• Nenhum resultado encontrado

Formação de mentores para atuação com empreendedores. Certificação Mentor Associado. Inscrições até 11 de Fevereiro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Formação de mentores para atuação com empreendedores. Certificação Mentor Associado. Inscrições até 11 de Fevereiro"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

Formação de mentores para atuação com empreendedores

Certificação Mentor Associado

Inscrições até

11 de Fevereiro

(2)

Formação de mentores para atuação com empreendedores

Presencial

R$400,00 até 31/01 | R$580,00 após 31/01

10h Fevereiro

Módulos

1 - Aprendizagem Auto Dirigida e Expert Performance: Sua

relação com Ensino e Empreendedorismo

2 - QEMP (Quociente Empreendedor): Estrutura, conceito e

utilização

3 - Mentoria na Prática: Ao vivo, com um(a) empreendedor(a) 4 - Análise de Cases: Principais dilemas e situações enfrenta-

das no dia a dia

5 - Aplicação do QEMP e entrega de relatório

Professores

Thiago de Carvalho, M. Ed.

Dario Vedana, MSc

(3)

Formação de mentores para atuação com empreendedores

Certificação Mentor Associado QEMP (MAQ)

Sobre o curso

Como você pode ajudar a construir empresas melhores e duradouras?

No Brasil, 1.000.000 de negócios são abertos todos os anos, enquanto 700.000 deixam de funcionar. O grau de sobrevivência e mortalidade dessas empre- sas está liga- da ao aprendizado – formal e informal – que os empreen- dedores desenvolvem ao longo dos anos. O modo como empreendedores e empreen- dedoras buscam, selecionam e usam informações é determinante para o desenvolvi- mento de empresas e criação de mercados maduros.

Nesse curso, você irá

Antecipe a matrícula e garanta sua vaga

Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%

Compreender a ferramenta QEMP Identificar o estágio de desenvol- vimento de pilares do empreende- dorismo e dimensões pessoais, en- quanto analisa um novo negócio Compreender como mentorar pes- soas e equipes

Analisar projetos e equipes com base na metodologia QEMP

Estruturar um programa de aprendi- zagem, em colaboração com os em- preendedores

O curso tem como objetivo capacitar profissio- nais que atuam ou pretendem atuar como men- tores de empreendedores ou intraempreende- dores de empresas nascentes ou estabelecidas, além de pessoas que tenham interesse no tema.

Ao completar o programa, o(a) participante recebe a Certificação Mentor Associado QEMP (MAQ). A cer- tificação habilita o participante a oferecer mentoria a empreendedores e intraempreendedores utilizan- do a metodologia QEMP (Quociente Empreendedor).

(4)

Duração

Carga horária 10h (8h presenciais e 2h extra sala) Investimento

R$ 400,00 até 31 de Janeiro de 2016 R$ 580,00 após 31 de Janeiro de 2016

Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes, boleto ou transferência bancária

Aula

Dia 13 de fevereiro de 2016, das 10h às 19h A duração do programa é de 10 horas de ativi-

dades, sendo 8h em um encontro presencial e cerca de 2h extra sala.

O curso está dividido em 5 módulos: Apren- dizagem Auto Dirigida e Expert Performance, QEMP (Quociente Empreendedor), Mentoria na Prática, Análise de Casos e Aplicação do QEMP mais report (módulo extra sala). Mais detalhes adiante.

Público Alvo

Profissionais que procuram atuar como men- tores de empreendedores de startups, empre- sas nascentes e emergentes. Pessoas que tenham interesse no tema.

QEMP

O QEMP (Quociente Empreendedor) é uma ferramenta de avaliação autoadministrada que mensura atributos relacionados a projetos de empreendedorismo e intraempreendedorismo, utilizando como base para análise 6 Pilares e 4 dimensões.

6 Pilares

Aderência

Desenvolve e testa soluções para atender as necessidades do mercado-alvo

Dinâmica do mercado

Conhece informações, práticas, re- lações e influências predominantes no mercado alvo.

Experiência

Possui experiência profissional reco- nhecida. Tem consciência sobre o que precisa fazer para se aperfeiçoar.

Perfil Empreendedor

Inspira e mobiliza pessoas para realizar ações e concretizar ideias.

Controle e Planejamento

Analisa cenários para definir objetivos e estratégias. Monitora a execução para fazer ajustes quando necessário.

Recursos

Identifica e otimiza os recursos necessários para viabilizar seu negócio.

(5)

Objetivos de aprendizagem

Ao final do programa, o participante estará apto a:

. Identificar o estágio de desenvolvimento de pilares do empreendedorismo e dimensões pes- soais, enquanto analisa um novo negócio

. Mentorar pessoas e equipes, levando em conta particularmente a aprendizagem informal e tácita

. Analisar empreendedores e equipes com base na metodologia QEMP

. Estutrurar um programa de aprendizagem, em colaboração com o(a) empreendedor(a)

Módulos

1 - Aprendizagem Auto Dirigida e Expert Performance: Sua relação com Ensino e Empre- endedorismo

2 - QEMP (Quociente Empreendedor): Estrutura, conceito e utilização 3 - Mentoria na Prática: Ao vivo, com um(a) empreendedor(a)

4- Análise de Cases: Principais dilemas e situações enfrentadas no dia a dia 5- Aplicação do QEMP e entrega de relatório

Antecipe a matrícula e garanta sua vaga

Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%

4 Dimensões

Relacional

Tem facilidade em estabelecer e man- ter conexões entre pessoas. Prioriza os relacionamentos interpessoais na busca por aprendizado e soluções.

Inovador

Faz conexões entre ideias aparente- mente distintas para produzir soluções originais. Encontra inspirações para criar ao observar pessoas e situações.

Processual

Organiza e coordena as atividades necessárias para alcançar metas.

Combina ideias e ações com facili- dade.

Processual

Ao analisar dados, identifica padrões e busca detalhes para interpretar in- formações e orientar decisões. Não se satisfaz com reflexões superficiais.

(6)

Thiago de Carvalho, M. Ed.

Mestre em ensino de negócios pela New York University, Professor de Empreendedorismo e Inovação do Insper, Associado Acadêmico no Brasil da Higher Education Academy - agência oficial de capacitação e certificação de docentes do Reino Unido e Country Manager da Clinton Education.

Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Getúlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professor es em Harvard (Teaching Cases Online e Case Method Teaching Seminar) e Florida University (Experiential Classroom for Entrepreneurship Educators).

Formado em comunicação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Ins- tituto de Ensino e Pesquisa, possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e San- tander, onde dirigiu e treinou diretamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista, Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de operação.

De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores.

Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação, como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e

Valor Econômico.

Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agen- tes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus desta- que. Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin.

Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management – Entrepreneurship Division, onde trabalha para o aprimoramento do diálogo entre acadêmicos e praticantes de empreendedorismo e é voluntário do Instituto Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas.

Biografia completa dos envolvidos

(7)

Dario Vedana, MSc

Mestre em Comunicação com foco em educação e tecnologias digitais pela Faculdade Cásper Líbero, com Certificate in Marketing Management pelo Insper Instituto de Ensino e Pesquisa e especialização em E-commerce pela Faculdade Impacta de Tecnologia.

É sócio da Clinton Education e co-criador do QEMP (Quociente Empreendedor), fundador da Inovando Mais e professor do curso de pós-graduação em Gestão do Design no Centro Univer- sitário Belas Artes de São Paulo.

Possui experiência de mais de 12 anos de atuação no mercado em gestão de marketing, co- municação, branding e estratégia digital (SEO e publicidade) nos setores de varejo, tecnologia, financeiro, farmacêutico e educação. Atua em empreendedorismo e desenvolvimento de star- tups desde 2009.

Nos últimos anos, tem se dedicado a projetos de educação corporativa, ensino superior e EAD, com foco em design instrucional e elaboração de conteúdo para cursos de empreendedorismo, negócios, marketing e design.

Em 2009, participou da competição internacional de Plano de Negócios FGV Latin Moot Corp Competition pelo Centro de Empreendedorismo Insper/Ibmec São Paulo e conquistou o prêmio de melhor business plan escrito. Também participou da conquista do Prêmio Aberje de Comu- nicação 2006 e Valor Social 2007 no Unibanco.

QEMP na mídia

Matéria na revista Pequenas Empresas Grandes Negócios (Clique na imagem e saiba mais)

Webinar | Transformando o Ensino de Empre- endedorismo da Endeavor (Clique na imagem e sai- ba mais)

(8)

Diferencial

Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos: cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios para esse público.

Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os programas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educa- dores de adultos. Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com a prática vivida pelos alunos.

Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa.

Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro.

Sobre a Clinton Education

Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais.

Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros profes- sores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias.

Sobre o QEMP

O QEMP (Quociente Empreendedor) tem como missão desenvolver empreendedores, intra- empreendedores, seus projetos e ambientes por meio de metodologia estruturada e valida- da academicamente.

(9)

Contato 11 3085 2791 clinton@clinton.com.br clinton.education.br (Skype) Facebook www.facebook.com/clintoneducation Endereço Alameda Ministro Rocha de Azevedo, 456 - Conj. 1101 Cerqueira César - São Paulo, SP

Referências

Documentos relacionados

No primeiro, destacam-se as percepções que as cuidadoras possuem sobre o hospital psiquiátrico e os cuidados com seus familiares durante o internamento; no segundo, evidencia-se

O objetivo deste trabalho foi realizar o inventário florestal em floresta em restauração no município de São Sebastião da Vargem Alegre, para posterior

Bom, eu penso que no contexto do livro ele traz muito do que é viver essa vida no sertão, e ele traz isso com muitos detalhes, que tanto as pessoas se juntam ao grupo para

Crisóstomo (2001) apresenta elementos que devem ser considerados em relação a esta decisão. Ao adquirir soluções externas, usualmente, a equipe da empresa ainda tem um árduo

Para a validação do código Ecoterra foi considerado como georreferenciamento padrão de latitude e longitude a precisão de milésimo de minuto para que, por meio de

The objectives of this article are as follows: (1) to describe the assessment protocol used to outline people with probable dementia in Primary Health Care; (2) to show the

de professores, contudo, os resultados encontrados dão conta de que este aspecto constitui-se em preocupação para gestores de escola e da sede da SEduc/AM, em

As questões acima foram a motivação para o desenvolvimento deste artigo, orientar o desenvol- vedor sobre o impacto que as cores podem causar no layout do aplicativo,