Disciplina: Geografia Valor: 5,0 Pontos
Segmento: Médio Ano/Série: 1º Turma: TA
Assunto: Roteiro de Estudos Para Recuperação da I Etapa /2019
Aluno (a): Nº: Nota:
Professor: Hudson Santiago
Querido (a) aluno(a),
Você está recebendo um Roteiro de Estudo, que acreditamos ser de grande valia para sua efetiva recuperação, de aprendizagem e de nota. Desenvolva-o com muita atenção e esforço, para que seus resultados sejam melhores. Que Deus o ilumine.
Um abraço fraterno. Prof. Hudson Santiago PROGRAMA DA PROVA DE RECUPERAÇÃO:
Capítulo 1 – Planeta Terra: coordenadas, movimentos e fusos horários
Capítulo 2 – Representações cartográficas, escalas e projeções
Capítulo 4 – Tecnologias modernas utilizadas pela cartografia
ENTREGAR ESSE ROTEIRO JUNTO DIRETAMENTE AO PROFESSOR DA DISCIPLINA. DIA DA ENTREGA: 22/ 05 /2019
QUESTÃO 01
(UENP) Com base na figura a seguir, assinale a alternativa correta.
Coordenadas Geográficas do Globo Terrestre a) O ponto B situa-se no paralelo 40º N e 80º W de Greenwich.
b) O ponto C está situado a 20º de latitude Sul e a 40º de longitude oeste. c) Os pontos A e B estão situados nos hemisférios oriental e setentrional.
d) O ponto D está situado a 10º ao sul do Equador e 20º do hemisfério ocidental.
e) Os pontos A e C situam-se nos hemisférios ocidentais e os pontos C e D encontram-se nos hemisférios boreais ou austrais.
QUESTÃO 02
João Paulo mudou-se com seus pais para um novo país, o qual ele desconhecia totalmente. Para entender melhor a sua localização, ele utilizou um programa na internet que lhe fornecia as coordenadas do ponto onde ele se encontrava, que eram as seguintes:
Latitude: 55.2º Longitude: -103.5º
I. A partir dessas informações, assinale em quais hemisférios ele se encontra: II. a) Setentrional e ocidental b) Boreal e oriental c) Austral e ocidental d) Austral e meridional e) Meridional e oriental
II. Entre os países listados a seguir, assinale aquele que provavelmente é o novo local de moradia de João Paulo: a) Argentina b) Canadá c) França d) Austrália e) China QUESTÃO 03
“O GPS – Global Positioning System (Sistema de Posicionamento Global) – é um aparelho de bolso, do tamanho de um telefone celular, apoiado atualmente por cerca de 24 satélites que refletem os sinais de rádio para o local onde o aparelho está operando. O satélite envia ao GPS dados sobre a localização de qualquer lugar, no continente ou no oceano, por meio de coordenadas geográficas. Além da posição geográfica, o aparelho pode indicar velocidade, tempo de deslocamento e distância em relação a qualquer outro ponto de referência da Terra”.
(LUCCI, E. A., et al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Saraiva, 2005.p.22 – grifos do autor).
Ao registrar a posição de qualquer lugar da Terra, indicando as coordenadas geográficas, podemos concluir que o GPS dimensiona:
a) os dados referentes à distância, em metros, do ponto de referência mais próximo. b) a combinação entre os graus de latitude e longitude do ponto indicado.
c) uma linha imaginária qualquer do globo terrestre.
d) a distância, em graus, entre o ponto escolhido e o meridiano mais próximo. e) a velocidade média do deslocamento.
QUESTÃO 04
(UCS/RS) O globo terrestre é uma forma de representação da Terra. Nele podemos observar as linhas imaginárias, importantes para o estabelecimento das coordenadas geográficas, que são medidas estabelecidas para localizar um ponto na superfície do planeta.
Considerando as coordenadas geográficas, associe os termos listados na Coluna A aos conceitos apresentados na Coluna B. COLUNA A 1 latitude 2 longitude 3 paralelos 4 meridianos
( ) linhas imaginárias verticais que convergem para os polos
( ) linhas imaginárias cujo plano é perpendicular ao eixo de rotação da Terra ( ) distância, expressa em graus, cujo ponto inicial é Greenwich
( ) medida, em graus, que estabelece as coordenadas ao norte e ao sul
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo. a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 4, 3 c) 4, 3, 2, 1 d) 3, 1, 2, 4 e) 3, 2, 1, 4 QUESTÃO 05 (PUCRIO)
Prática adotada pelo Estado brasileiro desde a década de 1930, o horário de verão é uma estratégia para economizar energia no setor público e privado. Apesar das controvérsias em relação a essa prática não serem poucas, desde 1985 não houve interrupção na sua aplicação no país.
A partir deste ano por decreto do governo o horário de verão passa a não mais ser aplicado. Apresente argumentos que foram usados pelo governo que justifiquem tais medidas.
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QUESTÃO 06
(UESPI) Observe a figura e as afirmações a seguir.
1. A inclinação do eixo da Terra não é uma das causas principais do mecanismo das estações do ano verificadas nas áreas de latitudes médias.
2. A situação indicada na figura corresponde à época em que o Hemisfério Boreal se encontra no verão. 3. Na época considerada na figura, o Pólo Sul encontra-se na Grande Noite Polar, ocasião em que as temperaturas baixam consideravelmente.
4. Um observador que esteja situado no ponto A verá o Sol nascer antes do observador B, que se encontra ao Sul do Equador geográfico.
Estão corretas apenas: a) 1 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 2 d) 1 e 3 e) 2, 3 e 4 QUESTÃO 07
(UNICAMP) "Nos primeiros dias do outono subitamente entrado, quando o escurecer toma uma evidência de qualquer coisa prematura, e parece que tardamos muito no que fazemos de dia, gozo, mesmo entre o trabalho quotidiano, essa antecipação de não trabalhar..."
(Fernando Pessoa, "Livro do Desassossego". Campinas: Editora da Unicamp, 1994, vol. II, p. 55).
a) Compare as características do outono em Portugal (terra natal de Fernando Pessoa) com o outono da região nordeste do Brasil.
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(Fei) Um avião parte de Brasília rumo a Rio Branco, no Acre. O tempo de voo é de 3 horas. Partindo às 16 horas, o avião deverá chegar às:
Obs: chegada no horário local e não considere o horário de verão. Obrigatório cálculo.
QUESTÃO 09
(Ufac) Localizadas a Oeste de Greenwich, duas cidades, “A” e “B”, encontram-se, respectivamente, a 90° e 45°. Numa quarta-feira, um avião saiu de “A” às 14h30min e chegou a “B” depois de 5 horas de viagem. O horário de chegada em “B” foi: Obrigatório cálculo.
QUESTÃO 10
(Ufrs) Observe a figura a seguir.
No dia 10 de janeiro, às 8h, um navio cargueiro, em sua rota, cruza a Linha Internacional da Data no sentido Oeste (Gr). Após ter cruzado a referida linha, que dia e hora local são registrados no navio? a) 9 de janeiro, 7h. b) 9 de janeiro, 8h. c) 10 de janeiro, 9h. d) 10 de janeiro, 10h. e) 11 de janeiro, 8h. QUESTÃO 11
a) A escala numérica do mapa é 1:10.000.000, ou seja, cada cm no mapa representa 10 mil quilômetros.
b) A projeção cartográfica adotada permite que não haja qualquer distorção da superfície terrestre. c) A indicação das principais coordenadas geográficas, da orientação e da legenda auxiliariam a localização e a interpretação das informações no mapa.
d) A imagem de satélite, que é uma fotografia real da Terra, seria mais adequada à representação das informações.
e) A figura é um mapa político, exclusivamente. QUESTÃO 12
(UEL) Na cartografia, a escala é a relação matemática entre as dimensões do terreno e a representação no mapa e constitui-se em um de seus elementos essenciais. Considere uma viagem do Rio de Janeiro até Belo Horizonte, passando por Vitória. Para uma viagem mais segura, é importante calcular a distância do trajeto e a direção geográfica a seguir, desde o ponto de partida até o destino.
Com base no texto e na figura,
a) calcule a distância entre Rio de Janeiro e Vitória; entre Vitória e Belo Horizonte e entre Vitória e Rio de Janeiro.
Apresente os cálculos utilizados para encontrar essas distâncias.
b) indique a direção geográfica do ponto de partida até o destino (Rio de Janeiro a Vitória e Vitória a Belo Horizonte).
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(CEFET-MG)
I – se apresenta como um importante instrumento para o planejamento urbano e rural. II – correlaciona diversos dados do espaço terrestre de acordo com determinada finalidade. III – se elabora como produto final cartogramas diversos, fiéis ao espaço representado.
IV – se organiza em modelo de camadas no formato de matrizes ou imagens a partir de variáveis
selecionadas.
V – exibe a cada camada um mapa tridimensional com diversas características físicas de uma região. Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III. b) I, II e IV. c) I, IVeV. d) II, III e V. e) III, IV e V. QUESTÃO 14 (PUC-RJ)
Bandeira da Organização das Nações Unidas (ONU)
A bandeira da ONU (1947), nas cores azul e branco, simboliza a união dos povos do mundo através dos seus continentes (com a exceção da Antártida), emoldurada por ramos de oliveira, que representam a paz.
a) Identifique qual projeção cartográfica está retratada na bandeira da ONU.
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b) Apresente as justificativas trabalhadas pela ONU ao usar este tipo de projeção para a sua bandeira. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
QUESTÃO 15
(UERJ) Observe na imagem uma feição de relevo em escarpa, área de desnível acentuado de altitude, encontrada geralmente nas bordas de planalto, como os trechos da Serra do Mar no estado do Rio de Janeiro.
Utilizando a técnica das curvas de nível, uma representação aproximada dessa imagem em uma carta topográfica está indicada em:
QUESTÃO 16
(MACK)
http://www.grida.no/prog/global/cgiar/images/twat.gif
De acordo com a representação cartográfica acima, está correto afirmar que
a) Trata-se de uma projeção “cilíndrica conforme”, que representa a realidade espacial com extrema
fidelidade, graças às novas tecnologias.
b) Corresponde a uma abordagem cartográfica que contraria as tradicionais visões eurocêntricas, com amplo destaque aos países do Sul, subdesenvolvido.
c) Traduz a nova configuração de uma ordem multipolar, em que os países que compõem o BRICS aparecem com amplo destaque, proporcional à sua importância econômica.
d) Exemplifica a projeção de Peters, em que se podem ver os países em relação ao seu peso demográfico
e) Demonstra uma distorção deliberada, chamada anamorfose, em que podemos diferenciar os países de acordo com seus recursos hídricos.
(UFPA)
Fonte: VERÍSSIMO, et all. Pólos Madeireiros do Estado do Pará. Belém, Imazon, 2002. A análise dos mapas apresentados em diferentes escalas permite identificar que
a) a redução da escala permite maior detalhamento das informações.
b) a escala utilizada na representação do mapa 1 é maior do que no mapa 2. c) há preferência pelo uso da escala numérica em detrimento da escala gráfica.
d) a distância real entre as cidades é maior no mapa 2 do que no mapa 1, em função da escala utilizada.
e) os níveis de detalhes observados no mapa 2 resultam da utilização de uma escala maior do que a do mapa 1.
QUESTÃO 17
(UNICAMP) Abaixo é reproduzido um mapa-múndi na projeção de Mercator.
a) Apresente as principais características trabalhadas por Mercator na elaboração de sua projeção do século XVI.
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QUESTÃO 18
No mapa do município de Anicuns, as distâncias em linha reta entre a sede do município e Choupana e entre Anicuns e Capelinha são, respectivamente, de 5,0 cm e 4,5 cm. Já a distância entre Choupana e Capelinha corresponde a 6,5 cm. Sabendo-se que a escala do mapa é de 1: 400.000, qual a distância real entre as localidades. Obrigatório cálculo.
QUESTÃO 19
Um mapa de Escala desconhecida tem como distância rela entre duas cidades 25 Km. A distância gráfica destas duas cidades é de 5 cm, de acordo com estes dados a Escala do mapa é de (Obrigatório cálculo)
QUESTÃO 20
Em um mapa de escala 1: 3.000.000, quantos centímetros serão necessários para representar uma reta de 150 km reais? (Obrigatório cálculo)
