Ministério da Educação Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em História

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Ministério da Educação Universidade Federal do Paraná

Setor de Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em História

PLANO DE ENSINO 2º semestre de 2022

Nome, código e ementa da disciplina, disponível no link

http://www.prppg.ufpr.br/site/ppghis/wp-content/uploads/sites/4/2018/12/ementas_2018-.pdf

Nome da Disciplina:

História e Cultura

Código:

HIST7010

Nível: ( x ) Mestrado (x ) Doutorado Número de vagas : 30

Natureza: ( ) Obrigatória ( x ) Optativa Carga Horária: 60 Crédito: 04 Profas Dras responsáveis pela disciplina :

Ana Paula Vosne Martins (PPGHIS/UFPR) Priscila Vieira Piazentini (PPGHIS/UFPR) Marlene Tamanini (SOCIOLOGIA/UFPR)

Dayana Brunetto Carlin dos Santos (EDUCAÇÃO/UFPR)

Dia/horário: quartas-feiras, das 18.30 às 22h30 (aulas remotas)

https://meet.jit.si/ReuniaoDayanaPrisiiclaAnaMarleneNEGdisciplina2022 Data início do semestre letivo : 22/08/2022

Data fim do semestre letivo : 01/12/2022 Ementa:

Estudo da cultura enquanto objeto da história.

Conteúdo:

Esta disciplina está dividida em quatro módulos

Módulo 1- Tradições e rizomas das teorias feministas e dos estudos de gênero, notadamente as bases do pensamento estruturalista e suas consequências para as construções científicas e socioculturais. O pensamento decolonial e seus desafios. Profa. Dra. Marlene Tamanini

Aula 1 - Os principais fundamentos das teorias de gênero nos anos 70, sua entrada no Brasil, os grupos de pesquisa

ORTER, Sherry B. Está a mulher para o homem assim como a natureza para a cultura?

In: MICHELLE, Zimbalist Rosaldo; LAMPHERE, Louise. A mulher a cultura a

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sociedade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. p. 95-120.

RUBIN, Gayle. El Tráfico de mujeres: notas sobre la “economia política”del sexo. In: NAVARRO, Marysa; STIMPSON, Catharine R. (compiladoras). Qué

son los estudios de mujeres?

México/Argentina/Brasil/Colombia/Chile/Espana/EUA/Per/Venezuela: Fondo de Cultura Economica,1998. p.15-74.

COSTA, Albertina de Oliveira, BARROSO, Carmen; Sarti, Cynthia. Pesquisa sobre mulher no Brasil: do limbo ao gueto? In: BUARQUE DE HOLANDA, Heloisa. Pensamento Feminista Brasileiro: Formação e Contexto. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2019. p. 109 - 138.

Aula 2 - As desnaturalizações propostas desde o pensamento de origem europeia e africano

LONGINO, Helen E. Epistemologia feminista. In: GRECO, John; SOSA, Ernesto. (orgas). Compêndio de Epistemologia. São Paulo: Edições Loyola, 2008. p.505-545.

OYĚWÙMÍ, Oyèrónké. Conceituando o gênero: os fundamentos eurocêntricos dosconceitos feministas e o desafio das epistemologias africanas. In:

BUARQUE DE HOLANDA, Heloisa. Pensamento feminista hoje: perspectivas decoloniais. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2020. 384 p ou ver o livro

OYĚWÙMÍ, Oyèrónké. A invenção das mulheres: construindo um sentido africanopara os discursos ocidentais de gênero. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2021.

Aula 3 - Para onde vamos com as diferenças da modernidade? O pensamento decolonial de gênero, as necessárias interseccionalidades

LORDE, Audre. Idade, raça, classe e gênero: mulheres redefinindo a diferença.

In: BUARQUE DE HOLANDA, Heloisa. Pensamento Feminista: Conceitos Fundamentais. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2019, s/p, versão online, 440 p

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LUGONES, M. Rumo a um feminismo descolonial. Estudos Feministas, Florianópolis, 22, v. 320, setembro-dezembro, 935-952, 2014.

KYRILLOS, Gabriela M.. Uma análise crítica sobre os antecedentes da

interseccionalidade . Rev. Estudos Feministas, vol.28, no.1, p. 565-569, Florianópolis 2020.

MÓDULO 2 – Gênero, cultura, identidade e pós identidade Desafios contemporâneos. Prof^a. Dra Dayana Brunetto.

Aula 1 – Movimentos sociais identitários e pós-identitários e Feminismos lésbicos e interseccionais

GREEN, James; QUINALHA, Renan; CAETANO, Márcio; Fernandes, Marisa, (org.). História do Movimento LGBT no Brasil. São Paulo:

Alameda Casa Editorial; 2018. 536 p. ISBN: 978-85-7939-582-6.

COMBAHEE RIVER COLECTIVE. Declaração Negra Feminista. 1977.

CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Rev. Estud.

Fem., Florianópolis, v. 10, n. 1, p. 171- 188, jan, 2002.

Aula 2 – Teoria, epistemologia, analítica e metodologia Queer

MISKOLCI, Richard. A teoria queer e a questão das diferenças: por uma analítica da normalilzação. In: CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL, 16., 2007, Campinas. Anais. Campinas: Unicamp, 2007.

Aula 3 – Pânicos morais. Cruzada anti-gênero e anti-feminista

RUBIN, Gayle. “Pensando o Sexo: Notas para uma Teoria Radical das Políticas da Sexualidade”. In: Cadernos Pagu, nº. 21, 2003. pp. 01-88.

Junqueira, Rogério Diniz. (2018) A invenção da “ideologia de gênero”: a emergência de um cenário político-discursivo e a elaboração de uma retórica reacionária antigênero.

Psicologia Política, 18 (43), p. 449-502.

Módulo 3 - Gênero e história: como as historiadoras escreveram a história das mulheres e das relações de gênero?

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Profa. Dra. Priscila Piazentini Vieira

Aula 1 - Michelle Perrot e a história das mulheres

PERROT, Michelle. Excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros.

São Paulo: Paz e Terra, 2017.

______ Minha história das mulheres. São Paulo: Contexto, 2007.

______ História dos quartos. São Paulo: Paz e Terra, 2011.

Aula 2 - Joan Scott e os estudos de gênero

SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil para a análise histórica”. Educação &

Realidade, v.20, n.2, 1995.

______ “A invisibilidade da experiência”. Projeto História. Cultura e Trabalho.

Programa de Estudos Pós-Graduado na PUC-SP, v.16, ja./jun. 1998.

______ A cidadã paradoxal: as feministas francesas e os direitos do homem.

Florianópolis: Editora Mulheres, 2002.

Aula 3 - Margareth Rago e as mulheres anarquistas

RAGO, Margareth. Do cabaré ao lar: a utopia da sociedade disciplinar e a resistência anarquista (1890-1930). 4a Ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

______ Entre a História e Liberdade: Lucce Fabri e o anarquismo contemporâneo. São Paulo: UNESP, 2001.

Módulo 4 - Gênero e religião: problematizações e linhas de investigação sociológica e histórica

Profa. Dra. Ana Paula Vosne Martins

Aula 1 – Perspectivas analíticas da religião e do gênero

WOODHEAD, Linda. “As diferenças de gênero na prática e no significado da religião.” Revista Estudos de Sociologia, Vol. 18, N. 34, jan./jun. 2013, 77-100 GIORGI, Alberta. “Gender, religion, and political agency: mapping the field.”

Revista Crítica de Ciências Sociais, 110, setembro 2016, 51-72

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Aula 2 - Problematizações

VALERIO, Adriana. “A Teologia, o Feminino”. Revista de Estudos Feministas 13(2), maio/agosto de 2005, 367-376

DUBESSET, Mathilde. “Femmes et religions, entre soumission et espace pour s’exprimer et agir, un regard d’historienne.” Nuevo Mundo Mundos Nuevos https://doi.org/10.4000/nuevomundo.34383 2008, 1-10

Aula 3 – Caminhos de investigações sociológicas e históricas

MAHMOOD, Saba. “Teoria feminista, agência e sujeito liberatório: algumas reflexões sobre o revivalismo islâmico no Egito.” Etnográfica Vol X (1), 2006, 121-158

MARTINS, Ana Paula Vosne. “Disciplina e piedade: o movimento feminino católico brasileiro no começo do século XX.” Revista Brasileira de História das Religiões, Ano IX, N. 26, Set./Dez/ 2016, 185-207

Avaliação:

Será uma avaliação ao término da disciplina com perguntas relacionadas a cada um dos módulos.

Bibliografia:

A bibliografia utilizada nesta disciplina está indicada em cada módulo.

Os textos que não estão online estarão no drive

https://drive.google.com/drive/folders/1Chb-NEkGB1cxc9_of8JdCmqp1evQYct Todos deverão enviar um e-mail para tamaniniufpr@gmail.com para compor o acesso ao drive. Também o watts para fazer o grupo da disciplina.

Abaixo o link da sala

https://meet.jit.si/ReuniaoDayanaPrisiiclaAnaMarleneNEGdisciplina2022