UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

(1)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Seminário

Os NITs e a efetividade do Programa RENORBIO

BNB, 10 de abril de 2007

Uma proposta para os NITs do NE

Teresa Lenice Mota (UECE)

Colaboração:

André Luiz Araújo (CEFET-CE)

Aritomar Barros (UFC)

(2)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Sumário

• A Lei de Inovação, os NITs e as competências

mínimas

• Mapeamento e Identificação de Núcleos de PI e TT

em Universidade Brasileiras (INPI/REDETEC/EITT-UFRGS)

• O MCT e os Núcleos de Apoio ao Patenteamento e

os Escritórios de Transferência de Tecnologia

• Workshop de Avaliação do MCT- Principais

Conclusões

• Inovação: Dependências e Requisitos • Proposta Interativa do Sistema Inovação • Mecanismos do Sistema Interativo

(3)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

A Lei de Inovação, os NITs e as competências mínimas

Zelar pela manutenção da política institucional de estímulo à proteção das criações, licenciamento, inovação e outras

formas de transferência de tecnologia;

Avaliar e classificar os resultados decorrentes de atividades e projetos de pesquisas;

Avaliar solicitação de inventor independente para projeto conjunto com ICT, inclusive incubação;

Opinar pela conveniência de promover a proteção das criações desenvolvidas na instituição;

Opinar quanto à conveniência de divulgação das criações desenvolvidas na instituição, passíveis de propriedade intelectual; e

(4)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Mapeamento e Identificação de Núcleos de PI e TT em

Universidade Brasileiras

INPI/REDETEC/EITT-UFRGS

Agosto de 2002

• Foram pesquisadas 143 Universidades constantes do

cadastro da ANDIFES e CRUB;

• Núcleos de PI criados na década de 90 em 26 Universidades,

sendo 14 Federais, 7 Estaduais e 5 Privadas, concentrando-se nas regiões Sul e Sudeste;

• No Nordeste encontravam-se as Universidades Federais de

Sergipe (1982); de Pernambuco (1998) e do Ceará (1995 – Coordenadoria de Difusão Científica e Tecnológica –

TRANSTEC);

• Apenas 5 das Universidades que possuiam Núcleo

Comercializavam suas Patentes;

(5)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

O MCT e os Núcleos de Apoio ao Patenteamento e os

Escritórios de Transferência de Tecnologia

•

A partir de 2002, no âmbito do TIB, fomento à PI concentra-se em dois focos:

 criação e fortalecimento de núcleos de apoio ao

patenteamento, especializados no fornecimento de serviços de assistência técnica e informação sobre PI; e

Estabelecimento de escritórios de transferência de

tecnologia para apoiar a relação entre empresas e instituições de P&D;

• Até novembro de 2005 0 MCT havia apoiado 36 Núcleos e 16

escritórios, com recursos do FVA, atendendo 41 Instituições;

(6)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Workshop de Avaliação do MCT- Principais Conclusões

Outubro de 2004

• Em fase de estruturação sendo incipiente a capacitação de

RH e a infra-estrtura;

• Diversas ações como seminários, workshops, palestras,

reuniões, treinamentos e produção de manuais, realizados para disseminar a cultura da PI;

• Concentração de esforços para a organização e

padronização do trabalho com ações do tipo: definição de procedimentos e rotinas; elaboração de base de dados; estudos e desenvolvimento de procedimentos de

comercialização, inclusive contratos;

• Dificuldades no trabalho com empresas;

• Falta de alinhamento de visão entre órgãos como CAPES,

CNPq e FINEP;

• Dificuldades na relação U-E-G;

• Necessidade de subsídios a Inventores Independentes e a

(7)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Workshop de Avaliação do MCT- Principais Conclusões

Outubro de 2004

• Necessidade de linhas de financiamento ou fundos de

manutenção para proteção das patentes;

• Necessidade da criação de um ambiente favorável ao

desenvolvimento da PD&I;

• Estimular Programas de marketing Tecnológico; • Estimular trabalho em Rede;

• Fomentar a realização de Feiras Tecnológicas;

• Fomentar o Ensino, Pesquisa e Produção de Conteúdo sobre

Propriedade Intelectual e Gestão da Inovação;

• Estimular a formação sobre Comercialização de Tecnologia; • Localizar os NIT estratégicamente junto à ICT, vinculado-os

aos órgãos diretivos;

(8)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Inovação: dependências e requisitos

• Depende do estilo de organização dos processos sociais • Requer uma vinculação entre o potencial científico e

tecnológico e a base econômica e institucional

• Depende dos processos de aprendizado do conhecimento • Requer a conversão dos processos de aprendizagem em

atividades inovadoras

• Depende da utilização pela empresa da infra-estrutura

(9)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Proposta Interativa do Sistema Inovação

• Agentes do subsistema científico - responsáveis pela

produção do conhecimento científico;

• Agentes do subsistema tecnológico - que desenvolvem

tecnologias;

• Agentes do subsistema produtivo - que produzem bens e

serviços; e

• Agentes do subsistema financeiro - que oferecem recursos

(10)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Mecanismos do Sistema Interativo

• estruturas de interface NITs; e

(11)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Assim, os NITs devem ser capazes de:

• promover a sinergia ensino-pesquisa e extensão;

• propiciar a interação entre pesquisa básica e pesquisa aplicada; • potencializar a capacidade de seus grupos de pesquisas;

• estimular o desenvolvimento tecnológico; • atender as demandas da sociedade local;

• promover a cooperação entre pesquisadores, inventores e a sociedade em geral;

• utilizar as vantagens do sistema de patentes;

(12)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

Para tanto os NITs deverão:

• Promover reunião, por área do conhecimento, entre Ensino-Pesquisa e Extensão e entre diferentes grupos de pesquisa, estimulando a

interdisciplinariedade;

• Articular-se com instituições parceiras para identificar demandas e com a Associação dos Inventores para o estabelecimento de parcerias e a definição de ações estratégicas;

• Organizar Banco de Dados (BD) sobre demandas, inventos, projetos de P&D, patentes, e fontes de financiamento a partir de BD

existentes;

• Preparar, por área do conhecimento, profissionais capazes de opinar sobre a proteção das criações; no exame e prospecção de patentes; profissionais no campo da negociação e transferência de tecnologia; gestores de pesquisa interdisciplinar e de projetos cooperativos; e profissionais no campo do jornalismo e inovação tecnológica;

• Propiciar trocas de experiências com grupos de pesquisas

(13)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE

A formação de Redes Estaduais:

• Na organização de Banco de Dados (BD) sobre demandas, inventos, projetos de P&D, patentes, e fontes de financiamento a partir de BD existentes; e