7º ano. LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder às questões de 1 a 4. Numa entrevista de emprego: Ensino Fundamental Módulo 16 4º período

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LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto para responder às questões de 1 a 4.

Numa entrevista de emprego:

– Muito bem, meu rapaz!... Eu até que gostei de você, achei você bastante simpático. Vamos fazer um último teste:

– Vamos dizer que você está no pantanal e de repente aparece uma onça enorme, o que você faz? – Perguntou a entrevistadora. – Se eu tiver uma arma eu atiro nela. – Disse o entrevistado.

– E se o senhor não tiver uma arma?

– Aí eu pego uma faca e vou pra cima dela. – Cheio de valentia respondeu o entrevistado. – E se você não tiver uma faca? – Continuou a entrevistadora.

– Aí eu saio correndo.

– E se o senhor não puder correr?

– Tem certeza de que a senhora gostou de mim?

Edilson Rodrigues Silva

1. Assinale a opção correta em relação à classificação dos predicados das orações a seguir. I. E se o senhor não tiver uma arma?

II. Você está no pantanal.

III. Continuou a entrevistadora.

A

_{I-predicado verbal; II-predicado verbal; III-predicado nominal.}

B

_{I-predicado nominal; II-predicado verbal; III-predicado nominal.}

C

_{I-predicado verbal; II-predicado verbal; III-predicado verbal.}

D

_{I-predicado nominal; II-predicado verbal; III-predicado verbal.}

E

_{I-predicado verbal; II-predicado nominal; III-predicado nominal.}

2. Dê a função sintática das palavras sublinhadas na frase: “... ACHEI VOCÊ BASTANTE simpático”.

3. Em: “Vamos fazer um último teste”, identifique os adjuntos adnominais e a que nome se referem.

4. Dê a predicação dos verbos destacados na seguinte frase: “TEM certeza de que a senhora GOSTOU de mim?”

7º ano

Ensino Fundamental • Módulo 16 • 4º período

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5. Leia as orações.

I. Ele é muito verdadeiro.

II. Ele comprou muito pouco.

III. Há muito exercício interessante. O termo muito é:

A

_{adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal em III.}

B

_{adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em II e III.}

C

_{adjunto adverbial em II e adjunto adnominal em I e III.}

D

_{adjunto adverbial em I, II e III.}

E

_{adjunto adnominal em I, II e III.}

MATEMÁTICA

6. Em uma classe, a razão entre o número de meninas e meninos, nessa ordem, é de 3 para 4. Se, nessa classe, há 15

meninas, então o número de meninos supera o número de meninas em

A

_1.

B

_2.

C

_3.

D

_4.

E

_5.

7. (G1 - IFSP 2017) Observe a tabela abaixo.

Produto Porcentagem de Impostos embutidos no preço

Apontador 43%

Borracha 42%

Caderno universitário 35%

Caneta 47%

Cola 41%

O pai de Carlos e Rodolfo gastou R$ 24,00 na compra de 2 cadernos universitários e R$ 4,00 na compra de 2 canetas. Sabe-se que o pai de Carlos e Rodolfo gastou R$ 28,00. Com base nisso, assinale a opção que apresenta quanto ele pagou de impostos na compra dos cadernos universitários e das canetas.

A

_{R$ 8,40}

B

_{R$ 9,40}

C

_{R$ 10,28}

D

_{R$ 11,20}

E

_{R$ 12,30}

8. Um relógio digital defeituoso adianta, exatamente, 36 segundos a cada 8 dias. Mantendo esse mesmo ritmo, quantos

segundos ele adiantará em 10 dias?

9. Com 8 folhas de papel A4, Tobias fez 10 barquinhos de papel iguais. Quantos barquinhos iguais a esses ele pode fazer

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10. O preço de 34 m de um tecido é R$ 115,60. Quantos metros, do mesmo tecido, podemos comprar com R$ 40,80?

CIÊNCIAS

11.

A classe dos mamíferos engloba uma diversidade muito grande de espécies que são encontradas em vários ambientes terrestres e aquáticos.

Embora os pelos sejam uma característica desse grupo, existem mamíferos, como as baleias e os golfinhos, que não possuem pelos. Nos mamíferos aquáticos, isso representa uma adaptação ao modo de vida, pois os pelos diminuem a velocidade da natação.

No entanto, essa característica está presente no embrião desses animais. Por isso, dizemos que todos os mamíferos têm pelos ao menos em alguma fase da vida.

(Adaptado de: GEWANDSZNAJDER, F. Ciências 7 – Vida na Terra. Ed. Ática, 2015)

Considerando essas informações e conhecimentos relacionados, descreva outras três características que sejam exclusivas dos mamíferos.

12. A figura a seguir representa a árvore filogenética dos cordados.

Considerando a figura e conhecimentos relacionados, responda ao que se pede.

Apesar de os grupos presentes na árvore filogenética possuírem estruturas que os diferem, todos são cordados e apresentam características em comum. Cite três características básicas, indicadas em I, que unem todos esses animais em um mesmo filo.

13. Na árvore filogenética apresentada na questão anterior, há, entre os animais citados, aqueles que são classificados

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14. Em uma reserva ecológica, um zoólogo separou os animais citados na música em diferentes setores de vertebrados,

considerando apenas o grupo a que cada um pertence, de acordo com suas características. O animal de nº 1 possui a pele pobre em queratina, o animal nº 2 apresenta siringe, o animal nº 3 possui a pele recoberta por pelos e o animal nº 4 é um placentário.

Observando as características apresentadas e relacionando-as aos animais citados na música,

A

_{o animal de número 2 é representante dos mamíferos.}

B

_{os animais foram separados em quatro setores diferentes.}

C

_{o animal número 4 somente poderia ser o “burro bão” citado na música.}

D

_{o animal de número 1 é um urodelo.}

E

_{os animais foram separados em três setores diferentes.}

15. Leia o texto.

O leão, o tatu e o veado

O tatu se enfiou dentro da toca, onde estava toda sua família. Entrou apressado, como quem vem fugindo de alguma coisa. De fato, ele viu um leão nas redondezas e, embora soubesse que ele “prefere” um animal maior e mais gordo, como o veado, resolveu não arriscar e saiu da vista do predador.

Não muito longe, o veado, ao perceber que havia um leão rondando por ali, saiu em disparada, correndo para valer. Foi seguido pelos companheiros; via-se, então, um bando de veados a correr pela mata.

Considerando que os animais citados no texto desempenharam intensas atividades físicas, provocando a elevação da sua temperatura corporal e que os seus organismos utilizaram mecanismos próprios para equilibrar essa temperatura, julgue as afirmações a seguir e assinale o item correto.

(Adaptado de: sitenotadez.net/cronicas)

A

_{Os animais citados no texto são mamíferos ectotérmicos, por isso são capazes de equilibrar a temperatura de seus}

corpos.

B

_{Os animais citados no texto possuem glândulas que atuam no controle da temperatura corporal, chamadas de}

glândulas sebáceas, que são exclusivas dos mamíferos.

C

_{As glândulas sudoríparas espalhadas pela pele do grupo de vertebrados ao qual os animais citados no texto}

pertencem são responsáveis por produzirem uma substância que lubrifica os pelos e a pele.

D

_{As glândulas sudoríparas presentes nos mamíferos são responsáveis pela produção de suor, que diminui o calor}

interno, equilibrando a temperatura corporal do animal.

E

_{Dentre as características exclusivas dos mamíferos, está a presença de glândulas mamárias, que produzem um}

líquido esbranquiçado que alimenta os filhotes e estão ausentes nos machos.

GEOGRAFIA

16. O vale do Ribeira é a área menos desenvolvida do estado de São Paulo. Assinale a opção que apresenta atividades

econômicas que são praticadas nessa área.

A

_{Cultivos de banana e chá, este último introduzido por imigrantes japoneses.}

B

_{Indústrias têxteis e alimentícias.}

C

_{Cultivo de café, algodão e inúmeras atividades industriais ligadas à agroindústria.}

D

_{Pecuária moderna, com gado selecionado.}

E

_{Área de colonização italiana e principal centro vinícola do país.}

17. As cidades no Centro-Sul constituem os principais polos de poder, comando, decisões, desenvolvimento econômico e

organização dos espaços no Brasil. No entanto, concentram uma gama de problemas sociais e espaciais. Explique por que o Centro-Sul é considerado uma região de contrastes.

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18. No Centro-Sul do Brasil, estão as principais metrópoles do país: São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília, além de outras

aglomerações urbanas com mais de 1 milhão de habitantes, como Goiânia, Campinas, Guarulhos e Duque de Caxias. Caracterize o complexo regional Centro-Sul quanto à intensa ocupação humana e à organização do espaço geográfico.

19. O Centro-Sul do Brasil é uma região rica tanto em águas superficiais quanto em águas subterrâneas. Na região se

localizam algumas das bacias hidrográficas mais importantes do Brasil, destacando-se a bacia Platina e parte da bacia hidrográfica do Tocantins-Araguaia. Qual é a importância dessas bacias hidrográficas do Centro-Sul para a economia da região?

Observe a imagem.

Porção pertencente ao Centro-Sul, localizada no sudoeste de Minas Gerais, e que, desde 1980, vem desenvolvendo a indústria e o comércio. Contudo, o grande destaque é a pecuária (gado de corte).

20. A imagem e o trecho fazem menção à(ao):

A

_{porção noroeste de Minas Gerais.}

B

_{Triângulo Mineiro.}

C

_{porção norte de Minas Gerais.}

D

_{Quadrilátero Ferrífero.}

E

_{Zona da Mata mineira.}

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HISTÓRIA

21. Com o fim da União Ibérica, Portugal conquistou novamente sua autonomia. Nessa mesma época, contudo, a produção

açucareira nordestina começava a entrar em crise.

a) Apresente dois fatores que contribuíram para a crise na produção açucareira.

b) Com a crise, a Companhia das Índias Ocidentais passou a pressionar mais a cobrança de impostos. O que essa

medida provocou?

22. Olinda e Recife viveram momentos históricos diferentes desde os tempos da colonização portuguesa. Um dos conflitos

que envolveu Olinda e Recife foi a Guerra dos Mascates, que aconteceu porque

A

_{Recife foi rebaixada a simples povoado dependente de Olinda.}

B

_{Olinda se tornou um grande centro comercial.}

C

_{Recife conquistou autonomia política, sendo elevada à vila.}

D

_{Olinda e Recife uniram-se para conquistar sua autonomia e expulsar os holandeses.}

E

_{os mascates, como ficaram conhecidos os olindenses, cobravam as dívidas dos recifenses.}

23. (Enem)

Em um engenho sois imitadores de Cristo crucificado porque padeceis em um modo muito semelhante ao que o mesmo Senhor padeceu na sua cruz e em toda a sua paixão. A sua cruz foi composta de dois madeiros, e a vossa em um engenho é de três. Também ali não faltaram as canas, por duas vezes entraram na Paixão: uma vez servindo para o cetro de escárnio, e outra vez para a esponja em que lhe deram o fel. A Paixão de Cristo parte foi de noite sem dormir, parte de dia sem descansar, e tais são as vossas noites e os vossos dias. Cristo despido, e vos despidos; Cristo sem comer, e vós famintos; Cristo em tudo maltratado, e vós maltratados em tudo. Os ferros, as prisões, os açoites, as chagas, os nomes afrontosos, de tudo isto se compõe a vossa imitação, que, se for acompanhada de paciência, também terá merecimento de martírio.

VIEIRA, A. Sermões. Tomo XI. Porto: Lello & Irmão, 1951 (adaptado)

O trecho do sermão do Padre Antônio Vieira estabelece uma relação entre a Paixão de Cristo e

A

_{a atividade dos comerciantes de açúcar nos portos brasileiros.}

B

_{a função dos mestres de açúcar durante a safra de cana.}

C

_{o sofrimento dos jesuítas na conversão dos ameríndios.}

D

_{o papel dos senhores na administração dos engenhos.}

E

_{o trabalho dos escravos na produção de açúcar}

24. No final do século XVII, uma notícia aguardada há tempos pelo governo português tornou-se realidade: havia ouro na

colônia da América. Foram os bandeirantes paulistas que encontraram, em 1693, as primeiras pepitas, depois de várias expedições. Em pouco tempo, a notícia se espalhou, provocando grande deslocamento de pessoas para a região das Minas Gerais, na esperança de enriquecer com o garimpo. Alguns portugueses até cruzaram o Atlântico na tentativa de fazer fortuna. Podemos afirmar que, no início do século XVIII, a exploração do ouro em Minas Gerais se deu de forma pacífica? Justifique sua resposta, citando exemplos.

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