CONTEÚDO PROGRAMÁTICO º ANO ENSINO FUNDAMENTAL I

Conteúdos por unidade

Direção Pedagógica:Jacqueline Santana Pinto

Coordenadora Geral:

Coordenadora Pedagógica: Franciane Lapa

Professores (as): Maria Amélia França e Graciele Brito

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 2019

Direção Pedagógica: Jacqueline Santana Pinto

Coordenadora Pedagógica: Franciane Lapa

Professoras: Lucy Calmon e Isabel Bastos

4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL I

GEOGRAFIA

1ª unidade:

O território brasileiro

 Localização o território brasileiro na América.

 O continenteamericano

 O Brasil é um país sul-americano.

 Localização do território brasileiro nos hemisférios.

 Extensão territorial e os limites do Brasil.

 Criança da América do Sul

 Divisão política do Brasil.

 Município e a parte do estado.

 Administração do município.

 Paisagem do município.

 Direções cardeais e colaterais

 O Brasil e suas regiões.

 As grandes regiões do Brasil

 Umaoutra regionalização as regiões geoeconômicas

 As divisões regionais do Brasil

 Regionalização do território brasileiro.

 Projeto: Etnia e a sua pluralidade cultural.

2ª unidade:

A natureza brasileira

 O relevo

 Processo de erosão e deposição

 Formas de relevo

 As principais formas do relevo brasileiro.

 A ocupação do espaço modifica o relevo.

 A erosão do solo.

 Hidrografia

 A divisão hidrográfica brasileira

 A maioria dos rios brasileiros é permanente

 As cheias

 Utilizando a água dos rios. Água e saúde

 O clima

 Tempo atmosférico não é o mesmo que clima

 O clima varia de região para região

 Movimento de rotação e translação.

 Ano bissexto

 As zonas de iluminação e aquecimento da Terra

 As zonas de iluminação aquecimento e as estações do ano.

 Os Climas do Brasil.

 O efeito estufa mantém a temperatura da Terra ideal à vida

 O aumento do efeito estufa

 A vegetação

 A devastação da vegetação brasileira

3ª unidade:

A população brasileira

 Todos nós fazemos parte da população

 A população brasileira é predominante urbanas.

 A formação da população brasileira uma mistura de povos

 Vinda dos imigrantes.

 Os indígenas brasileiros na atualidade.

 O aumento da população indígena brasileira.

 As terras indígenas.

 A demarcação de terras indígenas.

 A invasão de terras indígenas

 Os Afrodescendentes na atualidade

 Os afrodescendente e as desigualdades sociais.

 As comunidades quilombolas

 A diversidade cultural brasileira.

 Mistura de povos: diversidade de culturas.

4ª unidade:

População e trabalho

 A população e as atividades econômicas

 As atividades econômicas.

 Setor primário

 Setor secundário

 Setor terciário

 A distribuição dos trabalhadores nos setores econômicos.

 Integração entre os setores econômicos.

 As atividades agropecuárias.

 Atividade agrícola.

 Plantar para consumir, plantar para vender.

 A produção agrícola brasileira

 A atividadepecuária

 Diferentes animais são criados na pecuária.

 Diferentes formas de criar gado.

 Agricultura comercial.

 Os recursos naturais e a atividade extrativa.

 Recursosnaturais renováveis.

 Recursos naturais não renováveis.

 Brasil: grande diversidade e recursos naturais.

 Aatividade extrativa: Tipos de extrativismos.

 Petróleo: um dia ele vai acabar.

 A atividade industrial, o comércio e os serviços.

 Transformando a matéria-prima.

 O comércio

 Os serviços.

 Relações entre campo e cidade.

 Campo e cidade: espaços que se complementam.

 A agroindústria integra as atividades do campo e da cidade.

LÍNGUA PORTUGUESA 1ª unidade:

I- Prática de leitura e produção:

 Histórias em quadrinhos

 Charge

 Convite literário

 Texto narrativa de aventura

 Poema

 Poesia

 Texto instrucional

 Jogos do contrário

 Pesquisas

 Debates

 Mitologia

 Narrativa

 Apresentação artística

 Receita

 Texto de internet

 Seminário artístico

 Projeto: Etnia e a sua pluralidade cultural.

II-Reflexão Gramatical:

 Alfabeto e ordem alfabética

 Uso do dicionário

 Separação de sílabas

 Encontros vocálicos

 Encontros consonantais

 Substantivos: Próprio, Comum e Coletivo.

 Gênero do substantivo: feminino e masculino

 Grau do substantivo: aumentativo e diminutivo.

 Número do substantivo Plural e singular.

 Número do substantivo

 Sinais gráficos

 Sinais de pontuação I e II

 Onomatopeia /vocálico.

 Parágrafo

III-Análise ortográfica

 MP, MB e M final

 O,ou, ei - e/ e –i

 s / SS

 C / ç /sc /ce /ci

 S / Z e X /S

 Palavras terminadas com L,U

 Za,Zé,Zo,

 Zi,Zu,,Az,Ez,Iz,Oz,Uz.

 Meio e meia

 Ar,er,ir,or,ur.

 R,rr

2ª unidade:

II-Prática de leitura e produção:

 Texto expositivo

 Texto narrativo

 Texto informativo.

 Texto instrucional.

 Texto infográfico

 Texto jornalístico

 Texto notícia.

 Reportagem

• Anúncio

 Texto de opinião

 Charada.

 Verbete de dicionário

 Autobiografia

 Biografia

II– Reflexão Gramatical:

 Substantivos: simples,

coletivo,composto,primitivo e derivado.

 Dígrafo

 Sílaba tônica

 Acentuação gráfica l

 Acentuação gráfica ll

 Acento agudo, circunflexo e grave.

 Artigo definido e indefinido.

 Sinônimo e Antônimo

 Tipos de frases.

III-Análise ortográfica:

•x ,ch , s, cz, sc, sç, xc

 S depois de l,n,r

 Gu,qu

 G e j

 R,rr

• l - lh

3ª unidade:

I- Prática de leitura e produção:

 Poema

 Cordel

 Charada

 Contos

 Conto popular modificado.

 Biografia

 Texto narrativo

 Reportagens

 Texto instrucional

 Texto narrativo

II–Reflexão Gramatical:

 Numeral Adjetivo

 Grau do adjetivo

 Pronomes pessoais.

 Pronomes possessivostratamentos

 Pronomes do caso reto e oblíquo.

 Advérbio

 Preposição

 Interjeição

 Numeral

.

III-Análise ortográfica:

 S, Z/ C, Ç/,SS /R,RR

 Emprego de mas e mais /

 mal e mau /bem e bom/pôr e por

 Letras o, u,l finais

 Ge – je, gi – ji

 Oso,osa

 As,es,is,os,us

 Há – a, há – faz.

 C, Ç

 As,es,is,os,us

 H inicial, lh,li

 Ar,izar

4ª unidade:

I- Prática de leitura e produção:

 Entrevista

 Texto não verbal: pintura

 Texto teatral

 Texto informativo

 Convite literário

 Cordel

 Poema

 Contos

 Conto popular modificado.

 Biografia

 Texto narrativo

 Reportagens

II–Reflexão Gramatical:

• Verbos e tempos

verbais,número,tempo e modo.

• Presente, pretérito e futuro pretérito e futuro.

• Verbo no infinitivo impessoal / conjugação verbais.

• Concordância verbal

• Concordância entre artigo substantivo e adjetivo.

• Terminação verbal

• Uso do verbo pôr

• Sujeito e predicado

III- Análise ortográfica:

 Ez,eza,ês,esa,Ense

 Ram,rão,ão

 Ar,izar

 Por que/porque

 Onde/ aonde

 Verbos terminados em Ar,er,ir,or

MATEMÁTICA 1ª unidade:

Os números naturais: sistema de numeração decimal

 Um pouco de história: sistema de numeração dos romanos;

 Os números naturais;

 Sistema de numeração decimal;

 Dezenas e unidades;

 Centenas, dezenas e unidades;

 Os números e suas ordens;

 Novas ordens;

 Unidade de milhar;

 Dezena de milhar: o número 10.000;

 Centena de milhar: o número 100.000;

 Números ordinais: os números que dão ideia de ordem.

 Operações com números naturais:

adição e subtração.

 As ideias da adição: juntar quantidades e acrescentar uma quantidade a outra;

 As ideias da subtração: tirar uma quantidade de outra, completar uma quantidade para atingir outra e comparar duas quantidades;

 Situações de adição e subtração.

 Expressões numéricas envolvendo a adição e subtração

 Projeto: Etnia e a sua pluralidade cultural.

2ª unidade:

As ideias da multiplicação

 Adicionar parcelas iguais

 A formação retangular.

 Possibilidade e raciocínio combinatório.

As ideias da divisão

 Repartir em quantidades iguais.

 Descobrir quanto uma quantidade cabe em outra.

Situações de multiplicação

 A tabuada.

 Multiplicação por 10, 100 e 1 000.

 Algoritmo da multiplicação

 Multiplicação com um dos fatores formado apenas por um algarismo.

 Multiplicação em que cada fator é formado por, pelo menos, dois algarismos.

 Expressões numéricas.

Figuras Geométricas Planas – Polígonos

 Linhas simples e não simples.

 Linhas simples fechadas e linhas simples abertas.

 Segmento de reta.

 Polígonos

 Lados e vértices de um polígono

3ª unidade:

Operações com números naturais: multiplicação e divisão.

 Situações de divisão;

 Algoritmo da divisão;

- Divisão em que o divisor tem um só algarismo;

- Divisão em que o divisor é um número formado por dois algarismos;

 Expressões numéricas envolvendo as quatro operações;

 Resolvendo problemas com as quatro operações estudadas.

Números e medidas

 As medidas que nos cercam;

 Medindo comprimentos;

- O metro;

- Outras unidades de medidas de comprimento;

- Perímetro de um polígono;

 Medindo a massa;

- O quilograma e o grama;

 Medindo a capacidade;

- O litro e o mililitro;

 Medindo o tempo;

- A hora, o minuto e o segundo;

- A hora, o dia e a semana;

- O dia, o mês, o ano e a década;

 Os números e as datas.

4ª unidade:

 Noções de fração

 Frações que representam partes de uma figura.

 Ampliando a ideia de fração.

 Como se lê uma fração

 Denominadores de 2 a 9

 Denominador 10, 100 ou 1 000

 Outros denominadores

 Comparando números

representados na forma de fração.

 Determinando frações que representam partes de uma quantidade.

 Adição e subtração de frações.

 Noções de probabilidade

 Números Decimais

 Décimos

 Centésimos

 Milésimos

 Representação decimal de números maiores que 1

 Adição e subtração com números escritos na foram decimal

 Multiplicação com um número na forma decimal

HISTÓRIA 1ª Unidade

A história dos primeiros grupos humanos:

 Tempo histórico

 Fatos históricos no tempo

 Nômades e sedentários

 A agricultura e a ocupação do espaço

 Projeto: Etnia e a sua pluralidade cultural.

2ª Unidade

O início do comércio:

 As primeiras trocas comerciais

 Comércio e ocupação do espaço

 A expansão do comércio e das rotas

 As grandes navegações

3ª Unidade

A formação do Brasil:

 Os povos indígenas

 A diáspora africana

 Europeus

 A população brasileira

4ª Unidade

Migrações no Brasil:

 Imigração no Brasil

 Diversidade de povos e costumes

 Migrações internas no Brasil

 Um pouco da cultura brasileira

Ciências

1ª unidade:

A Terra e seus movimentos

 Como é a Terra por dentro e por fora.

 Movimentos da Terra

 Estações do ano

 Projeto: Etnia e a sua pluralidade cultural.

O Ar: composição e características

 A atmosfera

 Composição e características do ar

 Pressão atmosférica e altitude

 Umidade e temperatura do ar

 Previsão do tempo

2ª unidade:

A água e suas características

 Água por toda parte

 Recurso natural indispensável à vida

 Composição e características da água

 Os estados físicos da água

 Mudança dos estados físicos da água

O solo

 Formação do solo

 Classificação do solo

 Permeabilidade do solo

 Preparo do solo

 Desgaste e destruição do solo

3ª unidade:

No reino das plantas

 Plantas nativas e cultivadas.

 Funções vitais das plantas.

 As plantas se reproduzem.

Os seres vivos e suas relações com o ambiente

 Onde moram os seres vivos.

 Seres vivos e elementos não vivos no ambiente.

 Como os seres vivos obtêm o alimento.

 Ecossistemas.

 Os principais biomas do Brasil.

As fases da vida humana

 Ciclo de vida.

 Fases da vida humana

4ª unidade:

Alimentos do dia a dia

 Uma alimentação equilibrada.

 Água: indispensável ao organismo

 Por que os alimentos estragam?

 Produção de alimentos

 Técnicas de conservação dos alimentos

Saúde para todos

 As doenças

 Tecnologia X Doenças da modernidade

Inglês I Unidade

 Greetings

 Sports

 Show time

 Easter

II Unidade

 .In the ocean

 Sports

 “At the fun”

 Grammar:

 “What’s that?

 Mother’s Day III Unidade

 Clothes: “At the fashion show.”

 Wild animals

 Father’ s Day

IV Unidade

 The Open Day

 Grammar: What’s your favorite subject?

 Food: Are you hungry?

 Grammar: Yes I am. No I’mnot.

 Christmas

ENSINO RELIGIOSO

1ª UNIDADE

1. A influência do meio 2. Ensina-me a viver

3. Pequenas ações, grandes resultados.

4. A força da esperança.

5. Campanha da Fraternidade 2019:

Tema: Fraternidade e Políticas Públicas. Lema:

“Serás libertado pelo direito e pela justiça” (Is 1, 27).

6. A boa nova da fraternidade e da paz.

7. Semana Santa.

2ª UNIDADE 1. Páscoa

2. Quem foi Santa Maria Eufrásia?

3. Dia da Ecologia e do Meio Ambiente.

4. É bom ser bom.

5. Maria, mãe de Jesus.

6. A importância da sabedoria.

7. Para ser mais.

8. Quanto vale um amigo?

3ª UNIDADE

1. Livro: Ser grato é ser bom 2. Os encantos da natureza.

3. Família e escola, espaços de construção da paz.

4. Odores e sabores.

5. Bela, mas doente.

6. Da natureza ao Criador.

7. Festa das Tendas

8. Dia da Paz e da Não Violência.

4ª UNIDADE

1. Com açúcar e com afeto.

2. Caminho de Superação da violência.

2. Dia das Crianças

3. Dia mundial da Gentileza.

4. Cuidado com os boatos.

5. Eu e o outro.

6. O grilo falante.

7. O Natal e seus símbolos.