Grécia Antiga

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Grécia Antiga

Prof. Carlos Fernando

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Com os gregos o conhecimento se estrutura

• Grande influência na civilização ocidental.

• Não se estabeleceu às margens de um grande rio.

• Região continental, peninsular e insular. Ilhas como o espelho do céu.

• A navegação e o comércio marítimo foram muito importantes. Alta dependência na pesca.

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• Os gregos não tinham livros sagrados e seus deuses participavam das fraquezas e das

paixões humanas. Assim, puderam fazer uma seleção crítica dos elementos culturais que tomaram de seus vizinhos mais antigos e daqueles que invadiram seu território.

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Fatores que propiciaram a origem e o

desenvolvimento da ciência e cultura grega

• Curiosidade intelectual;

• Ausência de uma organização administrativo-religiosa;

• Pequeno tamanho das cidades-Estados; • Reflexão, argumentação e dialética.

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• Não há “um gênio grego” que desencadeou

toda essa maneira de pensar. O surgimento de um pensamento racional foi decorrência de

diversos entrelaçamentos econômicos, culturais, sociais e históricos.

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Períodos remotos

• Idade Paleolítica (700.000 a 7.000 a.C.), fogo; • Idade neolítica (5.000 a 2.500 a.C.),

agricultura;

• Idade do Bronze (2.800 a 1.000), florescem civilizações nas cidades, na Ilha de Creta e na parte continental;

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Idades próximas

• Período geométrico (1100 a 700 a.C), dóricos ganham supremacia com suas armas de ferro e inicia-se o comércio com povos vizinhos;

• Período do Arcadismo (700 a 500 a.C.), as cidades-Estados se desenvolveram, mantendo a

uniformidade da vida social, política e religiosa; • Período Clássico (500 a 323 a.C.), ocorrem

memoráveis batalhas, nesse período se consagra o pensamento grego, com influências nas armas,

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Idades próximas

• Período Helenístico (323 a 146 a.C.), a civilização

grega se espalha além de suas fronteiras e o grande império se parte em pequenos reinos. Os romanos fazem seu primeiro aparecimento na Grécia.

• Período Romano (146 a.C. a 300 d.C.), os romanos conquistam a Grécia e a transformam em uma

província, local de excelência para o

aperfeiçoamento, pelos romanos, de suas elites culturais.

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As primeiras informações escritas sobre os

gregos

• Homero e Hesíodo

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As primeiras informações escritas sobre os

gregos

• Homero e Hesíodo

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Os últimos seis séculos antes de Cristo

• Século VI a.C. – surgem três escolas: da Jônia, de Pitágoras e de Eléia.

• Século V a.C. – dominado pelos atomistas. Dois grandes nomes preparam o Período Clássico:

Anaxágoras e Empédocles. Os sofistas: Hipócrates de Quios e Hipócrates de Cós. Sócrates e a escola

socrática.

• Século IV a.C. – Platão e Aristóteles

• Século III a.C. – a Grécia perde a hegemonia política e cultural.

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Ciência Jônica

• O berço da ciência grega;

• Primeiras escolas de arquitetura e de literatura;

• Oligarquia mercantil;

• Invenção do fole e da roda de ferreiro; • Aperfeiçoamento da âncora;

• Fusão do bronze, invenção do nível, esquadro e compasso.

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Quatro grandes filósofos jônicos

• Tales de Mileto (640-548 a.C.) Concebeu um método de calcular a distância dos barcos à

costa utilizando a semelhança entre triângulos; Água como o princípio formador de tudo;

• Anaximandro (610-547 a.C.), considerou que os elementos são por uma substância primária que chamou de “apeiron”, (indeterminado ou ilimitado);

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Quatro grandes filósofos jônicos

• Heráclito de Éfeso (540-475 a.C.), o universo muda e se transforma a cada instante,

havendo um dinamismo eterno que o anima, tudo flui (dilética); Princípio unificador é o

logos, princípio ligado ao fogo.

Sólido Líquido Gasoso Energia

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O Pitagorismo

• Os persas se expandiram sobre a Ásia Menor, em 494 a.C., tomaram Mileto e levaram as

ideias às colônias gregas mais a oeste.

• Escola de Pitágoras (582-497 a.C.), reformador religioso, criação da palavra filosofia. Semi-

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Escola de Eléia

• Parmênides (544-450 a.C.) Platão de Parmênides;

• Zenão (490-430 a.C.) paradoxos acerca do

tempo, corrida entre Aquiles e uma Tartaruga. • Xenófanes (séc. IV a.C.) Ridicularizou os

deuses e zombou das honrarias aos atletas, o saber vale muito mais que o vigor dos

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Atomistas gregos

• Leucipo de Mileto: criador do atomismo;

• Demócrito (470-380 a.C.), materialista, criou o nome átomo.

• Esses átomos são infinitos em número e são

semelhantes em essências, porém diferem nos diversos elementos em tamanho,

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Atomistas gregos

• Aceitação restrita: • Materialismo total;

• Não verificável experimentalmente. • Átomos de água são suaves e

redondos e por isso a água flui e não tem forma. As queimaduras são dolorosas porque os átomos do fogo são duros e espinhosos. Os átomos da terra são ásperos e

dentados e se unem na forma dura e estável.

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Mais dois filósofos

• Anaxágoras (499-428 a.C.) fundador da escola ateniense;

• Empédocles (490-435 a.C.) princípios

fundamentais: terra, fogo, água e ar; e duas forças: amor e ódio

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Os Sofistas

• Mestres da retórica e da oratória;

• Concepção antropocêntrica, em oposição à visão cosmológica dos filósofos jônicos

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Péricles (460-431 a.C.)

• Atenas: 500.000 habitantes, 300.000 escravos, 50.000 estrangeiros, excluindo mulheres e

crianças, 50.000 cidadãos. “Democracia Ateniense”

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Sócrates (470-399 a.C)

• Participava da vida da cidade estimulando a discussão e mostrando, principalmente aos jovens, o quanto poderiam ser enganados pelos discursos demagógicos dos que sabiam falar bem. “ opiniões não são verdades, pois não resistem ao diálogo crítico”.

• Foi acusado e condenado a morte;

• Não deixou nada escrito. • “Conhece-te a ti mesmo”

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Período pós-socrático IV a.C

• Derrota de Atenas por Esparta;

• Decadência dos proprietários de terras e aristocracia governante;

• Cresce a classe mercantil; • Grande prosperidade;

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Platão (c. 427-348 a.C.)

• Teoria das ideias; • Dialética;

• Situou a ciência no primeiro plano de toda a atividade intelectual (princípios, métodos, matemática, física,

astronomia biologia). Teoria criacionista, analogia entre o cosmo e o homem (astrologia);

• A ciência de Platão condenou a experimentação; • Sociedade elitista;

• A Escola de Platão – Academia de Atenas (funcionou por 9 séculos, fechou por ser considerada uma escola pagã).

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Aristóteles (384-322 a.C.)

• Reuniu de uma maneira sistemática e

harmônica os conhecimentos produzidos; • Estreita relação com os macedônios;

• Aos dezesseis vai para a Academia de Platão e permanece lá por 20 anos;

• Tutor de Alexandre Magno;

• Após a ascensão de Alexandre, volta a Atenas e funda o Liceu

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Aristóteles (384-322 a.C.)

• Questões sobre substância; • Física;

• Rechaça o atomismo e retorna a idéia dos quatro elementos de Empédocles, acrescenta um quinto elemento: eter;

• Associa a matéria a quatro qualidades, formando pares opostos: quente e frio, úmida e seca.

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Aristóteles (384-322 a.C.)

• Aristóteles explicava que todos os seres tinham o seu lugar natural. Assim, o lugar dos materiais terrestres era o

centro da Terra, Quanto mais elemento terra um corpo tivesse, mais fortemente ele procuraria chegar lá. Dessa forma, as coisas mais pesadas, isto é, mais grávidas de terra, cairiam mais depressa que as mais leves;

• Deu nome a mais de quinhentas espécies de animais, classificação de pedras e plantas;

• Mostrou o erro da suposição de que o pai era o único progenitor real e de que a mãe nada mais fazia do que alojar e nutrir o embrião.

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Perda da Independência Política

• Conquistada por Alexandre em 338 a.C. perde a independência política;

• Após a morte de Alexandre 323, se rebela mas é derrotada novamente pelos macedônios em 322, após muitas lutas é vencida totalmente em 277; • No século III a.C. Roma expulsa o rei Macedônio e

torna-se uma província romana em 84 a.C.; • Mesmo dominada, continuou a ser um