamento semanal dos 3ºs _anos

33ª semana – 21 até 25 de setembro de 2020 Professora Responsável: Zaira

AULAS ON-LINE TODOS OS DIAS

Professora Zaira: a partir das 10 horas

Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

Professora Kátia: a partir das 14 horas

Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921 e-mail – katia.farias@lampel.com.br

Professora Aline: Inglês

Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

As aulas on-line serão realizadas todas as quintas-feiras no seguintes horários:

3º ano A – 9h - 3º ano B – 13h

ATIVIDADE AVALIATIVA DA SEMANA (anexada no final do planejamento). Vamos fazer juntos na aula on-line. Não faça antes e procure estar presente na aula.

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS Dia: 25 DE SETEMBRO – 6ª FEIRA

ASSUNTOS: A Terra e o céu. O ar. Livro pp. 10 até 17 e 22 até 25 PRÓXIMA AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIA: 30/09 Quarta- feira

ASSUNTOS: O trabalho no campo, A agricultura, Os produtos agrícolas e a alimentação, A pecuária, O extrativismo. Livro pp. 8 até 25.

Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por e-mail, se possível, no prazo de 24 horas. Depois guarde na pastinha de elástico.

O sucesso depende de você.

2ª feira– 21 de setembro 3º ano A - 3º ano B - BIBLIOTECA Duração aprox. 20min.

A árvore que não queria morrer

https://www.youtube.com/watch?v=cX8FWjNywBg

A Primavera Da Lagarta

https://www.youtube.com/watch?v=NIL6APFL8_I

LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 70 min.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes. Dia 21 de Setembro é o dia da ÁRVORE!

Faça no seu caderno um diálogo entre você e a árvore ou outro personagem conversando com a árvore.

 Atenção com a pontuação e a letra maiúscula. Terá sorteio para fazer a leitura do diálogo.

EXEMPLO DE TÍTULO: O lenhador e a árvore A borboleta e a árvore

MATEMÁTICA

( Livro 4º Bimestre)

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes. 1) Livro de matemática pp. 6 até 9. Ideias da divisão.

DEVERES ( Para amanhã) Duração aprox. 40min. 1) Resolva o problema.

a) Num depósito havia 3.536 flores, 912 estragaram e 1.678 flores foram vendidas. Quantas flores ficaram no depósito?

Cálculo

R:____________________________________________________________

2) A primavera está chegando! Faça você um problema envolvendo as flores no caderno de atividades.

Música: Eu quero PAZ

https://www.youtube.com/watch?v=W4yYIrAfNDo

3) Hoje é o DIA DA PAZ! Pense e RESPONDA a pergunta, com muito capricho dentro da pomba. O QUE É PAZ PARA VOCÊ?

3ª feira– 22 de setembro 3º ano A – 3º ano B – MÚSICA

Música: Piano Alemão

Cantar com Expressão Corporal

Mostrar para a turma os instrumentos musicais confeccionados com material reciclado. Hino do Colégio

Tarefa: Fazer um desenho sobre a Música Piano Alemão.

CORREÇÃO DOS DEVERES

GEOGRAFIA Duração aprox. 40 min.

 Correção das atividades VOLTA e REVIRA pp. 22 até 25. MATEMÁTICA Duração aprox. 70 min.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

DIVISÃO Repartir em partes iguais os NÚMEROS. 1) Faça as atividades abaixo. Você terá que desenhar!

1) Reparta 20 peixes em 4 aquários.

20 ÷4 = _______________

Aula on-line com a professora Maria Antônia!!! Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h. 3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

2) Distribua 15 balões para 5 crianças.

15 ÷ 5 =__________

ALGORITMO DA DIVISÃO Explicação pela professora na aula on-line.

DIVISÃO EXATA DIVISÃO NÃO EXATA

Usaremos a tabela da tabuada para realizar as divisões.

 Faremos várias operações no quadro branco para explicação.

1) Arme e efetue as divisões no caderno de atividades. Circule as operações exatas. a) 36 ÷ 6= b) 25 ÷ 5= c) 26 ÷ 3= d) 48 ÷ 6= e) 39 ÷ 4= Divisor Quociente Dividendo Resto

DEVERES Duração aprox. 30min.

1) Efetue as divisões e dê o quociente e o resto de cada uma delas.

a) 1 5 2 b) 2 8 3 c) 1 7 3 d) 3 0 5

quociente:______ quociente:______ quociente: ______ quociente: ______ resto: ___________ resto: ________ resto : _______ resto: ________

2) Escreva por extenso.

1.260-________________________________________________________________ 3.617-________________________________________________________________ 5.110- ________________________________________________________________ R$150,00 _____________________________________________________________ R$6.216,00 ____________________________________________________________ 3) Leia o problema, desenhe e complete.

a) Valentina tem 18 cerejas para distribuir igualmente entre os bolos.

R: Cada bolo ficará com ___________________________

Dança:

Atividade: Jogo das cores.

Material: 4 folhas de papel (1 verde, 1 azul, 1 vermelha e 1 amarela) ou E.V.A ou algo similar para realizar a atividade.

Judô https://youtu.be/JkSk3wqip9I

Colégio Madre Francisca Lampel

Modalidade: Judô

Sensei: Gabriel Steingreber E-mail: senseigabrieljudo@gmail.com

Instagram: @gabrieltreinador

Whatsapp: (47)98492.6070

Senhores Pais;

Deixei meu contato no início do plano para ter uma devolutiva dos alunos referente as

tarefas.

Sempre que entrarem em contato por gentileza se identifiquem da seguinte forma:

1. Nome do responsável pela mensagem

2. Nome do aluno

3. Turma e período do aluno

Após a informação DIGITADA, poderá ser enviada a mensagem tanto de forma

digitada ou por áudio.

Vamos tentar interagir inicialmente desta forma. Caso o retorno não seja eficiente

tentaremos de outra maneira na próxima aula.



AULA: https://youtu.be/JkSk3wqip9I

Observação: Alunos do 3° ano deverão tentar repetir as palavras em japonês sem

cobrança. O objetivo é vivenciar o vocabulário utilizado durante as aulas de judô.

1. Postura sobre o tatame:

a) Ritsui: em pé.

b) Agura: sentado com as pernas cruzadas.

c) Sei-za: ajoelhado.

2. Maneira de cumprimentar:

a) Ritsu-rei: cumprimento em pé.

b) Za-rei: cumprimento ajoelhado

3. Amortecimento de queda:

a) Mae-ukemi: amortecimento de queda para frente.

b) Ushiro-uquemi: amortecimento de queda para trás.

c) Yoko-ukemi: amortecimento de queda para o lado.

d) Zenpo-kaiten-ukemi: amortecimento de queda com giro.

4. Números em japonês:

1. Ichi: um

2. Ni: dois

3. San: três

4. Shi: quatro

5. Go: cinco

6. Roku: seis

7. Shichi: sete

8. Hachi: oito

9. Kyu: nove

10. Jyu: dez

5. Tarefa:

Contar até 10 em japonês.

Devolutiva:

Via whatsApp:

Identificar-se da forma solicitada no início do plano.

Realizar a contagem em forma de áudio.

Observação: Esta devolutiva é simples justamente para que eu receba de TODOS

alunos.

Boa aula a todos!

Oss!

4ª feira– 23 de setembro 3º ano A – 3º ano B –

Atividades da aula on-line de Educação Física

Materiais – Bolas de meia (Manbol) e um pote de 2 litros de sorvete

(vazio) ou outro aproximadamente do mesmo tamanho.



Educativos de arremesso e pegada do Manbol.



Técnicas de malabarismo.



Coordenação motora óculo-manual.

Correção dos deveres DE MATEMÁTICA Duração 20min.

Aula online com a professora Milena!!!

Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h 30min.

3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

HISTÓRIA ( 3º Bimestre) Duração aprox. 50min.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes 1) Livro de História pp. 14 e 15. Do campo à cidade.

LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 50 min.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes 1) Livro de Língua Portuguesa pp 22, 23 e 24. Verbos de estado, x e ch.

DEVERES ( Para 6ª feira. Olhar a folha no final do planejamento) Duração aprox. 50 min.

 Produção textual. Vamos homenagear o COLÉGIO! Faça um acróstico!  Escreva sobre o colégio. Formando frases com as letras do nome do colégio.  Irão ler na sexta-feira para professora.

 Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por e-mail, se

possível, no prazo de 24 horas.

5ª feira– 24 de setembro 3º ano A – 3º ano B –

-

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Página 40, atividade 1: vamos observar a imagem e completar com os

termos da caixa em laranja.

Página 41, atividade 2: vamos fazer as contas, pintar e escrever os

resultados. Atividade 3: vamos contar as imagens e escrever as respostas

corretas.

ARTES

(3º Bimestre)

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes 1) Livro de Artes pp. 10 até 13. Arte abstrata e Arte figurativa.

GEOGRAFIA Duração aprox. 40min.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes O TRABALHO NO CAMPO (AGRICULTURA, PECUÁRIA E EXTRATIVISMO)

1) Escreva o nome de três matérias-primas e quais produtos podem ser fabricados com elas.

Matéria-prima Produtos industrializados

RELIGIÃO Duração aprox. 45 min.

 Setembro- mês da Bíblia Canto: https://youtu.be/W2LElUSjYVI

Oração é basicamente o ato de falar com Deus.

 Quem nos ensinou a oração do Pai Nosso?

 Aproveite essas linhas e faça um agradecimento a Deus, nosso pai. Deus sempre nos ouve.

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

DEVERES Ciências ( Para amanhã) Duração aprox. 60min. ESTUDAR! 1) O Brasil faz parte de qual continente?

R:__________________________________________________________ 2) Qual oceano banha o país que moramos?

R:_________________________________________________________ 3) O Planeta Terra faz dois movimentos. Explique com suas palavras um movimento da Terra e o que o movimento nos fornece.

R:_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4) Nomeie as figuras abaixo e depois faça a correspondência:

( ) É um tipo de mapa no qual é possível representar toda a superfície da Terra.

( ) É a representação que mais se aproxima da forma real do planeta, pois representa a Terra em sua forma esférica.

5) O que podemos fazer para diminuir o aumento do aquecimento global?

R:_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6) Estude para avaliação de ciências.

7) Leia o acróstico sobre o colégio. Amanhã você irá ler para professora.

6ª feira– 25 de setembro 3º ano A 3º ano B CORREÇÃO DOS DEVERES

LÍNGUA PORTUGUESA Duração aprox. 60 min.

 A professora irá sortear os alunos para lerem o acróstico em homenagem ao nosso colégio que está de aniversário.

 Mande o acróstico para professora.

CIÊNCIAS Duração aprox. 60 min  Atividade Avaliativa de Ciências

 Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por e-mail, se possível, no prazo de 24 horas

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______ Professora: ________________________________________Data:____/____/2020

Atividade Avaliativa de Ciências

1) O Planeta Terra está sempre se movimentando no espaço. A Terra gira em torno de si mesma e em torno do Sol. Esses dois movimentos acontecem ao mesmo tempo.

Veja a imagem.

a) Explique com as suas palavras como ocorrem os dias e as noites.

R:____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ b) Por que durante o dia, enxergamos apenas o Sol e não vemos outras estrelas?

R:____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2) Alguns astros têm luz própria, outros recebem iluminação de outros astros. Ligue as colunas associando cada astro com um tipo de iluminação.

Terra astro iluminado

Estrela Lua

Sol astro luminoso.

3) Por que é mais fácil ver as estrelas no céu no campo do que nas grandes cidades?

R:______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

4) A representação abaixo é um globo terrestre ou um planisfério? Explique.

R:_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5) Faça o que se pede:

a) Circule de vermelho o continente em que o Brasil está localizado. b) Indique no mapa o nome dos oceanos.

c) Pinte de verde os continentes e de azul os oceanos.

6) Leia com atenção, coloque V para verdadeiro e F para falso.

( ) A Atmosfera é a camada de ar que envolve a superfície do planeta Terra. ( ) Satélites artificiais são equipamentos enviados ao espaço pelos seres humanos. ( ) A Lua e os planetas são astros luminosos.

( ) Os corpos celestes podem ser observados com telescópios e lunetas. ( ) O formato da Terra é esférico.

( ) O ar poluído não faz mal à saúde. ( ) O vento é o ar em movimento.

( ) Os excessos de gases poluentes na atmosfera reduzem a temperatura da Terra. ( ) Os astronautas utilizam roupas que protegem dos raios solares.

7) O que é atmosfera? Qual a sua importância para a vida na Terra? R:__________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

8) Escreva 3 atividades humanas que mais têm contribuído para o aumento da poluição do ar? R:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 9) Desenhe uma ação que ajuda a diminuir o aquecimento global e depois descreva o que você desenhou. R:_________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

10) Observe a tirinha sobre o desmatamento. Qual foi a mensagem que Maurício de Sousa tentou nos passar?

R:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Calma, concentração e boa avaliação! Você é capaz!

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______ Professora: ________________________________________Data:____/____/2020

O Colégio está de aniversário!