DGEstE - Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares DSRAl - Direção de Serviços da Região Algarve AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ENGº DUARTE PACHECO
ESCOLA EB 2,3 ENG. DUARTE PACHECO
2º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Componentes do currículo
CONTEÚDOS NÃO
LECIONADOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
PrevistasAulaÁREAS CURRICULARES DISCIPLINARES
Português
Educação literária Texto narrativo.
Textos da tradição popular.
(Conto popular. Lenda. Fábula.)
Elementos constitutivos do texto narrativo: personagens (principal e secundárias), narrador, contextos temporal e espacial, ação.
Estrutura do texto narrativo: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Recursos expressivos: comparação, personificação, enumeração, onomatopeia.
Relações entre textos.
Leitura
Pesquisa e organização da informação: tema, hierarquização da informação; esquemas.
Autor, obra, título, editor, data de edição, índice.
Leitura em voz alta (com alteração do tipo de narrador, leitura dialogada). Textos narrativos, descritivos, textos de dicionários.
Tema.
Inferências.
Informação essencial e acessória.
Opinião crítica.
Escrita
Planificação, redação e revisão de textos.
Coesão textual: articulação de frases; dispositivos de encadeamento, de retoma e de substituição.
Carta.
Texto narrativo.
Texto descritivo (descrição de pessoas e objetos).
Diálogo.
Legenda.
Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita.
Parágrafo.
Translineação.
Oralidade
Compreensão e expressão oral.
Reconto.
Princípios reguladores da interação discursiva. Formas de tratamento.
Registo de língua formal e informal.
Informação (registo e retenção: tomar notas).
Planificação do discurso oral (tópicos). Descrição.
Apresentação oral sobre um tema.
Apresentação de argumentos.
78
Ano Turma Período
5º F 1º
Ano letivo 2014/2015
Facto e opinião.
Gramática
Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo.
Sílaba tónica e sílaba átona.
Palavras agudas, graves e esdrúxulas.
Nome: flexão; subclasses.
Determinante: subclasses.
Pronome.
Adjetivo: flexão.
Quantificador.
Verbo: tempos e modos; conjugações.
Verbo principal e verbo auxiliar (dos tempos compostos). Advérbio: subclasses.
Tipos de frase.
Discurso direto/indireto.
Til. Hífen.
Sinonímia.
Homonímia, homofonia, homografia e paronímia.
Inglês
CONTEÚDOS INTERCULTURAIS DA DISCIPLINA DE INGLÊS
1º Período
Unit 0 (Revisão) Cumprimentos
Números cardinais (1 a20) Cores/ Objetos escolares / Família / Meses/ Comida/Bebida
Estações do ano/ Dias da semana/Meses/Casa
Unit 1
Identificação
Numerais cardinais (20 a 100) Idade
Morada Telefone Alfabeto Países
Nacionalidades
Datas/Dias da semana/meses Numerais ordinais (1 a 31) Desportos
Cores
► O vocabulário e os conteúdos gramaticais lecionados estão de acordo com as unidades temáticas abordadas no manual adotado- My English Book 5 da Asa Editores.
► Aspetos culturais dos países de expressão inglesa serão abordados ao longo do ano letivo.
► Ao longo do ano poderão ser propostos trabalhos de projeto de acordo com as unidades temáticas.
40
HGP
Tema A
A Península Ibérica:
Dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XII)
Ambiente natural e os primeiros povos
1.1. A Península Ibérica na Europa e no Mundo Representar a Terra
Compreender os mapas para localizar a P. Ibérica 1.2 Características naturais da Península Ibérica (relevo, hidrografia, clima e vegetação)
1.3. Os recursos naturais e a fixação humana.
- As primeiras comunidades recolectoras.
- As comunidades agropastoris. Iberos, Celtas e Celtiberos Contactos com povos mediterrâneos.
2. Os Romanos na Península Ibérica
1. 2.1. A conquista romana e a resistência dos povos ibéricos.
Os Romanos e o seu Império A resistência dos povos ibéricos
2.2. A Península Ibérica romanizada.
A Romanização O Cristianismo A contagem do tempo As invasões bárbaras
3.Os Muçulmanos na Península Ibérica
3.1. A presença Muçulmana na Península Ibérica Os Árabes
A expansão muçulmana
A conquista da Península Ibérica.
3.2. Cristãos e Muçulmanos no período da reconquista.
A Reconquista cristã 3.3. A herança Muçulmana
40
Matemática
Números Naturais
-
Múltiplos e divisores de um número.
-Critérios de divisibilidade: 2,3,4,5,9 e 10.
- Números Primos e Compostos.
- Decomposição de um número em fatores primos.
- Mínimo Múltiplo Comum e Máximo Divisor Comum -Adição: propriedades.
- Subtração: propriedades.
- Multiplicação: propriedades.
- Divisão.
- Potências de base e expoente naturais.
- Expressões numéricas
Figuras no plano:
-
Segmentos de reta, semirretas e retas - Posição relativa no plano
79
- Ângulos: amplitude e medição - Classificação de triângulos - Desigualdade triangular
- Relação entre ângulos e lados do triângulo - Construção de triângulos.
- Circunferência e círculo
- Polígonos: propriedades e classificação
Ciências Naturais
1- INTRODUÇÃO Onde existe vida?
Primeira abordagem ao conceito se Biosfera
1- A ÁGUA, O AR, AS ROCHAS E O SOLO - MATERIAL TERRESTRES
SUPORTES DE VIDA
MPORTÂNCIA DO AR PAR OS SERES VIVOS - Constituintes do ar – suas propriedades.
- Importância dos gases atmosférico.
- Fatores que alteram a qualidade do ar.
AS ROCHAS, OS SOLOS E OS SERES VIVOS -Rochas frequentes na região – comparação com outras rochas relativamente a algumas propriedades.
-Rochas, minerais e atividades humanas.
-Alteração das rochas pelos agentes atmosféricos e biológicos – génese dos solos.
-Alguns tipos de solos e suas propriedades.
-Conservação dos solos – novas tecnologias e suas consequências.
39
Educação Visual
Luz/Cor, Forma, Espaço, Geometria, Comunicação,
Estrutura, Trabalho. 28
Educação Tecnológica
TÉCNICA A tecnologia O objeto técnico REPRESENTAÇÃO A medida
26
Educação Musical
Ficheiro 1- 100% Música
Timbre:
Sons do meio ambiente Vocal
Corporal
Instrumental (os instrumentos da sala de aula).
Ritmo:
Pulsação Semínima
Pausa de semínima Compasso Quaternário
Altura:
Agudo e grave
Pauta musical e clave de sol
26
Flauta de Bisel
Notas musicais Sol e Mi ou Dó agudo e Lá
Dinâmica:
Piano, meio-forte e forte
Forma:
Elementos repetitivos e contrastantes.
Flauta:
Regras de utilização
Conhecimento de algumas posições Execução de algumas peças musicais.
Educação Física
Apresentação: Regras de funcionamento da disciplina
Atividades Físicas/Modalidades
Jogos Pré-Desportivos: Jogo dos passes, Mata corrido e
bola ao capitão
Desportos Coletivos: Basquetebol 3X3 Desportos Individuais
Ginástica: ( Solo, Minitrampolim e Aparelhos) Atletismo: (Resistência Aeróbica e velocidade 40 metros
Salto em Altura e Salto em Comprimento Desportos de Raqueta: Badminton Fitnessgram
Aptidão Física Aptidão Aeróbica Aptidão Muscular
Conhecimentos:
Relação Aptidão Física /Saúde Frequência respiratória e cardíaca Estilo de vida saudável
Desenvolvimento das Capacidades Motoras Composição Corporal, Alimentação, Repouso e Higiene
Os sistemas cardiovascular e respiratório no aporte de oxigénio e substâncias energéticas ao músculo, bem como na eliminação de produtos tóxicos.
40
Educação Moral e Religiosa Católica
UL1: Viver juntos
• Mudança de ano e de ciclo de ensino
• Alteração na forma de organizar as aulas: de um professor para muitos professores
• Nem todos os professores pedem o mesmo:
diversidade de formas de estar, de pensar, de agir, de se comportar
• Viver juntos: necessidade de consensos quanto às formas de agir
• Os regulamentos: uma forma de nos darmos bem
• As divisões do AT
Na Bíblia hebraica: Lei (Torá), os Profetas e os Escritos
Na Bíblia Católica (LXX): Pentateuco, livros
14
históricos, livros sapienciais, livros proféticos
• Divisão de cada livro: capítulos e versículos
• Citação: abreviatura do livro, o número do capítulo, indicação dos versículos
• O Decálogo (Ex 20,1-11): Deus quer a paz na relação entre as pessoas
• Valores essenciais para a convivência: o respeito, a paz, a verdade, a justiça, a bondade…
• Querer viver de forma pacífica com os outros:
definição de algumas regras de convivência no espaço da sala de aula, das razões de cada regra e das consequências da sua não aplicação
UL2: Advento e Natal
• O Advento
• A grande esperança de Israel
• Jesus, o cumprimento da esperança de Israel
• A Palestina do tempo de Jesus
• O nascimento de Jesus e a definição do calendário cristão
• Jesus: um marco na história da humanidade
• Construção de uma sociedade mais justa, humana e responsável de acordo com o projecto de Jesus
OBSERVAÇÕES
