OFICINAS : qualquer tipo de atividade pedagógica pode ser desenvolvida de acordo com uma temática específica (tecidos). Alguns exemplos:
JOGOS
Jogos de tabuleiro (tipo cara-a-cara; war, banco imobiliario, tudo adaptado...) Jogos de dados
Jogo de memória
Amarelinha com cartolinas e perguntas... Palavras cruzadas, duplex e caça palavras Jogos inventados...
Piscina de bolinhas para pescaria Jogo de tapetão
Quebra-cabeças:
MUSICAS (com instrumentos) percursão, cordas... etc
MASSINHA DE MODELAR – para crianças ...(ex) cels do sangue...cél conjuntivo... POEMAS, VERSOS e TROVAS
PINTURA ARTÍSTICA cavaletes ou outra ideia...com cera, tinta etc... colocar a imagem macro e a micro do orgão (tipo 1 osso...) e deixar a pintura rolar... depois serve como exposição...
QUADROS ARTÍSTICOS – para exposição.... (aquela estória de achar uma imagem semelhante a um animal, objeto etc...)
GRAFITES – em paineis de papel nas paredes da Casa Ciencia para encerrar evento?
LIVROS – confecção... no dia da oficina da leitura levar algum “adereço” para as crianças da rodinha utilizarem... livros de colorir...
Papel Tecido HQs, CHARGES
Outros Eventos: FEIRAS/FESTIVAIS
TEATRO – musical, corporal...? vou checar parceria no CT com a atriz e prof de teatro Thaiane Maciel para fazer uma pequena apresentação para publico externo. CT 2as e 6as de 13 as 15...
VÍDEOS (com objetivos variados: informativos, formativos, desafios, brincadeiras) MODELOS TRIDIMENSIONAIS
Madeira Isopor Massa biskui Papelão AVA Tecidos Cortiça Plástico Pets Mix de materias
Detalhes de materiais: miçangas, linhas, barbantes, fios, botões tintas, etc) Qualquer outro material que possa ser guardado
Microscopio caseiro/artesanal?!
Auxilio:
SITE COM AULAS PRATICAS DE HISTO E ANATO MONTADAS EM
APOSTILA:-Exemplos para montar palavras cruzadas... pratica teatral... como fazer poesias... trabalha TODOS sistema organicos
http://www.uel.br/ccb/histologia/portal/pages/arquivos/Praticas%20de%20Anatomia%20e %20Histologia%20para%20a%20Educacao%20Basica.pdf
ver tb: Somos feitos de células unb
Uel.br/ccb/hstologia/portal/pages/projeto-visite-a-histologia.php (uiversidade estadual londrina) Conhecendo os orgaos do corpo por meio do teatro: fazer adaptação para crianças do ensino médio (anfiteatro do Centro de Convivência):
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=37904
dar uma olhada na internet em maquetes de histologia...facebook...faculdade ruy barbosa construindo uma célula; oficinas de tecidos...
site I love histology
http://www.edicoessm.com.br/files/pnld/2014/reproducao_de_capitulo/vj/VJ_CIE_8_LAPNLD2014_P_ 132_151.pdf
http://lunelli.com.br/blog/uma-exposicao-dos-tecidos-da-vida-real/ http://www.cienciaartemagia.ufba.br/producao/livros/ciencia-ludica.pdf
EXEMPLO DE OFICINAS (forma simplificada de relato)
O Objetivo desta pequena descrição é mostrar como as oficinas podem ser desenvolvidas. Parte do material abaixo descrito, foi retirado daquela apostila que enviei para voces utilizarem como inspiração.
Voces podem, caso queiram, associar o seu tema a uma determinada doença e desenvolver atividades em cima dessas patologias....Caso voces consigam gerar maquetes e oficinas mais bonitas e complexas, elas poderão ser aplicadas (no semestre que vem) nas Atividades de Extensão que serão realizadas (aqui mesmo na UFRJ) com alunos do ensino médio e/ou fundamental ou até mesmo para formação continuada dos próprios professores desses alunos; ou seja: para que os professores também aprendam a desenvolver material de apoio para suas aulas de Ciências nas suas escolas. Esse material gerado por voces, também poderá ser aplicado em atividades fora da UFRJ ( por exemplo no Espaço Casa Ciencia Viva, na Tijuca); a partir de 2017.2. Todos aqueles que participarem dessas atividades receberão uma Declaração de Participação com um número de horas que poderá ser creditado, em suas Faculadades de origem, em um banco de horas de Extensão.
Tema: (o prof determinou o tema de seu grupo) Ex: Tecido Sanguineo / Sangue
Nome da Atividade: (vc pode criar o nome que quiser) Ex.“O sangue é um tecido liquido e tem movimento” etc....
Publico Alvo : (de acordo com os modelos e oficinas criadas vc.mesmo determina o publico alvo, que pode ser: crianças, estudantes de ensino fundamental, estudantes de ensino médio, adultos, professores de escolas publicas) . Nada impede de vcs. desenvolverem, dentro de um mesmo tema, oficinas com graus de complexidade diferentes e que posam ser utilizadas para um publico alvo diferente. É aconselhável não desenvolver 2 oficinas de baixa complexidade (ex: 1 cruzada e 1 jogo de memória).
O relato das oficinas aqui foi simplificado....
OFICINA I: Objetivo: Compreender que o sangue é um tecido líquido, quais são os elementos figurados que contituem esse tecido e o que configura sua parte líquida.
Material : 1 piscina inflável, bolinhas plásticas vermelhas (maior quantidade), bolinhas brancas ocas de isopor (menor quantidade) , fragmentos de plástico reciclavel ou de borracha e água.
Desenvolvimento da atividade : colocar água na piscina e espalhar todas as bolinhas e fragmentos de borracha ou plastico.Estimular as crianças a fazerem movimentos na água e tocarem as estruturas que estão lá dentro e brincando ir explicando conceitos básicos sobre o tecido. Ex. descobrir que existem ali, mais bolinhas vermelhas, menos bolinhas brancas... o que isso significa? O que significam os fragmentos pequenos de borracha lá dentro? Que entre as células existe um liquido e explicar o que representa esse plasma... Difundir a idéia de que os globulos vermelhos transportam o oxigênio, os globulos brancos defendem o corpo e que as plaquetas fazem coagulação quando eles se ferem...Trabalhar o conceito da fluidez do sangue que caminha pelo nosso corpo dentro de vasos ...
OFICINA II, III e IV: Objetivos: compreender a estrutura dos glóbulos vermelhos e brancos e sedimentar as propriedades funcionais dos elementos figurados do sangue a partir da construção de pequenos modelos durante a oficina local e da realização de pequenos jogos instrutivos.
II: “Construindo as Células do Sangue”
Material : Cartolina branca • Botões grandes nas cores: vermelho e azul • Botões pequenos, cor de rosa ou branco • Novelo de lã de cor azul escuro • Cola • Compasso
Desenvolvimento da atividade : Com o compasso, desenhe 3 círculos com raio de 7 cm, 1 círculo com raio de 10 cm e 1 círculo com raio de 4 cm; • Recorte cada círculo; • Os núcleos
das células serão representados pela lã e os grânulos nos leucócitos (quando ocorrerem) serão representados pelos botões, conforme o quadro abaixo:
III: “Ligue os pontos”, “Figuras para Colorir”, “Caça-Palavra”
Material : folhas de papel A4 divididas ao meio; lápis de colorir e papel cartão. Desenhos dos diferentes elementos figurados do sangue já com seus respectivos nomes (para serem coloridos). Uma atividade de “liga pontos” associando as fotografias das células as suas funções. Uma atividade de “caça-palavras...com a mesma temática. Com papel cartão cria-se um pequeno livreto com essas atividades
Desenvolvimento da atividade :) as crianças poderão aprender e sedimentar essa aprendizagem com a experiência de colorir os desenhos e ligarem os pontos corretamente. IV: “Jogo da Memória”
Material : papel cartão recortado em 18 quadrados e 1 dado. Colar a imagem de 3 eritrocitos em 3 cartões, de , 3 leucócitos em outros 3 cartões e imagens de plaquetas em outros 3 cartões . Nos 9 cartões restantes colar um papel com a função de cada célula (3 cartões para cada função específica: transporte de oxigênio, defesa e coagulação)
Desenvolvimento da atividade: as crianças devem virar o grupo de cartões com as figuras de cabeça para baixo e embaralhar. Os cartões com as frases também devem ser virados para baixo e embaralhados. Todos os cartões (divididos em 2 grupos devem estar muito bem alinhados no chão). Cada criança joga um dado e quem tirar o menor número nos dados começa o jogo de memória. Cada criança só pode virar 1 cartão de cada grupo. “Ganha” o jogo quem conseguir acumular mais duplas corretas.
Outros exemplos de atividades:
https://rachacuca.com.br/quiz/23245/curiosidades-sobre-o-sangue/
http://www.biologia.seed.pr.gov.br/arquivos/File/jogo_sangue_que_salva_pecas.pdf http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto2g1/bio1ativ2.swf
Games simples com fotomicrografias:
Esses foram apenas alguns exemplos de oficinas... vcs podem desenvolver tipos diferentes de oficinas de acordo com a criatividade e habilidades de cada um...
AVALIAÇÃO DAS OFICINAS: (uma pequena maneira de avaliar os conceitos basicos trabalhados, com o publico alvo, de forma lúdica.) Com base nestes modelos, como podemos classificar os elementos figurados do sangue? • Qual destas células é a mais numerosa no sangue? Qual a menos numerosa? • Quais são suas funções?
OBS: esta “avaliação” só será realizada quando as Atividades de Extensão forem desenvolvidas a partir de 2017.2!
