SEMINÁRIO ARRISCAR VII
REVOLUÇÃO 4.0 - NOVOS DESAFIOS
PARA O MERCADO E ENSINO
PROFISSIONAL
PAINEL:
ABORDAGENS INOVADORAS QUE
ESTIMULAM O PROCESSO DE ENSINO
E APRENDIZAGEM
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EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E INOVAÇÃO
NO PRESENTE E FUTURO
o
EDUCAÇÃO E
FORMAÇÃO NO
PRESENTE E NO
FUTURO
Entendida como:
1 -Direito
Humano
Fundamental
3-Factor de
Desenvolvimento
Social
4-Factor de
Desenvolvimento
económico
2 -Factor
Desenvolvimento
Pessoal
AS MARCAS DAS ABORDAGENS
INOVADORAS
o
ASSUMIR O DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E
TECNOLÓGICO CADA VEZ MAIS VERTIGINOSO
COMO UMA ENEVITABILIDADE.
o
SER CURIOSO E ESTUDIOSO PARA PERCEBER OS
MECANISMOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
o
ESTAR ATENTO PARA PERSCRUTAR AS
IMPLICAÇÕES DAS MUDANÇAS DOS COMANDOS
DA ESCRITA PARA OS COMANDOS DE VOZ
o
ACOMPANHAR OS AVANÇOS DA ROBÓTICA E DA
DRONIZAÇÃO.
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PROMOTORES DE PROCESSOS
INOVAÇÃO
CENTROS DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
UNIVERSIDADES/POLITÉCNICOS
GRANDES EMPRESAS
ESCOLAS
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NECESSIDADE DE INOVAÇÃO DAS
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
EM TERMOS QUANTITATIVOS
O APOSTA SÉRIA NAS QUALIFICAÇÕES:
o
Colocar 50% dos alunos do Ensino
Secundário em formação profissional.
n
CURSOS PROFISSIONAIS
n
CEF
o
Reforço da formação contínua de adultos
-
PROMOVER MAIS FORMAÇÕES MODULARES
-
RETOMAR OS CURSOS EFA
-
INCREMENTAR OS RVCC ESCOLARES E
ABORDAGENS INOVADORAS
NO ENSINO E APRENDIZAGEM
o
Potenciar a estrutura modular;
o
Respeitar ritmos de aprendizagem;
o
Conviver com a imprevisibilidade;
o
Interagir com o tecido económico e
social em permanente mudança
o
Potenciar as três componentes dos
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OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO E
DINÂMICAS INSERÇÃO PROFISSIONAL
REFERENCIAL
DE ACTIVIDADES
PROFISSIONAIS
REFERENCIAL
DE
COMPETÊNCIAS
REFERENCIAL
DE
FORMAÇÃO
o
Condições para aceder ao emprego
OS DESTINATÁRIOS DAS
ABORDAGENS INOVADORAS
ANO
Nº NASCIMENTOS
ANO
Nº
NASCIMENTOS
2000
120.008
2010
101.381
2001
112.774
2011
96.856
2002
114.383
2012
89.841
2003
112.515
2013
82.787
2004
109.298
2014
82.367
2005
109.399
2015
85.500
2006
105.449
2016
87.126
2007
102.492
2017
85.000
(Estimativa)
2008
104.594
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A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NO
CONTEXTO EUROPEU
o
RELEVÂNCIA DAS QUALIFICAÇÕES
NA EUROPA
o
ALUNOS DO SECUNDÁRIO EM FORMAÇÃO PROFISSIONAL
55%
FRANÇA
ALEMANHA
SUECIA
70%
80%
Elevados índices de
Empregabilidade
FATORES POTENCIADORES DE
INOVAÇÃO NAS ESCOLAS
PROFISSIONAIS
o
Facilitadores da inserção
profissional:
n
Desenho de percursos pessoais e
profissionais flexíveis;
n
Aprimoração das melhores técnicas de
relacionamento interpessoal;
n
Fomento da capacidade de adaptação
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IMPLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO E
FORMAÇÃO 4.0 AO LONGO DA VIDA
PERFIL DE
FORMAÇÃO
REQUERIDA
COMPETÊNCIAS
A
ADQUIRIR
COMPETÊNCIAS
ADQUIRIDAS
ATUALIDADE E QUALIDADE NAS
ABORDAGENS
o
INCREMENTO DA ATUALIDADE E QUALIDADE
DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO:
o
MELHORES RESPOSTAS AOS CLIENTES
o
EMPRESÁRIOS MAIS SATISFEITOS
o
COLABORADORES MAIS REALIZADOS
o
COLABORADORES MAIS INTERVENIENTES
o
CIDADÃOS MAIS ATIVOS
RESPOSTAS EXIGIDAS PELA
EMERGÊNCIA DA ECONOMIA 4.0
o
FORMAÇÃO INICIAL ASSENTE NA
FLEXIBILIDADE CURRICULAR
o
PREPARAÇÃO PROFISSIONAL DE
BANDA LARGA
o
FORMAÇÃO CONTÍNUA EM
PERMANÊNCIA
o
PRESDISPOSIÇÃO PARA APRENDER
ATÉ MORRER
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ESCOLAS PREOCUPADAS COM
ECONOMIA 4.0
o
AS QUE CONHECEM OS REQUISITOS DAS
EMPRESAS MAIS AVANÇADAS
TECNOLOGICAMENTE.
o
AS QUE ORGANIZAM A FORMAÇÃO NUMA
LÓGICA DISRUPTIVA E COM NOVAS
METODOLOGIAS DE ENSINO E FORMAÇÃO.
o
AS QUE RESPEITAM A INDIVIDUALIDADE
DOS FORMANDOS E VÃO AO ENCONTRO
DOS SEUS CENTROS DE INTERESSE.
A ECONOMIA 4.0 – AS INTERROGAÇÕES E
PERSPETIVAS DE FUTURO
MAIS
CIDADANIA ???????
MAIS LAZER
???????
MAIS EMPREGO OU
DESEMPREGO
???????
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