GESTÃO DO CONHECIMENTO E INTELIGÊNCIA
COMPETITIVA
– 2012.1
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEaD
Jaboatão dos Guararapes/2012
1Profa. Marcela Cardoso
Quem sou eu?
• Profa. Marcela Cardoso
Assessora e consultora de inserção internacional &
inteligência comercial competitiva e empresária.
Bach. Relações Internacionais (FIR-PE)
MBA Gestão Empresarial (UFPE)
Atuei nas áreas internacionais: SEBRAE, ADDIPER,
FIEPE E APEX.
METODOLOGIA UTILIZADA NAS DISCIPLINAS
SEMIPRESENCIAIS
–
2012.1
Interação no AVA (FG Virtual) com professor e colegas de
turma, acesso ao material didático, realização de atividades a
distância, …
Livro-texto / PDF
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
• ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA
(REALIZADAS NO FG VIRTUAL);
Fórum para discussão de conteúdo;
Questionário online;
Enquetes;
Trabalhos.
• ATIVIDADES AVALIATIVAS (PARA COMPOR A NOTA
DE CADA UNIDADE)
Atividades a distância (3,0);
Avaliações presenciais (7,0).
VAMOS ENTENDER DETALHADAMENTE CADA UMA
DELAS?
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ATIVIDADES DE AVALIATIVAS – A
distância e presenciais
PARA CADA UNIDADE (U1 e U2) ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA QUANTIDADE NOTA CORRESPONDENTE POR ATIVIDADE FREQUÊNCIA TOTAL (MÁXIMA)
Fórum para discussão de conteúdo
04 (um para
cada capítulo) 0,25 1,0 (um ponto) Atividades Diversas
(Resenhas, questionários automáticos, pesquisas,
questões discursivas...
A critério do
professor A critério do professor 2,0 (dois pontos)
PONTUAÇÃO TOTAL (SOMENTE ATIVIDADES AVALIATIVAS A DISTÂNCIA) 3,0 (três pontos)
Considerando as atividades a distância e as avaliações
presenciais, teremos para cada Unidade a seguinte pontuação:
• Pontuação máxima das atividades a distância (AD) = 3,0
• Pontuação máxima das avaliações presenciais (AD) = 7,0
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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE
AS
AVALIAÇÕES PRESENCIAIS
• Cada disciplina prevê dois encontros presenciais obrigatórios
(realização da avaliação presencial das Unidades U1 e U2) e dois
encontros presenciais complementares (segunda chamada e
recuperação da aprendizagem), contemplando todos os conteúdos
desenvolvidos na disciplina até o momento da sua realização
(conforme Manual do Aluno e Regimento da FG).
• Reforçamos que a avaliação presencial em cada Unidade (U1 e
U2) terá pontuação máxima de 7,0 (sete) pontos.
• As avaliações presenciais serão agendadas pelo professor da
disciplina por meio da ferramenta
“Correio” do FG Virtual. Cada
disciplina terá sua data, hora e local específicos. Portanto, é
fundamental que o aluno acompanhe sempre a sua caixa de
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OBSERVAÇÕES IMPORTANTES SOBRE
A
AVALIAÇÃO DE SEGUNDA CHAMADA
Considerando que cada Unidade é composta de atividades a distância
(3,0 pontos) e avaliação presencial (7,0 pontos), podemos prever três
situações:
• O aluno que perder as atividades avaliativas a distância, mas fizer
a avaliação presencial da Unidade: neste caso, o aluno não fará jus à
segunda chamada;
• O aluno que fizer as atividades avaliativas a distância, mas perder
a avaliação presencial da Unidade: neste caso, o aluno poderá requerer
segunda chamada e a nota alcançada nesta avaliação (de 0 a 10,0)
substituirá integralmente a nota da unidade, descartando-se qualquer
pontuação referente às atividades avaliativas a distância da respectiva
unidade;
• O aluno que perder as atividades avaliativas a distância e avaliação
presencial da Unidade: neste caso, o aluno poderá requerer segunda
chamada e a nota alcançada nesta avaliação (de 0 a 10,0) substituirá
integralmente a nota da unidade.
A Disciplina
• Tem objetivo de conhecer e aplicar os
principais conceitos relacionados à gestão
do conhecimento e da inteligência
competitiva nas organizações
considerando os impactos da informação,
do conhecimento e da competitividade no
universo empresarial.
HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS
- Ter domínio dos conceitos e ferramentas relacionadas à Gestão do conhecimento e inteligência competitiva;
- Entender o papel e a importância, para as organizações, da Era da Informação, da gestão do conhecimento, do capital intelectual e da Inteligência Competitiva; - Compreender o contexto das transformações mundiais na Era da Informação; - Relacionar conceitos de aprendizagem às organizações que aprendem (learning
organizations);
- Conhecer o novo perfil do profissional na Era da informação;
- Entender como se identifica, gera, retém e gerencia o conhecimento nas organizações; - Desenvolver novas posturas, dinamizando as potencialidades organizacionais;
- Buscar e selecionar informações úteis para o indivíduo e para a organização; - Gerir conhecimentos e pessoas;
- Diagnosticar o capital intelectual das organizações; Saber gerenciar a informação e o conhecimento, utilizando-os como vantagem competitiva;
