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PLANO DE ENSINO - CURSO SEMESTRAL Disciplina ESTUDOS DE LINGUAGEM II Código 138 Curso Graduação Período 2º Período Turmas A, B e D Carga horária 32 horas-relógio 39 horas/aula Eixo de Formação
Eixo de Formação Fundamental
Ano
xxxxxxxxxxxx Docentes:
Profª. Ma. Ana Carolina de Faria Silvestre
Profª. Ma. Denise Aparecida Gomes dos Santos
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A – EMENTA
Sintaxe de regência. Textualidade: coesão e coerência. Emprego do verbo. Expressão oral. Gêneros textuais jurídicos. Ortografia.
B – COMPETÊNCIAS
Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Mostrar-se consciente do conjunto de conhecimentos pragmáticos, discursivos, semânticos e formais envolvidos na produção e compreensão dos textos técnico-jurídicos.
Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita. Compreender a escrita como um bem cultural de transformação da sociedade. Compreender e produzir textos técnico-jurídicos simples, orais ou escritos. Fazer uso de suportes textuais, produtiva e autonomamente.
Analisar e elaborar textos com fundamentação adequada, demonstrando domínio linguístico e boa utilização de vocabulário.
C – HABILIDADES
Compreender e produzir textos técnico-jurídicos simples, considerando o contexto de produção, circulação e recepção.
Identificar e corrigir problemas de organização temática em textos apresentados.
Produzir textos técnico-jurídicos simples com organização temática adequada ao contexto de produção, aos objetivos do produtor e ao tema.
Usar, produtiva e autonomamente, a seleção lexical como estratégia de produção de sentido e focalização temática.
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Compreender e usar, produtiva e autonomamente, mecanismos de modalização e argumentatividade em textos técnico-jurídicos simples.
Compreender e produzir textos, considerando os efeitos de sentido de relações intertextuais com outros textos, discursos, produtos culturais e linguagens.
Reconhecer semelhanças e diferenças entre a fala e a escrita quanto a condições de produção, usos, funções sociais e estratégias de textualização.
Reconhecer funções da fala e da escrita na produção de textos técnico-jurídicos. Usar, produtiva e autonomamente, as convenções da língua escrita.
Reconhecer as convenções de uso da língua portuguesa e as regras ortográficas e gramaticais da norma-padrão.
Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, a frase-padrão em contextos de uso da norma-padrão.
Reconhecer e usar sinais de pontuação como recurso de segmentação e articulação de sintagmas e orações.
Interpretar e produzir, produtiva e autonomamente, textos técnico-jurídicos simples.
Posicionar-se criticamente frente à importância atribuída pelo autor do texto a determinadas questões e/ou problemas.
Avaliar criticamente o grau de objetividade e credibilidade de um texto técnico-jurídico simples.
D – OBJETIVOS E IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA NA FORMAÇÃO DO EGRESSO Exemplo:
A disciplina de Estudos de Linguagem II serve de base/fundamentação para a compreensão e produção de textos nas diversas áreas do Direito, uma vez que procura levar o graduando a conhecer melhor a língua/linguagem e suas potencialidades no estudo dos textos jurídicos.
E – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1 Questões gerais relativas ao texto
1.1 O parágrafo
1.1.1 Encadeamento dos parágrafos.
1.1.2 Elaboração do parágrafo formal: requisitos e qualidades redacionais. 1.2 Parágrafo narrativo
1.2.1 O parágrafo narrativo na linguagem jurídica. 1.3 Parágrafo descritivo
1.3.1 O parágrafo descritivo na linguagem jurídica. 1.4 Parágrafo dissertativo.
1.4.1 O parágrafo dissertativo na linguagem jurídica. 1.5 Tópico frasal - ideia-núcleo de cada parágrafo.
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2 Gêneros textuais acadêmicos 3 Gêneros textuais jurídicos
4. Emprego de verbos – Observações sobre a conjugação 5 Aspectos Normativos da Linguagem - Sintaxe
5.1 Regências
5.2 Acento indicativo da crase 5.3 Emprego dos pronomes relativos 5.4 Colocação pronominal
6 Coesão e Coerência
F – ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O centro das aulas de Estudos de Linguagem II será o texto, visto como ponto de partida e ponto de chegada: da leitura intensiva e extensiva de textos, proporemos a produção de textos, bem como critérios de avaliação. Neste sentido as aulas terão um caráter teórico-prático em que as produções dos alunos ficarão em evidência. As questões das normas cultas serão abordadas a partir dos problemas enfrentados nas produções textuais dos alunos.
G- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONAS I. NATUREZA – PRIMEIRO BIMESTRE
1.Produção de texto acadêmico
A partir da obra selecionada, os alunos, em grupos de até 6 (seis) integrantes, elaborarão textos contextualizados a um dos temas jurídicos que permeiam o texto.
A produção textual deve ser entregue digitada. Além disso, serão incluídas, nas provas parciais, questões referentes à obra.
Os textos deverão seguir as regras da gramática normativa e algumas da metodologia básica prevista no Manual de trabalhos acadêmicos da FDSM.
2. Datas da entrega e/ou apresentação
. Primeiro bimestre do segundo semestre: A entrega do trabalho e apresentação ocorrerão na 4.ª semana de setembro.
. Segundo bimestre do segundo semestre: A entrega do trabalho ocorrerá na 3.ª semana de novembro. . Trabalhos apresentados fora do prazo serão aceitos com decréscimo progressivo da nota.
II. OBJETIVOS
O objetivo destas atividades é levar os alunos a apreenderem as ideias principais do livro-base e das atividades interdisciplinares correlacionadas por meio de uma exposição lógica e reflexiva com alto nível de interpretação e análise. Além disso, visa também, propiciar, ao longo do semestre, experiências de produção textuais distintas.
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III. AVALIAÇÃO: Serão atribuídos 3,0 (três) pontos para a realização dessas atividades, a fim de
compor a média da 1.ª e 2ª notas parciais dos bimestres.
Trabalhos referentes a temas jurídicos e/ou sociais para reflexão do aluno, podem valer, excepcionalmente, como pontuação extra (1 ponto) a ser utilizado pelo acadêmico. Devido a esse benefício, podem compor a nota bimestral (até 4 pontos), nota esta que não será utilizada pelo acadêmico em caso de prova Substitutiva ou Final.
H – DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA
TURMA DIURNA
AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
TOTAL
39 horas-aula 36 horas-aula 3 horas-aula 39 horas-aula
CARGA HORÁRIA TURMA NOTURNA
AULAS TEÓRICAS ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
TOTAL
39 horas-aula 36 horas-aula 3 horas-aula 39 horas-aula
I – SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O sistema de avaliação segue as diretrizes regimentais.
• As provas parciais são individuais e escritas, contendo questões objetivas e/ou discursivas.
• Trabalhos orais e/ou escritos poderão ser executados individualmente ou em grupo, dependendo das orientações do professor, sem aviso prévio.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO PONTOS
Prova escrita (1ª prova parcial) 7,00
Trabalho bimestral – Resenha crítica 3,00
1ª NOTA PARCIAL (soma dos itens anteriores) 10,00
Prova escrita (2ª prova parcial) 7,00
Atividade Prática Supervisionada (APS) 3,00
Página 5 de 5 18/12/2015 02 01 PLANO DE ENSINO 013 03 Observações:
1. Na hipótese de impossibilidade de realização da prova na data marcada, será permitido ao aluno realizá-la no final do semestre, desde que exista justificativa plausível e tenha sido feita a solicitação desta na Coordenação, sendo importante ressaltar, porém, que a prova substitutiva abrangerá todo o conteúdo programático do semestre e, a esta, não poderão ser somadas as notas de trabalhos realizados.
2. A quantidade e a distribuição das notas para composição da média 1 e média 2 poderão ser alteradas conforme necessidade das professoras regentes.
J – BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2013.
HENRIQUES, Antônio; DAMIÃO, Regina Toledo. Curso de português jurídico. 11. ed. São Paulo: Atual, 2010.
MEDEIROS, João Bosco; TOMASI, Carolina. Português forense. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2015.
K – BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Revista, ampliada e atualizada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 27. ed. Rio de Janeiro: Fundação Vargas, 2010. NASCIMENTO, Edmundo Dantes. Linguagem forense. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2007.
TRINDADE, Karan André et al. Direito e literatura: ensaios críticos. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2008.
BITTAR, Eduardo Carlos Bianca. Linguagem jurídica. São Paulo: Saraiva, 2001. SÓFOCLES. Antígona. tradução Sueli Maria Regino. São Paulo: Martín Claret, 2014.
Assinatura do Professor Data de elaboração
