UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Centro de Comunicação e Letras
Curso de Propaganda, Publicidade e Criação
PLANO DE ENSINO
CÓDIGO 042
UNIDADE
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS CÓD. CURSO CURSO
PROPAGANDA, PUBLICIDADE E CRIAÇÃO CÓD. DISC. DISCIPLINA
Redação e Expressão Oral VI
ETAPA 6 CH 2 ANO 2009 CRÉDITOS Período OBJETIVO GERAL
Proporcionar ao aluno técnicas e conhecimentos para criar e desenvolver comerciais de televisão e cinema. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fazer com que os alunos, quando estiverem na posição de “criadores” de campanhas e peças publicitárias,
reconheçam as características de linguagem do veículo, o que permitirá criar e avaliar os comerciais de TV e
cinema.
Fazer com que os alunos, quando estiverem na posição de “aprovadores” de campanhas e peças
publicitárias, saibam avaliar os comerciais de TV e cinema.
Fazer com que os alunos possam identificar as tendências criativas da publicidade televisiva brasileira e
mundial.
Tornar os alunos capazes de, com um creative briefà mão, determinar a linha criativa, partindo, é claro, do
conceito criativo desenvolvido previamente.
Capacitar os alunos a levantar todas as possibilidades criativas (linhas) e a escolher a mais adequada ao produto, ao veículo e ao público-alvo da campanha.
EMENTA
Neste semestre, será abordada a linguagem publicitária aplicada especificamente à televisão, enfatizando aspectos da
comunicação de massa. Será apresentado um panorama das características da linguagem televisiva e o aproveitamento
do potencial desse meio para a publicidade e propaganda. A pesquisa e análise de mensagens publicitárias veiculadas
nessa mídia terá papel relevante durante todo processo. Além disso, será dada ênfase a elaboração de comerciais para
TV, sob a ótica da teoria dada.
METODOLOGIA
Todas as unidades desta disciplina serão apresentadas da mesma maneira: aulas expositivas seguidas de
exercícios práticos. Os exercícios, de caráter criativo, serão executados ora em grupo, ora individualmente.
Na parte expositiva das aulas, serão exibidos comerciais de TV e cinema para análise conjunta (alunos e
professor).
Os alunos serão estimulados a trazer comerciais para exibição e análise, de forma a enriquecer o conteúdo
das aulas expositivas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A média final será constituída pela média aritmética de duas notas, atribuídas a trabalhos práticos (primeira
nota) e a uma prova escrita discursiva (segunda nota). A primeira nota será constituída da seguinte forma:
Uma campanha de três comerciais para TV e/ou cinema, roteirizados e filmados, feitos em grupo
Exercícios feitos durante as aulas, em grupo ou individualmente – no mínimo três, ao longo do semestre
A prova receberá uma nota de zero a dez.
Não será atribuída nota por participação ou assiduidade.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Evolução
Grade Conteúdo
Narrativas diacrônica, linear e mosaico
Unidade 2 – A mensagem publicitária para televisão e cinema
Formatos e gêneros
Conceitos, temas e tipos de anunciantes Linguagem Varejo Produto Serviço Institucional Marca Utilidade pública
Propaganda política
Infomerciais
Product placement
Unidade 3 – A construção do roteiro Storyline
Sinopse Roteiro técnico
Formas de apresentação: Storyboard, shooting board, monstro
Unidade 4 – O texto falado
Locução (voice over)
Diálogos Depoimentos, testemunhais Unidade 5 – A personagem Tipos Personagens Celebridades
Unidade 6 – Comunicação online
Mídia online e offline
formatos mobile
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARRETO, Tiago. Vende-se em 30 segundos: manual do roteiro para filme publicitário. São Paulo: Senac,
2004.
ELIN, Larry, e LAPIDES, Alan. O comercial de televisão: planejamento e produção. São Paulo: Bossa Nova,
2006.
VIRILIO, Paul. O espaço crítico. S. Paulo: Editora 34, 1999.
BARBOSA FILHO, André; CASTRO, Cosette; TOME, Takashi (Org.). Mídias digitais: convergência tecnológica e inclusão social. São Paulo: Paulinas, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
OLIVETTO, Washington.Os piores textos de Washington Olivetto, São Paulo: Planeta, 2004.
MOHALLEM, Eugenio. Razões para bater num sujeito de óculos. São Paulo:Ed. Planeta,
2004.
GONZALES, Lucilene. Linguagem Publicitária, análise e produção. São Paulo: Ed Arte e Ciência, 2003.
MARTINS, Zeca. Redação Publicitária, A pratica na prática. São Paulo:Atlas, 2003.
FOLHA DE SÃO PAULO. Manual Geral da Redação, 2008.
FIGUEIREDO, Celso. Redação publicitária: sedução pela palavra. São Paulo: Pioneira Thomson Learning,
2005.
GRACIOSO, Francisco. Propaganda institucional: nova arma estratégica da empresa. 2ª ed. São Paulo:
Atlas, 2006.
KELLISON, Cathrine. Produção e direção para TV e vídeo: uma abordagem prática. Rio de Janeiro: Elsevier,
2007.
PEREZ, Clotilde, e BARBOSA, Ivan Santo (org.). Hiperpublicidade: fundamentos e interfaces. V.1. São
Paulo: Thomson Learning, 2007.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 10. edição São Paulo: Paz e Terra, 2007.
OGDEN, James R. Comunicação integrada de marketing: modelo prático para um plano criativo e inovador.
São Paulo: Prentice-Hall, 2004.
DIZARD Wilson. A nova mídia,a comunicação de massa na era da informação. São Paulo:Jorge Zahar ,
2000
DOWNING, John D. H. Mídia radical: rebeldia nas comunicações e movimentos sociais. São Paulo: SENAC,
2002.
SABOYA, Jackson. Manual do autor roteirista. São Paulo: Record, 1992 Materiais complementares:
Anuários do Clube de Criação de São Paulo.
Rolos de comerciais de TV e cinema premiados em festivais brasileiros e internacionais
.
PLANEJAMENTO SEMANAL
SEMANA TEÓRICA PRÁTICA
1ª Semana
Unidade 1 – A linguagem televisiva
1.1 Evolução
1.2 Grade 1.3 Conteúdo
Aula expositiva, com exibição de vídeos diversos
(programas e comerciais de TV, principalmente).
2ª Semana
Unidade 2 – A mensagem
publicitária para televisão e cinema
2.1 Formatos e gêneros
Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV.
3ª Semana
Unidade 2 – A mensagem
publicitária para televisão e cinema
2.2 Conceitos, temas e tipos de anunciantes
Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV.
Extra-classe: os alunos assistem alguns comerciais e tentam encontrar os conceitos criativos.
4ª Semana
Unidade 2 – A mensagem
publicitária para televisão e cinema
2.3 Linguagem
Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV.
Extra-classe: os alunos assistem alguns comerciais e tentam identificar as características de cada gênero.
5ª Semana
Unidade 3 – A construção do
roteiro 3.1 Storyline
3.2 Sinopse 3.3 Roteiro técnico
Aula expositiva.
Extra-classe: assistir comerciais e tentar roteirizá-los.
3.4 Formas de apresentação: Storyboard, shooting board,
monstro
6ª Semana
Aula prática: escrever novos roteiros a partir daqueles
já escritos em casa.
7ª Semana
Aula prática: reescrever os roteiros a partir dos
comentários do professor e dos demais alunos.
8ª Semana
Unidade 4 – O texto falado
4.1 Locução (voice over)
Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV.
9ª Semana
Aula prática: escrever locuções para os mais diversos
produtos. Ler em voz alta os textos preparados.
10ª Semana
Unidade 4 – O texto falado
4.2 Diálogos
Aula expositiva, com exibição de
comerciais de TV.
4.3 Depoimentos, testemunhais Aula expositiva, com exibição de
comerciais de TV.
Extra-classe: escrever diálogos para os mais diversos
produtos. Ler em voz alta os textos preparados. Extra-classe: escrever testemunhais para os mais diversos produtos. Ler em voz alta os textos preparados
11ª Semana
Orientação do PI – Projeto
Interdisciplinar
12ª Semana
Orientação do PI – Projeto
Interdisciplinar 13ª Semana Unidade 5 – A personagem 5.1 Tipos 5.2 Personagens 5.3 Celebridades
Aula expositiva, com exibição de
comerciais de TV.
Extra-classe: desenvolver personagens (suas características) para os mais diversos produtos. Ler
em voz alta os textos preparados.
14ª Semana
Unidade 6 – Comunicação online
Midia online e offline Formatos mobile
15ª Semana
Unidade 6 – Comunicação online
Midia online e offline Formatos mobile
Aula prática: desenvolver site para empresa escolhida
16ª Semana
Prova teórica e entrega dos trabalhos
práticos
17ª Semana
Vista de prova e notas
18ª Semana
