Artes
A Arte dos povos antigos
Egito Antigo – Cultura milenar egípcia suas características e forma de representação.
Pintura – Papel de adornar e importante papel no desenvolvimento da sociedade através da comunicação.
Grécia Antiga – A construção do Belo e as diversidades artísticas da Grécia Antiga.
Pintura em cerâmica – Harmoniosa e detalhada. Características: Equilíbrio das formas, harmonia nas cores e desenhos, representação realista e representação de deuses e de cenas cotidianas.
Arte Oriental– Os estilos e a representação de cenas do cotidiano nas pinturas japonesas.
Referência
Pintura Egito Antigo Pintura em cerâmica Grécia Antiga
Arte Oriental e Atualidade: Claudia Yamada – artista brasileira contemporânea – Pesquisa e desenvolve
no trabalho artístico referências da arte milenar japonesa.
Atividade: Pesquisar sobre a arte japonesa da atualidade e anotar um pequeno resumo no caderno. Proposta artística: Escolher uma das três referências (Egito Antigo, Grécia Antiga, Arte Oriental) e criar
um trabalho de pintura.
Português
Olá, mãe!
Mãe, eu queria dizer...
(não te chamando de mamãe como no tempo em que a vida era você, mas te chamando de mãe
deste meu outro tempo de silêncio e solidão.)
mãe, eu queria te dizer
(sem cara de quem pede desculpa pelo que não fez ou pensa que fez) que amar virou uma coisa difícil
e muitas vezes o que parece ingratidão, ou até indiferença,
é apenas a semente do amor que brotou de um jeito diferente e amadureceu diferente
no atrapalhado coração da gente.
acho que era isso, mãe, o que eu queria dizer.
Carlos Queiroz Telles
1- Que sentimento se percebe no poema?
2- Explique por que o filho já não chama a mãe de mamãe. 3- Como é esse outro tempo ao qual se faz referência no texto?
4- O filho diz que não pede desculpas à mãe, apenas quer falar algo. Na sua opinião, ele deseja, na verdade, desculpar-se? Por quê?
5- Por que o filho pensa que fez alguma coisa, ou talvez não tenha feito nada? 6- Segundo o eu lírico, o amor se tornou “uma coisa difícil”. Por quê?
7- Explique por que a semente de amor brota de um jeito diferente, de acordo com o eu lírico. 8- “não te chamando de mamãe[...], / mas te chamando de mãe.”
b) Que sentido possui a conjunção coordenativa mas que inicia a segunda oração?
c) De acordo com o que você aprendeu até agora, como são classificadas as duas orações? d) Que diferença há entre as duas orações coordenadas?
Ciências
1) Quais são os tipos de tecido epitelial que existem no corpo humano?
2) No nosso tecido muscular existem algumas variações quanto ao controle de movimento. Quais
músculos são capazes de serem contraídos voluntariamente? Por quê?
3) Qual é a principal função das células sanguíneas conhecidas como hemácias?
4) Quais são as principais funções dos leucócitos?
5) Quais funções as plaquetas exercem nos vasos sanguíneos?
Geografia
1-Cite três características do Neoliberalismo.
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2-Sobre as características em comum dos países de industrialização tardia, analise as afirmativas a seguir:
I. Possuem o predomínio de indústrias estatais e tem o Estado como o principal regulador da economia. II. Ocorrem sobre tudo no grupo de países classificados como subdesenvolvidos e emergentes.
III. Caracteriza-se pelo predomínio de instalação de empresas de capital internacional.
IV. Apresentam grande dependência econômica e tecnológica das economias desenvolvidas.
São corretas as afirmativas:
a) Apenas I. b) Apenas I e II. c) Apenas II e III. d) Apenas I, II e IV. e) Apenas II, III e IV.
3-A respeito do processo de industrialização nas principais economias capitalistas do mundo, relacione as colunas.
(1) Reino Unido (2) França
(3) Estados Unidos da América (4) Alemanha
(5) Itália (6) Japão
( ) Foi o segundo país a se industrializar. Atualmente possui uma produção industrial bastante diversificada e bem distribuída pelo território, com destaque em quatro principais áreas.
( ) Sua produção industrial contou primeiramente com vantagens como a disponibilidade de matéria-prima (carvão mineral) e a existência de muitos rios navegáveis. Após a Segunda Grande Guerra Mundial seu território foi dividido, o que resultou em duas realidades socioeconômicas diferenciadas.
( ) Após a Segunda Grande Guerra despontou como líder da economia capitalista e seu setor industrial aumentou significativamente. Territorialmente sua economia é organizada em cinturões (belts).
( ) Teve seu setor industrial reconstruído após a Segunda Grande Guerra Mundial por meio da aplicação do Plano Marshall. Atualmente as suas atividades industriais estão concentradas na porção norte do país, com destaque para a indústria automotiva.
( ) Local onde teve origem a Primeira Revolução Industrial. Atualmente apresenta indústrias com destaque nos setores petroquímicos, farmacêuticos, energia nuclear, aeroespacial, alimentos e bebidas, automobilísticos, entre outros.
( ) País devastado após a Segunda Grande Guerra, teve seu setor industrial reconstruído por meio da aplicação do Plano Colombo. Atualmente seu setor industrial é bem distribuído pelo território com indústrias que se destacam mundialmente na área tecnológica, como a robótica.
A sequência correta é: a) 4, 5, 3, 2, 1 e 6. b) 2, 4, 3, 6, 1 e 5. c) 1, 4, 3, 5, 2 e 6. d) 2, 4, 3, 5, 1 e 6. e) 3, 4, 1, 2, 6 e 5.
4-Estabeleça as principais diferenças entre o mundo bipolar e o mundo multipolar.
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Observe o mapa:
5-Apresente três características que resultaram no grande e rápido desenvolvimento industrial dos Tigres Asiáticos.
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6-A ilustração e o texto expressam diferentes pontos de vista acerca do processo de globalização. Essa diferença se manifesta pela contradição entre:
a) polarização e dispersão econômica. b)elitização e popularização financeira. c)homogeneização e diversidade cultural. d)especialização e flexibilidade profissional.
7-No contexto da globalização, uma tendência crescente é a formação de blocos econômicos regionais. Esses blocos apresentam diferentes níveis de integração. Um desses níveis é a zona de livre comércio que se caracteriza pela:
a)criação de uma moeda única a ser adotada pelos países membros. b)livre circulação de mercadorias provenientes dos países membros.
c)unificação de políticas de relações internacionais entre os países membros. d)livre circulação de pessoas, serviços e capitais entre os países membros.
8-Qual é a função do FMI?
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9-O que são os Commodities?
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10-Qual é a função da OMC no mundo atual?
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História
1-O processo da emancipação das Treze ColôniasInglesas da América do Norte, na segunda metade do
século XVIII,é denominado de Revolução Americana, pois:
a) Representou o fim do pacto colonial naquela parte do continente americano, servindo de modelo para os demais processosemancipatórios americanos.
b) Rompeu o Pacto Colonial mercantilista e criou uma sociedadeliberal e democrática para todos os setores sociais.
c) Foi a primeira etapa das Revoluções Liberais que, a partir deentão, iriam propagar-se somente na Europa.
d) Assinalou o início de uma sociedade capitalista, baseada notrabalho assalariado, livre das instituições feudais.
e) A ideologia de seus grandes líderes era a mesma que caracterizaria, pouco tempo depois, a Revolução Inglesa.
2- As atividades comerciais do Norte ultrapassaram as fronteiras coloniais aos poucos. Organizou-se o
triângulo comercial com a venda de peixe, madeira, gado e produtos alimentícios para as Antilhas, que forneciam melaço e açúcar. Nos portos de Nova York e Pensilvânia,transformava-se o melaço em rum, que servia de moeda para compra de escravos na África,depois vendidos nas Antilhas ou nas colônias do Sul.
A relativa liberdade permitia aos colonos do centro-norte a prática de um tipo de comércio bem lucrativo.
a) Que nome recebia esse comércio? ______________________________________________________
b) Explique como ele funcionava.
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3- O que a Inglaterra fez para punir os colonos em função da festa do chá em Boston?
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4- A reação dos colonos americanos à Lei do chá foi bastante inusitada. Explique como ocorreu essa
reação.
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Inglês
Primeira parte: estudo na apostila
Exercícios 10, 19, 20 e 21 das páginas 25 e 27.
Segunda parte: exercício de fixação para serem feitos no caderno
1- Responda em Português.
a) O que indicam os Reflexives Pronouns?... b) Cite algumas funções dos Reflexives Pronouns. ...
c) Quais são os Reflexives Pronouns? Escreva-os em Inglês. ... d) Qual o plural de self? ...
2- Traduza para o Português.
a) self-control ... b) self-service ... c) Self-help ... d) Self-respect ... e) Self-reflexive ... f) Self-service ... 3- Organize as frases:
a) Yesterday/ I /myself/ hurt ... b) William/ made/ a cake/ himself ... c) herself/shoes/ the/ washed/ Sylvia ... d) by/ ourselves/ home/ go/ Bill and I ... e) you/ yourself/ that/ can/ do ...
4- Escreva as frases em Inglês.
a) Ela se machucou. ... b) Ele fez um bolo sozinho. ... c) Eu mesma fiz o bolo. ...
5- Choose the correct answer.
a) Be careful! You might electrocute...
( ) myself ( ) yourself
b) They’re taking photos of... ( )Themselves ( )itself
Redação
Cuidados com a pele no verão
Durante o verão, aumentam as atividades realizadas ao ar livre. A radiação solar incide com mais intensidade sobre a Terra, aumentando o risco de queimaduras, câncer da pele e outros problemas. Por isso, não podemos deixar a proteção de lado. Veja a seguir dicas para aproveitar a estação mais quente do ano sem colocar a saúde em risco.
Filtro solar
O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar, que deve ser aplicado diariamente e não somente nos momentos de lazer. Os produtos com fator de proteção solar (FPS) 30, ou superior, são recomendados para uso diário e também para a exposição mais longa ao sol (praia, piscina, pesca, etc.). Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade, utilizando um protetor adequado para a pele que é mais sensível, de preferência filtros físicos. Recomenda-se buscar orientação com pediatra ou dermatologista sobre qual o melhor produto para cada caso. É preciso que crianças e jovens criem o hábito de usar o protetor solar diariamente.
Alerta: pessoas de pele negra têm uma proteção “natural”, pela maior quantidade de melanina produzida, mas não podem se esquecer da fotoproteção, pois também estão sujeitas a queimaduras, câncer da pele e outros problemas. Assim como as pessoas de pele mais clara, precisam usar filtro solar, roupas e acessórios apropriados diariamente.
Hábitos diários
As temperaturas mais quentes exigem hidratação redobrada, por dentro e por fora. Portanto, deve-se aumentar a ingestão de líquidos no verão e abusar da água, do suco de frutas e da água de coco. Todos os dias, aplicar um bom hidratante, que ajuda a manter a quantidade adequada de água na pele.
No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável, ingerindo carnes grelhadas, alimentos crus e cozidos; frutas e legumes com alto teor de água e fibras e baixo de carboidratos. Apostar nesses alimentos ajuda na hidratação do corpo, previne doenças e adia os sinais do envelhecimento.
(Adaptado de http://www.sbd.org.br/dermatologia/pele/cuidados/cuidados-com-a-pele-no-verao/)
1. A leitura do primeiro parágrafo do texto:
a) mostra soluções para que evitemos as queimaduras do sol.
b) ensina como prevenir o câncer de pele e também como usar o protetor solar na época mais quente do ano.
c) mostra possíveis problemas vindos da radiação solar e apresenta o que será desenvolvido no texto como forma de prevenção.
d) aponta uma crítica a pessoas que não se cuidam ao se exporem exageradamente ao sol no verão. e) mostra os principais problemas para o corpo em razão de não tomar banho de sol.
2. De acordo com o texto, o filtro solar:
a) pode ser usado somente a partir da adolescência. b) deve ser utilizado somente com o (FPS) 30. c) deve ser utilizado sempre antes de ir à escola.
d) precisa ser um hábito diário na vida de crianças e jovens. e) pode ser utilizado sempre, exceto nos momentos de lazer.
3. Leia abaixo os fragmentos retirados do texto:
I – A radiação solar incide com mais intensidade sobre a Terra(...) II – não podemos deixar a proteção de lado(...)
III – O verão é o momento de intensificar o uso de filtro solar(...)
IV – Em crianças, inicia-se o uso do filtro solar a partir dos seis meses de idade(...) V – No verão estamos mais dispostos a comer de forma mais saudável(...)
Marque a alternativa que somente traz trechos evidentes sobre o cuidado da pele em relação ao sol, ou seja, escolha a opção somente daquelas afirmativas que orientam ações que protegem a pele dos raios solares.
4. A palavra mas (4º parágrafo):
a) faz uma conclusão.
b) serve para somar dois fatos. c) justifica a omissão de um verbo. d) introduz uma espécie de alerta.
e) liga frases para justificar uma finalidade.
5. A partir da leitura do primeiro parágrafo de “Hábitos Diários”, podemos resumi-lo no que se refere à sua estratégia de escrita conforme está em uma das alternativas abaixo. Marque a correta:
a) O autor faz uma afirmação geral e depois parte para o específico. b) O autor traz elementos predominantemente narrativos.
c) O autor descreve críticas sobre o mau uso do filtro solar.
d) O autor escreve uma situação bem específica e depois parte para o geral. e) O autor utiliza a ironia para escrever o contrário daquilo que pensa.
6. A palavra apostar (último parágrafo) tem o sentido de:
a) competir. b) confiar. c) arriscar. d) pôr em risco. e) hesitar.
7. Durante a leitura do texto, encontramos a palavra fotoproteção que, no contexto, traz o sentido de:
a) fotografia protegida. b) proteção da foto.
c) proteção dos raios solares. d) luz da foto.
e) proteção de máquinas fotográficas.
8. A partir da leitura, crie um texto onde um dos personagens faça uso de, pelo menos, um dos modos de se proteger dos raios solares. Seu texto deverá ter entre 10 e 12 linhas.
Matemática I
Primeira parte: estudo na apostila
Fazer os exercícios 35, 36, 39, 41, 42 da página 14; e 43, 46, 47, 48 da página 15.
Segunda parte: exercícios para serem feitos no caderno
1) Calcule os quadrados: a) (x – 3)² b) (𝑥 3− 2)² c) (x³ - y³)² d) (x² – y²)² e) ( - x – y)²
2) Calcule: [(x + y)² - (x² + y²)]² =
3) Se (a – b)² = 16 e a² + b² = 106, calcule o valor de 𝑎𝑏
3:
4) Calcule os seguintes produtos:
a) (x - 1 2) • (x + 1 2) = b) (x – 1 3) • (x + 1 3) = 5) Calcule os cubos: a) (x + 1)³ b) (1 – 2x)³ c) (x + 1 3)³ d) (2x + 5)³ 6) Desenvolva: a) (x + 3) • (x² - 3x + 9) b) (x - 1 2) • (x² + 1 2 + 1 4)
7) Fatore:
a) x³ - x² - xy b) a + b + (a + b)x c) m² - 100
8) Determine o mdc e o mmc dos monômios:
a) 6a²b³ e 4a²𝑏6 b) 24𝑥4y³ e 54xz² c) 12x, 18x³y e 36x²
Técnicas Comerciais
1) (PUC-RIO 2010) Em uma turma de Ciências da Computação formada de 40 rapazes e 40 moças, tem-se a tem-seguinte estatística: 20% dos rapazes são fumantes; 30% das moças são fumantes. Logo, a porcentagem dos que não fuma na turma é de:
2) (PUC-RIO 2009) Em um viveiro há várias araras.
60% das araras são azuis; 40% das araras são vermelhas;
40% das araras azuis têm bico branco; 30% das araras vermelhas têm bico branco.
Que porcentagem das araras do viveiro tem bico branco?
3) (PUC_RIO 2009) João recebeu um aumento de 10% e com isso seu salário chegou a R$ 1320,00. O salário de João antes do aumento era igual a?
4) (PUC-RIO 2007) Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração 2
3 para que ela tenha um aumento de 25%?
6) Em uma escola há 800 alunos matriculados, dos quais 60% praticam esportes. Desses 60% temos que: 70% praticam futebol, 20% praticam vôlei e 10% fazem natação. Determine o número de alunos que praticam futebol, vôlei e natação.
7) (Faee) – Um funcionário de uma empresa recebeu a quantia de R$ 315,00 a mais no seu salário, referente a um aumento de 12,5%. Sendo assim, o seu salário atual é de:
8) (IBFC 2018/PREF. De Divinópolis) - Numa comunidade com 320 pessoas sabe-se que 25% são idosos e 40% são crianças. Nessas condições o total de idosos e crianças dessa comunidade é:
9) - Na festa de aniversário do meu sobrinho derrubei uma mesa onde estavam 40 garrafas de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram e quantas eu quebrei?
10) (OBMEP – 06) Um trabalho de Matemática tem 30 questões de Aritmética e 50 de Geometria. Júlia acertou 70% das questões de Aritmética e 80% do total de questões. Qual o percentual das questões de Geometria que ela acertou?
Matemática II
1) Dois ângulos opostos pelo vértice são expressos em graus respectivamente, por 5x + 2º e 2x + 44º. Determinar o valor desses ângulos.
2) O polígono regular convexo em que o n° de lados é igual ao n° de diagonais é o:
3) Qual é o polígono convexo em que a soma dos ângulos internos é 1080°?
4) A soma dos ângulos internos de um polígono regular é 2880°. Determine:
a) O número de lados do polígono.
b) A medida do ângulo interno do polígono. c) A medida do ângulo externo do polígono. d) O número de diagonais do polígono.
