História - Módulo 1 _2011 - exercícios extras do capítulo 8
(UFMG / 2000) Em 1776, após uma série de conflitos, parcela expressiva das sociedades das Treze Colônias se articulou no sentido de romper com o
domínio inglês. Considerando-se esse processo, bem como seus desdobramentos, é CORRETO afirmar que ele se
(A) notabilizou pela consolidação do latifúndio, o que atendia aos interesses das elites religiosas, que se apropriaram de grandes glebas de terras.
(B) caracterizou, desde o início, pela intransigente defesa da escravidão por parte dos americanos, no que eram contraditados pelos interesses ingleses.
(C) configurou como uma primeira tentativa de instalação de um regime socialista anticolonial, o que contrariava seriamente os interesses dos comerciantes.
(D) destacou pela repercussão internacional alcançada, tornando-se uma referência, na prática, para outras colônias americanas.
(UFMG 2009) -- O Reinado de D. Pedro II foi marcado por ações que demonstravam o interesse da Monarquia em estimular o crescimento intelectual da nação.
Considerando-se essa informação e outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que, entre as principais ações nesse sentido, se destaca
A) a criação de instituições de ensino – como a Escola de Minas de Ouro Preto, que, embora voltada à formação das elites, cumpriu importante função na pesquisa e na prospecção de minerais.
B) a fundação do Museu da Inconfidência – um museu-escola –, que representou um ato de reparação aos mineiros pela perda, no processo de devassa da Inconfidência Mineira, de seus ilustres intelectuais.
C) o financiamento da vinda da Missão Artística Francesa, que se propôs estimular e ensinar as mais diversas formas de expressão artística a artistas brasileiros.
D) o resgate e proteção do Barroco Mineiro e, conseqüentemente, de Aleijadinho, seu principal representante como forma de valorização da produção cultural brasileira.
CEDERJ 2003) O lema consagrado pela Revolução Francesa, “liberdade,igualdade e fraternidade”, influiu diretamente sobre inúmeros movimentos de inconfidência verificados no Brasil Colonial em fins do século XVIII.
Identifique a opção que define corretamente a Inconfidência Mineira:
(a) o movimento teve como principal participante uma elite de homens brancos e letrados, influenciados pelos princípios iluministas europeus;
(b) este movimento também conhecido como Conjuração dos Alfaiates, revelou as contradições do sistema colonial, provocando sua crise;
(c) a difus]ao das idéias liberais promovida por esse movimento implicou a primeira experiência de regime republicano na história do país;
(d) o movimento das Minas Gerais baseou-se na forte participação de mulatos, negros livres e escravo, o que refletia tanto sua preocupação com o fim da dominação colonial, quanto com a escravidão;
(e) um de seus principais motivos foi a prolongada crise do setor cafeeiro que se arrastou ao longo da segunda metade do século XVIII.
(CEDERJ 2004) “A liberdade consiste no estado feliz, no estado livre do abatimento;a liberdade é a doçura da vida, o descanso do homem com igual paralelo de uns para outros, finalmente a liberdade é o repouso e a bem-aventurança do mundo. A França está cada vez mais exaltada, (...) as nações do mundo todas têm seus olhos fixos na França, a liberdade é agradável para todos; é tempo, povo; povo, o tempo é chegado para vós defenderdes a vossa liberdade; o dia da nossa revolução, da nossa liberdade e de nossa felicidade está para chegar; animai-vos, que sereis felizes para sempre.” (Panfleto manuscrito da Conjuração Baiana, 1798)
A partir do documento acima, a opção que melhor representa as idéias que fundamentam a Conjuração Baiana é :
(a) o modelo absolutista monárquico que preserva os direitos políticos do cidadão; (b) a idéia comunista, presente na Revolução Francesa, se tornou o modelo ideal;
(c) o anarquismo expresso no ideário da liberdade; (d) o ideário liberal presente na Revolução Francesa;
(e) o autoritarismo político que se traduziu na Revolução Francesa.
(UFU 2009) - “A experiência e a razão demonstram que a riqueza reina onde há liberdade e justiça e não onde há cativos e corrupção. (…) Se este mal persiste, não cresceremos.”
ANDRADE E SILVA, José Bonifácio. Obras científicas, políticas e sociais, São Paulo: Prefeitura Municipal de São Paulo, 1965. p. 115-158.
A frase acima foi proferida por José Bonifácio em um manifesto a favor da abolição da escravidão e de propostas de reforma agrária. Considerando a ambientação histórica das ideias defendidas por ele, assinale a alternativa correta.
A) Desde o Tratado Anglo-Brasileiro, no início do século XIX, compromissos foram assumidos para abolir o tráfico de escravos. Entretanto, a influência dos proprietários de terra e dos traficantes do Brasil se manteve muito presente até a virada do século.
B) As restrições ao tráfico interprovincial dividiram o Império em duas regiões conflituosas em meados do século XIX: o Sudeste cafeeiro, onde se reduzia drasticamente o número de
cativos, e o Nordeste açucareiro e algodoeiro, apoiado nas relações escravistas.
C) O crescimento econômico do Brasil durante o século XIX deveu-se à industrialização, uma vez que as baixas rendas e o reduzido consumo, intrínsecos ao trabalho escravo, restringiam o ritmo do crescimento exclusivamente ao setor agrário da economia.
D) No século XIX, inspirados nas ideias de Montesquieu e Hobbes, os Liberais Exaltados eram contra a escravidão no Brasil, defendendo a igualdade, a liberdade e a fraternidade entre todos os cidadãos.
(UFU 2009) - “No século XVII, quando a América Espanhola já apresentava universidade, bispados,
produções literárias e artísticas de várias gerações, a costa inglesa da América do Norte era um amontoado de pequenas aldeias atacadas por índios e rondadas pela fome. [...]
Decorridos cem anos do início da colonização, caso comparássemos as duas Américas, constataríamos que a ibérica tornou-se muito mais urbana e possuía mais comércio, maior
população e produções culturais e artísticas mais ‘desenvolvidas’ que a inglesa.” KARNAL, Leandro. Estados Unidos: a formação da Nação. São Paulo: Contexto, 2005. p. 17
Sobre o empreendimento colonial inglês e ibérico, assinale a alternativa correta.
A) O ideal protestante, próprio da América inglesa, de vida contemplativa e de felicidade após a morte, definiu uma concepção negativa de trabalho braçal.
B) A Igreja oficial inglesa definiu a unidade religiosa nas treze colônias, sendo todas as diversidades consideradas crime e heresia punidas pela Inquisição.
C) Na América ibérica ocorreu a integração do índio ao universo cristão, ainda que de forma subordinada, ao contrário do que ocorreu na América anglo-saxônica.
D) Os colonos ingleses eram altamente instruídos e com capitais abundantes, enquanto a América ibérica foi povoada por aventureiros e degredados.
UFRRJ 2003) Leia o quadro abaixo e responda à questão.
“(...) Os membros da assembléia temem pelo Rio de Janeiro, em razão do número de escravos e da presença perigosa de africanos livres e residentes, em muito grande número entre nós. É evidente para todos que as doutrinas haitianas são pregadas aqui, que os escravos são atraídos pela isca da liberdade, e são incitados pelos espíritos `vertiginosos´ nacionais e estrangeiros, do interior e do exterior, a entrar em movimentos semelhantes àqueles que lhes mostrou o funesto exemplo da Bahia.”
Moção votada pela Assembléia Provincial do Rio de Janeiro, dirigida ao governo central. In:VERGÉ, P. Fluxo e Rfeluxo
do tráfico de escravos entre o Golfo de Benin e a Bahia de Todos os Santos dos séculos XVII a XVIII. São Paulo: Corrupio, 1987. p. 373.
O documento acima é uma demonstração do pânico existente entre as elites brasileiras frente a qualquer manifestação da população de origem africana em relação à manutenção da escravidão. No texto, as referências às “doutrinas haitianas” e aos “movimentos
semelhantes àqueles que lhes mostrou o funesto exemplo da Bahia” dizem respeito, respectivamente:
(a) às de fim do governo de minoria branca no Haiti e à revolta da Balaiada.
(b) à expulsão de todos os europeus e seus descendentes imposta pelo governo do Haiti e à revolta da Sabinada.
(c) à invasão dos haitianos do território do Grão - Pará, para libertar os escravos , e à revolta da Cabanagem.
(d) À proposta de extinção da escravidão feita pelo governo do Haiti e à revolta Farroupilha. (e) à independência do Haiti realizada por escravos e libertados e à revolta dos Malês.
(UFMG 2000) Para a América espanhola [e, pode-se acrescentar, para o Brasil oitocentista e os Estados Unidos], o Haiti foi um exemplo e uma advertência, observados com crescente horror tanto por governantes como por governados.
LYNCH, John. In: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina. São Paulo:Edusp; Imprensa Oficial do Estado; Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2001. v. 3, p. 69. Nesse trecho, faz-se referência
A) ao subdesenvolvimento e à miséria da ilha caribenha, país mais pobre da América Latina. B) à desagregação da sociedade haitiana, reforçada pelas constantes turbulências
econômicas.
C) ao aumento crescente da influência dos ideais anarquistas e evolucionistas na ilha caribenha.
D) ao processo de independência da ilha, marcado por uma sublevação maciça de escravos negros.
(UFU – julho 2005) -- “É uma idéia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma só nação com um só vínculo que ligue suas partes entre si e com o todo. Já que tem uma origem, língua, costumes e uma religião (comuns) deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diversos Estados que hão de formar-se (...).” Simón Bolívar. Carta de Jamaica. Kingston, 6 de setiembre de 1815. In: ZEA, Leopoldo (comp.).Fuentes de La Cultura Latinoamericana. México:Fondo de Cultura Económica, 1993.
Tomando como referência a afirmação de Simón Bolívar e o processo de Independência das colônias da América Espanhola, assinale a alternativa correta.
A) A independência do Haiti, uma das últimas da América, foi realizada pela elite criolla da colônia, responsável pela libertação dos escravos africanos logo após o movimento de emancipação da ilha.
B) O projeto de Simón Bolívar era a formação de uma grande confederação, reunindo os Estados da América hispânica numa república, sob um governo único. Ao contrário, San Martín − outro líder na luta pela independência − era federalista e defensor de uma América do Sul composta de países independentes e monárquicos.
C) Temerosos de que as sublevações pudessem atingir suas colônias na América, os ingleses apoiaram os espanhóis na defesa dos governos do Vice-Reino de Nova Granada e da Grã-Colômbia.
D) A Doutrina Monroe, cuja idéia pode ser resumida na frase “A América para os americanos”, aproximava-se dos ideais de Bolívar, ao defender o estabelecimento de regimes democráticos e republicanos nos países independentes.
(UFU – julho 2005)
A Inconfidência Mineira (1789) e a Inconfidência Baiana (1798) foram movimentos políticos que, a despeito de suas diferenças, buscavam a separação do Brasil ou de parte dele do domínio colonial português. Sobre os dois movimentos, podemos afirmar que
I - a Inconfidência Mineira teve participação popular e escrava na base de sua articulação, enquanto a Inconfidência Baiana foi um movimento planejado e impulsionado pelas elites baianas.
II - tanto em Minas Gerais quanto na Bahia setecentista circulavam textos, panfletos e idéias liberais, como também notícias sobre as revoluções americana e francesa, colaborando para a difusão do ideal republicano.
III - enquanto a Inconfidência Mineira teve, nos círculos literários árcades, um importante veículo de difusão de idéias, a Inconfidência Baiana encontrou, nas lojas maçônicas, um espaço para a divulgação de seus princípios ideológicos.
IV- enquanto a Inconfidência Mineira não obteve êxito, sendo seus principais líderes executados, presos e exilados, a Inconfidência Baiana obteve algumas vitórias, como a conquista da proibição do tráfico negreiro.
Assinale a alternativa correta. A) Apenas I e IV são corretas. B) Apenas I e III são corretas. C) Apenas II e IV são corretas. D) Apenas II e III são corretas.
(UFGO 2004)
Na primeira metade do século XIX, a América Latina foi convulsionada pelos movimentos de independência, provocando instabilidade na política internacional. Diante desse contexto, o governo norte-americano anunciou a Doutrina Monroe (1823), que se relaciona com
(A) a defesa do continente americano de possíveis intervenções político-militares por parte das monarquias européias.
(B) o incentivo a projetos políticos de expansão colonial dos EUA em direção ao continente sul-americano.
(C) o apoio ao projeto de unidade política entre os países da América Central, defendida pelo líder Simón Bolívar.
(D) a garantia da ampliação do mercado externo para escoamento da produção industrial do norte dos EUA.
(E) a criação de acordos comerciais entre EUA e os recém- criados países latino-americanos. (UFGO 2003 adaptada) -- Os processos de emancipação política das colônias ibero-americanas, ocorridos na primeira metade do século XIX, apresentam semelhanças, sobretudo no que diz respeito à influência das guerras napoleônicas no mundo colonial.
Entretanto, há que se destacar as especificidades de cada região colonial que dividiram as novas nações americanas em mundos distintos. Sobre esse período histórico, assinale a ERRADA
A) A primeira tentativa de emancipação política no México (1810) distinguiu-se dos outros movimentos da América espanhola, pois contou com o apoio popular e propôs o fim da escravidão indígena.
B) As Províncias Unidas da América Central organizaram-se enquanto unidade política em 1824. No entanto, as pressões inglesas e norte-americanas fragmentaram a região com a divisão nas seguintes repúblicas: Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicarágua e Costa Rica. C) Ao completar-se a formação do Estado brasileiro (1822-1831), a elite agrária passou a defender a substituição da mão-de-obra escrava pela dos imigrantes estrangeiros.
D) As colônias ibero-americanas mantiveram, após a sua emancipação política, a
permanência dos laços de dependência econômica, então redefinidos com a supremacia do capitalismo inglês.
(UFGO 2007) -- O processo de emancipação das colônias espanholas na América, no início do século XIX, foi marcado por lutas prolongadas contra a Coroa. As independências na América do Sul espanhola foram uma decorrência da
(A) direção política da elite criolla, restringindo a participação popular aos campos de batalha.
(B) interferência da Inglaterra, apoiando o projeto político de uma confederação americana. (C) abolição da escravidão, com a crescente utilização de ex-escravos nas tropas patriotas. (D) participação norte-americana por meio do envio de soldados.
(E) aliança entre Napoleão e os Bourbons, quando a França invadiu a Espanha.
(UNIRIO 2005) -- O processo de independência da América espanhola ocorreu em um contexto político-social de lutas internas e interesses estrangeiros, dentre os quais identificamos corretamente:
A) a participação política dos cabildos e das juntas governativas que, influenciadas pelo ideário político iluminista, atuaram em prol do fim da escravidão e da propriedade privada nos territórios da Coroa espanhola.
B) a vitória de diversas rebeliões populares, lideradas por indígenas, que lutavam contra a opressão das elites espanholas e americanas, criando novos países livres no continente, tais como o Peru e o Chile.
C) a atuação de Simon Bolívar, cuja marcha popular libertadora contra os interesses da Espanha e dos Estados Unidos defendia a formação de um único país monárquico e latino na América do Sul.
D) a atuação dos criollos, membros das elites hispano-americanas, que buscavam romper com a política metropolitana monopolista que dificultava suas transações mercantis, sobretudo com a Inglaterra.
E) a derrota de Napoleão na Europa, ocasionando o enfraquecimento das monarquias européias comprometidas com o centralismo político e o colonialismo mercantilista na América.
(UEA 2002)“..Todos os homens foram criados iguais; são dotados por seu Criador com certos direitos inalienáveis...: a vida, a liberdade e a busca da felicidade.”
A guerra da independência iria durar seis anos. Os americanos se beneficiaram de uma aliança com a França e, depois, com a Espanha.
Assinale a alternativa que explica a participação francesa e espanhola na Guerra da Independência dos Estados Unidos.
(A) Acima dos interesses econômicos próprios, os países europeus envolvidos na guerra de independência buscavam manter os americanos nos limites da obediência, porque a
insubordinação colonial era uma ameaça a todas as potências mercantilistas.
(B) A Declaração da Independência foi largamente influenciada pelas idéias dos filósofos iluministas europeus, as idéias francesas – como as de Locke, dos direitos naturais, e as de Rousseau, da soberania popular – , facilitando a atração do apoio francês ao movimento americano.
(C) A aliança da França e da Espanha com os Estados Unidos na guerra de independência deveu-se à expectativa de enfraquecimento do concorrente comum e da recuperação de colônias perdidas com a Guerra dos Sete Anos.
(D) A participação francesa e espanhola na guerra de independência deveu-se apenas a um desejo de vingança pela derrota na Guerra dos Sete Anos – tão expressiva que abalou o absolutismo em ambos os países –, que ofendera fortemente o orgulho nacional.
(E) O objetivo franco-espanhol no apoio aos Estados Unidos na guerra de independência foi devido à concorrência entre países que realizavam as suas revoluções industriais .
UFMA) -- Podemos afirmar que, dentre os principais objetivos da Inconfidência Mineira de 1789, o que gerou maiores controvérsias entre os inconfidentes, deixando de figurar entre as propostas finais do movimento, foi:
A) o perdão aos devedores do fisco
B) a liberação da circulação dos diamantes C) a abolição da escravidão
D) a criação da primeira Universidade no Brasil e) a instalação de manufaturas e fábricas
(PUC-SP) Na discussão com o Parlamento inglês sobre as Leis do Açúcar e do Selo (1764-65), os colonos ingleses da América baseavam sua argumentação para recusar as medidas:
A) Nos prejuízos financeiros advindos do bloqueio aos produtos das Antilhas. B) Nos direitos naturais do cidadão à vida, à propriedade e à busca da felicidade. C) No fato de não estarem representados na assembléia que votou as taxas. D) No princípio de isenção de taxas concedido pela Coroa aos colonos.
E) No direito inalienável dos súditos ingleses se recusarem a obedecer leis injustas.
(FUVEST) Os conflitos entre os colonos americanos e a Inglaterra, que desencadearam a Guerra da Independência dos Estados Unidos, originaram-se de divergências sobre as seguintes questões:
A) Direito dos colonos de organizarem milícias; a extinção das atividades agrícolas no sul; criação de escolas.
B) Liberdade de comércio; representação colonial rio Parlamento; legalidade na cobrança de impostos.
C) Direito do Parlamento de legislar sobre as colônias; importação das manufaturas inglesas; liberdade de culto.
D) Imigração estrangeira; nomeação de governadores; extinção das assembléias coloniais. E) Desenvolvimento das manufaturas coloniais; sucessão do trono inglês, pagamento da dívida da Guerra dos Sete Anos.
UFF) “Consideramos evidentes as seguintes verdades: que todos os homens foram criados iguais; que receberam de seu Criador certos direitos inalienáveis; que entre eles estão os direitos à vida, à liberdade e à busca da felicidade.” (Declaração de independência dos Estados Unidos da América, 2 de julho de 1776.)
A) O desejo do Congresso Continental de delegados das 13 Colônias no sentido de empreender reformas profundas na sociedade do novo país.
B) A utilização de categorias do Direito Natural Racional, no contexto das idéias do iluminismo.
C) Que o Congresso Continental, apesar de rebelde à Inglaterra, permanecia fiel ao ideário do absolutismo, pois deste emanavam os ideais que defendia.
D) Influência das reformas empreendidas no século XVIII pelos chamados “déspotas esclarecidos” da Europa.
E) Que os delegados das Treze Colônias tinham urna concepção ingênua e equivocada das sociedades humanas.
Um dos principais fatores que conduziram à independência dos EUA foi:
A) O lançamento sistemático de tributos por parte da Inglaterra, sem anuência da população norte-americana.
B) O processamento da Revolução Industrial nos EUA, o que contrariava os interesses ingleses.
C) A concorrência mercantil na área de Caribe desenvolvida pelo comércio norte-americano em oposição à Inglaterra.
D) A necessidade de romper o monopólio comercial que a Inglaterra exercia sobre os produtos agrários do sul dos EUA.
(UFMG – 1998) Observe a gravura. A Independência dos Estados Unidos. A inscrição no pedestal diz:
"A América e os mares te reconhecem, ó Luís [XVI], como seu libertador."
Todas as afirmativas explicam por quê, em uma gravura de época que exalta a Independência Americana, Luís XVI aparece ao lado de Benjamin Franklin e George Washington, EXCETO A)a França, a fim de contrariar os interesses ingleses na região, forneceu ajuda ao exército americano em armamentos e tropas.
B) A França foi a primeira nação européia a reconhecer a nação americana e articular os termos do tratado de paz com a Inglaterra.
C)Os espanhóis, com apoio da França, se uniram ao exército americano, e a liberdade de navegação dos mares ficou assegurada.
D)A França, em respeito à Declaração dos Direitos do Homem, apoiou a luta de libertação dos escravos no contexto da Independência americana.
CES – 2000) --A Guerra de Independência dos E.U.A. teve como conseqüência na França:
A) O fortalecimento do absolutismo do rei da França;
B) A organização do movimento de resistência ao despotismo dos Habsburgos; C) A ruína da economia;
D) O fortalecimento das finanças;
E) O aumento do domínio colonial na América do Norte.
(FGV –1999) As disputas entre França e Inglaterra mantiveram-se fora do continente
europeu.A Guerra dos Sete Anos (1756- 63) é um desses momentos que teve por origem a(s): A) solução para o impasse do trono irlandês sob tutela de Elizabeth I desde a morte de Mary Stuart desaprovada pelo governo francês;
B) áreas na América do Sul – as Guianas;
C) intolerância religiosa praticada pelos colonos ingleses.
D) autonomia das Treze Colônias Inglesas não reconhecida pela França; E) áreas na América do Norte, principalmente a leste do rio Mississipi;
(PUC – 1999) A Guerra de Independência, travada entre as treze colônias inglesas da América do Norte e a Grã-Bretanha, apresentou como resultado, EXCETO:
A) A liberdade individual foi afirmada.
B) As instituições republicanas foram consolidadas. C) Os direitos dos cidadãos foram assegurados. D) A cidadania foi estendida à população negra.
E) Os princípios democráticos foram consagrados.
(UFC 2003) -- Ao mesmo tempo em que se desenvolvia, em Portugal, uma política de reforma do absolutismo, surgiram conspirações na Colônia. Elas estavam ligadas às novas idéias e a acontecimentos ocorridos na Europa e nos Estados Unidos, mas também à
realidade local. A idéia de uma nação brasileira foi se definindo à medida em que setores da sociedade da Colônia passaram a ter interesses distintos da Metrópole ou a identificar nela a fonte de seus problemas. Uma dessas conspirações foi a Inconfidência Mineira. Sobre o grupo que organizou esse movimento é correto dizer:
A) era heterogêneo, de origem social variada, com idéias diferentes sobre as transformações sociais que o movimento deveria provocar.
B) era um pequeno grupo de mineradores, preocupados unicamente em não pagar mais impostos à Metrópole, pois a extração do ouro tinha diminuído, e a Coroa continuava a cobrar o quinto.
C) era um grupo homogêneo de intelectuais, inspirados no Iluminismo e no liberalismo da Revolução Americana.
D) eram todos jovens, filhos da elite colonial, que tinham ido estudar na Europa.
E) teve forte presença de homens pobres, livres, libertos e escravos, e por isso, o fim da escravidão era um de seus principais objetivos.
(UFC 2003) -- A respeito da Independência do Brasil é correto afirmar que:
A) implicou em transformações radicais da estrutura produtiva e da ordem social, sob o regime monárquico.
B) significou a instauração do sistema republicano de governo, como o dos outros países da América Latina.
C) trouxe consigo o fim do escravismo e a implementação do trabalho livre como única forma de trabalho e o fim do domínio metropolitano.
D) implicou em autonomia política e em reformas moderadas na ordem social decorrentes do novo status político.
E) decorreu da luta palaciana entre João VI, Carlota Joaquina e Pedro I, que teve como conseqüência imediata a abertura dos portos.
(UFC 2006) -- Em 1776, ocorreu a ruptura entre as 13 Colônias Inglesas da América do Norte e a Coroa Britânica. Em relação a este contexto e sobre a organização social dos Estados Unidos da América, é correto afirmar que:
A) a Inglaterra juntamente com Espanha, a França e a Holanda montaram uma coalizão militar contra os exércitos coloniais.
B) a independência das 13 Colônias possibilitou a abolição da escravatura e a outorga aos ex-escravos de direitos civis e políticos semelhantes aos dos colonos de origem inglesa. C) a independência assegurou aos índios do Oeste o livre acesso à terra, a partir da organização de povoamentos exclusivamente formados por indígenas.
D) a Constituição norte-americana adotou a república federativa presidencial como modelo de governo e instituiu a divisão de poderes em executivo, legislativo e judiciário. E) o Tratado de Paris, em 1783, determinou o pagamento de indenização dos Estados Unidos da América à Coroa Britânica, em função do rompimento dos laços coloniais.
(UFMG – 2005) -- Leia este trecho:
De acordo com um documento de 1781, era a Capitania de Minas Gerais povoada “de
mineiros, negociantes e oficiais de diferentes ofícios”. Os mineiros eram os que davam maior lucro à Coroa, em razão dos quintos, mas eram os “mais pensionados, pelas grandes
despesas que fazem em escravos, ferro, aço, pólvora e madeiras, tudo indispensável para a laboração de suas feitorias”. Os roceiros e fazendeiros ocupavam-se das suas culturas e da criação de gado, pagando dízimo de sua produção. Os negociantes, por sua vez, eram “utilíssimos”, deles redundando a “S. Majestade a utilidade do contrato das entradas”. Finalmente, “os mais povos das minas se ocupa cada um no exercício que têm, e dão a Sua Majestade a utilidade conforme o uso de seu viver, ainda que haja muitos vadios, e pela sua vadiação, chegam a ser facinorosos e homicidas, o que não aconteceria se houvesse modo de os reprimir e conservar debaixo de uma rigorosa sujeição, porém, como nas minas têm os seus habitantes a liberdade de darem de comer a todos aqueles, que às horas o procuram,
dão assim causa a muitas desordens”. Descrição Geographica, topographica, histórica e política da Capitania de Minas Geraes. Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro.71 (1908). p. 190. (Adaptado)
A partir das informações contidas nesse trecho de documento, é CORRETO afirmar que : A) os roceiros e fazendeiros, ocupados com suas terras de plantar e de criar, eram isentos do pagamento de impostos, o que lhes possibilitava um lucro maior que o dos mineradores. B) os segmentos da sociedade mineira dedicados a outros negócios e ofícios, além dos de minerar, plantar e criar, não geravam riquezas para Portugal, porque não pagavam os direitos de entrada na Capitania.
C) os vadios, que tendiam, em razão do seu ócio, a se tornar malfeitores, eram perseguidos pela população e duramente reprimidos pelas autoridades, que
temiam a generalização das desordens nos núcleos urbanos.
D) os mineradores, responsáveis por grandes investimentos na atividade de extração do ouro, eram aqueles que, por meio do pagamento do quinto, mais contribuíam para o
enriquecimento do Real Erário. (UFMG – 2005) -- Leia este trecho:
... não somos índios nem europeus, mas uma espécie intermediária entre os legítimos proprietários do continente e os usurpadores espanhóis: em suma, sendo
americanos por nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos invasores – encontramo-nos, assim, na situação mais extraordinária e complicada. BOLÍVAR, Simón. Carta de Jamaica, 1815
Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua dos A) criollos, formados na tradição européia, mas identificados com o Novo Continente.
B) escravos negros americanos, que perderam seus laços culturais com a África.
C) mulatos libertos nascidos na América, divididos entre diferentes tradições culturais.
D) cholos, indígenas educados por europeus, afastados das suas raízes identitárias originais.
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(CEDERJ 2009) - A LEI DO VENTRE LIVRE
“A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade,O Imperador Sr. D. Pedro II, faz saber a todos os súditos do Império que a Assembléia Geral Decretou e ela Sancionou a Lei seguinte:
Art.1o Os filhos de mulher escrava que nascerem no Império desde a data desta lei, serão considerados de condição livre.
Par.1o Os ditos filhos menores ficarão em poder e sob a autoridade dos senhores de suas mães, os quais terão
a obrigação de criá-los e tratá-los até a idade de oito anos completos.
Chegando o filho da escrava a esta idade, o senhor da mãe terá a opção de receber do Estado a indenização de 600$000 réis ou de utilizar-se dos serviços do menor até a idade de 21 anos completos.
(...)”
(Lei 2.040, de 28 de setembro de 1871)
A Lei do Ventre Livre praticamente anunciou que a escravidão estava com seus dias contados no Brasil. No entanto, ainda se fazia valer a força dos senhores de escravos, defendendo aquilo que consideravam seus direitos.
Identifique, no texto da Lei, um dispositivo que mostrava a presença do poder dos proprietários escravistas frente ao Estado brasileiro.
(CEDERJ 2009) “ (...) PORTANTO CONDENAM AO RÉU Joaquim José da Silva Xavier por alcunha o Tiradentes Alferes que foi da tropa paga da Capitania de Minas a que(...) seja conduzido pelas ruas públicas ao lugar da forca e nela morra para sempre, e que depois de morto lhe seja cortada a cabeça e levada a Vila Rica onde
no lugar mais público seja pregada num poste alto até que o tempo a consuma, e o seu corpo será dividido em quatro quartos e pregados em postes,
pelo caminho de Minas (...) até que o tempo também os consuma; declaram o Réu infame, e seus filhos e netos (...) e a casa em que vivia em Vila Rica será
arrasada e salgada, para que nunca mais no chão se edifique (...)” (Autos da Devassa da Inconfidência Mineira, v.7, p.209)
Explique por que, em fins do século XVIII, a monarquia portuguesa condenou Tiradentes a uma pena tão dura e pública, como a descrita na sentença acima.
(PVS) - Com base no texto desta apostila, identifique duas razões para a opção política adotada para o Brasil no imediato pós-independência.
(UFRJ 2003) --“[A colonização portuguesa na América deu-se] menos pela ação oficial do que pelo braço e pela espada do particular (...): senhores de engenho com altar e capelão dentro de casa e índios de arco e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens; donos de terras e de escravos que dos senados de Câmara falaram sempre grosso aos representantes d’el-Rei e pela voz liberal dos filhos padres ou doutores clamaram contra toda espécie de abusos da Metrópole e da própria Madre Igreja. Bem diversos dos criollos ricos e dos bacharéis letrados da América espanhola – por longo tempo inermes à sombra dominadora das catedrais e dos palácios dos vice-reis, ou constituídos em cabildos que em geral só faziam servir de mangação aos reinóis todo-poderosos”.FREYRE, Gilberto. Casa-Grande &
Senzala. Rio de Janeiro: Record, 1997, pp. 4-5.
O texto acima enfatiza a existência de algumas diferenças políticas e culturais entre a América portuguesa e a América espanhola durante a época colonial.
Questão A – Identifique e explique um fator econômico que, no século XVI, tenha levado a Espanha a buscar estabelecer maior controle do que Portugal sobre as conquistas
americanas.
Questão B – Apresente um argumento de natureza populacional que permita considerar Minas Gerais uma área colonial brasileira de características próximas às observadas na América espanhola.
(UFRJ 2002)
Fonte: Saga, vol. 2, p. 125.
O mapa indica as principais rotas de abastecimento para Minas Gerais durante o século XVIII. 1.Com base na leitura do mapa acima, identifique uma região do Brasil colonial cujo desenvolvimento esteve relacionado ao abastecimento da Capitania de Minas Gerais no século XVIII, justificando a sua resposta;
2. Identifique duas conseqüências estritamente demográficas relacionadas à afirmação do sistema minerador da região na época considerada.
(UFRJ 1996) - “... O sangue dos que foram chacinados, a voz lamentosa da natureza grita é hora de nos separarmos. Mesmo a distância a que Deus colocou a Inglaterra e a América, é uma prova forte e natural de que a autoridade de uma sobre a outra não era a vontade dos céus... Um governo nosso é um direito nosso... Portanto, que é que queremos? Por que hesitamos? Da parte da Inglaterra não esperamos nada, a não ser a ruína... nada pode resolver nossa situação tão rapidamente quanto uma Declaração de Independência, aberta e feita com determinação.” Panfleto de Thomas Paine intitulado Bom Senso, de 10 de janeiro de 1776, citado por HUBERMAN, Leo: História da Riqueza dos EUA (Nós,o povo.), São Paulo, Ed. Brasiliense, 3a. Ed., 1983, pp.63-4.
O documento acima expressa algumas das idéias que, pouco mais tarde, estariam contidas na Declaração de Independência das Treze Colônias da América do Norte.
a) Cite dois fatores que tenham contribuído para a independência das Treze Colônias.
b) Explique a frase sublinhada, relacionando-a com as idéias que fundamentam o processo de independência das Treze Colônias.
(UFRJ 2001) -- “A posição dos moradores do hemisfério americano foi, durante séculos, meramente passiva: sua existência política era nula. Estávamos num grau ainda mais baixo que a servidão e, por isso, com maiores dificuldades para elevarmo-nos ao gozo da liberdade. (...) Os Estados são escravos pela natureza da sua Constituição ou pelo abuso dela. Logo, um
povo é escravo quando o governo, por sua essência ou por seus vícios, espezinha e usurpa os direitos do cidadão ou súdito. Aplicando estes princípios, veremos que a América estava privada da sua liberdade e também da tirania ativa e dominante”
(In: Simon Bolívar: Política. (Orgs.) Manoel Lelo Belloto e Anna Maria Martinez Corrêa. São Paulo, Ática, 1983, pp. 80)
Assim escreveria Simon Bolívar, em 1815, na chamada Carta de Jamaica – também conhecida como Carta Profética, na qual faria uma avaliação sobre as tendências políticas dos
movimentos de independência na América Espanhola. Entre o final do século XVIII e as primeiras décadas do século XIX, os processos de independência das áreas coloniais americanas (principalmente América Inglesa e América Espanhola) conheceriam complexidades históricas e desdobramentos políticos diversos.
a) Identifique o regime político predominante implantado pelos movimentos de independência das colônias da América Espanhola.
b) Identifique duas características fundamentais relacionadas à crise do Antigo Sistema Colonial e aos movimentos de independência das colônias americanas. (UFC 2007) -- Na manhã de 12 de agosto de 1798, um panfleto revolucionário afixado em vários lugares da cidade de Salvador dizia:
“Povo, o tempo é chegado para vós defendêreis a vossa Liberdade; o dia da nossa revolução, da nossa Liberdade e de nossa felicidade está para chegar, animai-vos que sereis felizes”. PRIORE, Mary Del et al (Org.). Documentos de História do Brasil – de Cabral aos anos 90. São Paulo: Scipione, 1997, p. 38.
A partir desse texto e de seus conhecimentos, responda às questões propostas. A) Que movimento produziu o panfleto citado?
B) Cite três acontecimentos ocorridos no período, na esfera internacional, que podem ser relacionados a esse movimento.
C) Cite dois objetivos do movimento ao qual o texto acima se refere.
D) Apresente a relação entre a dureza das penas impostas aos principais acusados e a condição social da maioria dos participantes desse movimento.
(UFC 2006) -- A vinda da família real para o Brasil, em 1808, alterou a vida e a dinâmica da colônia, bem como da nobreza, ao transformar o Rio de Janeiro no centro de decisões do Império português.
A) Qual o papel da França e da Inglaterra no contexto político internacional em que ocorreu a transferência da família real para o Brasil?
B) Identifique quem foi favorecido e quem foi prejudicado com a abertura dos portos, decretada por D. João e explique por quê.
(UFRJ 1997) "(...) Desejo mais do que outro, ver formar-se na América a maior nação do mundo, não tanto pela sua extensão e riquezas como pela sua liberdade e glória." Simón Bolívar. Carta de Jamaica, 1815.
Simón Bolívar (1783-1830), um dos mais importantes líderes da luta pela independência das colônias espanholas na América, formulou uma série de propostas para o futuro do continente que, por diversas razões, não se concretizaram. No entanto, suas idéias servem como fundamento para o pan-americanismo ao longo dos séculos XIX e XX.
a)Identifique, a partir do texto, uma característica da proposta política de Bolívar para a América Independente.
b)Explique por que as idéias de Bolívar não foram concretizadas na América hispânica independente.
(UERJ 2005) Em fevereiro de 2004, o Haiti oi manchete de jornais e revistas, em função da saída de seu primeiro presidente eleito de forma direta, Jean-Bertrand Aristides, frente à crescente oposição interna. A história de lutas no Haiti começou, no entanto, no final do século XVIII, quando ocorreram os primeiros movimentos de resistência à dominação
francesa. Somente em 1804, após mais de dez anos de conflitos, essa colônia conquistou sua independência, passando a se chamar Haiti.
a) Identifique o episódio da conjuntura internacional que influenciou, em agosto de 1791, no Haiti, o levante contra a dominação dos franceses e justifique sua resposta.
b) Aponte a característica que distinguiu o processo de independência do Haiti do das outras colônias americanas e um reflexo dessa característica sobre as elites brasileiras da primeira metade do século XIX.
(UERJ / 2005) “[O Brasil era] a morada da pobreza, berço da preguiça, teatro dos vícios.” (VILHENA, Luís dos Santos. A Bahia no século XVII. Bahia: Itapuã, 1969.)
A avaliação acima, feita por um português do final do século XVIII, aponta alguns traços da sociedade do Brasil colonial, permitindo inferir que, ao lado dos ricos
proprietários de terra, existiam grupos marginalizados.
a) Indique dois grupos sociais que constituem os marginalizados da sociedade colonial.
b) Descreva o papel desempenhado pelos grandes proprietários de terra na vida política e administrativa do Brasil colonial.
(PUC-RIO 2009) -- A Conjuração Baiana foi um dos movimentos político-sociais ocorridos na América portuguesa que assinalam o contexto de crise do sistema colonial. Leia a seguir um trecho de um dos panfletos sediciosos afixados em locais importantes da cidade de Salvador no ano de 1798.
“Aviso ao Povo Bahiense
Ó vós Homens Cidadãos; ó vós Povos curvados, e abandonados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus Ministros.
Ó vós Povos que nascestes para serdes livres [...], ó vós Povos que viveis flagelados com o pleno poder do indigno coroado,
[...]. Homens, o tempo é chegado para vossa ressurreição, sim para ressuscitardes do abismo da escravidão, para levantardes a sagrada bandeira da Liberdade.”
(Retirado e adaptado de DEL PRIORE, Mary et al. Documentos de História do Brasil: de Cabral aos anos 90. São Paulo, Scipione, 1997. p.38)
a) ESCOLHA e TRANSCREVA uma passagem do documento que evidencie a insatisfação dos conjurados baianos com a situação política da época. JUSTIFIQUE sua escolha.
b) APRESENTE uma diferença entre a Conjuração Baiana (1798) e a Inconfidência Mineira (1789).
(UFRRJ 2006) --“ “No clima de opinião que se seguiu à revolta de São Domingos [Haiti], a descoberta de planos de uma revolta armada dos artesãos mulatos da Bahia [Conjuração Baiana], no decorrer de 1798, teve um impacto todo especial, pois os planos demonstravam o que os brancos pensantes já haviam começado a perceber: as idéias de igualdade social, se propagadas em uma sociedade onde apenas um terço da população era branca, seriam, inevitavelmente, interpretadas em termos raciais”.(MAXWELL, Kenneth. Chocolate, piratas e outros malandros. Ensaios tropicais. São Paulo, Paz e Terra, 1999.p.167)
As revoltas ocorridas em São Domingos no final do século XVIII levaram a colônia antilhana a um movimento de emancipação política bastante peculiar (1804). Essas revoltas
influenciaram movimentos populares ocorridos em outras sociedades latino-americanas, inclusive no Brasil.
a) Apresente uma diferença entre o processo de emancipação política do Haiti e o dos demais movimentos de emancipação latino-americanos.
b) Cite uma proposta da Conjuração Baiana que evidencie a influência das revoltas de São Domingos.
