Análise da Qualidade da Detecção, Seleção e Promoção de Talentos Esportivos na realidade brasileira. (Relatório Parcial)

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Professora doutora Maria Tereza Silveira Böhme - coordenadora Professora doutora Flávia da Cunha Bastos

Professora mestre Tatiana de Barros Meira

Responsáveis:

Análise da Qualidade da

Detecção, Seleção e Promoção

de Talentos Esportivos na

realidade brasileira.

(Relatório Parcial)

DEPARTAMENTO DO ESPORTE

Grupo de Pesquisa em Esporte e Treinamento Infanto-Juvenil (GEPETIJ) Grupo de Pesquisa em Administração Esportiva (GEPAE)

Estamos a sua disposição para esclarecer eventuais dúvidas.

Para informações entre em contato com: Luiz Ricardo de Lima – LATECA (Laboratório de Treinamento e Esporte para Crianças e Adolescentes EEFEUSP) Telefone (11) 3091 8797 – luizricardodelima@usp.br

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

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2 SUMÁRIO

Introdução ... 4

Origem e Estrutura do Questionário ... 4

Resultados... 5

A. Qualidade dos programas de detecção e seleção dos talentos esportivos ... 5

1. ASPECTOS GERAIS da Detecção e Seleção de Talentos Esportivos na Natação (Gráfico 1 em anexo) . 5 2. ESTRUTURA - objetivos, recursos, regulamentação e apoio da Detecção e Seleção de Talentos esportivos (Gráficos 2 a 5 em anexo) ... 5

3. PROCESSO - planejamento, organização e controle dos Programas de Detecção e Seleção de Talentos Esportivos na Natação (Gráficos 6) ... 7

4. RESULTADO dos programas de Detecção e Seleção de Talentos Esportivos na Natação (Gráfico 7 em anexo) ... 7

B. Qualidade dos programas de promoção de talentos esportivos na Natação ... 7

1. ASPECTOS GERAIS da Promoção de Talentos Esportivos na Natação (Gráfico 8 em anexo) ... 7

2. ESTRUTURA de programas de promoção de talentos esportivos na Natação ... 8

3. PROCESSO da Promoção de Talentos Esportivos na Natação (Gráfico 13 em anexo) ... 9

4. RESULTADO da Promoção de Talentos Esportivos na Natação (Gráfico 14 em anexo) ... 9

COMENTÁRIOS FINAIS ... 9

SUGESTÕES ... 10

Anexos ... 11

Gráfico 1 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Aspectos gerais da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação ... 11

Gráfico 2 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Objetivos da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação ... 12

Gráfico 3 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Recursos da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação ... 13

Gráfico 4 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Procedimentos e Regulamentação da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação ... 14

Gráfico 5 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Possibilidades de apoio da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação ... 15

Gráfico 6 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Qualidade dos processos da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação... 16

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3 Gráfico 7 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Qualidade dos resultados da detecção e seleção de talentos esportivos (DSTE) na modalidade natação... 17 Gráfico 8 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Aspectos gerais da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 18 Gráfico 9 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Objetivos da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 19 Gráfico 10 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Recursos da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 20 Gráfico 11 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Procedimentos e regulamentação da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 21 Gráfico 12 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Possibilidades de apoio da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 22 Gráfico 13 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Qualidade dos processos da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 23 Gráfico 14 - Percentuais dos Critérios de Qualidade Atendidos nos Qualidade dos resultados da promoção dos talentos esportivos (PTE) na modalidade natação ... 24

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4 INTRODUÇÃO

A detecção, seleção, desenvolvimento e promoção de talentos esportivos é uma importante área de atuação dos profissionais da Educação Física e do Esporte, pois é através da mesma que as novas gerações de atletas para o esporte de rendimento são detectadas, selecionadas e encaminhadas a um processo de treinamento a longo prazo (TLP).

Este processo, denominado desenvolvimento de talentos esportivos, visa formar e desenvolver todas as qualidades técnicas/táticas e da personalidade dos jovens talentos esportivos através do TLP. Para isso são necessários paciência e esforço por parte do praticante, métodos pedagógicos de treinamento adequados, assim como apresentação de forma gradativa de sucessos competitivos no decorrer do processo.

A elaboração e realização de programas bem planejados nesta área fornecerão meios para o desenvolvimento do esporte de alto rendimento e das futuras gerações de atletas de diferentes níveis competitivos nos vários locais de prática esportiva, nas diversas entidades de administração do esporte. Esta pesquisa teve por objetivo geral verificar, na opinião de técnicos, as características da detecção, seleção e promoção dos talentos esportivos na modalidade esportiva natação, na realidade brasileira. Nesse Relatório são apresentados os resultados referentes à modalidade NATAÇÃO quanto a Qualidade da Detecção, Seleção e Promoção de talentos esportivos na realidade brasileira considerando-se a

estrutura, processo e resultados.

ORIGEM E ESTRUTURA DO QUESTIONÁRIO

Foi utilizado um questionário traduzido do alemão desenvolvido por Rütten, Ziemainz e Röger (2005), o qual foi utilizado em uma pesquisa internacional que teve como objetivo verificar a qualidade da detecção, seleção e promoção de talentos esportivos na Alemanha, Austrália, China e Estados Unidos com relação aos seguintes aspectos:

 Estrutura (objetivos, recursos, regulamentação e apoio);

 Processo (planejamento, organização e controle);

 Resultados (número de atletas promovidos alcance de objetivos, impacto e sucesso

internacional).

Para a pesquisa foram convidados os técnicos do Estado de São Paulo das entidades esportivas (Clubes e Entidades Municipais de Práticas Esportivas) com os melhores resultados competitivos na categoria adulta nos campeonatos estaduais de natação de 2009. A partir disso, participaram da amostra os técnicos que aceitaram o convite e se disponibilizaram a participar da pesquisa.

A amostra contou com 11 técnicos; destes, seis técnicos de entidades que representam clubes privados e cinco técnicos de Entidades Municipais de Práticas Esportivas do Estado de São Paulo (São Bernardo do Campo, Santo André, São Caetano do Sul, São José dos Campos e São Paulo). Das entidades que participaram da pesquisa, 81,8% possuem turmas de treinamento de todas as categorias competitivas de natação. Das 11 entidades participantes, sete fazem parte do Ranking Brasileiro que avalia 38 entidades esportivas no Brasil (FEDERAÇÃO AQUÁTICA PAULISTA, 2011).

(5)

5

Mínimo Máximo Média

Idade 26 55 35,50

Tempo de prática 5 31 15,90

Tempo de formação acadêmica 13 30 18,36

Quadro 1. Caracterização dos técnicos - idade, tempo de atuação profissional e de formação acadêmica (em anos).

RESULTADOS

Os resultados são apresentados em duas partes:

 Parte 1: Qualidade dos programas de detecção e seleção dos talentos esportivos

 Parte 2: Qualidade dos programas de promoção de talentos esportivos

Os resultados das características de qualidade com as maiores frequências de resposta por parte dos atletas pesquisados são comentados no texto.

Os gráficos ilustrativos dos resultados obtidos encontram-se no anexo deste relatório, onde estão representados os percentuais de respostas obtidas em uma escala contínua, com as seguintes opções de resposta para cada critério de qualidade considerado:

 Não acontece

 Quase nunca acontece

 Em parte

 Quase sempre acontece

 Acontece sempre

A. QUALIDADE DOS PROGRAMAS DE DETECÇÃO E SELEÇÃO DOS TALENTO S ESPORTIVOS

1. ASPECTOS GERAIS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 1 EM ANEXO)

Para a maior parte dos técnicos:

 Não é dado muito valor às medidas de qualificação;

 O trabalho conjunto entre todos os envolvidos não é incentivado;

 Não se procura melhorar a DSTE continuamente;

 As decorrências não são boas.

2. ESTRUTURA - OBJETIVOS, RECURSOS, REGULAMENTAÇÃO E APOIO DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (GRÁFICOS 2 A 5 EM ANEXO)

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6 2.1 OBJETIVOS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 2 EM ANEXO)

Verifica-se que não existem formalização e documentos a respeito da DSTE na natação, já que para a maioria dos técnicos:

 Os objetivos da DSTE não são conhecidos por todos;

 Os objetivos não definidos/formalizados de forma escrita

Demonstrando a falta de diretrizes nacionais e locais para a realização da DSTE.

Destaca-se que para os técnicos, as características corporais e físicas são importantes na detecção do talento.

2.2 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 3 EM ANEXO)

Os recursos se fazem insuficientes de um modo geral.

Os recursos são mal avaliados em relação ao trabalho dos próprios técnicos. Os seguintes pontos são considerados ruins na opinião dos mesmos:

 Os professores para a DSTE são suficientemente qualificados;

 Os treinadores para a DSTE são suficientemente qualificados.

Outro ponto negativo pode ser visto em relação às escolas, pois a grande dos técnicos afirma que não existem testes classificatórios realizados na escola e pré-escola. A escola não possui papel na DSTE da

natação, uma falha grave. Deveria existir uma rede que utilizasse a escola como local de iniciação ao esporte.

2.3 PROCEDIMENTOS E REGULAMENTAÇÃO DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 4 EM ANEXO)

Mal avaliado, pois não existem diretrizes nacionais para o esporte. De acordo com a maior parte dos técnicos:

 As confederações não fazem muitos regulamentos;

 O Estado não tem um papel forte;

 As leis e regulamentos (p.ex.: de confederação ou do Estado) não têm um grande papel;

Esses resultados demonstram que não existem diretrizes para a DSTE por parte de órgãos

governamentais, Confederação e Federação da modalidade. E, portanto, cada clube realiza o trabalho da sua maneira, de modo individualizado.

2.4 POSSIBILIDADES DE APOIO DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 5 EM ANEXO)

É possível verificar que a modalidade não possui apoio de políticos locais e que não existe um trabalho em conjunto entre os funcionários do esporte e os da política. Como é visto nos itens “tem o trabalho conjunto dos funcionários de esporte e os da política; tem o apoio de políticos locais”, em que há um

(7)

7 grande numero de respostas “não acontece” e “quase nunca acontece”. A modalidade deveria

promover uma maior aproximação/interação com o meio político local, aumentando desta maneira o interesse por políticas locais direcionadas ao esporte e de maneira especifica para a natação.

O apoio econômico parece não ser suficiente para a realização da DSTE na natação. No item “tem o apoio econômico” as respostas “não acontece” e “quase nunca acontece” também se fazem destacar. A modalidade deve buscar meios para suprir esta deficiência, talvez buscando parcerias com empresas privadas e apoio do poder público.

Um ponto a se destacar é que uma porcentagem significativa das respostas afirma que existe apoio dos pais na DSTE. O apoio dos pais na formação esportiva é comum na realidade brasileira, dado que esses

atletas não possuem apoio de outras instituições.

3. PROCESSO - PLANEJAMENTO, ORGANI ZAÇÃO E CONTROLE DOS PROGRAMAS D E DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVO S NA NATAÇÃO (GRÁFICOS 6)

 De forma geral a DSTE não é planejada sistematicamente;

 Verificou-se que os atletas são escolhidos pela impressão pessoal do treinador. Mais de 90% dos técnicos afirmam que esse fato ocorre “em parte”, “acontece quase sempre” e “acontece sempre”;

 Os aspectos psicológicos não são considerados.

Tanto no “Descoberta do Talento Esportivo” do Ministério do Esporte, como o “Programa Brasil Natação” da CBDA, como forma de detecção e seleção de talentos seriam utilizadas baterias de testes para identificar possíveis atletas talentosos. No entanto, esses programas não funcionam na prática.

4. RESULTADO DOS PROGRAMAS DE DETECÇÃO E SELEÇÃO D E TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 7 EM ANEXO)

A eficiência da DSTE na natação não é boa na opinião dos técnicos entrevistados. Tal fato pode ser explicado, pois para todos os outros itens não houve boa avaliação. Portanto, se não existem estruturas e processos realizados de forma eficiente, não é possível visualizar resultados expressivos da DTES na natação.

B. QUALIDADE DOS PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO

1. ASPECTOS GERAIS DA PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 8 EM ANEXO)

De maneira geral esse ponto foi mal avaliado pelos técnicos. Como por exemplo:

 Não se procura melhorar a PTE continuamente;

 As decorrências são boas.

Isso pode ser devido ao fato de que a PTE ocorre dentro de cada entidade e com características próprias.

(8)

8 2. ESTRUTURA DE PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO

2.1 OBJETIVOS DE PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 9 EM ANEXO)

Verificaram-se muitas respostas para a categoria “em parte”. Tal fato pode ser explicado pela falta de

diretrizes centrais no processo de PTE.

Os resultados demonstram que não existem diretrizes centrais. No entanto, percebe-se que o processo de PTE ocorre nos clubes: Para a questão “somente os melhores talentos devem ser promovidos”, 80% dos técnicos afirmam que isso acontece em parte, ou seja, acontece em alguns clubes.

2.2 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS DE PROGRAMAS DE PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 10 EM ANEXO)

Como já foi visto anteriormente, existem falhas na distribuição e utilização dos recursos econômicos com relação à DSTE. E é possível verificar falhas também com relação à promoção de talentos nesse aspecto.

Alguns pontos, como o papel da escola e a existência de centros de treinamento, foram mal avaliados.

Esses pontos são de extrema importância na organização nacional do esporte, entre eles.

Apresentaram grande parte das respostas entre “não acontece” e “quase nunca acontece” os seguintes pontos:

 Existe cooperação suficiente entre escolas e clubes;

 Existem locais suficientes onde os atletas podem estudar, morar e treinar;

 Existem escolas de esporte extracurricular suficientes;

 Existem centros de treinamento suficientes;

 A promoção de talentos já começa na pré-escola.

2.3 PROCEDIMENTOS E REGULAMENTAÇÃO DA PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 11 EM ANEXO)

Destaca-se a má avaliação em relação ao papel do Governo e às organizações centrais como CBDA:

 A legislação e os regulamentos não desempenham um grande papel (por ex. das confederações ou do Estado);

 O Estado não desempenha um papel forte na promoção de talentos.

A modalidade parece ser bem organizada quanto ao sistema de competições. Como é visto no item

“existe um sistema de competição disponível” as respostas “acontece quase sempre” e “acontece sempre” possuem alta porcentagem.

2.4 POSSIBILIDADES DE APOIO DA PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 12 EM ANEXO)

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9 Esse ponto não obteve boa avaliação, já que parcela importante do total das respostas ficou entre “não acontece” e “quase nunca acontece” (55%).

Foi verificado o papel importante da ciência. Sendo um ponto positivo e desenvolvido por países com sucesso esportivo.

Destaca-se que mais de 50% da amostra respondeu “acontece quase sempre” e “acontece sempre” para a questão: “Na PTE da minha modalidade esportiva tem o apoio dos pais” – Fato já encontrado em outros estudos na realidade brasileira com judô e atletismo.

3. PROCESSO DA PROMOÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 13 EM ANEXO)

De um modo geral, é possível dizer que a promoção de talentos esportivos na natação parece ser um processo sistemático e planejado, de acordo com o bom índice de respostas positivas para este item. Foi verificada boa avaliação para os processos da PTE com 48% das respostas para “acontece quase sempre” e “acontece sempre”.

Dada a autonomia de cada entidade tais resultados demonstram que essas entidades dão importância

aos pontos relacionados ao treinamento esportivo (experiência pessoal do treinador no planejamento

do treinamento, a utilização de conhecimento científico e a sistematização do treinamento).

Para a questão: “Na PTE da minha modalidade esportiva o treinamento infanto-juvenil é fomentado pelo sistema competitivo da modalidade”, 72% das respostas ficaram entre “acontece quase sempre” e “acontece sempre” - demonstrando a importância do sistema competitivo.

4. RESULTADO DA PROMOÇÃO DE TALEN TOS ESPORTIVOS NA NATAÇÃO (GRÁFICO 14 EM ANEXO)

Em relação ao processo da promoção de talentos esportivos, a natação apresenta, de um modo geral, baixa porcentagem de respostas negativas para todos os itens mencionados.

Esse fator é mal desenvolvido, pois outros fatores já haviam sido mal avaliados, e também por não

existir um programa nacional voltado para tal finalidade.

A PTE foi mais bem avaliada se comparada a DSTE, já que as entidades têm o papel de formação esportiva e para o alto rendimento, e contribuem para o processo de PTE.

Os técnicos descrevem a estrutura voltada para a PTE de acordo com a realidade da entidade na qual estão inseridos. Essas entidades possuem diretrizes bem estabelecidas, com objetivos concretos e

formalizados.

COMENTÁRIOS FINAIS

A partir destas análises concluímos que, na opinião dos técnicos de natação brasileiros, os processos de DSPTE não são claros e por isso não são eficientes e eficazes como poderiam ser.

No entanto, alguns pontos positivos foram destacados, como: 1. O papel da competição para fomentar a modalidade

(10)

10 2. A experiência dos técnicos

3. A boa qualidade dos treinamentos

4. A utilização de conhecimento científico pelos técnicos 5. Apoio dos pais

Dos pontos negativos da DSPTE apontados pelos atletas destacam-se:

1. Não existem diretrizes centrais que regularizem, planejem e sistematizem a detecção, seleção e promoção da natação.

2. Os objetivos, os recursos e o apoio à detecção e seleção de talentos na natação não estão bem definidos;

3. A detecção e seleção ainda acontecem de maneira subjetiva pelo treinador, levando em consideração características físicas e corporais.

4. A falta do apoio financeiro e de ações políticas em favor do processo de desenvolvimento esportivo na modalidade;

5. A escola não ser uma estrutura relevante de apoio para a DSTE e não existir a ligação entre clubes e escolas.

6. Falta de apoio por parte da mídia, políticos locais, apoio econômico e apoio da elite política; 7. Falta de estrutura de apoio e manutenção ao atleta e de instalações para treinamento.

SUGESTÕES

 Deixar mais claro os objetivos da DSTE para todos os envolvidos no processo;

 Fazer uma aproximação dos clubes com a escola e procurar trabalhar de modo conjunto com a mesma, incentivando o encaminhamento de crianças/adolescentes interessados para local de prática/treinamento de natação;

 Promover uma maior aproximação/interação com o meio político local, aumentando desta maneira o interesse por políticas locais direcionadas ao esporte e de maneira especifica a natação.

Este relatório foi enviado para a Confederação Brasileira de Natação, todas as Federações de Natação brasileiras, técnicos das seleções brasileiras e atletas selecionados para representar o Brasil na modalidade.

Esperamos que os resultados obtidos possam ser utilizados como subsídio para a elaboração de programas com ações efetivas de Detecção, Seleção e Promoção de Talentos Esportivos para a Natação brasileira.

(11)

11 ANEXOS

GRÁFICO 1 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS ASPECTOS GERAIS DA D ETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

...são empreendidos muitos esforços, todos incluídos na decisão final

...dificuldades e problemas podem ser eliminados ou diminuídos ...deficiências podem ser descobertas

facilmente

...é possível uma mudança do sistema facilmente

...muito é feito, para melhorar a comunicação entre os envolvidos

...é dado muito valor à confiança/segurança ...é dado muito valor às medidas de

qualificação

...o trabalho conjunto entre todos os envolvidos é incentivado ...procura-se melhorar a DSTE continuamente

...conseguir confiança é de fundamental importância

...existe muita flexibilidade para poder reagir a acontecimentos

...para mim as decorrências são boas

Não acontece Quase nunca acontece Em parte Acontece quase sempre Acontece sempre

(12)

12 GRÁFICO 2 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS OBJETIVOS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% ...os objetivos são definidos/formalizados de

forma escrita

...existem objetivos concretos ...os objetivos são conhecidos por todos ...os objetivos são definidos a longo prazo ...as crianças devem preencher os requisitos

corporais característicos da modalidade ...devem ser consideradas as crianças, que

além dos requisitos corporais, também preencham as características psicológicas da

modalidade

...devem ser aceitos somente os melhores talentos

(13)

13 GRÁFICO 3 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS RECURSOS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% ...os professores para a DSTE são

suficientemente qualificados ...existem testes classificatórios na pré-escola ...os meios financeiros são bem distribuídos e

utilizados

...existem treinadores suficientes para a DSTE ...existem organizações centrais para a DSTE

(por ex.: regionais, estaduais ou nacionais) ...os treinadores para a DSTE são

suficientemente qualificados ...existem testes classificatórios nas escolas

...os recursos materiais disponíveis são suficientes

...nós podemos contar com os recursos disponíveis por longo prazo ...os professores desempenham um papel

especial na DSTE

...a situação financeira no último ano melhorou

...existem testes classificatórios (p. ex.: testes de salto, constituição corporal)

(14)

14 GRÁFICO 4 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE AT ENDIDOS NOS PROCEDIMENTOS E REGU LAMENTAÇÃO DA DETECÇ ÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 10,00%20,00%30,00%40,00%50,00%60,00%70,00% ...é muito regulado centralmente (p.ex.: por

confederação)

...as confederações fazem muitos regulamentos

...o Estado tem um papel forte ...as leis e regulamentos (p.ex.: de confederação ou do Estado) têm um grande

papel

...os procedimentos de DSTE são fornecidos/disponíveis ...muitos procedimentos éticos são considerados (p.ex.: direito de a criança

realizar ou não os testes)

(15)

15 GRÁFICO 5 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS POSSIBILIDADES DE APOIO DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% ...tem o apoio da mídia

...tem o apoio da população ...tem o apoio das escolas ...tem o apoio dos pais ...tem o trabalho conjunto dos funcionários de

esporte e os da política

...tem o número de talentos que vêm de outras modalidades

...tem o apoio de políticos locais ...tem o apoio econômico ...tem o apoio da elite política ...tem atletas de elite como modelo/

...tem o apoio da Ciência

(16)

16 GRÁFICO 6 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS QUALIDADE DOS PROCESSOS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% ..a DSTE ocorre na idade correta

..os resultados da DSTE são documentados ...a DSTE é planejada sistematicamente ...os novos conhecimentos científicos sobre

DSTE são considerados

...os atletas das melhores listas são escolhidos ...os atletas são escolhidos por características

psicológicas

...os atletas são escolhidos pela impressão pessoal do treinador

...os atletas são escolhidos por desempenho em testes

...a impressão pessoal de funcionários tem um papel na DSTE

...os atletas são escolhidos pela constituição física

...os resultados da DSTE são acessíveis a todos

(17)

17 GRÁFICO 7 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS QUALIDADE DOS RESULTADOS DA DETECÇÃO E SELEÇÃO DE TALENTOS ESPORTIVOS (DSTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% ...muitos atletas são obtidos através da DSTE

...são obtidos atletas suficientes através da DSTE

...leva à DSTE porque existem muitos locais para os atletas

...temos sucesso através da DSTE ...os objetivos oficiais da DSTE são alcançados

...o custo e resultados da DSTE estão numa relação adequada

(18)

18 GRÁFICO 8 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS ASPECTOS GERAIS DA PROMOÇÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

...são empreendidos muitos esforços, todos incluídos na decisão final

...dificuldades e problemas podem ser eliminados ou diminuídos ...deficiências podem ser descobertas

facilmente

...é possível uma mudança do sistema facilmente

...muito é feito, para melhorar a comunicação entre os envolvidos

...é dado muito valor à confiança/segurança ...é dado muito valor às medidas de

qualificação

...o trabalho conjunto entre todos os envolvidos é incentivado ...procura-se melhorar a PTE continuamente

...conseguir confiança é de fundamental importância

...existe muita flexibilidade para poder reagir a acontecimentos

...para mim as decorrências são boas

(19)

19 GRÁFICO 9 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDOS NOS OBJETIVOS DA PROMOÇÃ O DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% ...os objetivos são definidos/formalizados de

forma escrita

...existem objetivos concretos ...os objetivos são conhecidos por todos ...todos os possíveis talentos devem ser

promovidos

...somente os melhores talentos devem ser promovidos

..o abandono da modalidade (drop out) pelo atleta deve ser evitada

Não acontece Quase nunca acontece Em parte

(20)

20 GRÁFICO 10 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE A TENDIDOS NOS RECURSOS DA PROMOÇÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%

...podemos contar com os recursos disponíveis a longo prazo

...a situação financeira nos últimos anos melhorou

...existem locais suficientes de treinamento que podem ser utilizados

...existe cooperação suficiente entre escolas e clubes

...os funcionários são suficientemente qualificados

...os atletas precisam de muito tempo para chegar aos locais de treinamento ...a qualidade dos centros de treinamento é boa

...existem locais suficientes onde os atletas podem estudar, morar e treinar ...existem escolas de esporte extracurricular

suficientes

...os treinadores são suficientemente qualificados ...existe apoio suficiente para o talento com

relação a sua formação profissional ...os recursos disponíveis são suficientes ...a qualidade das condições de treinamento é

boa

...a qualidade dos locais de treinamento é boa ...é disponibilizado o apoio para o desempenho esportivo na promoção de talentos (médico,… ...os melhores treinadores estão à disposição em

número suficiente

...os treinadores necessitam de muito tempo para chegar aos locais de treinamento ...existem treinadores suficientes à disposição

...existe apoio suficiente para os atletas em relação à sua formação escolar superior ...existem centros de treinamento suficientes

...a distribuição dos recursos financeiros é disponibilizada é transparente ...existem condições suficientes de treinamento

...a promoção de talentos já começa na pré-escola

Não acontece Quase nunca acontece Em parte

(21)

21 GRÁFICO 11 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE A TENDIDOS NOS PROCEDIMENTOS E REGU LAMENTAÇÃO DA PROMOÇ ÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

...a legislação e os regulamentos desempenham um grande papel (por ex. das confederações ou

do Estado)

...muitos procedimentos éticos devem ser levados em consideração (por ex.: treinamento

de crianças)

...o Estado desempenha um papel forte na promoção de talentos

...os clubes fazem muitas regulamentações em relação à promoção de talento ...só é promovido/apoiado quem é federado

...existem diretrizes para a elaboração de planos de treinamento

...existe um sistema de competição disponível

Não acontece Quase nunca acontece Em Parte Acontece quase sempre Acontece sempre

(22)

22 GRÁFICO 12 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE ATENDIDO S NOS POSSIBILIDADES DE APOIO DA PROMOÇÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% ...tem o apoio da mídia

...tem o apoio da população ...tem o apoio das escolas ...tem o apoio dos pais ...tem o trabalho conjunto dos funcionários de

esporte e os da política

...tem o número de talentos que vêm de outras modalidades

...tem o apoio de políticos locais ...tem o apoio econômico ...tem o apoio da elite política ...tem atletas de elite como modelo/

...tem o apoio da Ciência

(23)

23 GRÁFICO 13 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE A TENDIDOS NOS QUALIDADE DOS PROCES SOS DA PROMOÇÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃO

0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%

...os grupos de treinamento são muito grandes

...o treinamento é bem organizado ...o gasto com o treinamento é muito alto ...o conteúdo do treinamento é

compreensível ...a experiência pessoal do treinador no planejamento do treinamento desempenha

um grande papel

...o treinamento por si só é ricamente variado ...o treinamento infanto-juvenil é fomentado

pelo sistema competitivo da modalidade ...existe programa de promoção de talentos

...as diretrizes de planejamentos de treinamento seguem as informações

científicas atuais ...as diretrizes de planejamentos de treinamento são levadas em consideração

para o treinamento

...o treinamento é determinado isoladamente ...novos conhecimentos científicos são

levados em consideração ...o treinamento é suficientemente

documentado

...é sistematicamente planejado

(24)

24 GRÁFICO 14 - PERCENTUAIS DOS CRITÉRIOS DE QUALIDADE A TENDIDOS NOS QUALIDADE DOS RESULTADOS DA PROMOÇÃO DOS TALENTOS ESPORTIVOS (PTE) NA MODALIDADE NATAÇÃ O

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% ..são obtidos muitos sucessos

...somente poucos talentos são eliminados .. um número suficiente de talentos é

promovido

...temos êxito no alto nível (a modalidade no geral) através da promoção de talentos ...a promoção de talentos proporciona muita

margem/espaço para os atletas (p.ex.: possibilidades de crescimento posterior no…

...temos êxito no esporte de alto rendimento(a modalidade no geral) ...os objetivos oficiais da promoção de

talentos são alcançados ...na promoção de talentos esportivos os

custos e resultados têm uma relação adequada